八年级英语下册Unit 1导学案
Unit 1 What’s the matter?第一课时Section A (1a-2d)学习目标1．能听说读写重点单词和词组：matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomachache, foot, neck,stomach,throat,fever,lie,lie down,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,take one’s temperatur e，see a dentist, have a fever, take breaks/take a break,in the same way, go to a doctor2.句型：学会用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat.谈论身体情况。
3.学习用should 给出建议。
重难点能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
【自学指导】1.自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
2.对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。
（5分钟）3.自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。
（4分钟）自学检测1.把你所知道的表示身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
eye_ __眼睛_ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______2.have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示“生……病”。
翻译下列词组。
have a sore throat _________ have a sore neck ___________have a fever _________ have a headache __________have a stomachache ________ have a toothache __________合作探究1.What’s the matter?“怎么了？”其后常与介词with 连用。
类似的问句还有：__________________________________________________What’s the matter with Ben? （改为同义句）What’s _______ with Jim?2.情态动词should的用法1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。
should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t。
如：We__________ study hard.我们应该努力学习。
You_________ play computer games.你不应该玩电脑游戏。
He ________ lie down and rest. 他应该躺下来休息。
达标检测一.翻译下列短语：1.感冒______________________2.背疼_________________________3.发烧______________________4.量体温________________________5.腹痛______________________6.嗓子疼________________________7.牙疼______________________ 8.上点药________________________9.去看医生______________________ 10.躺下来休息______________________11.头疼_____________________ 12.看牙医_____________________13.照X光片____________________ 14.喝些加蜂蜜的热茶________________________15.没有移动_______________ 16.以相同的方式_________________17.听起来像_____________二.完成句子：1.你怎么了？What’s the matter _____ you?2.他怎么了？What’s the matter _____ _____?3.她昨天感冒了。
She _____ a cold yesterday.4.Mary咳嗽。
Mary ______.5.我觉得头很热。
My head ______ very _____.6.你应该回家休息。
__________________________________.7.她不应该说太多话。
________________________________.8.你弟弟应该早点睡觉。
__________________________________.9.--他应该量体温吗？_________________________________?--是的。
_____,____________.10.你看起来不太好。
_____________________.三.单项选择。
( )1.What’s ____ with you?A. troubleB. the matterC. the wrongD. matter( )2.— ______?— Nothing serious, but a bit tired.—Better have a rest now, dear.A. Is that allB. Is there anything elseC. What’s thisD. What’s the matter with you( )3.—_________? — I have a headache and I don’t feel like eating anything.A. How are youB. What can I do for youC. What’s the matter with youD. How do you like it( )4.—What’s the matter with Tina? —________.A. She is awayB. She is coolC. She has a sore throatD. She should take some medicine总结反思我的收获：_________________________________________________________ 我的失误：_________________________________________________________ 课后作业1.熟练说出本课重点短语和重点句型。
2.根据2a、2b 编5组对话，并和同桌练熟。
3.练习2d中的对话。
