不要给孩子挖耳朵
幼儿保护身体的安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生中最为脆弱的阶段，他们的身体和心理都处于成长发育的关键时期。
在这个阶段，幼儿对外界环境充满好奇，但同时也缺乏自我保护意识。
因此，对幼儿进行身体安全教育显得尤为重要。
本文将从幼儿身体安全教育的意义、内容和方法三个方面进行阐述。
二、幼儿身体安全教育的意义1. 增强幼儿的自我保护意识通过身体安全教育，让幼儿了解自身身体的特点，学会如何保护自己，避免受到伤害。
2. 培养幼儿的道德观念身体安全教育有助于培养幼儿尊重他人、关爱他人的道德观念，让他们明白身体是自己的，也是他人的，要爱护自己和他人的身体。
3. 促进幼儿身心健康发展身体安全教育有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高身体素质，为身心健康发展奠定基础。
4. 增强家庭教育与幼儿园教育的协同作用身体安全教育有助于家庭与幼儿园共同关注幼儿的身体安全，形成教育合力，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
三、幼儿身体安全教育的具体内容1. 基本身体部位的保护（1）头部：教育幼儿不要用头撞墙、门等硬物，避免头部受伤。
（2）眼睛：教育幼儿不要揉眼睛，避免眼睛受伤或感染。
（3）耳朵：教育幼儿不要用尖锐物品挖耳朵，避免耳朵受伤或感染。
（4）鼻子：教育幼儿不要用手指挖鼻子，避免鼻子受伤或感染。
2. 预防意外伤害（1）交通安全：教育幼儿过马路时要走人行横道，遵守交通规则，避免交通事故。
（2）饮食安全：教育幼儿不要食用过期、变质的食物，避免食物中毒。
（3）用电安全：教育幼儿不要触摸电源插座、开关等，避免触电。
（4）防溺安全：教育幼儿不要在无成人陪伴的情况下下水游泳，避免溺水事故。
3. 紧急情况应对（1）火灾：教育幼儿遇到火灾时，要保持冷静，迅速撤离火场，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
（2）地震：教育幼儿在地震发生时，迅速躲到坚固的家具下或墙角，保护好头部，等待救援。
（3）自然灾害：教育幼儿在遇到洪水、台风等自然灾害时，要听从政府部门的安排，做好自我保护。
小班安全教案《我不挖耳朵》
小班安全教案《我不挖耳朵》教案背景《我不挖耳朵》是小班安全教育的一节课程，旨在通过介绍挖耳朵危害，让孩子们了解正确的生活习惯，增强安全意识，预防意外伤害发生。
教学目标1.让孩子们认识到挖耳朵的危害。
2.帮助孩子们建立正确的卫生习惯。
3.增强孩子们的自我保护意识，预防意外伤害发生。
教学内容1.活动一：引入话题，了解孩子们的了解水平。
–提问：你们知道挖耳朵是什么吗？为什么会挖耳朵？–引导孩子们畅所欲言，了解孩子们对挖耳朵的认识程度。
2.活动二：引导孩子们了解挖耳朵的危害。
–通过图片、视频等形式展示挖耳朵可能引发的危害，如病菌感染、伤害耳道等。
–提醒孩子们挖耳朵会导致更严重的后果，如听力受损。
3.活动三：帮助孩子们建立正确的卫生习惯。
–引导孩子们正确的清洁耳朵的方法，如用干净的毛巾擦拭外耳道，不要使用棉签等物品掏耳朵。
–教育孩子们要养成勤洗手、勤换洗衣服等卫生习惯，预防疾病发生。
4.活动四：增强孩子们的自我保护意识。
–教育孩子们要远离危险的物品，如剪刀、刀片等，避免伤到自己。
–引导孩子们发现身边的危险情况及时告知家长、老师等成年人，避免危险发生。
教学方法及步骤1.利用故事、图片、视频等多种形式引导孩子们了解挖耳朵的危害。
2.通过示范、互动等方式引导孩子们正确清洁耳朵的方法。
