2018年江苏满分作文荆韵湘语
2018江苏高考语文作文
2018江苏高考语文作文高考作文一直是大家关注的热点，我们来看一下江苏的高考考生们是怎么写高考作文的吧，下面是店铺为您整理的关于2018年江苏高考的语文作文，希望对您有所帮助!2018江苏高考语文作文篇一漫步于姑苏城的石桥流水间，看着或闻着那青瓦白墙的庭院里传来的阵阵香气，眼前总会浮现那抹忙碌的身影......正值暮春，万物复苏，给人们以生机之感，走在熟悉而陌生的巷陌之间，被一缕熟悉已久的桂花香吸引。
抬头时，已站在阿婆的院前。
院子里满是阿婆精心呵护的桂花树。
枝缝肆意生长，在绿叶的掩映下，时不时冒出几朵淡黄色小花，从未见过如此温柔的黄色，如同一轮明月散发的黄晕的光。
小花在绿叶间躲躲闪闪，宛若正值青春的羞涩的小姑娘，她的美，是只许阿婆欣赏的。
犹记年幼时，阿婆曾搂着我叙说她和桂花的情谊是早已深埋下的。
迫于生活，阿婆自小便学会做桂花糕，以此补贴家用。
她的青春是在浓得化不开的桂花香中弥漫开来的。
直到现在，正在经历花样青春的我才开始有点明白阿婆的青春。
我一直以为，青春是需要绽放的，要活出自己的个性，要经历欢喜、悲痛、叛逆的，那才叫青春。
然而，阿婆的青春显然不同于我们的青春。
有一条新的花裙子便可以兴奋上好几天，细致地打理好家中所有家务，以及不辞辛劳地制作桂花糕，为自己能担起家中一份担子而满足。
这是不同的两代人之间不同的青春，阿婆的青春多了一份责任。
踏入门槛，便看见了忙碌着的阿婆：头上包着一方蓝碎花布，丝丝沾在额上的银发尽数叙说着她的沧桑。
围着围裙，略微下弯的背使她显得那样吃力。
多少年后的阿婆依旧坚持做桂花糕，刹那间，我仿佛又看见阿婆伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌匀搅合，然后轻轻压入模具。
蒸、擀、匣、刀切后，便盛在盘子里，洁白如玉的桂花糕氤氲着淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，细腻化渣。
这就是贯穿了阿婆整个青春的桂花香。
如今的阿婆早已青丝变为白发，但她依然坚持着做桂花糕，坚守着一份青春时期便已坚守的责任。
2018年江苏省南京市中考作文《______在2018》优秀范文(2篇)
【作文原题】2018，日新月异的年头，2018，气象万千的时代。
请以“______在2018”为题，发挥想象。
（选文学名着的一个人物填写）【优秀范文】【范文一】我在2018风呼啸地吹着，好像一声声嘲笑。
枯萎的杨柳随风摇摆，我仿佛看到了它幸灾乐祸的表情。
雨淅淅沥沥，凝结成一座冰山，重重地压在我的心上。
“我对你太失望了”“你太让我失望了”……耳边传来家长、老师责备的话语，我真想找个地洞钻进去，可是双脚却走在去学校的路上。
成为一个数学家，是我很小时候的梦想，它早就在我心中萌芽。
我细心呵护着它，希望它快快长大。
而这次的考试，仿佛是一双残忍的大脚在摧残着萌芽种子，想把它扼杀在摇篮里：数学76分!数学家?哼!多可怜呀，别妄想!这次突如其来的考试分数将我推向了万丈深渊。
我就像断翅的蝴蝶，想飞却再也飞不了，眼泪悄悄滑过面颊，没有任何人察觉。
我孤单地走在风中。
远处，一片枯黄的“树叶”跌跌撞撞地飘过来，落在我的脚旁。
我蹲下身子，仔细地看。
呀!一只断翅的蝴蝶，它挣扎着、挣扎着，企图用它生命的最后力量去完成那高飞的梦想。
我暗笑它的痴，却也深深理解它。
突然，它一动也不动，就那样静静地躺在那儿。
我想它死了吧，就算它再努力、再挣扎也是徒劳。
忽然一阵风吹来，我的眼睛仿佛上了锁，费了好大的劲才睁开。
这时，奇迹出现了：它飞起来了!伴着秋风，它快乐地舞着，它用生命完成了它的梦想。
“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔……”是它在说话吗?“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔……”我震撼了，一只蝴蝶尚为梦想拼命挣扎，而我又怎能轻方放弃?“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔!”在新的2018年。
我一定！回答完毕，顺祝学习进步！【范文二】祥子在2018霏霏秋雨细且柔，丝丝寒意烦且躁。
从拥挤的地铁口出来，我就沿着人行道一边疾行，一边拨打滴滴快车，不是长时间无人接单，就是有人接了单，也愣是看不见所叫轿车的影踪。
手机铃声一阵紧随一阵，同样的一句话：你现在哪里，他们已经到了。
2018年江苏扬州中考满分作文《我心雀跃》2
2018年江苏扬州中考满分作文【真题回放】夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现：语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，纹尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。
这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：(1）自选文体不少于600字。
(2）不得抄袭和套作。
(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
(4）书写3分，请认真书写。
我心雀跃这是一个月夜，是满月，虽已入冬，但还是残留着些许暖意。
漫步在从照相馆回来的街道上，两旁的小吃摊生意依旧冷冷清清，那刺耳的吆喝声与这静谧的月夜是那样的格格不入，围墙后中学的大钟正提醒着我：妈妈快下班了。
