幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表
幼儿园小班主题活动——雨天
幼儿园小班主题活动——雨天内容与要求：尝试通过各种活动，感受雨天的自然景象与变化。
活动设计思路：雨是一种自然现象，小班的孩子对自然的认识和感受还很朦胧，一切都因为好奇而有兴趣，因为好玩而愿意去了解，在了解中增长知识，学着探究周围的环境，开始对周围的事物敏感。
因此，这个活动充分利用自然的环境，让幼儿通过自己亲身体验，去了解雨的许多变化，教师则创设机会和空间，引导孩子自己去了解，保护孩子的好奇心，鼓励孩子的积极性，进一步满足孩子自我发现的乐趣。
活动具体安排：活动组织提示：这个活动一定要依托在有雨天高手的过程中开展，因此对于活动时间教师只要把好天气的条件。
另外，由于他有比较明显的观察的对象，教师在组织中，要考虑孩子的年龄特点和活动要求，注重过程中孩子的体验，在体验中学会自己积累的能力，也就是不要对天气的自然现象探究的过于深，而是更多的通过环境的暗示，让幼儿满足了在雨中游戏的需要后，通过教师的一些问题牵引，逐渐将注意力转移到自己寻找答案的探索过程过程中，而教师在其中要积极地鼓励孩子的成果，如：他的小花长的很好；他喝了许多水，身体很舒服；他发现水干了有印子等等。
具体活动在进行的过程中，教师要把的是孩子目前积累的经验和他原有经验的利用，如听见水滴落下的声音，教师就及时推进音乐、故事的活动，利用他们的常识经验，激发出亲近自然的感情。
在区域中准备的材料，教师要及时了解孩子实践的情况，调整到为孩子活动需要服务的最好状态，如材料单一就要丰富，如不同孩子理解程度不一样，就应该准备不同的材料满足，并且与他们进行小组的交流，相互学习。
总之，这个活动关键词是“体验”，体验水的重要性通过生活环节的活动、体验水的乐趣通过游戏的开展、体验水的变化通过环境材料的互动，教师关注的就是孩子在其中体验所带来的变化。
活动方案资源：1、活动名称：雨滴画家活动目标：1、初步了解雨水渗透纸张的现象，观察不同的纸有不同的渗透效果。
2、形成乐于观察、乐于发现的品质。
小班雨天幼儿园一日活动方案
小班雨天幼儿园一日活动方案哎，你们知道吗？这天气就像小孩子的脸，说变就变。
昨天还是晴空万里，今儿一早醒来，外面就淅淅沥沥下起了小雨。
这可难不倒咱们小班的小朋友们，就算雨天，咱们的幼儿园一日活动也得照样精彩纷呈，让孩子们在快乐中学习和成长。
一大早，小朋友们穿着小雨靴，戴着彩色的小雨衣，一个个像小雨滴精灵似的，蹦蹦跳跳地来到幼儿园。
老师们早就在门口等着啦，笑眯眯地迎接每一个小朋友，还特意准备了一盆盆温暖的热水，让孩子们的小手小手暖和暖和。
第一环节是晨间活动，虽然外面下雨，但咱们有室内小操场嘛。
老师们把彩色的小垫子铺得整整齐齐，小朋友们在上面玩起了“小雨滴跳格子”的游戏。
你瞧，小明跳得多欢啊，像小青蛙一样，“呱呱呱”地蹦来蹦去，还不忘给旁边的小伙伴加油打气：“加油，加油，我们一起跳到终点！”接着是故事时间，老师拿了一本关于小雨天的绘本，讲的是小雨滴旅行记。
小朋友们围坐在软绵绵的垫子上，眼睛里闪烁着好奇的光芒，听得津津有味。
当老师讲到小雨滴落在树叶上，发出“滴答滴答”的声音时，小朋友们还情不自禁地跟着模仿起来，教室里充满了欢声笑语。
午餐时间到了，今天的菜品特别丰盛，有热腾腾的蔬菜汤，还有小朋友们最爱的肉丸子。
老师们把饭菜端到每张桌子上，小朋友们自己动手拿碗拿勺，吃得可香了。
小雨天气温低，老师们还特意准备了姜茶，让孩子们喝了暖身子，预防感冒。
午后，雨势渐渐小了，老师们决定带小朋友们去户外走走，感受一下雨天的美好。
小朋友们穿着雨衣，戴着雨帽，排着小火车，在老师的带领下，小心翼翼地踩着水坑，溅起一朵朵水花。
有的孩子还兴奋地唱起了儿歌：“小雨点，滴滴答，落在池塘开朵花……”那歌声清脆悦耳，让整个幼儿园都充满了生机和活力。
游戏时间，老师们设计了一个“接雨滴”的游戏。
他们用大塑料盆接雨水，然后让孩子们轮流用小杯子从盆里舀水，倒进旁边的小桶里。
小朋友们玩得不亦乐乎，还比赛看谁舀得多。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们学会了合作和分享。