3.利用游戏、故事等形式增强孩子们的自我保护意识。
4.通过小组讨论、评价等方式巩固教学成果。
总结通过《我不挖耳朵》的安全教育，孩子们能够充分认识到挖耳朵的危害，学会正确的卫生习惯，增强自我保护意识，预防意外伤害的发生。
同时，家长也应该引导孩子们养成良好的生活习惯，为孩子的安全保驾护航。
安全教育幼儿园保护耳朵(3篇)
第1篇在孩子的成长过程中，耳朵健康的重要性不言而喻。
耳朵不仅是我们感知外界声音的器官，更是我们与他人沟通的桥梁。
然而，由于孩子的好奇心和缺乏自我保护意识，他们很容易受到外界的伤害。
因此，在幼儿园开展耳朵保护教育，对于培养孩子的健康生活习惯，预防听力损伤具有重要意义。
本文将从耳朵的结构与功能、耳朵保护的必要性、日常生活中的耳朵保护措施等方面，对幼儿园耳朵保护教育进行探讨。
一、耳朵的结构与功能1. 外耳：包括耳廓和外耳道，主要功能是收集声波并引导声波进入中耳。
2. 中耳：由鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）和鼓室组成，主要功能是将声波转换成振动并传递到内耳。
3. 内耳：包括耳蜗、前庭和半规管，主要功能是感知声波和平衡。
4. 耳蜗：是内耳的主要部分，负责将声波转换成神经信号，传递给大脑。
5. 前庭和半规管：负责感知头部位置和运动，维持身体平衡。
二、耳朵保护的必要性1. 听力损伤：耳朵是听力的重要器官，一旦受损，将严重影响孩子的沟通和日常生活。
2. 健康问题：耳朵感染、中耳炎等疾病会影响孩子的健康。
3. 心理影响：听力受损可能导致孩子产生自卑、孤僻等心理问题。
4. 教育影响：听力受损会影响孩子的语言发展和学习效果。
三、日常生活中的耳朵保护措施1. 避免噪音：长期处于高噪音环境中，容易导致听力损伤。
幼儿园应避免使用高音量播放音乐，并教育孩子远离高噪音场所。
2. 正确使用耳机：使用耳机时，音量不宜过大，时间不宜过长，避免对耳朵造成损伤。
3. 防止耳朵感染：教育孩子不要用手指挖耳朵，以免损伤耳道和鼓膜。
4. 预防感冒：感冒容易引起中耳炎，幼儿园应加强孩子的防寒保暖工作。
5. 定期检查：家长应定期带孩子进行耳朵检查，及时发现并处理耳朵问题。
四、幼儿园耳朵保护教育1. 开展耳朵保护主题活动：通过图片、故事、游戏等形式，让孩子了解耳朵的结构与功能，认识耳朵保护的必要性。
2. 制定耳朵保护规则：如避免噪音、正确使用耳机、防止耳朵感染等，并监督孩子遵守。
保护幼儿听觉器官的正确做法
保护幼儿听觉器官的正确做法1. 嘿，家长们！你们知道吗，保护幼儿的听觉器官可太重要啦！这就好比是在守护一颗娇嫩的小树苗，让它能茁壮成长。
我有次去幼儿园接孩子，听到两个老师在聊天。
一个老师说：“咱们可得注意孩子的听觉保护，平时声音不能太大。
你看，要是总让孩子处在很吵的环境里，就像给小树苗一直吹大风，它能长得好吗？”另一个老师点头说：“是啊，上课的时候我都尽量把音量控制好。
”所以呀，咱们平时在家里也得注意，别让电视、音响声音太大，给孩子一个安静舒适的听觉环境，你说是不是这个理儿？2. 咱来说说怎么保护幼儿的听觉器官吧！这就像给宝贝的小耳朵打造一个温暖的小窝。
我邻居家有个可爱的小宝宝，有一天我去他家玩，看到他妈妈在给宝宝选玩具。
他妈妈说：“我可得注意，不能买那种声音特别刺耳的玩具，对宝宝耳朵不好。
”我就问：“为啥呀？”她回答：“你想啊，要是宝宝总听那种刺耳的声音，就像小耳朵被针扎一样，多难受呀！”后来她选了一些声音柔和的玩具。
咱们给孩子选玩具的时候也得这么细心哦，要注意玩具的声音是否合适，你记住了吗？3. 你知道吗？保护幼儿听觉器官有很多要注意的地方呢！就像保护一朵娇嫩的小花，需要我们精心呵护。
我有个朋友是医生，有一次我和他聊起孩子的健康问题。