不如，买些热的东西回去吧，她好像感冒了呢。
想到这，我裹紧了大衣，走到一个小摊前点了份牛肉羹。
一阵清脆的手机声传来，摊主接通应和了几句，脱下围裙喊道。
“儿子啊，帮妈妈弄碗牛肉羹给这个小姑娘，妈妈有事要出去一会儿。
”说罢，从灶台后的小帐篷里慢慢挪出一个小男孩的身影，他撇着嘴皱着眉头：“你就不能给了她再走吗？我自己也有事呢……”摊主愣了愣，无奈一笑，眼里满是失望与内疚。
突然，记忆猛地涌入脑海。
以前，我也是如此。
那时，家里做的是小生意，我看着别人家的优越条件，眼红极了，产生了自卑的心理。
我不愿帮父母做事，觉得那很没有面子。
现在，面前这位平凡质朴的妇女，她的眼神像是给了我一记狠狠的耳光。
她的儿子仿佛就是那时的我，我尴尬、羞愧地低下了头。
接过摊主那饱经风霜的手中的牛肉羹，我递给她钱转身逃走了，逃到那洒满月光的、无人的小径去。
我拿出刚洗出来的全家福，那上面，有许许多多的回忆，有喜、有哀、有甜又有苦。
父亲的嘴角微微上扬，但那不是真实的。
事实上，他刚刚训斥了我，就是因为一件小事而起了冲突，我理解不了他的做法，甚至嫌弃他的想法，我只认为自己是对的。
高考优秀作文【优秀10篇】
高考优秀作文【优秀10篇】高考必看满分作文篇一好一个亘古的比喻。
你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹；我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。
事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱疲。
这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。
我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。
烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。
那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。
”或许回首远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。
这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。
在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。
面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。
刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。
挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。
只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。
梵高看见了风。
他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去！对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大的挫折！幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。
那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。
然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
关于风的故事太多。
在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。
2018年江苏高考满分作文：在母语的屋檐下
2018江苏卷作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
在母语的屋檐下散文《在母语的屋檐下》中有这样一句话：“他可以走向天高地阔，但母语是他的出发点，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。
”诚如斯言。
母语是我们身处坎埂得以瞥见的一方华朗，是腰背匍匐头却昂扬的一横黎光，是在“花解语，鸟自鸣”的屋檐下的十三亿守望。
哀哀父母，生我劬（qú劳苦）劳。
当刚如铁画、媚如银钩、容与风度的书法失去了仰慕的目光，当思如泉、语如珠的一场会晤仅剩“好啊”“美啊”的空洞感叹，当口齿生涩的母语被一口纯正的英腔取代，我看到了母语旗帜在现实中的落寂与无奈。
因此，尼采忧言，德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学母语，使他们尚未成型的心灵被印上新闻审美的野蛮标记。
中国的青少年，不也是这样学习母语的吗？过去二十年，中国的网络媒体飞速崛起与发展，将母语鲸吞蚕食个不剩。
什么“拉风”“小确幸”“不明觉厉”。
母语正在被异化，“OO后”正在被网络的、外来的语言所绑架！他们是否已离开那祖国版图屋檐下的母语，兀自远行？我母语的大旗，正由最后一批“90后”扛着，未来该解谢到谁手中？还记得鲁迅先生的话：“中国文字具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
”是的，我母语以三美具，何愁无人识继？又想起了汪涵在谈到方言母语守护时所说：“普通话可以让你走得更远更方便，可方言能让你不忘记从哪里出发。