第二课时Section A (3a-3c)学习目标1.掌握重点单词及句型：hurt, herselfAre you OK? Do you have a fever? Yes, I do. /No, I don’t.What should she do? She should take her temperature.Should I put some medicine on it? Yes, you should. /No, you s houldn’t.2.使用should, shouldn’t 给出合理的建议。
3.根据不同的病症给出多个合理建议。
重难点1.使用should, shouldn’t 给出合理的建议。
2.根据不同的病症给出多个合理建议。
自学指导完成下列句子。
1.你还好吗？Are you _____?2.我该怎么办？_____ should I _____?3.我应该量体温吗？Should I ________ ________ ________?4.我头疼。
I have _________ __________.5.你周末做什么了? What_________ you_________on the _________?6.你应该离开电脑休息一下。
You need to _____ ________ ______ _______the computer.7.我认为你应该躺下来休息。
I think you should ______ ______ and rest.合作探究共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。
达标检测一.短语翻译。
1.休息______________________2.割伤自己____________________3.让自己受伤____________________4.在伤口上敷点药________________________5.跌倒__________________二.单项选择。
( )1. I didn’t sleep well last night, because I _____ a toothache .A. wasB. wentC. hadD. took( )2.—Tony, what’s ___ matter with you? — I have _____ toothache.A. a; theB. the; aC. /; theD. the; /()3. Mr. Smith eats ______ food, so he’s _____ fat.A .much too; too muchB .too many; much tooC. too much; too muchD. too much;much too( )4.—Why are you so tired these days?—Well, I have ________ homework to do.A. too muchB. too manyC. much tooD. many too( )5. You ____ be quiet when you are in the reading room.A. shouldB. shouldn’tC. canD. can’t( )6. You _____ drive your car so fast. It’s very dangerous.A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t( )7.David needs ______ a good rest.A. hasB. to haveC. have( )8.—I'd like a cup of black coffee. What about you, Maggie?—I prefer coffee ________ sugar.A. thanB. forC. withD. to( ) 9. The boy isn’t ___ to dress himself.A.old enoughB.enough oldC.old( ) 10. —I’m sorry to break your pen. —_______.A.That’s rightB.It doesn’t matterC.Thank you总结反思我的收获：_________________________________________________________我的失误：_________________________________________________________课后作业完成《学练优》Unit 1 第二课时部分。
人教版八年级下册英语导学案
Unit1 Will people have robots?Section A period 1 (1a-1c)主备人：曾丝秀审核人：初二英语备课组学习目标：1、学会拼写单词will,robot,everything,paper和won’t2、学会运用will 表示一般将来时和能用will和won’t写出表将来的句型3、创设情景，让学生简单预测自己的未来学习方法：Reading,Listening and writing学习流程及措施：一、预习自学（一）通过预习，完成下列单词和词组的拼写1、将、会；要________2、机器人_________3、每件事情______4、纸，纸张_______5、在人们的家里_____________6、有个机器人__________7、在家通过电脑学习__________8、活到100岁__________9、在五年后__________10、在纸上________（二）根据首字母及句意完成单词1）R______ can do many things for people.2) There are some pieces of p______ on the desk,and you can write on them.3) E_____ is ready .Let’s begin.4) He u____ a pen to write.5)There will be more and more tall b______ in our city.二、研讨一）通过预习完成下列句子1、人们家中将有机器人。
People _____- ______ ______ in their homes.2、人们将不再用钱，每样东西都是免费的People ____ _____ ______. Everything____ ______ _____.3、将来书只在电脑上出现，而不会在纸上.Books _____ ____ ______ on computer, not _____ ______.4、孩子们将不去上学，他们将在家中通过电脑学习。
人教新版英语八年级下册Unit-1-What’s-the-matter第一单元导学案
