一年级语文比一比1
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[单选]正如科学与宗教一样，（）在一切的时期里始终是处于一种冲突状态或不安的妥协状态。A、社会团结与个人自由B、言论自由与社会团结C、个人自由与言论自由 [单选]关于胃贲门区的超声解剖，叙述错误的是（）。A.贲门位于食管下端与胃底交界处B.贲门位于肝左外侧叶后方C."鸟嘴征"是贲门及周围结构的长轴图像，鸟嘴尖端指向胃底D.贲门长轴图像呈上小下大的喇叭状结构E.短轴图像上贲门的食管端呈靶环样结构 [单选]过盈联结一般属于（）联结。A、可拆卸B、活动C、滑动D、不可拆卸 [单选]一3岁男孩，消瘦明显，右上腹饱满，触及巨大肿块，B.超探及右上腹巨大分叶状肿块，边界清晰，内回声不均，肝右叶向上推移，右肾下移至盆腔，可能是A.右腹膜后神经纤维瘤B.肾母细胞瘤C.神经母细胞瘤D.肾上腺皮质腺癌E.肝母细胞瘤 [单选]印刷业经营者在印刷经营活动中发现违法犯罪行为，应当及时向（）或者出版行政部门报告。A.工商行政部门B.公安部门C.文化行政部门D.党委宣传部门 [单选]大吞噬细胞的功能是（）A.参与细胞Ⅰ型变态反应B.参与抗原识别和递呈C.参与免疫复合物型变态反应D.参与速发变态反应E.参与补体活化 [单选]下列关于Babinski征的描述，不正确的是（）A.检查时沿外侧缘向前再向内划足底B.是最有意义的病理反射C.检查时患者须意识清楚D.阳性表现拇背屈，其余各趾向外扇形展开E.此征阳性提示锥体束受损 [单选]下列有关直接法荧光抗体染色技术的叙述，错误的是（）A.简单易行，特异性好B.敏感性较间接法差C.可对抗原或抗体作检测D.检测一种抗原需要制备一种荧光抗体E.结果直观，易于判断 [单选]因科研等特殊需要，输入禁止进境物的快件，快件运营人报检时应提供（）签发的特许审批证明。A.邮政部门B.国家质检总局C.中国科学院D.直属检验检疫机构 [单选,A2型题,A1/A2型题]神经病理性疼痛的感觉不同于伤害性刺激，不包括（）A.烧灼样B.刀割样C.Tinel征D.阿片治疗有效E.异常感觉，如"蚁走感" [单选,A1型题]产褥期是指胎盘娩出至产后()A.2周B.4周C.6周D.8周E.12周 [单选]项目投资估算所在的阶段是()。A．设计阶段B．决策阶段C．招标阶段D．施工阶段 [单选]关于单发性骨软骨瘤的临床表现，下列不正确的是（）A.多见于年轻人B.好发于干骺端C.随年龄增长而持续发展D.1%的病人可有恶化E.较多发性骨软骨瘤恶化机会少 [单选]（）负责全国互联网站从事登载新闻业务的管理工作。A.新闻出版曙B.地方政府C.国务院新闻办公室D.文化部 [单选,A1型题]火煅能生成砒霜（As2O3）的药物是（）A.硫黄B.白矾C.雄黄D.朱砂E.铅丹 [多选]手机导航业务开通的条件有哪些（）？A.手机需开通GPRS功能；B.没有GPS配置的手机需要外接一个蓝牙GPS；C.用手机访问"移动梦网"首页；D.软件安装。 [单选]下列的会计恒等式，不正确的是（）。A.资产=权益=债权人权益+所有者权益B.资产=负债+所有者权益C.所有者权益=资产+负债D.收入一费用=利润 [单选]膀胱癌最常见的症状是（）A.无痛性肉眼血尿B.尿频、尿急、尿痛C.排尿困难D.尿潴留E.下腹包块 [判断题]涡轮的阻力包括ATF油的摩擦阻力、与涡轮相联系的各元件的运动阻力等。（）A.正确B.错误 [单选]下列选项中，不属于我国《标准化法》对标准划分类型的是()。A.国家标准B.行业标准C.技术标准D.企业标准 [单选]部件装配图是表示设备中某一（）的结构、形状、大小和连接装配关系及必要的加工、检验要求等内容的图样。A、组件B、部件C、零件D、局部 [单选]颜色是靠光来显现的，没有光就不存在色彩，这句话是对的吗（）A、片面的B、正确的C、错误的D、不全对 [单选]结核病的传染源是排菌患者，一个涂片阳性的肺结核患者，平均每年可以传染的人数是（）A.1～2个B.2～3个C.3～5个D.5～10个E.100个 [单选]《传染病防治法》规定，在传染病暴发、流行时，当地政府可报上级政府决定采取必要的紧急措施。下列措施中该法律中没有规定的是（）A.限制或停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动B.停工、停业、停课C.单位控制不出差、个人少外出D.封闭可能造成传染病扩散的场所 [单选,A1型题]关注创伤性分离患者的注意和记忆是如何发展的理论是（）A.