北师大版物理八年级上册：走进物理世界-课件
北师大版八年级物理0走进物理世界教案课件
北师大版八年级物理0走进物理世界教案课件一、教学内容本节课选自北师大版八年级物理第一章《走进物理世界》，内容包括：1. 物理的定义及研究方法；2. 物理的发展历程；3. 物理与生活的关系；4. 物理的科学探究方法。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念，理解物理的研究对象和方法；2. 培养学生运用物理知识解释生活现象的能力；3. 激发学生学习物理的兴趣，树立科学的世界观。
三、教学难点与重点重点：物理的定义、研究方法及与生活的关系。
难点：科学探究方法在物理研究中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面等）；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示生活中常见的物理现象，如水流、抛物线运动等，引导学生思考这些现象背后的原因。
2. 例题讲解：讲解物理的基本概念，如力、能量等，并通过实例进行分析。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，运用物理知识解释生活中的现象。
4. 知识拓展：介绍物理的发展历程，强调物理对人类文明进步的贡献。
5. 课堂小结：概括本节课的主要内容，强调物理与生活的紧密联系。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：物理的定义与研究方法物理的发展历程物理与生活的关系科学探究方法在物理研究中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）解释生活中一个你感兴趣的物理现象；（2）简述物理研究方法在科学探究中的应用。
2. 答案：（1）答案示例：自行车行驶时，轮胎与地面间的摩擦力使自行车前进；（2）答案示例：物理研究方法在科学探究中的应用包括观察、实验、假设、验证等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的物理现象，积极参与科学探究活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的科学探究方法在物理研究中的应用；2. 教学目标的培养学生运用物理知识解释生活现象的能力；3. 教学难点与重点的科学探究方法在物理研究中的应用；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的解释生活中物理现象及物理研究方法的应用。
绪论 走进物理世界
四、物理学的魅力
震撼逼真的 3D技术
05 04 01 03 02
载人航天
五、怎样学好物理
1
善于观察，乐于动手
2
勤于思考，重在理解
联系实际，联系社会
3
结束语：
我不知道世界会怎样看待我，然而我认
为自己不过想在海滩上玩耍的男孩，不时
地寻找比较光滑的卵石或者比较漂亮的贝
壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚 待发现的真理的大海。 ———牛顿
一、生活中常见的物理现象：
(1)筷子放入水中，似乎 被折断了。你知道为什 么吗？ (2)驰名中外的北京天 坛公园里的回声壁建筑 为什么会有非常美妙的 声音现象？
一、生活中常见的物理现象：
(3) 装有热水的杯子内壁有小水珠，为什么装有 冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁上？
热水
Байду номын сангаас
冰水
一、生活中常见的物理现象：
(4) 为什么水只能将饺子煮成白色，而油 却能把饺子炸成金黄色？
一、生活中常见的物理现象：
(5) 手一松，氦气球上升而 皮球落地，这是为什么？ (6) 电扇通电后为什么 会转？断电后为什么还 会再转一会儿？
二、新奇、有趣的物理现象
放大镜为什么有放大作用？
鸡蛋为什么不随纸板飞出去？
三、物理学的探究历程
开普勒在分析科学家 第谷通过观察取得的 大量数据之后，发现 了行星运动的三大定 律。 自从哥白尼提出“日心 说”，开创了天文学的 新纪元开始，现代科学 研究的序幕自此揭开。 爱因斯坦抓住了经典物理 学理论与新的实验事实的 矛盾创立了相对论。是20 世纪人类思想史的最伟大 成就之一。 牛顿在总结概括前人研究成 果的基础上创立了牛顿力学， 牛顿力学体系的诞生创造了 一个新的时代。；
八年级物理第一节走进物理世界精品课件
八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。
教学重点：物理的基本概念、基本规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。
2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。
3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。
b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。
c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。
4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。
b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。
c. 列举三个物理基本概念并简要说明。
2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。
c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解物理学的概念，认识到物理学在生活中的重要性。
2. 掌握物理学的基本研究方法，培养学生的科学思维。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理学研究方法的掌握。
教学重点：物理学的概念及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如摩擦力、重力等，引发学生对物理学的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 基本概念：讲解物理学的定义，让学生了解物理学的研究对象和范围。
3. 研究方法：介绍物理学的基本研究方法，如观察、实验、归纳、演绎等，并通过实例进行讲解。
4. 物理学的分支：简要介绍物理学的分支，如力学、热学、电磁学等，以及它们在生活中的应用。
5. 实践情景引入：结合生活实际，设计一些简单的物理实验，让学生亲身体验物理现象，加深对物理学知识的理解。
6. 例题讲解：针对本节课的重点内容，选取典型例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置一些与本节课相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 物理学的概念2. 物理学的研究方法3. 物理学的分支及在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中的三个物理现象，并简要说明其原理。
答案示例：（1）摩擦力：当我们走路时，鞋底与地面之间的摩擦力使我们不易滑倒。
（2）重力：苹果从树上落下，是因为受到地球的重力作用。
（3）浮力：船只能在水面上行驶，是因为受到水的浮力作用。
2. 课后思考题：请思考物理学在生活中的应用，并举例说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解物理学的基本概念和研究方法，使学生初步了解了物理学科，为后续学习奠定了基础。
课后，教师应关注学生对物理学概念的理解程度，鼓励学生多观察生活中的物理现象，培养学生的科学思维。
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例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。 件？不同的物质熔化
2.凝固：物质由液态变为固态的过程。
时温度会如何变化？
例如: 水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
铁圈
探究不同物质的熔化过程 提出问题：不同物质在由固态变为液态的 过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：（请同学们提出自己的猜想） 设计实验：研究海波和石蜡的熔化过程。
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