幼儿园阴雨天活动计划方案(3篇)
第1篇一、活动背景阴雨天是幼儿园常见天气之一，由于天气原因，户外活动受到限制，孩子们在室内活动的时间相对增加。
为了丰富孩子们的室内生活，提高他们的生活情趣，培养他们的团队协作能力和创造力，特制定以下阴雨天活动计划方案。
二、活动目标1. 让孩子们在阴雨天也能享受到快乐、有趣的幼儿园生活。
2. 培养孩子们在困难面前不退缩、勇于挑战的精神。
3. 增强孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养孩子们的创造力，激发他们的想象力。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间阴雨天期间，根据实际情况灵活调整五、活动地点幼儿园室内活动室、多功能厅、教室等六、活动内容（一）室内游戏活动1. 趣味运动游戏：组织孩子们进行室内运动游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡、接力跑等，锻炼孩子们的体能，提高他们的反应能力。
2. 猜谜语游戏：通过猜谜语的方式，让孩子们在游戏中学习知识，提高他们的语言表达能力。
3. 亲子互动游戏：邀请家长参与，与孩子们共同完成游戏，增进亲子关系。
（二）创意手工活动1. 纸艺制作：引导孩子们用彩纸、剪刀等材料制作各种小动物、花朵等手工艺品，培养他们的动手能力和审美观。
2. 纸杯造型：利用废旧纸杯，让孩子们发挥想象力，制作成各种造型，如城堡、飞机等，锻炼他们的创造力。
3. 布艺制作：教授孩子们简单的布艺制作方法，如制作小布袋、布娃娃等，培养他们的审美能力和动手能力。
（三）音乐活动1. 童谣演唱：组织孩子们学习并演唱经典的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，提高他们的音乐素养。
2. 音乐游戏：通过音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，如“找朋友”、“拍手歌”等。
3. 乐器演奏：教授孩子们简单的乐器演奏方法，如口风琴、手鼓等，激发他们对音乐的兴趣。
（四）故事分享活动1. 故事会：邀请老师或家长为孩子们讲述经典的儿童故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，培养孩子们的阅读兴趣。
2. 故事接龙：让孩子们分组进行故事接龙，锻炼他们的语言表达能力和想象力。
幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表
幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表xxx 学年第二学期主题活动计划表主题名称：雨天班级：小 3 班主题目标感知雨天的自然现象，感受雨中活动的快乐。
生活 1、幼儿用语言述说对雨天的感受，通过图片感受雨天活动的快乐。
2、幼儿在一日活动学会运用礼貌用语。
运动区域一：打怪兽区域二：过小桥区域三：造房子区域四：动物找家区域五：拍一拍游戏内容：小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园观察重点：1、观察幼儿在游戏中的交往行为有哪些。
2、观察幼儿是否遵守游戏规则、爱护玩具。
学习集体 1、下雨的时刻（社会领域）2、下雨时刻（科学领域）3、大雨和小雨（艺术领域）4、小动物找伞（语言领域）5、小雨人（语言领域）6、咚咚咚（语言领域）7、花儿爱喝水（艺术领域）8、小雨点（艺术领域）9、雨天和晴天（科学领域）10、小花伞（艺术领域）个别化 1、雨点沙沙2、小雨点3、小花伞4、小雨点5、小雨点在唱歌环境收集孩子在雨天的照片、装饰雨具（雨伞、雨衣、雨鞋）的作品张贴在主题墙上家园共育 1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。
2、欣赏孩子带回家的绘画作品，耐心倾听孩子讲述孩子眼中的雨天。