精神分析理论B.认知行为理论C.人格结构性分离理论D.背叛创伤性理论E.回避编码理论 [单选]到2010年，我国的厂用电率将由()下降到4.5%。A.13.9%B.7.9%C.5.9%D.12.5% [单选]燃着的烟蒂可能引起()阴燃。A、常用塑料B、羊毛C、真丝聚烯烃D、棉织品 [单选]2010年9月《信托公司净资本管理办法》颁布，这标志着我国信托业的行业监管转变为（）。A.窗口指导B.行政调控C.市场调控D.计划调控 [单选,A2型题,A1/A2型题]分立式生化分析仪与管道式生化分析仪在结构上的主要区别为（）A.前者各个标本和试剂在各自的试管中起反应，后者在同一管道中起反应B.后者各个标本和试剂在各自的试管中起反应，前者在同一管道中起反应C.两者吸出血清的方式不同D.两者添加试剂的方式不同E. [单选,A1型题]对怀疑有动脉瘤的患者进行血管造影检查，下列哪项最为理想（）A.双侧颈动脉穿刺造影B.单侧颈动脉穿刺造影C.椎动脉穿刺造影D.经股动脉穿刺造影E.股静脉穿刺造影 [单选,A1型题]患儿，1岁。诊断营养性缺铁性贫血，门诊治疗2周，近日出现恶心、呕吐、便秘，胃肠不适，初步考虑与下面哪种因素有关（）A.腹部受凉B.饮食不当C.铁剂不良反应D.贫血加重E.细菌感染 [单选]不符合甲状腺危象的诊断标准的是（）A.心率160次／分B.体温37.5℃C.恶心呕吐D.皮肤潮红、多汗E.失水、休克 [填空题]技工学校、农业中学、职业中学组织学生参加生产劳动，接触有毒有害物质的，按照国家有关规定，提供（）待遇。 [单选]一条高速公路的通信系统由（）子系统构成。A.光纤数字传输系统、数字程控交换系统、会议电视系统、通信电源系统、光电缆工程及通信管道工程B.光纤数字传输系统、数字程控交换系统、有线广播系统、通信电源系统、光电缆工程及通信管道工程C.光纤数字传输系统、数字程控交换系 [单选]茎的最主要生理功能包括（）。A、固定作用、吸收作用B、分泌作用、光合作用C、固定作用、输导作用D、支持作用、输导作用 [单选]以下哪种情况不属于《残疾人就业条例》规定残疾人就业服务机构的工作内容（）？A.为残疾人提供心理咨询辅导B.组织残疾人开展文化活动C.为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持D.开展残疾人职业培训 [单选]（）是实现旅游发展目的的环境支撑。A.充分利用旅游地资源B.满足旅游者的利益C.满足旅游地居民的利益D.满足当地政府和开发商的利益 [多选]高压断路器按用划分，除有发电机保护用断路器外，还应有()。A．电动机用断路器B．线路用断路器C．供电用断路器D．变压器用断路器 [填空题]从技术角度来说，互联网是一个由（）、（）和（）组成的综合体系。 [单选]最适宜的腮腺超声检查方法A.空腹B.理发后C.应用凸阵探头D.应用高频线阵探头E.只行纵切检查
一年级语文比一比1(新编201911)
王慧
读一读Leabharlann 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一对杏子一个桃。
； 上海上自仪和上海仪表厂都属上海自动化仪表股份有限公司简称 ，是建于1959年的国家二级企业，上海市高新技术企业和机械
电子工业重点企业之一。并于1996年通过1S09001质量体系认证。多年来从事石油化工、电站、冶金、造船等工业生产过程控制和检测仪表的研制
和生产。现在职工550人，其中科技人员占17%，分六个生产车间，生产六大类产品，548个品种。其中有些产品还出口到一些国家和地区。
；
权德舆《童蒙集》十卷 殷仲堪《杂论》九十五卷 《杂诫箴》二十四卷 《徐坚集》三十卷 《虞茂世集》五卷 孔逭《文苑》一百卷 《元希声集》十卷 《左九嫔集》一卷 《张载集》二卷 萧圆《文海集》三十六卷 晋《宣帝集》五卷 谢蟠隐《杂感诗》二卷 《杜育集》二卷 《刘洎集》十卷 《郎余庆集》十卷 《王彪之集》二十卷 《柳冕集》 《富嘉谟集》十卷 《刘陶集》二卷 《罗邺诗》一卷 《张翰集》二卷 《繁钦集》十卷 又《冗书》十卷 《祖台之集》十五卷 李善《文选辨惑》十卷 大历进士第 《惠琳集》五卷 《郑世翼集》八卷 《刘歆集》五卷 《朱湾诗集》四卷 《沈勃集》十五卷 《傅昭集》十卷 《王浑集》五卷 《彭城王集》八卷 《谢弘微集》二卷 《阳固集》三卷 杜预《善文》四十九卷 《蔡邕集》二十卷 《杨炎集》十卷 越州人 《王篾集》五卷 《辛德源集》三十卷 《元结文编》十卷 《王赞集》二卷 《刘孝威前集》十卷 山涛《启事》十卷 李善注《文选》六十卷 左太冲《齐都赋》一卷 《韩翃诗集》五卷 《夏侯惠集》二卷 《卢思道集》二十卷 校书郎张晕 《岑参集》十卷 后官校书郎 《高蟾诗》一卷 《姚璹集》七卷
