文明学生评比
校园文明学生评比实施细则
校园文明学生评比实施细则本实施细则旨在建立和完善校园文明学生评比制度，推动学生素质教育的全面发展，营造良好的校园文化环境。
第一章：总则第一条为了提高学生的道德素质，增强社会责任感，提升学生的综合素质，按照教育部门的相关规定，特制定本实施细则。
第二条校园文明学生评比对象为全体在校学生。
校园文明学生评比由学校教务处组织，学生会协助执行。
第二章：评比标准第三条文明学生评比应遵循公正、公平、公开的原则，注重学生的全面发展，尊重学生的个性差异。
第四条评比标准主要包括：道德品质、学业成绩、文体活动、社会实践、科技创新等方面。
1. 道德品质：包括遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼、团结互助等方面。
2. 学业成绩：包括课堂表现、期末考试、论文质量等方面。
3. 文体活动：包括参加各类文体活动的积极性和成绩。
4. 社会实践：包括参加志愿者服务、社区活动、实实践等。
5. 科技创新：包括参与科研项目、发表科研论文、获得科技竞赛奖项等。
第三章：评比程序第五条评比程序主要包括：申报、初审、公示、复审和颁奖五个环节。
1. 申报：由个人或集体向学校教务处提出申请，附带个人或集体的相关材料。
2. 初审：由教务处对收到的申请材料进行初步审核，符合条件的进入公示环节。
3. 公示：将初审通过的名单进行公开公示，接受全校师生的监督。
4. 复审：对公示无异议的名单进行复审，由教务处和学生会组成的评审组进行评选。
5. 颁奖：对评选出的文明学生进行表彰和奖励。
第四章：奖励和处理第六条对评选出的校园文明学生，学校将给予表彰和奖励，具体包括荣誉证书、学分加分、优先享受学校资源等。
第七条对在评比过程中存在作弊、弄虚作假的行为，一经查实，将取消其评比资格，并视情况进行处罚。
第五章：附则第八条本实施细则自发布之日起执行，解释权归学校教务处所有。
小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。
文明学生评比标准
文明学生评比标准文明学生评比标准符合《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》的要求具体做到：（一）尊敬师长：1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
2、能给长辈让座、让路。
3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会抚慰劝解。
（二）团结友爱：1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。
(:)2、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。
3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。
（三）遵守纪律：1、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。
2、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。
3、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。
（四）勤奋学习：1、认真做好课前准备工作。
2、上课时精神饱满，坐姿端正。
3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。
4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。
5、上课积极思维，大胆。
6、自觉预、复习。
（五）学有所长：在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。
（六）讲究：1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。
2、积极参加班级卫生工作，如大扫除等。
3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。
（七）热爱劳动：1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子等自己的小件衣物；会穿衣服、系红领巾、鞋带，早上自己铺床叠被；会书包、房间等。
2、帮家长做力所能及的简单家务事。
3、班级集体的事抢着做。
（八）保护公物：1、保护花草树木，不踩踏草坪，不折枝采花。
2、不乱涂乱画，不刻画。
3、东西轻拿轻放，集体的财物要保护。
4、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。