”于遥远的地平线处听见方言母语，恰如木铎声声，带你回至这个古老国度，带你回望乡土。
于是，在母语呢哝中，你会忆起从外公老旧的诗册，想起学习《咏鹅》的欣喜以及与那红掌白颈的鹅戏水的乐趣；你会想见老祖母口吐的每一句方言，想起那不时地用山东的“瓜娃子”、江苏的“小屎包”对你的声声呼唤……母语是游子的家，是文明的根。
用比喻论证为文章添彩加分
用比喻论证为文章添彩加分高考作文《评分细则》规定：作文必须内容丰富、有文采。
就学生平时的作文而言，丰富又有文采的文章就如稀世之珍，少之又少，而空洞乏味的文章却比比皆是，怎么也照亮不了阅卷老师的双眼。
会用比喻、善用比喻论证道理，这是我们写作议论文取得成功的方法之一。
2018年高考重庆一考生写的作文《浮尘不拂，真珠难露》，比喻拟题，观点鲜明。
比喻论证恰到好处：“表面上是愚笨的顽石，其内心却隐着光彩的珠玉;表面上是争艳的罌粟，其内心却是害人之物。
”从而论证了“物皆有其两面性”，只有“透过现象观本质”才能“化曲为直，傲视群雄”的观点。
再如，2018年高考江苏考生写的《荆韵湘语》中：“诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，她是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。
然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。
“它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的广]槛。
在语言愈加简洁随意的今天，有美一人兮心不绎，独守着语言最典雅烂漫的用法。
她是幽而独芳的兰芷，用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度，避免了堕落为俚俗。
”这些考生在他们的高考作文中都十分灵活地运用了比喻或比喻论证的手法。
这一个个比喻的句子在考卷中就像夜空中的星星，怎能不点亮阅卷老师的眼睛，从而赢取高分？一、运用比喻论证，必须选择大家所熟悉的喻体比喻是我们常用的一种修辞手法，它有本体（被比喻的事物或情境）、喻词（表示比喻关系的词语）、喻体（打比方的事物或情境）三部分组成。
一个好的比喻能使事物生动形象具体可感，可以引发读者丰富的联想和想象。
在议论文写作中我们也常常使用比喻的方法来证明自己的观点，这种方法就是比喻论证。
运用比喻论证，必须选择生动形象的喻体：用来作比的事必须可信，人所共知的;用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易被人理解和接受。
如鲁迅的杂文《拿来主义》第八段，作者用“大宅子”，比喻文化遗产和外国文化;用“徘徊不敢走进门”的“孱头”，比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者;用“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”，比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者;用“羨慕旧宅子”“接受一切”“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。
期末作文开头万能模板大全
期末作文开头万能模板大全开头模式01引议体这种模板具体的模式是“引述材料+简析材料+提出论点”（有时，会将前两步合为一体或略去中间的简析环节）。
如此开头既会直接告诉阅卷老师文章没有脱离材料含意，又能旗帜鲜明地彰显文章的观点，起到提纲挈领的作用。
02引言体这种模板具体的模式是“引述名言+提出话题或论点”，即引用俗语、诗词、格言、人物言论、流行语等，并借势阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。
如此，不但显得语言精练、含蓄典雅，而且使文章富有哲理性、知识性、权威性和文化味。
03对比体这种模板具体的模式是“彼事物、层面或观点+此事物、层面或观点”，即把相对或相反的意思或事物、事物的两个层面放在一起作对比式观照。
以充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，使形象或观点更为鲜明，加强文章的艺术效果和感染力。
04比兴体这种模板具体的模式是“彼物起兴+此物事理”，即先言他物以引起所咏之物、所明之理。
起兴多从外界景观物象中触发联想，或以动植物兴，或以自然现象兴，经常和“比”合用，具有触发联想、渲染气氛、调动情绪、强化观点的功用。
05激趣体这种模板具体的模式是“摆趣+激疑”，类似课堂上的激趣导入模式，即先摆出当下社会的某个热点或特定的事物、现象、问题、故事、矛盾，然后利用设问、设置悬念或倒叙的手法设置疑团，却通常不直接作答，启人以思，引人注意，激发读者的阅读兴趣。
学霸带你写•引言体①江山代有才人出，各领风骚数百年。
浙江大地人杰地灵，英才汇聚，一代代浙江人将“浙江精神”不断传递，而现在，火炬传到了我们这一代。
——2018高考浙江高分文《新的火炬从这里传递》②祖国是阳光，我是苗。
经过十八个春秋，曾经的幼苗，如今已枝繁叶茂，成为新时代的栋梁。
在实现中国梦的新征程中，“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。
”我们新时代的青年，不仅应该在祖国的庇护下成长，更应该通过自己的努力，为中国梦的实现添砖加瓦。