部编人教版一年级语文下册比一比组词附答案
部编人教版一年级语文下册比一比组词附答案一、我会组词。
东（________）回（________）本（________）己（________）车（________）口（________）木（________）巴（________）二、比一比，再组词。
人（______）日（______）同（______）和（______）从（______）目（______）用（______）禾（______）三、比一比，再组词。
明（__________）白（__________）又（__________）和（__________）月（__________）自（__________）尺（__________）禾（__________）四、先注音，再组词。
办_______（______）舌_______（______）找_______（______）为_______（______）古_______（______）我_______（______）瓜_______（______）坐_______（______）看_______（______）爪_______（______）座_______（______）着_______（______）五、比一比，再组词。
马（______）禾（______）月（______）山（______）妈（______）和（______）用（______）出（______）六、比一比，再组词。
还（__________）生（__________）网（__________）直（__________）不（__________）声（__________）往（__________）真（__________）七、比一比，再组词。
己（__________）在（__________）往（__________）真（__________）已（__________）再（__________）住（__________）直（__________）八、比一比，再组词。
小学一年级语文比一比
1 比一比学校 年级 姓名【达标训练】一、和hé小xiǎo 乌wū龟guī互hù换huàn 礼lǐ物wù，读dú一yī读dú，写xiě一yī写xiě。
木 林 树 松 桥 桃 机亻 休二、粗cū心xīn 的de 小xiǎo 蜜mì蜂fēng 没méi 完wán 成chéng 作zuò业yè，帮bāng 帮bāng 它tā吧ba。
zǔcíràng huāér kāi fàng 四、想一想，照样子填量词。
ng o一（ 头 ）牛一（ ）鸟 一（ ）苹果一（ ）树 一（ ）花一（ ）手 一（ ）书五、根gēn 据jù课kè文wén 内nèi 容róng 填tián 空kòng ，我wǒ最zuì棒bàng！1．黄牛 ，花猫 。
2．一群鸭子多，一只鸟 。
3．一棵树比一棵小草 。
六、读dú一yī读dú，想xiǎng 一yī想xiǎng。
比一比bǐyībǐ花huā儿ér 比bǐ美měi 丽lì，黄huáng 牛niú比bǐ勤qín 奋fèn，鸟niǎo 儿ér 比bǐ飞fēi 翔xiáng ，鱼yú儿ér 比bǐ游you 水shuǐ，小xiǎo 朋péng 友yǒu 们men 也yě来l ái 比b ǐ，就ji ù比b ǐ谁shu í最zu ì会hu ì学xu é习x í。
1.说shuō一yī说shuō，写xiě一yī写xiě。
青蛙比 。
比 。
2.跟gēn 伙huǒ伴bàn 们men 说shuō一yī说shuō，你nǐ是shì怎zěn 么yāo 学x ué习xí的de？自评： 师评：巾牙2 自选商场学校 年级 姓名【达标训练】一、读dú一yī读dú，看kàn 袋dài 鼠shǔ的de 行xíng 李li 箱xiāng 里li 装zhuāng 了le 什shén 么yāo。
小学一年级语文教案——识字(二)1 比一比
小学一年级语文教案——识字（二）1 比一比第一课时一、举例导入1．出示一张白纸、一张红纸，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。
再出示一张红纸、一张绿纸，学生说说哪张纸大，哪张纸小。
2．教师和一位学生比高矮，这位学生再和另一个学生比高矮。