3、在雨天里，可以带孩子出去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的生活经验。
4、与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
相关活动“展风采，秀经典”民间艺术节活动主题反思开展这个主题的时候，小朋友大部分都对雨天没有好感，因为下雨天了不能出去玩。
然而开展主题后，幼儿对雨天有了些改变，觉得下雨天也挺有意思的。
由于小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
所以正好“天空作美”，在主题开展的两周有两三天下起来了大雨和下雨。
我们因此开展雨天教育，让幼儿观察雨落在哪里，发出什么声音，让他们用小手去接雨，看小猪佩奇关于下雨的一集动画片，幼儿现在对雨是兴趣昂然、情有独钟。
在主题的开展下，我们也得到了家长的支持，给幼儿准备了雨具，让幼儿能更亲密地接触雨天。
幼儿园阴雨天活动计划方案
一、活动背景阴雨天是幼儿园常见的天气现象，由于户外活动受限，幼儿容易产生无聊、消极的情绪。
为了丰富幼儿在园生活，提高幼儿的适应能力，特制定以下阴雨天活动计划方案。
二、活动目标1. 通过丰富多样的室内活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的积极情绪。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、活动内容1. 艺术活动（1）主题：雨滴画材料：彩色纸、水彩笔、透明胶带步骤：1. 将彩色纸撕成小片，模拟雨滴形状。
2. 用水彩笔将雨滴画在纸上。
3. 用透明胶带将雨滴粘贴在窗户上，观察雨滴的影子。
（2）主题：彩虹手工材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1. 将彩色纸剪成条状，模拟彩虹的颜色。
2. 将条状纸折叠成三角形，形成彩虹形状。
3. 用胶水将彩虹粘贴在墙上，展示彩虹的美丽。
2. 体育活动（1）主题：室内足球材料：足球、室内运动器材步骤：1. 教师示范室内足球的基本动作。
2. 幼儿分组进行足球比赛，锻炼身体协调能力。
（2）主题：舞蹈表演材料：音乐、舞蹈道具步骤：1. 教师带领幼儿学习一首简单的舞蹈。
2. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的才艺。
3. 科学活动（1）主题：雨水的形成材料：透明瓶子、水、肥皂、小勺子步骤：1. 将水倒入透明瓶子中，加入肥皂，观察泡沫的形成。
2. 将瓶子倾斜，观察雨水如何流过瓶子。
（2）主题：植物生长材料：种子、土壤、小花盆、水步骤：1. 教师讲解植物生长的基本知识。
2. 幼儿分组种植植物，观察植物的生长过程。
4. 语言活动（1）主题：诗歌朗诵材料：诗歌书籍、话筒步骤：1. 教师选择一首适合幼儿的诗歌。
2. 幼儿分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的口语表达能力。
（2）主题：故事分享材料：故事书籍、话筒步骤：1. 教师讲述一个有趣的故事。
2. 幼儿分组分享自己喜欢的故事，激发幼儿的阅读兴趣。
四、活动安排1. 每周安排一次阴雨天活动，确保幼儿有足够的时间参与。
2024年幼儿园雨天活动方案
2024年幼儿园雨天活动方案（____字）一、背景介绍随着现代社会的发展和进步，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
幼儿园教育不仅要注重儿童的智力发展，也要注重培养他们的综合素质。
而在雨天，由于室外活动受到限制，幼儿园需要设计一系列的雨天活动，以满足孩子们对运动、音乐、美术等活动的需求，使他们在愉快的氛围中快乐成长。
二、活动目标1.培养孩子们的想象力和创造力；2.提升孩子们的动手能力和协调能力；3.培养孩子们的表达能力和合作能力；4.促进孩子们的身体发展和良好的卫生习惯。
三、活动内容1.主题活动：室内游乐场在幼儿园的大厅里搭建一个室内游乐场，让孩子们尽情玩耍。