（九）勤俭节约：1、不浪费粮、水、电，教室内不开无人灯。
政教处范文“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”“文明班级”评比条例
政教处范文之“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”
“文明班级”评比条例
一、评选条件
（一）三好学生条件：
1、思想品行好：符合文明学生条件，且能榜样恪守《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，德育学分为优秀。
2、学习好：学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋且有良好学习适应的科学的学习方法，各科学习成绩优秀。
3、身体好：坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育成绩达健康标准良好，具备良好的身体素养。
（二）优秀学生干部条例：
优秀学生干部除应完全符合三好生的条件外，还应有工作好，即，有才能有威信，有高度工作责任感，并在所担任学生工作中作出突出成绩。
（三）文明学生条例：
依照学生德育学分评定及操行等级量化评分结果，评为优秀的学生均为文明学生。
（四）文明班级条件：
依照班级常规治理月度量化考核的统计，总分在前的为文明班级，
初中部每年级二个班，高中部每年级四个班。
学期文明班级按学期总分确定。
二、评选比例及程序
1、三好学生：一般班10％，实验班15％
2、优秀学生干部：各班推荐2人，学生会干部与班级学生干部不重复表彰。
3、文明班级（先进班集体），以年级为单位高中每个年级四个，初中每年级二个。
4、以上各奖均由政教处宣布开评时间，一般为上学期末评比，下学期开学典礼表彰。
四中文明学生评比(三篇)
四中文明学生评比评比标准应综合考虑学生在四中文明方面的表现，包括以下几个方面：1. 文明礼仪：学生应具备文明的言行举止，尊重他人，注重公共场合的礼仪规范，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
2. 学习文明：学生应积极主动地参与学习，遵守学习纪律，完成作业任务，尊重老师和同学的学习权利，不作弊、不抄袭。
3. 生活文明：学生应保持个人卫生，保持整洁的个人仪表和环境卫生，不乱丢垃圾，不在校园任意涂写或污损公共物品。
4. 交往文明：学生应友善待人，与同学相互帮助，注重团队协作，遵守社交礼仪，不欺凌他人，不传播谣言，不进行恶意攻击。
5. 精神文明：学生应树立正确的世界观、价值观和人生观，尊重他人的信仰和观点，注重道德修养，不参与不健康、不良的行为。
以上是一些常见的四中文明学生评比标准，具体评比标准还应根据学校的具体情况和文明教育的特点进行制定。
四中文明学生评比（二）评比标准可以包括以下几个方面：1. 学业成绩：包括考试成绩、学科水平、学习态度等方面。
学业成绩是衡量学生学习能力和努力程度的重要指标。
2. 学科竞赛成绩：包括数学、物理、化学、语文等学科的竞赛成绩。
学生在学科竞赛中取得好成绩能够反映出其学科知识掌握的程度和能力。
3. 班级表现：包括对老师和同学的尊重、团队合作的能力、参与班级活动的积极性等方面。
班级表现能够反映出学生是否具备良好的人际交往和团队合作能力。
4. 素质教育：包括社会实践、艺术和体育活动参与等方面。
参与素质教育活动能够培养学生的综合素质和社会责任感。
5. 综合评价：综合考虑以上几个方面的综合评价，全面了解学生的学习能力、个性特点和成长潜力。
需要注意的是，评比标准应该根据具体学校、教育目标和学生群体的实际情况来确定，不能过于片面或追求一刀切的统一标准。
应该注重综合评价和多维度发展，鼓励学生全面发展。
四中文明学生评比（三）一、政治觉悟1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，热爱学校，关心班集体。
文明礼仪学生评语
文明礼仪学生评语【篇一：文明礼仪评语】学习之星1.我是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生。
2.推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。
同学评语：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
3.我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班级管理上，我是老师的小帮手。
今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定，从不怠慢；他勤奋专注，潜心钻研。