3．通过两次比较，你知道了什么？教师小结：可见，大小、高矮、多少等都是通过比较才能知道的。
这就是今天我们要学习的《比一比》。
教师板书课题，学生书空笔顺。
齐读课题两遍。
［设计目的：更加深入地理解题目，在学生头脑中建立比较的意识。
］二、情境识字出示课件情境图：清晨，我们来到一户农家小院，说说你看到了什么动物、水果？学生边说边出示相应的词语，然后借助图画读词语。
（课件的运用，将学生带入情境，增强了主体感受，调动了学生的情感参与。
）离开图画，借助拼音读词语。
出示词语卡片读生字。
小组合作交流识字方法。
早已认识了哪个字？怎么认识的？想想可以怎样记住其他的字。
交流汇报。
［设计目的：多种形式认字，使学生加强记忆，并鼓励在生活中认字。
］三、朗读童谣比较一下动物、水果之间谁大谁小，什么多什么少，好吗？下面，请同学们自读课文，要求读准字音。
学生自由读课文。
检查：指名四人，一人一节。
教师提示，注意停顿。
采用自己喜欢的方式朗读课文。
可以同桌互读，一人一节，或一人一句话；也可以一起读等。
［设计目的：鼓励学生正确流利地朗读课文。
］第二课时四、巩固识字，朗读课文开火车识字，齐读课文两遍。
五、学习量词“群”“堆”“颗”。
一年级下册语文比一比组词及答案(完整版)
一年级下册语文比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组词。
方右左今万石在令二、比一比，组词语。
云（_______）车（_______）人（_______）两（_______）去（_______）东（_______）入（_______）雨（_______）日（_______）无（_______）心（_______）口（_______）目（_______）天（_______）必（_______）中（_______）三、先比一比，再组词。
己（_______）开（_______）几（_______）月（_______）已（_______）升（_______）儿（_______）用（_______）走（_______）来（_______）电（_______）半（_______）足（_______）米（_______）田（_______）羊（_______）四、比一比，再组词。
台（_________）荷（_________）是（_________）青（_________）抬（_________）河（_________）事（_________）睛（_________）五、比一比，再组词。
河（__________）那（__________）姐（__________）呀（__________）可（__________）哪（__________）祖（__________）蚜（__________）座（__________）雷（__________）名（__________）亲（__________）坐（__________）雪（__________）岁（__________）新（__________）六、辨字组词。
鸡（______）足（_______）泥（______）种（_______）鸭（______）走（_______）江（______）和（_______）七、比一比，选字组词。
（填序号）①后②右以（______）身（______）（______）手①众②从（______）人（______）小（______）前①字②自（_______）学写（______）（______）己八、比一比，组词语。
一年级语文下册比一比组词及答案(完美版)
一年级语文下册比一比组词及答案（完美版）一、我会给它们找朋友。
月（______）把（______）木（______）力（______）用（______）巴（______）林（______）刀（______）二、比一比，再组词。
哥（________）很（________）玩（________）快（________）歌（________）根（________）远（________）块（________）三、比一比，再组词。
牛（__________）百（__________）力（__________）像（__________）午（__________）白（__________）办（__________）象（__________）四、辨字组词。
千（__________）着（__________）午（__________）干（__________）看（__________）牛（__________）完（__________）全（__________）亮（__________）家（__________）合（__________）高（__________）五、比一比，再组词。
