小学心理健康四下第15课《我爱爸爸妈妈》课件
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【课件设计】我爱我的家人_品德与社会_小学 优质课
温馨全家福
妈妈，您有什么不顺心的事吗？
谢谢爸爸！
每天都这么唠叨， 烦死了！
奶奶听到这样 的话，心情会 怎样？
爸爸：
我昨天送生
病的同学回家，所以回来晚了
，您别生气了。我爱您，希望
您今天工作开心！还有，以后
您不要回来太晚，妈妈会担心
的。
您的儿子：滔滔 4 月 18日
采访内容【回答要诚实哦】
总结
爱，就是相互关心，相互理解 ，一起分享。我的家人爱我，我 也爱我的家人。愿“爱，常住你 们家”。
课后实践：
快 乐 的 家务 活
回到家给爸爸一 个 温暖的拥抱。
为妈妈做一道拿 手 菜。
1 你平时对家人说话有礼貌吗？
2 你关心过家人的心情吗？ 3 你对家人的爱表现在哪些方面？请
举例子说一下。
爱是一道默立的身影
目送我上 爱是一学双温暖的大手
牵引我回 爱是一家份着急的心情
担忧我的病 爱是一情声亲切的叮咛
关心我的成 长
《爱》
爱是一声甜甜的呼唤 告诉妈妈我的平 爱是安一句暖暖的问候 பைடு நூலகம்担妈妈心底的忧愁 爱是一双柔柔的小手 抚平妈妈眼尾的皱纹 爱是一个调皮的鬼脸 扬起妈妈幸福的微笑
妈妈，您有什么不顺心的事吗？
谢谢爸爸！
每天都这么唠叨， 烦死了！
奶奶听到这样 的话，心情会 怎样？
爸爸：
我昨天送生
病的同学回家，所以回来晚了
，您别生气了。我爱您，希望
您今天工作开心！还有，以后
您不要回来太晚，妈妈会担心
的。
您的儿子：滔滔 4 月 18日
采访内容【回答要诚实哦】
总结
爱，就是相互关心，相互理解 ，一起分享。我的家人爱我，我 也爱我的家人。愿“爱，常住你 们家”。
课后实践：
快 乐 的 家务 活
回到家给爸爸一 个 温暖的拥抱。
为妈妈做一道拿 手 菜。
1 你平时对家人说话有礼貌吗？
2 你关心过家人的心情吗？ 3 你对家人的爱表现在哪些方面？请
举例子说一下。
爱是一道默立的身影
目送我上 爱是一学双温暖的大手
牵引我回 爱是一家份着急的心情
担忧我的病 爱是一情声亲切的叮咛
关心我的成 长
《爱》
爱是一声甜甜的呼唤 告诉妈妈我的平 爱是安一句暖暖的问候 பைடு நூலகம்担妈妈心底的忧愁 爱是一双柔柔的小手 抚平妈妈眼尾的皱纹 爱是一个调皮的鬼脸 扬起妈妈幸福的微笑
四年级心理健康教学课件 第9课 我爱爸爸妈妈
我们与父母相处的时间到底有限的和父母相伴的时间内， 让爸爸妈妈感受到我们对他们的爱呢？我们可以为 他们做些什么？
同学们，在今天的课堂中,你有哪 些感受与收获？
亲子分享
请同学们回家后，与爸爸妈妈一起欣赏 韩红演唱的歌曲《天亮了》，了解这首歌背 后的故事。
心理健康 四年级
第九课 我爱爸爸妈妈
暖身活动：抓手指游戏
游戏规则： 1. 伸出右手，掌心向下，再伸出左手，食 指向上，顶在同伴的掌心下。 2. 当听到“爸爸”或“妈妈”时，左手赶 紧跑，右手赶紧抓。
我讨厌爸爸妈妈
感受爸爸妈妈的爱
心情话吧
看完文章之后你有什么感受？
人生刻度表
0岁 10岁 20岁 30岁 40岁 50岁 60岁 70岁 80岁 90岁 100岁
同学们，在今天的课堂中,你有哪 些感受与收获？
亲子分享
请同学们回家后，与爸爸妈妈一起欣赏 韩红演唱的歌曲《天亮了》，了解这首歌背 后的故事。
心理健康 四年级
第九课 我爱爸爸妈妈
暖身活动：抓手指游戏
游戏规则： 1. 伸出右手，掌心向下，再伸出左手，食 指向上，顶在同伴的掌心下。 2. 当听到“爸爸”或“妈妈”时，左手赶 紧跑，右手赶紧抓。
我讨厌爸爸妈妈
感受爸爸妈妈的爱
心情话吧
看完文章之后你有什么感受？
人生刻度表
0岁 10岁 20岁 30岁 40岁 50岁 60岁 70岁 80岁 90岁 100岁
五年级上册心理健康教育课件-我爱爸爸妈妈 全国通用(共20张PPT)
14
活动二
大家轮流介绍一下自己的父母， 看看谁最了解自己的父母？
比比大家的父母有什么相同点 和不同点？
15
羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母 鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃掉的东西都让小羊咂 了去。你看我，从来不管小鸡的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。” 母鸡走后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您 的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这 片孝心，我就心满意足了。”小羊听后，不觉落泪，“扑通”跪倒 在地，表示难以报答慈母的一片恩情。从此，小羊每次吃奶都是跪 着的。它知道是妈妈用奶水喂大自己，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳 之恩。这就是“羊羔跪乳”。
“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女 对父母感恩尽孝的成语。
17
回答问题
（1）爸爸妈妈在你身边你感到快乐吗？ （2）你和父母顶过嘴吗？顶嘴之后你的心情如何？ （3）当你向爸爸妈妈诉说自己的烦恼，并得到他们的 安慰和鼓励是，你的心情如何？ （4）当你过生日时，爸爸妈妈买来生日蛋糕为你祝贺， 可你知道他们的生日是哪天吗？ （5）父亲节和母亲节分别是哪一天？
在自然界中，不光小羊是这样吃奶，小牛、小鹿也是这样跪着 吃奶，都是在尊重和感激妈妈（很小的时候不跪，因为他够不哺的故事是最让人感动的一个故事。乌 鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利 而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂、入 不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正值得我们人类普遍称道 的美德——养老、敬老，知恩报恩。 乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回 来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也 老了，飞不动了，不能再出去找食物。当乌鸦妈妈年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，长大的小乌鸦也学着妈 妈的样子，每天飞出去四处寻找食物，再衔回来嘴对嘴地喂到 妈妈的口中，照顾老乌鸦，回报母亲的养育之恩，并且从不感 到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下任何东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。