他用实际行动诠释着学习的快乐。
他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”！5.认认真真地听讲每一节课，仔仔细细地思考每一个问题，工工整整地书写每一次作业，成功在于点点滴滴的积累，我会继续努力，用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋斗拼搏。
7.想获得好成绩，要掌握好的学习方法，上课认真才能便于课后复习，每一堂课的重点，要经常巩固，才能牢记于心，在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。
8.学习是一种乐趣，一种幸福，一个最美好的过程，取得好成绩，需要我们在每一个普通的日子里点点滴滴的积累，付出了奋斗的汗水，就会收获成功的喜悦。
9.我是一个乐观开朗的男孩，成绩不错，但这离我的目标还差很远，我要以“读书要心到、眼到、口到、手到”为学习方法，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为奋斗力量，我相信，我一定会成功的！10.以学习为乐趣，以进步为自豪，以超越为目标，在六年的学习生活中，感谢老师的淳淳教导，是你们让我像一只雏鹰向着自己的梦想起飞。
11.我是一个自信和执着的女孩，拥有阳光一般灿烂的心情，我喜欢阅读，在阅读中丰富知识，在阅读中感悟哲理，在阅读中快乐成长，我将在知识的海洋里一直遨游下去。
学生文明素质评比与选拔方案
学生文明素质评比与选拔方案一、背景与目标在当前社会发展的大背景下，我们更应注重学生的文明素质的培养，以提高他们的社会责任感和国家荣誉感。
因此，本方案旨在通过评比选拔的方式，激发学生自我提升文明素质的积极性，进一步提升全体学生的文明素质。
二、参评选拔对象全校学生均可参加评比与选拔，不分年级，不分专业。
三、评比与选拔标准1. 道德素质：尊重师长，团结同学，诚实守信，积极乐观，有良好的道德品质。
道德素质：尊重师长，团结同学，诚实守信，积极乐观，有良好的道德品质。
2. 学业成绩：研究认真，成绩优良，积极参与课外研究和实践活动。
学业成绩：学习认真，成绩优良，积极参与课外学习和实践活动。
3. 文明行为：遵守校规校纪，礼貌待人，言行文明，有良好的公共卫生惯。
文明行为：遵守校规校纪，礼貌待人，言行文明，有良好的公共卫生习惯。
4. 社会活动：积极参与校内外社会实践活动，具有公益心，愿意为他人和社区做出贡献。
社会活动：积极参与校内外社会实践活动，具有公益心，愿意为他人和社区做出贡献。
四、评比与选拔方式1. 自我推荐：学生可以根据自身情况，提交自我推荐材料。
自我推荐：学生可以根据自身情况，提交自我推荐材料。
2. 班级推荐：班级集体可以推荐表现优秀的同学参评。
班级推荐：班级集体可以推荐表现优秀的同学参评。
3. 教师推荐：任课教师也可以推荐表现优秀的学生参评。
教师推荐：任课教师也可以推荐表现优秀的学生参评。
五、评比与选拔流程1. 报名阶段：学生按照规定提交参评材料，包括自我推荐信，班级推荐信，教师推荐信等。
报名阶段：学生按照规定提交参评材料，包括自我推荐信，班级推荐信，教师推荐信等。
2. 初选阶段：由评比委员会进行初评，根据评选标准选出初步优秀的候选人。
初选阶段：由评比委员会进行初评，根据评选标准选出初步优秀的候选人。
3. 复选阶段：对初选出的候选人进行深入调查和评审，确保其符合评选标准。
复选阶段：对初选出的候选人进行深入调查和评审，确保其符合评选标准。
关于进行文明学生评比的具体方案
关于进行文明学生评比的具体方案评比目的1. 促进学生之间的友好交往和相互尊重。
2. 激励学生积极参与社区和学校活动。
3. 树立学生文明行为的典范，引领全体学生向更积极向上的方向发展。
评比范围1. 评比对象：全校所有学生。
2. 评比内容：学生的文明行为表现，包括但不限于：- 尊重他人，礼貌待人。
- 爱护环境，保持卫生。
- 积极参与公益活动。
- 遵守学校规章制度。
- 帮助他人，关心集体。
评比方式1. 评选周期：每学期评选一次，共两次评选。
2. 评选标准：根据学生在评选周期内的表现，综合考虑以下因素：- 教师推荐。
- 同学推荐。
- 社会评议。
3. 评选流程：- 第一轮评选：教师推荐。
- 教师根据学生在课堂、活动中的表现，推选出每个班级的文明学生候选名单。
- 第二轮评选：同学推荐。
- 每个班级的学生通过班会、班级群等形式，推荐本班级的文明学生候选名单。
- 第三轮评选：社会评议。
- 学校组织相关人员，如家长代表、社区代表等，对候选名单进行评议，并依据评议结果确定最终的文明学生名单。
奖励与表彰1. 文明学生：每学期评选出一定数量的文明学生，并给予表彰和奖励。
2. 校园模范：每学期从文明学生中评选出一定数量的校园模范，给予更高级别的表彰和奖励。