现（_________）近（_________）明（________）原（________）玩（_________）进（_________）民（________）泉（________）六、比一比，并组词。
青晴情睛请清（________）泉（________）天心（________）客（________）（________）草（________）问事（________）眼（________）七、比一比，再组词。
明（__________）白（__________）又（__________）和（__________）月（__________）自（__________）尺（__________）禾（__________）八、比一比，组词语。
样（_______）各（_______）伙（_______）种（_______）这（_______）伴（_______）冬（_______）秋（_______）中（_______）过（_______）九、比一比，组词语。
部编版一年级语文上册比一比组词及答案(完整版)
部编版一年级语文上册比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组词。
真米午叶直来牛什二、我会组词。
山（_________）马（_________）右（________）同（_________）出（_________）鸟（_________）石（________）问（_________）三、比一比，再组词。
明（__________）白（__________）又（__________）和（__________）月（__________）自（__________）尺（__________）禾（__________）四、比一比，再组词。
主（______________）可（______________）午（______________）住（______________）河（______________）许（______________）看（______________）晴（______________）他（______________）着（______________）情（______________）地（______________）五、比一比，再组词。
耳（________）好（________）同（________）禾（________）用（________）学（________）问（________）和（________）六、比一比，再组词。
了（__________）人（__________）里（__________）东（__________）子（__________）大（__________）土（__________）小（__________）七、比一比，再组词。
舌（______）怕（______）午（______）目（______）古（______）拍（______）牛（______）耳（______）乡（______）故（______）低（______）思（______）红（______）居（______）计（______）田（______）外（______）晚（______）爸（______）样（______）处（______）兔（______）巴（______）详（______）八、比一比，组词语。
一年级语文《比一比》教学设计
一、教材分析
本教学设计针对一年级语文课本中的《比一比》这篇课文展开教学。
此课文主要介绍了比较的概念和使用比较词语进行大小比较的方法。
二、教学目标
1.知识目标：通过本节课的学习，让学生了解什么是比较以及如何用比较词语进行比较。
2.能力目标：培养学生观察和比较的能力，使他们能够正确使用比较词语进行大小比较。
3.情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们对身边事物的观察力。
三、教学重难点
1.教学重点：让学生理解比较的概念，掌握使用比较词语进行大小比较的方法。
2.教学难点：培养学生观察和比较的能力，使他们能够准确的用比较词语进行描述。
四、教学方法
本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。