Unit 1 What’s the matter?第一课时Section A(１a-2d)【Free talk】Talk about what health problems you had in the past and how you did to be well. 【学习目标】1.学习并掌握下列单词：matter, back, throat, stomachache, foot, neck, stomach, fever,rest, cough, X-ray, toothache, headache学习并掌握下列短语：have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s temperature, havea fever, go to a doctor2.重点掌握以下句型：1) —What’s the matter?—I have a stomachache.—You should n’t eat so much next time.2) —Does he have a toothache?—Yes, he does. He should see a dentist and get an X-ray.3) —What should she do?—She should take her temperature.3.学会情态动词should 和should n’ t用来表建议的用法。
4.能掌握询问疾病与表示身体不适的话语。
5.通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。
【导学案】一、阅读课本，独立翻译下面的短语。
1.太多＿＿＿＿＿＿2.嗓子疼＿＿＿＿＿＿3.躺下＿＿＿＿＿＿4.蜂蜜热茶＿＿＿＿＿＿5.脱离……小憩＿＿＿＿＿＿6.take one’s temperature＿＿＿＿＿＿7.see a dentist＿＿＿＿＿＿二、试着写出下列句子。
人教版英语八年级下册Unit1导学案
八年级英语（下）unit1 导学案课题：Unit 1 Will people have robots 课型：新课课时：第一课时时间： 3.2【学习目标】学会用将来时态预言。
【学习重点难点】1.will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2. There be 句型的一般将来时。
【学法指导】温故知新小组讨论设想未来世界的变化。
运用be going to 谈论将来的计划和打算。
【自主学习】Words:I.will not（缩写）2.paper译是可数名词，译是不可数名词，3.few （比）_____4.pollution（v.）______Phrases:1. 在人们的家________________________2. 通过电脑在家学习 ______________________________3. 在将来4. 免费5. 活到200 岁6. 在10/100 年后7. 更多的污染、更少的人/8. 更少的使用地铁9在高中、大学/ 1 0 o 乘火车去上学______________________________ 11.十张纸_____________ ，一张试卷______________Sentences:1.将来人们会活到200 岁__________________________________________2.100 年后会只有一个国家_________________________________________3.100 年后人们还会用钱吗？不会，将来一切都是免费的。
________________________________________4.将来会有更少的污染吗？是的，会有，不，不会。
_____________________________________________合作探究：1.一般将来时：表示______ 某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示_________ 经常或反复发生的动作。
八年级英语下册Unit1导学案
Unit 1 What's the matter?第一课时Section A （1a-2d）学习目标1.能听说读写重点单词和词组：matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomachache, foot,neck,stomach,throat,fever,lie,lie down,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,take one,s temperatur e, see a dentist, have a fever, take breaks/take a break,in the same way, go to a doctor2.句型：学会用What,s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat. 谈论身体情况。
3.学习用should给出建议。
重难点能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
【自学指导】1.自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
2.对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。
（5分钟）3.自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。
（4分钟）自学检测1.把你所知道的表示身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
eye ___ 眼睛_______________________________________2.have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示“生……病”。
翻译下列词组。
have a sore throat have a sore neckhave a fever have a headachehave a stomachache have a toothache合作探究I.What,s the matter?“怎么了？”其后常与介词with连用。
八年级英语下册 Unit 1 What’s the matter(第1课时)导学案 (新版)人教新目
AUnit 1 What’s the matter?类别课程标准要求掌握的项目单元话题Health and first a id重点单词1.matter(n.)2.sore(adj.)3.throat(n.)4.stomachache(n.)5.foot(n.)6.neck(n.)7.stomach(n.)8.fever(n.)9.lie (v.)10.rest(v.)11.cough(v.)12.X-ray(n.)13.toothache(n.)14.headache(n.)15.passenger(n.)16.trouble(n.)17.herself（pron.）18.knee(n.)19.hit(v.)20.risk(n.)21.almost(adv.)22.situation(n.)23.rock(n.)24.knife(n.)25.blood(n.)26.mean(v.)27.importance(n.)28.decision(n.)29.control(n. & v.)30.spirit(n.)31.death(n.)32.nurse(n.)