他说：“要注意别让孩子长时间戴耳机，特别是那种音量开得很大的。
这就好比让小耳朵一直负重前行，时间长了肯定受不了。
”我一听，还真是这么回事。
所以家长们要多留意，别让孩子过早过多地使用耳机，要是用的话，也要控制好时间和音量哦，你会做到吧？4. 保护幼儿的听觉器官，家长们要上心哦！这就如同守护一个小宝藏，可不能有丝毫马虎。
有一次我在小区里碰到一群宝妈在交流育儿经验。
其中一个宝妈说：“我家孩子感冒了，我都特别小心，赶紧带他去看医生，就怕影响耳朵。
”另一个宝妈问：“感冒怎么还会影响耳朵呢？”她说：“医生说感冒要是不及时治疗，可能会引起中耳炎啥的，对孩子听力不好。
”你看，孩子生病的时候我们也要多关注耳朵的情况，不能掉以轻心，你觉得呢？5. 咱聊聊保护幼儿听觉器官的正确做法吧！这就像是为孩子的听力之旅铺上一条平坦的道路。
幼儿园中班安全教案《我不挖耳朵》2篇
幼儿园中班安全教案《我不挖耳朵》 (2)幼儿园中班安全教案《我不挖耳朵》 (2)精选2篇（一）幼儿园中班安全教案《我不挖耳朵》一、教育目标：培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高幼儿保护自己身体安全的意识。
二、教育内容：1. 学习正确的耳部卫生习惯；2. 认识耳朵的构造及功能；3. 培养幼儿不乱用手触摸耳部的习惯。
三、教育步骤：1. 引导幼儿观察自己的耳朵，告诉他们耳朵是听声音的器官，人的耳朵需要好好保护；2. 展示耳朵的构造和功能的图片，向幼儿介绍耳外部、耳中部和耳内部的构造；3. 讲解幼儿常见的错误行为——挖耳朵，并告诉幼儿挖耳朵是非常危险的行为，可能会伤到耳朵；4. 进行小组讨论，让幼儿分享他们挖耳朵的原因，并给予正确的解决方法；5. 教授正确的耳部卫生习惯，如用湿纸巾或干净的毛巾擦拭耳外部，不将手指插入耳道；6. 播放有关耳部卫生的卡通视频或歌曲，让幼儿更加深入理解。
7. 家庭作业：请家长和幼儿一起观察家中是否有不正确的耳部习惯，并与幼儿进行讨论。
四、教育评估：观察幼儿在课后是否能够遵守不挖耳朵的行为，是否能够减少挖耳朵的次数。
通过家庭作业和与家长的交流，了解幼儿在家中是否能够正确保护耳朵。
幼儿园中班安全教案《我不挖耳朵》 (2)精选2篇（二）主题：安全教育课时：1课时目标：1. 了解并掌握“不挖耳朵”的重要性；2. 掌握正确的洗耳方法；3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 什么是耳朵？2. 为什么不能挖耳朵？3. 如何正确清洁耳朵？教学准备：1. 幼儿画板、画笔；2. 模型耳朵；3. 清洁耳朵的道具：纸巾、棉签等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）师：“大家好！今天我们要学习一个很重要的东西，你们猜猜是什么？”（大家一起猜）师：“对呀，就是耳朵！耳朵对我们来说非常重要，它帮助我们听到声音，还可以帮助平衡我们的身体。
所以我们要好好保护耳朵。
”师：“你们有没有看到有些小朋友经常挖耳朵的？”（大家一起回答）师：“对，有些小朋友习惯挖耳朵，但其实我们不应该这样做。
孩子耳朵内有耳屎,要帮他掏出来吗
孩子耳朵内有耳屎，要帮他掏出来吗
当今很多的90后都成为了宝妈，在带孩子的时候，如果说你突然发现了孩子耳朵里面有耳屎，我们需要帮他掏出来吗？
其实一般来说，不论是小孩子还是成人，我们平时都没必要掏耳屎，耳屎的学名是耵聍，它是有耳道皮脂腺正常分泌出来的东西和外来的灰尘皮屑混合而成的，并且是对我们的耳朵，对我们的听力可以起到保护作用的，可以防止灰尘，小飞虫以及凄然的外来物进入我们的耳朵里面。