——2018高考北京标杆文《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》③《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。
用比喻论证为文章添彩加分
用比喻论证为文章添彩加分毛高阳高考作文《评分细则》规定：作文必须内容丰富、有文采。
就学生平时的作文而言，丰富又有文采的文章就如稀世之珍，少之又少，而空洞乏味的文章却比比皆是，怎么也照亮不了阅卷老师的双眼。
会用比喻、善用比喻论证道理，这是我们写作议论文取得成功的方法之一。
2018年高考重庆一考生写的作文《浮尘不拂，真珠难露》，比喻拟题，观点鲜明。
比喻论证恰到好处：“表面上是愚笨的顽石，其内心却隐着光彩的珠玉;表面上是争艳的罌粟，其内心却是害人之物。
”从而论证了“物皆有其两面性”，只有“透过现象观本质”才能“化曲为直，傲视群雄”的观点。
再如，2018年高考江苏考生写的《荆韵湘语》中：“诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，她是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。
然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。
“它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的广]槛。
在语言愈加简洁随意的今天，有美一人兮心不绎，独守着语言最典雅烂漫的用法。
她是幽而独芳的兰芷，用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度，避免了堕落为俚俗。
”这些考生在他们的高考作文中都十分灵活地运用了比喻或比喻论证的手法。
这一个个比喻的句子在考卷中就像夜空中的星星，怎能不点亮阅卷老师的眼睛，从而赢取高分？一、运用比喻论证，必须选择大家所熟悉的喻体比喻是我们常用的一种修辞手法，它有本体（被比喻的事物或情境）、喻词（表示比喻关系的词语）、喻体（打比方的事物或情境）三部分组成。
一个好的比喻能使事物生动形象具体可感，可以引发读者丰富的联想和想象。
在议论文写作中我们也常常使用比喻的方法来证明自己的观点，这种方法就是比喻论证。
运用比喻论证，必须选择生动形象的喻体：用来作比的事必须可信，人所共知的;用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易被人理解和接受。
二、运用比喻论证，本体和喻体必须有相似点三、运用比喻论证，要学会联想和想象想象，是一种有目的、创造性的思维活动，它是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息构筑新的形象的心理活动。
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荆韵湘语
诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，他是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。
然而我们最华美的篇章是水的：楚辞。
它的语言是晦涩的，是文人才能跨过的门槛。
在语言愈加简洁随意的今天，“有美一人兮心不绎”，独守着语言最典雅烂漫的用法。
她是幽而独芳的兰芷，用语言的艰深把自己提升到庸众不及的高度，避免了堕落为俚俗。
当今很多学生在作文里引用诗经，因为诗经是属于大众的，但匪彼君子，断不敢用楚辞作为藻饰。
她的语言传递出曲折的情感。
如果说诗经中的爱慕、悲苦把中国人从野兽中提拔出来，那么楚辞便把文人从庸众中提拔出来。
没有宇宙心的人，断问不出“日月安属？列星安陈？”没有自尊的人，定吟不出“超无为以至清兮，与泰初而为邻。
”诗人，和读者，把自己提升到宇宙、泰初的视角，岂群小所能为？这是荆勋所传袭的高节：屈宋贾王，甚至是乌江自刎的项羽，孰非自重自爱？荆韵定是超远的《承云》，亢介的《激楚》。
如果人能自我提升到君子的角度，便可越过晦涩曲折，看到其中的简明与丰富，在语言有时虚伪的时代，有种可贵的诚实。
湘水之畔的人们不善于隐藏情感。
屈原问詹尹“吾宁悃悃款款朴以忠乎？”还含蓄，不多久就压抑不住，大呼“谁知吾之廉贞？”听者并不用揣度，就了然了。
人与人之间真诚，自然生发出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而渔夫则莞尔而笑，鼓枻而去。
言语直白，很轻意到了“不可说”的境界。
诗人用诗语和自然交流：皇天平分四时兮，窃独悲此廪秋。
一语道尽自己的感受。
而人对自然之语的解读也不迟滞：贫士失职志不平。
诗人是可以用自己的语言与自然对话的，这是可以体会物哀的语言。
就是湘水之畔的神明也诚实得可爱，湘君一句“君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲”，把他思念爱人，又略带猜忌的内心表露地毫无保留，单纯而可爱。
这是恋人不加掩饰的语言。
丰富的是语言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤。
”又把自己降到万物的地位上，去体察物情，诗人的内心敏感而细致。
湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。
人皆仰视的荆韵，和众生同具的湘语，奇异地结合而光辉耀眼。