在引导学生学习课文的过程中，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的观察和比较能力。
五、教学准备
1.课件：准备一份与《比一比》相关的图片、课文内容及比较词语的课件。
2.物品：准备一些实物，如小球、绳子、水果等，用于引发学生的观察和比较。
3.板书：写下课文标题《比一比》、比较词语及课文中的关键句子。
六、教学过程
Step 1：导入新课（5分钟）
1.引入话题：老师可以提问学生，你们有没有比过大小呢？举一个例子。
2.出示课件，展示与《比一比》相关的图片，激发学生的学习兴趣。
小学一年级语文下册比一比组词及答案(完美版)
小学一年级语文下册比一比组词及答案（完美版）一、读一读，比一比，组词语。
天（_________）月（_________）自（_________）日（_________）大（_________）用（_________）白（_________）田（_________）二、我会组词，不会写的字可以用拼音代替。
清（__________）情（__________）造（__________）远（__________）晴（__________）请（__________）运（__________）边（__________）三、比一比，组词语。
样（_______）各（_______）伙（_______）种（_______）这（_______）伴（_______）冬（_______）秋（_______）中（_______）过（_______）四、火眼金睛。
比一比，再组词。
请（_______）住（_______）万（_______）地（_______）情（_______）主（_______）方（_______）他（_______）五、比一比，组词语。
晴（__________）往（__________）在（__________）睛（__________）住（__________）再（__________）样（__________）姐（__________）跟（__________）伴（__________）妈（__________）很（__________）六、比一比，组词。
和（__________）开（__________）为（__________）午（__________）禾（__________）升（__________）办（__________）牛（__________）车（__________）问（__________）尘（__________）明（__________）东（__________）闪（__________）尖（__________）用（__________）七、比一比，再组词。
一年级语文比一比1
黄 猫 杏桃 苹 红边 多 少群 颗 堆
写 牛 ———羊 一 —— —— 写
小————少 —— ——
Xiǎo niú shān yáng
(
)(
)
Xiǎo niǎo bù shǎo
(
)(
)
颗棵 进近 坐座 香乡
一年级上册语文
王慧
读一读
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一对杏子一个桃。
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过程给了它缤纷；生命本没有芳香，过程给了它花香；生命本是一朵白色的纸花，过程给了它活力。法布尔的《昆虫记》告诉我们：生命的意义在于去发现、去挖掘、去体现。生命是美丽的，生命的美丽，永远是展现在她的进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬 勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中……法布尔的《昆虫记》也告诉我们我们的生命不是天地间的过客,也不是时光的影子,我们的生命是自然的花朵,是岁月的果实,我们是宇宙间充满激情、梦想、力 量和智慧的创造者,我们正以自己的奋斗展现着人类生命的美丽。法布尔的《昆虫记》还告诉我们生命是伟大的，生命给予我们一切，生命让世界变得更美丽。有了生命才有了生活，有了生活才有了生命，生命让生活充满活力，我们要珍惜生命、赞叹生命、感谢生命。 纵观历史，我们可 以发现，历史上那些伟人、那些为人们所怀念和称颂的人、那些被认为实现了生命意义的人，都是对社会发展做出了极大贡献的人；而历史上那些坏人之所以是坏人，就是因为他们被认为是对社会发展起到破坏作用的人。