活动二
大家轮流介绍一下自己的父母， 看看谁最了解自己的父母？
比比大家的父母有什么相同点 和不同点？
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羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母 鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃掉的东西都让小羊咂 了去。你看我，从来不管小鸡的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。” 母鸡走后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您 的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这 片孝心，我就心满意足了。”小羊听后，不觉落泪，“扑通”跪倒 在地，表示难以报答慈母的一片恩情。从此，小羊每次吃奶都是跪 着的。它知道是妈妈用奶水喂大自己，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳 之恩。这就是“羊羔跪乳”。
“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女 对父母感恩尽孝的成语。
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回答问题
（1）爸爸妈妈在你身边你感到快乐吗？ （2）你和父母顶过嘴吗？顶嘴之后你的心情如何？ （3）当你向爸爸妈妈诉说自己的烦恼，并得到他们的 安慰和鼓励是，你的心情如何？ （4）当你过生日时，爸爸妈妈买来生日蛋糕为你祝贺， 可你知道他们的生日是哪天吗？ （5）父亲节和母亲节分别是哪一天？
在自然界中，不光小羊是这样吃奶，小牛、小鹿也是这样跪着 吃奶，都是在尊重和感激妈妈（很小的时候不跪，因为他够不哺的故事是最让人感动的一个故事。乌 鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利 而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂、入 不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正值得我们人类普遍称道 的美德——养老、敬老，知恩报恩。 乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回 来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也 老了，飞不动了，不能再出去找食物。当乌鸦妈妈年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，长大的小乌鸦也学着妈 妈的样子，每天飞出去四处寻找食物，再衔回来嘴对嘴地喂到 妈妈的口中，照顾老乌鸦，回报母亲的养育之恩，并且从不感 到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下任何东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。
《第3课我爱爸爸妈妈课件》小学心理健康教育北师大版四年级下册课件
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
learn more, and close working relationship, with little working relationship, often need less to learn, what is urgent with what to learn, what to learn, with only material to find the basis, check the information. There is no system to learn some legal knowledge and modern scientific and technological knowledge, not high quality writing material work especially. Pay attention to the study of political theory degree is not enough, not to be able to understand and grasp the essence of the socialist concept of rule of law leading quality connotation, for the use of the socialist law comprehensive concept to guide their work and the importance of learning should also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also
learn more, and close working relationship, with little working relationship, often need less to learn, what is urgent with what to learn, what to learn, with only material to find the basis, check the information. There is no system to learn some legal knowledge and modern scientific and technological knowledge, not high quality writing material work especially. Pay attention to the study of political theory degree is not enough, not to be able to understand and grasp the essence of the socialist concept of rule of law leading quality connotation, for the use of the socialist law comprehensive concept to guide their work and the importance of learning should also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also