3. 表彰措施：- 颁发荣誉证书。
- 在校内公示、校园网等途径宣传表彰结果。
- 给予适当的奖励，如奖学金、奖品等。
以上是关于进行文明学生评比的具体方案，希望通过这一方案的实施，能够进一步培养学生的文明素质，营造和谐的研究环境。
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土城小学文明学生评选方案为了加强校园精神文明建设，提高广大学生的文明程度，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”跨世纪的四有新人，在广大学生中形成“讲文明、树新风”的良好氛围，树立“讲文明、重礼仪”的先进典型，把我校精神文明建设推进一个新的高潮，特制定以下方案：
一、文明学生评比标准
1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。
2、严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的言行举止。
3、积极参加学校和班级组织的公益劳动和各项有益身心健康的活动，并且表现突出。
4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱，集体荣誉感强。
5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，按时完成各科作业。
6、尊敬全体老师，遵循老师教诲，孝敬父母、长辈，做到关心、体贴。
7、不进营业性电子游戏室、网吧等中小学生不宜的活动场所，自觉抵制消极文化的影响。
8、爱护学校公共设施和财物。
9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。
生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不随地吐痰，不乱花钱。
10、认真值日，不乱吐、乱扔。
自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园整洁、干净。
11、保持坐、立、走的正确姿势，上课发言要举手、接送东西动作要规范等。
12、礼仪方面，包括入校敬礼情况，遇见老师和客人是否敬礼，见面是否问好，是否主动让路，在走廊楼梯行走是否有跑跳现象，是否有打闹行为等。
13、谈吐方面，包括平时说话是否用礼貌语言（如请、您、请原谅、对不起、没关系），是否说脏话或骂人等。
二、活动时间及步骤：
本学期从10月份开始，到1月份结束。
10月份，发动动员阶段，内容有：下发通知，学校动员，班级干部开会进行部署，召开主题班会，班级和学生谈想法和打算。
11月份召开第二次主题班会，进行阶段性总结（各班可让好的典型学生发言）。
班主任和班干部先评选出班级文明学生5—10名，再从班级文明学
生中确定3名表现突出的学生作为评选学校文明学生的侯选人，上报教导处，由学校择优评选出10名文明学生，在学校广播站和黑板报醒目位置予以公示。
三、评比办法：
结合我校实际，制定文明学生评比办法。
1、思想品德好，坚持正确的政治方向，模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2、学习勤奋、刻苦，学年或学期内各门功课成绩及格。
3、积极参加和支持学校、班级组织的各项活动，并在各项活动中模范遵守规则、纪律等，做文明选手、文明观众。
4、积极参加体育锻炼，学期体育测试成绩为60分以上。
5、在校期间无吸烟、喝酒、打架、斗殴、赌博等现象；无乱吐、乱贴、乱涂、乱扔、乱刻（画）、乱踢、乱踩、乱攀折现象。
6、在校园交往或公共交往中，尊敬家长、老师、同学或他人，无辱骂、讽刺、诽谤他人现象。
7、模范遵守食堂、寝室、教室管理规定，爱护公物，自觉维护秩序和纪律。
8、在校学习期间，注重自我礼仪，穿戴符合小学生身份，无染发、长发，戴首饰现象。
9、有良好的意志品质和积极健康的心理品质。
10、在校期间，未受过学校行政、少先队组织处分、通报批评或任何级别的处罚。
11、同一学年学校只评选一次文明学生。
已确定为文明学生由于违反学校有关规定被取消资格的下年度不能参加文明学生的评选。
12、文明学生申报、评选程序：
（1）11月份，由班主任公布评选条件，学生本人提出申请。
（2）班主任召集班委会干部会议，对照条件，进行筛选，评选出班级文明学生，确定本班候选人名单，于1元月份报政教处。
（3）教导处会同少队部商定学校文明学生候选人名单，张榜公布，广泛征集全校师生意见。
（4）根据全校师生意见进行调查核实，确定文明学生名单，最后由教导处和少队部进行表彰，颁发"文明学生荣誉证书"和奖品。
四、评选名额：班级文明学生按10℅比例评选，校级文明学生按2℅比例评选。
希望各班按学校要求认真组织开展好此项活动。
全体任课教师积极参与发表意见。