重点词组1.have a stomachache2.have a cold3.lie down4.take one’s temperature5.have a fever6.go to a doctor7.get off8.to one’s surprise9.agree to （do sth.）10.get into trouble11.run out (of)12.fall down13.be used to14.take risks （take arisk）15.cut off16.ge t out of17.be in control of18.give up重点句式1.—What’s the matter? —I have a stomachache.2.—What’s the matter with Ben? —He hurt himself.3.—Does he have a toothache? —Yes, he does.4.—What should she do?—She should take her temperature单元语法1.Have for talking about health problems and accidents2.Modal verbs should/shouldn’t for suggestions3.Reflexive pronouns课时分解第一课时 Section A（1a ~ 2d）知识目标类别课时要点重点单词matter(n.) 问题;事情sore(adj.) 疼痛的；酸痛的throat(n.) 咽喉；喉咙stomachache(n.) 胃痛；腹痛foot(n.) 脚；足neck(n.) 脖子；颈stomach(n.) 胃；腹部fever(n.) 发烧lie(v.) 躺；平躺rest(v.) 放松；休息cough(v.) 咳嗽X-ray(n.) X射线；X光toothache(n.) 牙痛headache(n.) 头痛重点词组have a stomachache 胃痛have a cold 感冒lie down 躺下take one’s temperature 量体温have a fever发烧go to a doctor看医生重点句式What’s the matter? 你怎么了？I have a cold.我得了感冒。
八年级下英语 UNIT 1 导学案
八年级英语下册Unit1导学稿Unit 1 Section A学习目标：1.知识目标：掌握Section A 的生词，理解课本中的句子。
2.能力目标：学习一般将来时will的用法。
（重点）能谈论过去、现在和将来。
1.情感目标：培养学生敢于预测未来的能力。
Step 1: 前置自学.（1） Read and remember the following words: (记住下列单词)Will,will not=won’t, robot, everything, paper, fewer, pollution, building（2）Read the book from Page 2 to Page 4. Understand the sentences from 1a to 4. (预习课本，读懂1a-4中的句子)Step 2：合作探究Think carefully and answer these questions. (仔细思考，回答下列问题)1. 本单元学习的一般将来时，动词的形式是：____________________________________2. will 缩写是___________ will not的缩写是 ________Eg: I will （缩写）_________ they will （缩写）__________3. 在什么情况下用一般将来时态：____________________________________________4.一般将来时的句子，怎样改否定句？ ______________________________________Eg: People wil l have robots in their homes. (改否定句)_________________________________________________________________________.5.一般将来时的句子，怎样改一般疑问句？ ______________________________________Eg: There will only be one country. (改一般疑问句并做肯定和否定回答)___________________________________________________________________？________________________ ___________________________6.写出下列形容词的原级more ______________________ less __________ fewer ___________7.区分much、many、little 和few的不同。
人教版新目标八年级英语下册 Unit 1 导学案
人教版新目标八年级英语下册Unit 1 导学案课题：Unit 1 A1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Talk about health problems ; give advice ;Study in groups【德育目标】Understanding the cultural differences of China and the West.【重点难点】What’s the matter with sb?; the use of “should”【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词1.事情_______2.疼痛的______3.胃痛___________4.脚______5.脖子______6.胃________7.喉咙________8.发烧________9.躺______(pt.)_______10.休息________ 11.咳嗽_________ 12. X光________ 13.牙痛_________14.头痛___________15.间歇__________16.受伤__________(pt.)_______II. 预习1-2页内容，译下列词组1.说话太多___________________2.喝足够的水_____________________3.嗓子疼____________________4.躺下休息____________________5.喝一些带蜂蜜的热茶_________________________________________6.看牙医_____________________7.做个X光检查_________________8.量体温____________________ 9.在…上敷药_________________________10.患头痛________________ 11.转动脖子______________________12.在周末_________________ 13.整个周末______________________14.需要休息____________________ 15.远离电脑______________________16.用同样的方式_________________ 17.没有移动______________________18.去看医生_______________III. 预习1-2页内容, 翻译下列句子1.你怎么了？（两种）______________________________________________________________________________________2.我胃疼。