第一章 · 物态及其变化
一、物态变化 温度
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观察下图中的各种物体，这些物体是什么？组成物体的物质的状态有什么特点？
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学习目标： 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 2.知道在一定条件下物质存在的状态可以发生变化。 3.能举例说明三种物态的基本特征。 4.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值。 5.会正确使用温度计测量温度。
Ａ（－６ ℃）
Ｂ（７６ ℃ ）
℃
5
0
5
℃
80
70
Ａ
B
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Ｃ（３７．７）℃
℃
38
37
C
谢谢观看！
第一章 · 物态及其变化
二、熔化和凝固
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北京师范大学出版社 八年级 | 上册
说说下图中的物质分别处于怎样的状态？
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固态
液态
气态
将冰块放入烧杯 中，用酒精灯给烧杯 缓慢加热。观察冰块 的变化。
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二、温度 1.物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 2.热的物体温度高，冷的物体温度低。
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会放 会看 会读
正确放置温度计 视线与温度计垂直 准确读出温度计示数
会记
正确记录测量结果 （数值正确，单位准确）
（二）体温计
体温计的量程从35 ℃到42 ℃,可以准确到0.1 ℃
体温计为何可以离开人体读数？
体温计的水银泡上方有一个非 常细且弯曲的缩口。水银受热 膨胀可以通过缩口上升到上方 的玻璃管里，当水银遇冷收缩 时水银柱就会在缩口处断开， 停留在玻璃管里无法自动回到 水银泡里 。
能是（ BC ）。
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里 B．体温计置于腋下的时间不够长 C．体温计未与身体直接接触 D．没有及时读出体温计显示的数值
4．给体温计消毒的正确方法是（ D
A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲刷 C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦拭
）。
第一章 物态及其变化
第二节 熔化和凝固
性。 非晶体没有凝固点和熔点。
3、熔化过程要吸热，凝固过程要放热。
1、在南极，气温常常达到零下40摄氏度， 请问，在那里可以使用酒精温度计来测量 气温吗？那么水银温度计呢？
2、有句话叫“下雪不冷，化雪冷” 你是如何理解呢？
3、一杯冰，一部分已熔化，把它放在太阳下晒， 在冰还没有全部熔化时，问这冰的温度为多少? 若放在-10 oC的房间里，水没有全部结成冰呢？
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
温
温
度
度
海波熔化线 时间
松香熔化曲线 时间
4 ·讨论：海波和松香的熔化有什么相同和 不同？
相同点：1、从固态变成了液态 2、在熔化过程中都需要吸热
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
北师大版物理八年级教材分析第一课 走进物理世界 课件(19张)
6、课堂结束语
物理并不难学，只要我们掌 握了正确的学习方法，物理 一定能学好．物理学好了， 会使你变得越来越聪明，越 来越能干，越来越可爱！让 我们满怀激情的向着学习物 理的旅途出发吧！
作业：
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用 到丰富的物理知识，提出几个跟它们有关 的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不 断地冒“白气”，那么“白气”是向上冒 呢，还是向下冒呢？ 3．试一试：电视机的遥控器不对着电视 机的红外线接收窗口，而是对着一面小镜 子，能不能达到遥控电视机的目的呢？ 4．做一做：取两只相同的杯子，一只装 入清水，另一只装入同样多的浓盐水，同 时放入冰箱中，哪种水先结冰？
走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。 突然，他见到面前有一块‚黑板‛，就拿出随身携带的粉笔，在上 面运算起来。那‚黑板‛原来是一辆马车的车厢背面。马车走动了， 他也跟着走，边走边写；马车越来越快，他就跑了起来，一心一 意要完成他的推导，直到他实在追不上马车了才停下脚步。安培 这个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。 “安培先生不在家” 为了专心研究问题，怕别人来打扰他，安培就在自己的家门口贴 上了一张‚安培先生不在家‛的字条。这样，来找他的人看到字条 后就不会再敲门打扰他。有一天，他在家中思考一个问题，百思 不得其解，便走出家门，一边散步一边思考这个问题。他在马路 上走着走着，好像突然想起了什么便转回身向家走去。他一边走 一边还在聚精会神地思考着问题。当他返回自己的家门口时，抬 头看见门上贴着‚安培先生不在家‛的那张字条，自言自语地说： ‚噢！安培先生不在家，那我回去吧！‛说完，回头走了。
物
理 学
（ 你 知
家 的
道 他 吗
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的有趣的物理现象，并谈谈你以后如何
学习物理。
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祝同学们，学习进步， 希望我们下次再见。
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北师大版八年级物理
走进物理世界
一、物理是什么？
声现象
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一、物理是什么？
热现象
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一、物理是是什么？
光现象
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一、物理是什么？
电现象
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一、物理是什么？
小到分子原子
大到浩瀚宇宙
6 of 17
一、物理是什么？
物理：即万物之理，指事物的内在规律，事物的道理， 是研究物质结构，物质相互作用和运动规律的自然科 学，是一门以实验和观察为基础的自然科学。
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四、如何学好物理
提出问题
猜想与假设 得出结论
制订计划 分析论证
收集数据
善于观察 勤于思考
不怕失败 持之以恒
联系实际 联系社会
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五、课堂小结
谈一谈通过这节课你学习 到了什么？有什么感想？
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六、作业布置
课后活动:
根据本节课的知识点写一个课后感
想，写写你对物理的认识，以及你发现
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二、有趣、有用的物理
8 of 17
二、有趣、有用的物理
9 of 17
二、有趣、有用的物理
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三、物理学的魅力
物理现象
物理原理
物理知识应用
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三、物理学的魅力
谈谈你喜欢的物理 学家,给大家介绍一 下你对他的了解。
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三、物理学的魅力
迈克尔·法拉第(1791-