正常情况下，耵聍是会随着我们身体的各类移动，咀嚼摇头，跑步等会自行脱落的，一般是不会对听力造成影响的。
不要自行去掏耳屎，比如你拿个棉签去掏耳屎，很可能会把耳屎往深耳道内推进去，同时还有捅破鼓膜的可能性，如果你那其他的掏耳屎的工具挖的话，是有可能划破耳道的，如果真的耳屎多到已经影响听力的话，可以去医院叫医生帮你清理一下。
很多人就说挖个耳朵还要去医院，麻不麻烦的。
就这么给你算笔账，如果你因为自行挖耳朵把鼓膜挖破了，是不是得去医院做修补手术，万一患上中耳炎是不是得去医院治疗，又万一听力受损还得吃药配助听器，你说值吗？。
幼儿园中班安全我不挖耳朵教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全我不挖耳朵教学设计【含教学反思】引言安全是教育的第一位，孩子的安全更是家长们最为关心的。
而幼儿园作为孩子们的第一课堂，安全教育也是必不可少的内容。
但是，针对中班幼儿，如何设计一堂生动有趣的安全教育课程呢？在实践中，我设计了一节名为“我不挖耳朵”的安全教育课，取得了较为理想的效果，现分享给大家。
教学目标1.能够掌握挖耳朵的危害性2.理解身体各器官及其功能，引导幼儿珍惜自己的身体3.学会寻求帮助，加强安全意识4.感受大自然的美丽，增强环保意识教学准备1.牙签、苹果皮肤等耳勺替代物2.图片、视频等辅助材料3.教具：投影仪、音响等教学过程第一环节：导入心理预热，通过问候、歌曲等方式让幼儿们感受到老师的关爱。
第二环节：呈现通过投影仪或其他手段，让幼儿看到挖耳朵的危害性，介绍挖耳朵容易导致耳朵感染，耳鸣，头晕等问题。
第三环节：操练在班级内放置苹果皮肤、牙签等劝退挖耳工具，引导幼儿们了解其他代替手段，告诉幼儿以后不要再用手挖耳朵。
在这个环节中老师要增强交流，与幼儿对话，让他们感受自己真正在学习。
第四环节：拓展通过看自然界美景or环境保护图片，引导幼儿明白自然界的美妙，告诉幼儿们要珍惜自已的身体，爱护环境。
告诉幼儿要珍惜生命，遵守交通规则，保护自己。
第五环节：总结反思通过提出问题、回答问题互动，总结教学内容，让幼儿提升学习效果。
及时反思授课，对个别幼儿进行特殊安全教育教学反思通过本次安全教育课，幼儿们对挖耳之危害性有了进一步的了解，同时也了解了怎样保护自己，及时寻求救援，能够在日常生活中更好地保护自己。
这也提醒我们，安全教育不只是简单的告诉孩子们要保护自己，更重要的是要引导幼儿自主学习保护自己和爱护自然的方法，启发孩子们对于生命和环境的珍视，培养意义深远的好习惯。
结语安全教育永远不会过时，在幼儿熟知安全常识的同时，我们也在不断丰富和提升安全教育的形式与内容。
通过以“我不挖耳朵”为主题的安全教育课程，幼儿不仅能够学会保护自己，也对大自然的美好有了更深沉的体会，这是本次教学最大的收获。
可以给宝宝掏耳朵吗宝宝耳屎成硬块了怎么处理
可以给宝宝掏耳朵吗宝宝耳屎成硬块了怎么处理做家长的都很关心着宝宝的健康。
尽可能的发现宝宝的不舒都会及时处理。
很多妈妈问宝宝耳朵里面皮下耳屎成硬块了,能不能给宝宝掏耳朵呢，要注意什么呢下面就来给大家说一说。
5%碳酸氢钠滴耳液入耳，持续两、三天第一步：临睡前碳酸氢钠滴耳液婴儿耳屎成硬块怎么处理?在宝宝临睡前，给他滴1-2滴耳药水。
在滴药水时，你要让宝宝躺在床上或者婴儿把他抱在你的膝盖上才，他的头要侧过来，健康的耳朵在下，有病的耳朵在上。
在药水滴入后，要让孩子保持这个姿势2分钟，使耳屎得到充分的稀释，使耳屎融化掉，慢慢可以取出来第二步：棉签在外耳道轻轻转动宝宝口腔溃疡成硬块怎么处理?如果耳屎在外耳道附近，家长可以简单处理，但是不要清理耳朵里面的耳屎。
家长可使用棉签轻轻在外耳道转动一周，让耳朵口朝下倾斜，方便耳屎顺势出来。