人教版八年级英语下册Unit 1 Grammar导学案
Unit 1 Grammar导学案情态动词should情态动词should意为“应当；应该”，用以表达职责和义务、提出劝告。
◆should没有人称和数的变化，其后跟动词原形。
如：You should go to see the dentist now.She should visit her grandparents every week.We / They should invite Mr. Dean to the party.◆should的否定式是在should后面加not，也可以缩写为shouldn’t，意思是“不应当；不应该”。
如：You should not / shouldn’t be angry with him.◆含有should的疑问式是将should提至主语前，其肯定回答为：Yes, 主语+should；否定回答为：No，主语+shouldn’t。
如：—Should I do my homework first?—Yes, you should. / No, you shouldn’t.【运用】将下列句子或对话翻译成英语。
1. 你应该一天吃三次药。
_____________________________________2. 我们不应该上学迟到。
_____________________________________3. ——她应该接受他的邀请吗？——是的，她应该。
_____________________________________答案1. You should take the medicine three times a day.2. We shouldn’t arrive late for school.3. —Should she accept his invitation?—Yes, she should.教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
新外研版八年级英语下册导学案Module 1(Unit 1~Unit 3)
外研版 八年级英语下册导学案Module 1 Feelings and impressionsUnit 1 It smells delicious.【学习目标】1. 知识目标：能够正确运用表示感觉和知觉的系动词，并且识记本单元的单词、重点短语: Smell, soft, sour, lovely, try, have a try, sound, salt,favourite 等等。
2. 能力目标：能够听懂本单元中表示感觉和知觉的系动词(sound, smell, look,taste, feel)表述的内容并能与图片匹配。
3. 情感目标：通过学习表达对事物的感觉能够更好地理解别人,从而更懂得关爱别人。
【重点及难点】1. 重点：掌握句子的系表结构:linking verb+adj. (系动词+形容词)。
2. 难点：运用表示感觉和知觉的系动词表达对事物的感觉。
【学习步骤】 ：一、 课前预习【自主学习】I 、完成下列关于五官及其感觉的图示：We use our eyes / noses / hand s / mouths / ears to …Five senses ，， , , eye, lookII．结合课本2页的对话，试着翻译下列词组、重点句子。
1.①②想要做某事2. 在顶部3. 恐怕4. ①②一点儿5. 做完了6. 试试看7. 在中间8. 对甜食的爱好9. 确信10. 草莓酱11. 今天是我的幸运日二、课堂学习过程【合作探究】Step 1. Read the conversation on page 2, and complete the table.food How ... ?looks so nice ,smellstastessmells ,tastestastefeel in the middlesoundcaketastestastesStep 2. Practise speaking like this:E.g. The pizza looks/smells/tastes...【归纳总结】上述句子中的look、smell、taste、feel、sound 叫做，他们与be动词一样也被叫做系动词。
(完整版)人教版新目标八年级英语下册Unit1导学案
课题：Unit 1Wha f s the matter?1. Mr. Brown has a fever.（划线提问）二次备课Mr. Brow n? 主备人： 审核人： 复核人： 课型：New 总第1课时 【教学目标】 Talk about health problems ; give advice ;Study in groups【重点、难点】 What' s the matter with sb?; the use ofMr. Brow n?“should ” 【教学过程】 预习指导： I. 预习完成课本第1页1a ；预习第2页2d 的对话，译成汉语并口头背过。
II. 预习Unit1 P1-4单词，听并跟读录音，背诵默写，家长签字。
III. 预习1-2页内容，译下列词组。
I. __________________________ 说话太多 __________________________ 2.喝足够的水 ____________________ 3.嗓子疼 ______________________ 4.躺下休息 _______________________ 5. 喝带蜂蜜的热茶 6. 看牙医 ____8. ________ 量体温 9. 在---上敷药 II. 转动脖子_ 13.整个周末_15.远离电脑_17.没有移动7.做个X 光检查 _10.患头痛_12.在周末_14需要休息 __ 16用同样的方式18.去看医生二次备课2. He played computer games for too long last Sun day.（戈U 线提问）____________________ he __________ last Sun day? 3. He should lie down and rest.（划线提问） heII.选词并用正确形式填空。
eat , have , hurt , call , go , sit1. Heun der a tree and read a book.2. It ' s bad for health without breakfast.3. The boy fell off his bike and __________ his leg.4. If she still ________ a fever tomorrow, he ____5. I thi nk he should ________ me for help.to the doctor.V.预习1-2页内容,翻译下列句子。