游乐场可以设置滑梯、秋千、蹦床等设备，孩子们可以在这里锻炼身体，提升协调能力和平衡能力。
同时，活动中可以设置一些小游戏和拓展活动，比如室内捉迷藏、室内足球等，通过游戏，培养孩子们的合作精神和团队意识。
2.科学实验：室内小科学家利用雨天的机会，为孩子们创造一个小实验室。
可以开展一些简单实用的科学实验，比如：水中的物体浮沉实验、溶解实验等。
通过实际操作和观察，让孩子们亲自参与，学习科学知识，提高他们的观察力、思维能力和动手能力。
3.手工制作：动手创造乐趣利用雨天活动时间，为孩子们提供一些手工制作的机会。
比如：折纸、剪纸、豆画、搓泥人等。
这些手工制作可以是季节性的，也可以根据主题来设计。
通过制作，培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，同时增强他们的耐心和集中注意力的能力。
4.音乐游戏：小小乐团在雨天活动中，可以安排一些音乐游戏，让孩子们体验音乐的魅力。
可以选择一些简单的音乐乐器，比如：木琴、铃鼓等，让孩子们亲自试玩。
同时，可以设计一些音乐游戏，如：模仿乐器的声音、跟随节奏拍手等，通过音乐活动，激发孩子们的音乐兴趣，培养他们的音乐表现能力和合作精神。
5.阅读创作：书海探险在雨天活动中，可以为孩子们建立一个阅读角，准备一些适合孩子们阅读的图书。
可以选择一些富有趣味性和启发性的故事书，让孩子们在阅读中开拓视野，培养阅读的兴趣和习惯。
幼儿园雨天计划A：下雨天教育活动教案
文章标题：幼儿园雨天计划A：下雨天教育活动教案在幼儿园教育中，雨天常常会给老师们带来挑战。
在雨天，户外活动受限，但是幼儿的活动需求依然存在。
设计一份科学、合理、有趣的雨天教育活动教案对于幼儿园老师们来说显得尤为重要。
一、主题：雨天主题活动1. 室内游戏：组织幼儿进行一些室内游戏活动，比如：抓鬼游戏、捉迷藏、做手工、拉小提琴等，这些活动能够让幼儿在雨天尽情地玩耍。
2. 教育电视：播放与雨天相关的动画片，比如《雨中漫步》、《大家一起来玩耍吧》等。
3. 雨天科学小实验：通过一些小小的科学实验，让幼儿在雨天也能够感受学习到知识的乐趣，比如：玻璃上的雨滴、水的磁性等。
4. 聆听音乐：播放一些和雨天相关的音乐，营造出温馨、舒适的环境氛围。
比如：《小雨淅沥沥》、《雨天小舟》等。
5. 阅读时间：举行一次雨天相关的绘本故事共享，让孩子们在听故事的同时增长知识。
二、总结回顾在雨天，幼儿园教育活动教案的设计需要充分考虑到幼儿的兴趣点和发展需求，创造一种有趣、富有教育意义的活动环境。
室内游戏、教育电视、小实验、音乐聆听以及阅读时间等活动都是针对雨天而设计的，能够让幼儿在有限的空间里挥洒出无限的乐趣和知识。
这些活动也为幼儿提供了与雨天相关的情感体验，让他们在活动中感受到大自然的神奇和美好。
三、观点与理解雨天教育活动教案的设计不仅要注重活动的有趣性，还要注重教育意义的传达和情感体验的创造。
只有在有趣的活动中融入知识的学习，才能让幼儿在雨天依然能够得到全面的发展。
在雨天的活动中，也能够培养幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到与自然的联系，增强对自然的敬畏和热爱。
通过本次雨天教育活动教案的设计，相信能够为幼儿园老师们在雨天时提供一些有益的指导和启发，帮助他们设计出更加丰富多彩的雨天活动，让幼儿在雨天依然能够快乐成长。
一、主题延伸：雨天探索与发现1. 室内探险：将教室打造成一个小型探险场所，设置一些障碍物和寻宝任务，让幼儿在探险中体验挑战和成就感。
幼儿园下雨天户外活动方案
幼儿园下雨天户外活动方案一、活动主题。
“雨中的小乐趣”二、活动目标。
1. 让幼儿体验在雨中玩耍的乐趣，培养对自然现象的兴趣。
2. 锻炼幼儿在特殊天气下的适应能力和身体协调性。
3. 通过活动，激发幼儿的观察力、想象力和探索精神。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点 - [X]点（根据幼儿园作息时间调整）四、活动地点。