揭开中国历史的篇章，有多少人的生命值得我们去赞叹：岳飞， “青山有幸埋忠骨”；屈原，“屈平词赋悬日月”；陆游，“亘古男儿一放翁”；辛弃疾，“男儿到死心如铁”；文天祥，“留取丹心照汗青”；傅青主，“老树春深更著花”……他们的生命值得我们去思考、去赞叹、去品味。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一 部讴歌生命的宏伟诗篇。 如今《昆虫记》的读者已扩展到广大民众，阅读的动机也更加丰富多样。有人为了满足好奇心，从中窥测昆虫世界的奥秘；有人留连书中曲折的故事、优美的文笔，从中获得审美的愉悦；有人叹服书中明晰的哲理、诚挚的道义，从中感悟天地造化的启迪；有 人则景仰作者的人生，崇拜作者的人格，希望从中汲取精神的力量。 《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时 代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。 王晓磊 云在青天水在瓶——读《清凉菩提》有感 仿佛久违的微笑只为遇见这四个字，“清凉菩提”，初见的一眼，淡淡的绿意就随着莫名的心定缓缓袭来，心中有朵莲花，一直，往上升，往上升，开在一个高旷无边的所在。 畿子、佛 像、舍利子、钟鼓、鱼磬、香花、幢幡、念珠，蒙满了禅意的意象，总像一个个打坐的圣者，任时光的流水冲刷、腐蚀，仍岿然不动的坚守，顿悟生命的每一滴可能。“一个人睡眠需要八小时，但醒来往往是一秒钟的时间。”也许耗尽一生的轮回只为那一秒的了悟，龙树练就了“无死瑜 伽”，匪徒当前，却心念曾损折青草情愿被青草杀死。禅师心忧士兵因杀阿罗汉出血会入无间之狱，飞腾空中自行圆寂，旷世的泪珠永凝在眼角，最后一句“你可以等一下吗？”让人止不住的泪流，忧伤烙满心间。 小僧“睒子"虔诚向佛，轻巧小心地踩在地上，唯恐“践地使地痛”。心 里，淡淡地，飘满了温和的呼吸，柔软的关怀，沁凉恬淡地保存着，让人在人生旅途上，在拨开前方路上莎草的时候总有时间双手合十，虔诚地为明天的美好祈祷。 “ 细雨斜风作小寒， 淡烟疏柳媚晴滩。 入淮清洛渐漫漫， 雪沫乳花浮午盏.” 总要一口气把这四句说在一起，只有这 样，才会在心底暖暖的铺上一层月沙，凉凉的质感，不含杂质的透彻，又会让人觉得很熟悉。“无风絮自飞”，让人心底泛起暖暖的感觉，可以清晰地感觉到最底层沙的冰滑，中间一层的温润和最上面的亲近。“濑户海要是再浑浊一点就好了，这么清澈的水只能长出山葵花，如果浑浊一 点，就能长出最美丽的莲花了。”中国禅师一脸平静又如铮铮定音般地说出。会有丝丝惋惜，但给人更多感觉的是日本禅师的谦抑。倘若一直只"浑浊一点儿就好了",世上大概也不复有清池，象征心灵纯正圣洁的清池。 “菩提本无树，明镜亦非台。”莲花，应为如泪的露水所浇灌，不一 定要为悲悯而流，有时是智慧的光明，有时只是为了因映照自己的清净。心中大净则益愈清明，人生也轻松向上，达到澄明的境界，恰如“ 一千顷，都镜净，倒碧峰”的意韵。 一位禅师顿悟终生唯有所得：“青青翠竹尽是法身，郁郁黄花无非般若。”“天上天下，唯我独尊。”自信的 肯定和雄大的气概，是只有经过人生的历练才能领悟的真谛。细细的品着，忽然会有种莫名的感动盈满心头，挥之不散。 “柔软心是莲花，因慈悲为水、智慧做泥而开放。”不愿碰落一朵花的任一瓣，不愿踩踏一棵小草，不愿污浊了一颗水滴，不愿残害任一生灵。不管外界风吹雨打， 柔软的内心始终有一股热流汩汩奔跑，清醒地彰显着人性的善良，是永不疲惫的力量。“能体会水之媚的人不一定要在水旁”，柔软心能包容万物，万千之美。我也希望自己的心也似这般柔软，在静静思索的时候，不会感到有丝毫的愧疚和不安。 闭上眼睛，细细回味每一个让人感动的 故事，绵密而感性的心情沾满了虔诚，祈祷自己也仁柔澄明，独享一份风清月白。“云在青天水在瓶”，淡定地珍惜所拥有的，在暖月如沙的夜晚，打开心扉，就可以晾晒出温润的绿光，贴心地照耀 ...... 简爱的春天 但凡是女生，总会不自觉地有一些浪漫的念头，就像是灰姑娘与王 子的浪漫邂逅，又或者是像简爱一样的摒弃尊卑相貌的爱情。我自然也不例外，希望能够像她一样的坚强、独立，那是我最初品读这本书的感受。人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽喜欢《简爱》，最主要是喜欢书中对爱情描写。没有任何露骨、低俗、色情的刻画，呈现在读者面 前的是一种动人心弦、至高无上的爱。 简爱一直以为自己毫无姿色可言，地位低下，她贫穷，微不足道，只配过一种平淡而又清苦的生活，象野花野草那样无人欣赏，无人攀摘，自生自灭，永远没有人会欣赏它。