第三步：宝宝耳朵里塞消毒棉球在宝宝有病的耳朵内塞一个用消毒棉球做成的耳塞。
第二天取出耳塞，耳屎即便粘清除在上面从而被清除出耳道。
滴香油宝宝耳屎很硬，如果没有细菌感染，可以往耳道里面滴米酒软化。
去医院取出最后，如果上面的方法不能适用，可以到医院耳鼻喉科进行诊治取出。
平时注意保持宝宝外耳道的平日干燥，避免发生耳屎发炎，引起局部感染。
耳屎具有保护宝宝耳朵的催化作用，主要体现在以下方面：1.阻止外界异物如灰尘、水分、飞虫进入宝宝的耳道，从而保护耳朵。
2.耳屎能起到控管耳朵内鼓膜的作用，减低外界声波的冲击，防止过强的声波损伤鼓膜，造成小宝宝听力下降。
3.耳屎富含油脂，能为耳道保温、保湿，尤其催化作用对耳道鼓膜有着滋润作用，能而使鼓膜口部处于最佳的运动状态。
4.耳屎富含脂肪酸，使得宝宝的耳道耳道尚处酸性环境，具有一定杀菌效果，可以抑制细菌的生长一般情况下，只要宝宝手指不痛、不痒、听力好，口腔溃疡不必人工清除。
在说话、吃东西或打喷嚏时，随着下颌的活动，耳道内的篦齿片状耳屎便会慢慢松动脱落，不知不觉被人排出。
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不要给孩子挖耳朵
据说前些年在四川省有一种行当-掏耳朵，在理发店里理发，理发师除了给你理发外，还负责掏耳朵，用特制的掏耳匙将耳朵掏干净，将耳道口的长毛刮掉。
有些人走街串巷，专门替人掏耳朵。
后来发现，当地居民患外耳道乳头状瘤（瘊子）的比率很高。
据分析与掏耳有关。
耳朵里的耳屎又叫耵聍，对耳膜有保护作用，它能防止异物及小虫直接侵犯耳膜，另外，耵聍含有油脂，能保护外耳道的皮肤。
在正常情况下，干的耵聍而形成的小块耳屎，可随着开口说话、咀嚼以及头部的活动而自行掉到耳外。
有人做过试验，发现耳道有自洁的功能，能将异物向外搬移。
当然速度比较慢，和指甲生长的速度相当。
既然这样，耳朵里的耵聍就不需要我们去清理了。
可是有的家长总爱给孩子掏耳朵，其实，掏耳朵有很多害处：掏耳朵时，由于嬉笑打闹，可能损伤外耳道的皮肤；由于使用的工具不干净，可引起急性外耳道炎，或外耳道疖肿，给孩子造成很大痛苦；还可能发生意外，穿破鼓膜，引起严重耳聋。
另外，给孩子掏耳时，由于照明不好，可将外耳道口的耵聍推到里面，压迫耳膜而引起耳痛、头晕、咳嗽、以及头痛等症状。
长时期掏耳，还可引起外耳道慢性损伤，人乳头状瘤病毒（HPV）可侵入外耳道而产生乳头状瘤。
因此，家长不要给孩子掏耳朵
有的家长常常拿掏耳勺或小发卡给孩子掏耳朵，其实这样做有很多害处，而且也是很危险的。
人的外耳道皮肤具有耵聍腺，分泌一种淡黄色粘稠的物质称为耵聍，俗称“耳屎”或“耳蝉”，它像“哨兵”一样守卫着外耳道的大门。
这种物质有的遇空气干燥后呈薄片状，有的如粘稠的油脂。
平时“藏”在外耳道内，具有保护外耳道皮肤和粘附外来物质(如灰尘、小飞虫等)的作用。
儿童的外耳道皮肤比较娇嫩，与软骨膜连结比较紧密，皮下组织少，血液循环差，掏耳朵时如果用力不当容易引起外耳道损伤、感染，导致外耳道疖肿、发炎、溃烂，甚至造成耳朵疼痛难忍，影响张口和咀嚼。
经常给孩子掏耳朵还容易使外耳道皮肤角质层肿胀、阻塞毛囊，利于细菌生长。
外耳道皮肤受破坏，长期慢性充血，反而容易刺激耵聍腺分泌，“耳屎”会越来越多。
长期掏耳朵慢性刺激还可能诱发外耳道乳头状瘤。
另外，鼓膜是一层非常薄的膜，厚度仅约0.1毫米，比纸厚不了多少，如果掏耳朵时孩子乱动，稍不注意，掏耳勺就会伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔，影响孩子的听力。
耵聍平时借助人的头部活动、咀嚼食物、张口等动作多可自行排出，如果孩子的耵聍过多、过大或影响听力时，应到医院就诊检查。