幼儿园操场（如果操场排水良好且周边环境安全，若操场不适合可选择有遮雨棚的户外场地）五、活动准备。
1. 雨具准备。
- 为每个幼儿准备适合儿童使用的小雨衣、小雨鞋，确保尺寸合适且质量安全。
- 准备一些大的雨伞，用于教师引导活动和幼儿临时避雨。
2. 活动道具。
- 彩色粉笔若干，用于在湿滑的地面上画画。
- 小水桶若干，幼儿可以收集雨水。
- 一些塑料小动物玩具，让幼儿在水坑里模拟动物的生活场景。
- 自制的小帆船（可以用纸张或塑料片制作），用于在小水洼里航行。
3. 安全准备。
- 提前检查活动场地，清除可能存在的危险因素，如尖锐的石头、破损的排水设施等。
- 准备好急救箱，里面包含常用药品、创可贴、消毒棉球等，以防幼儿滑倒受伤。
六、活动过程。
（一）雨中漫步（10分钟）1. 教师先向幼儿介绍下雨天的特点，如雨滴的声音、雨水的触感等，引起幼儿对雨的兴趣。
2. 教师带领幼儿穿上雨具，在雨中慢慢行走，让幼儿感受雨滴落在雨衣、雨鞋上的声音和感觉，引导幼儿观察雨滴落下形成的小水花。
（二）雨中作画（15分钟）1. 教师将彩色粉笔分给幼儿，鼓励幼儿在操场的地面上（地面有一定积水的地方更好）画画。
2. 引导幼儿发挥想象力，可以画自己喜欢的小动物、花朵或者简单的几何图形。
由于雨水的湿润，粉笔的颜色会更加鲜艳和扩散，幼儿可以感受到与平时不同的作画效果。
（三）雨水收集（15分钟）1. 给每个幼儿发放一个小水桶，让幼儿寻找合适的地方收集雨水。
2. 教师引导幼儿观察雨水的清澈度、颜色等，同时可以提问幼儿，如“雨水是从哪里来的呀？”“雨水可以用来做什么呢？”等，激发幼儿的思考。
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相关活动
“展风采，秀经典”民间艺术节活动
主题反思
开展这个主题的时候，小朋友大部分都对雨天没有好感，因为下雨天了不能出去玩。然而开展主题后，幼儿对雨天有了些改变，觉得下雨天也挺有意思的。
由于小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。所以正好“天空作美”，在主题开展的两周有两三天下起来了大雨和下雨。我们因此开展雨天教育，让幼儿观察雨落在哪里，发出什么声音，让他们用小手去接雨，看小猪佩奇关于下雨的一集动画片，幼儿现在对雨是兴趣昂然、情有独钟。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：雨天班级：小3班
主题目标
感知雨天的自然现象，感受雨中活动的快乐。
生活
1、幼儿用语言述说对雨天的感受，通过图片感受雨天活动的快乐。
2、幼儿在一日活动学会运用礼貌用语。
运动
区域一：打怪兽
区域二：过小桥
区域三：造房子
区域四：动物找家
区域五：拍一拍
游戏
内容：小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园
在主题的开展下，我们也得到了家长的支持，给幼儿准备了雨具，让幼儿能更亲密地接触雨天。感受在雨中活动的快乐。
观察重点：
1、观察幼儿在游戏中的交往行为有哪些。
2、观察幼儿是否遵守游戏规则、爱护玩具。
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习
集体
1、下雨的时刻（社会领域）2、下雨时刻（科学领域）
3、大雨和小雨（艺术领域）4、小动物找伞（语言领域）
5、小雨人（语言领域）6、咚咚咚（语言领域）
7、花儿爱喝水（艺术领域）8、小雨点（艺术领域）
9、雨天和晴天（科学领域）10、小花伞（艺术领域）
个别化
1、雨点沙沙2、小雨点3、小花伞
4、小雨点5、小雨点在唱歌
环境
收集孩子在雨天的照片、装饰雨具（雨伞、雨衣、雨鞋）的作品张贴在主题墙上
家园共育
1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。
2、欣赏孩子带回家的绘画作品，耐心倾听孩子讲述孩子眼中的雨天。
3、在雨天里，可以带孩子出去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的生活经验。