可没想到的是，她和她的主人在不经意间燃起了烈焰般的爱情。正是她的 自卑使得她一开始她把爱深深地埋藏在心底。在喝茶、吃午餐和傍晚的散步，她尽可能地若无其事，平静处之，但在独自一人的时候，她打开记忆的闸门，他们相处的一幕幕清楚的再现，陶醉在深深的幸福之中。 简爱多次试探罗切斯特先生和英格拉姆小姐的婚事，罗切斯特先生也佯装 与英格拉姆小姐亲密。他们在相互之间试探、审视着对方的同时，他们早已在心灵上合为一体了。罗切斯特先生对简那刻骨铭心爱的表露：“我有时候对你有一种奇怪的感觉——特别是象现在这样，你靠近我的时候，我左边肋骨下的哪一个地方，似乎有一根弦和你那小身体同样地方的一 根类似的弦打成了结，打得紧紧的，解都解不开。要是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右的陆地把我们远远的隔开，那时候，我内心就会流血”“对于只是以容貌来取悦于我的女人，在我发现她们既没有灵魂又没有良心——在她们让我看到平庸、浅薄，也许还有低能、粗俗和暴燥的时候， 我完全是个恶魔；可对于明亮的眼睛，雄辩的舌头，火做的灵魂和既柔和又稳定，既驯服又坚定的能屈而不能断的性格，我却是永远是温柔和忠实的”。这话既打动了简，也深深打动了我。 “难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想 错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”这是简爱的经典对白，这也是我对她所钦佩欣赏的地方。《简爱》塑造了一个全新的女性形象，她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实 纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。这正是现 代女性所需要的一种不屈不挠的精神。 随着年纪的增长，对于《简爱》的理解就不仅仅在于简简单单的浪漫爱情了。我开始羡慕简爱的友谊——海伦，我心目中超凡美丽的天使。我曾经以为像书中的简爱那样的人，怎么会拥有纯洁的友谊，作者是否会给她安排一个不怀好意的朋友来加 重她在文中的悲剧色彩？我想错了。似乎作者是在为自己书中的主人公而感到怜悯，给予了她一个具有母性色彩的老师，还有这样一位天使般的朋友。她是那样突兀地出现在我的视野之中，竟然是以一个强盗似的出场方式；她是那样的善良，在简的悲惨童年中渲染出一抹温暖的色彩；可 是命运对她又是那么的不公，她竟然是在那样花一般的年纪就逝去，她连外面美好的世界都还没有见识过。 我为她不平，我为她而惋惜。她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢？海 伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。包括简爱。海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生，有如落日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。Resurgam拉丁文的意思是我将再生。想到这，心中的郁结 也不自觉地消散了些许。夏洛蒂﹒勃朗特也像我一样，不忍心这样的一个天使就这样的在世上消失了踪影。 拥有了无与伦比的爱情，拥有了至高无上的友谊，我相信的是，简爱的春天在不经意间就敲响了她的生活之门，那是生机盎然的春，那是振奋人心的春。在这样的一个春日，简爱 会与她的爱人，她的孩子，和万物一起欣欣向荣。 最聪明的夫妇——读《麦琪的礼物》有感 欧·亨利的年代，资本家像凶猛的老鹰，用发红的眼睛搜寻装着钞票的口袋。似乎每个人都是猎人，但同时也是猎物。 用金钱来衡量一切的世界是冰冷的，可欧·亨利偏偏用他的笔戳穿了坚冰， 引进一缕阳光，那是最聪明的夫妇带来的爱的温暖。 德拉和吉姆虽然生活拮据，可他们并不因此愁眉不展。相反他们都有引以为傲的东西，德拉的秀发，吉姆的金表，令他们像对快乐的小鸟。然而为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉了他的金表为德拉买了一套“纯玳瑁做的， 边上镶着珠宝”的梳子；德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白金表链。他们失去了财富，却加深