《我爱爸爸妈妈》PPT完美课件_苏教版
ห้องสมุดไป่ตู้
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
心理健康教案《爸爸妈妈,我爱你》
心理健康教案《爸爸妈妈，我爱你》。
设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
四年级上册心理健康教育我爱爸爸妈妈
直到一日下雨，父女两人在小区偶然相遇 回避不及，父亲尴尬道：以后回家吃饭就别 躲躲藏藏的，害得我下大雨都得出来！
父亲，总是为你默默付出的那一个，无论 你做错了什么，他都会无条件原谅你。
2. 《墙下》
一男生高中时沉迷网络，时常半夜翻墙出 校上网。一日他照例翻墙，翻到一半即拔腿 狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真 读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。
• 1. 不引人注意的痛，如蚊虫叮咬。 • 2. 刚刚注意到的疼痛，如打麻药后准备做手术。 • 3. 很弱的痛，被小刀划伤。 • 4. 弱痛，如被人用巴掌打耳光。 • 5. 轻度痛，如撞门上，或被门夹了一下。 • 6. 中度痛，如饮食不洁引发的肠胃炎、肚子痛。 • 7. 强痛，如被棍棒殴打。 • 8. 剧烈痛。 • 9. 很强烈的痛，如颈肩腰腿痛、神经痛。 • 10. 严重痛，如手指被割断。 • 11. 极剧烈的痛，如阑尾炎痛等内脏痛。
父亲，是一把巨伞，无论外面有再大的风 雨，他都会为你撑起那无忧的童年，哪怕 让他微笑的面对死亡。
体验游戏
活动提示: 1、每组派出一名同学； 2、老师给每个同学发了一个皮球，放在衣服
里面，然后做好站立的动作； 3、听老师发指令，同学们做动作； 4、要求：做动作的时候皮球不能掉下去。
活动分享
游戏结束了，你们感受到了什么？
• 12. 难以忍受的痛，如分娩时疼痛。
歌曲《天亮了》源于一个真实的故事：一对 年轻父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车时发 生了意外，缆车飞速而下，很快临近地面，就 在千钧一发之际，父母用双手拖住了孩子，而 父母却永远离开了人世。生命攸关之时，父母 为什么能那么一致地将孩子托起。 。
四川九寨沟发生了地震。有个一家三口的 汽车被从天而降石头砸中，母亲当场死亡 。父亲在临死前砸破窗户，把小学六年级 的儿子推出车外。
父亲，总是为你默默付出的那一个，无论 你做错了什么，他都会无条件原谅你。
2. 《墙下》
一男生高中时沉迷网络，时常半夜翻墙出 校上网。一日他照例翻墙，翻到一半即拔腿 狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真 读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。
• 1. 不引人注意的痛，如蚊虫叮咬。 • 2. 刚刚注意到的疼痛，如打麻药后准备做手术。 • 3. 很弱的痛，被小刀划伤。 • 4. 弱痛，如被人用巴掌打耳光。 • 5. 轻度痛，如撞门上，或被门夹了一下。 • 6. 中度痛，如饮食不洁引发的肠胃炎、肚子痛。 • 7. 强痛，如被棍棒殴打。 • 8. 剧烈痛。 • 9. 很强烈的痛，如颈肩腰腿痛、神经痛。 • 10. 严重痛，如手指被割断。 • 11. 极剧烈的痛，如阑尾炎痛等内脏痛。
父亲，是一把巨伞，无论外面有再大的风 雨，他都会为你撑起那无忧的童年，哪怕 让他微笑的面对死亡。
体验游戏
活动提示: 1、每组派出一名同学； 2、老师给每个同学发了一个皮球，放在衣服
里面，然后做好站立的动作； 3、听老师发指令，同学们做动作； 4、要求：做动作的时候皮球不能掉下去。
活动分享
游戏结束了，你们感受到了什么？
• 12. 难以忍受的痛，如分娩时疼痛。
歌曲《天亮了》源于一个真实的故事：一对 年轻父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车时发 生了意外，缆车飞速而下，很快临近地面，就 在千钧一发之际，父母用双手拖住了孩子，而 父母却永远离开了人世。生命攸关之时，父母 为什么能那么一致地将孩子托起。 。
四川九寨沟发生了地震。有个一家三口的 汽车被从天而降石头砸中，母亲当场死亡 。父亲在临死前砸破窗户，把小学六年级 的儿子推出车外。
四年级下册心理健康教案-我爱爸爸妈妈
四年级下册心理健康教案－我爱爸爸妈妈【教学目标】1. 知道家庭对心理健康的重要性;2. 懂得珍惜家庭关系，感恩父母;3. 学会表达自己对父母的爱和感激之情;4. 培养学生良好的行为习惯和情感品质。
【教学内容】1. 家庭与心理健康2. 珍惜家庭关系，感恩父母3. 用语言与行动表达对父母的感激和爱【教学重难点】教学重点：明确家庭对于心理健康的重要性;教学难点：引导学生表达自己对父母的感情和情感品质【教学过程】一、教学引入（1）上一节课学了爱与爱的表达，今天我们要学习关于爱的一个话题：我爱爸爸妈妈。
（2）通过幻灯片展示《爱的构成》海报，引导学生理解爱是关心、包容、信任、支持和尊重的表现。
（3）出示一张家庭照片，让学生描述家庭的人数、成员以及家庭成员之间的感情。
二、教学讲解与实践（1）家庭有助于心理健康，家庭成员之间的支持、关心、包容等都有助于我们建立良好的情感，增进信任，提高自信心，使我们更加坚强勇敢。
（2）追溯日历，学习中国传统节日、母亲节、父亲节的由来，让学生进一步感受到中华文化中家庭的传承与重要性。
（3）通过讲解父母的辛苦和付出，引导学生体会父母的心情和情感，让学生认识到自己对父母的感激之情，并学会用语言和行动表达出来。
三、练习1. 学生分别展示制作的感恩父母的小礼物，汇报体现哪些爱的构成元素。
2. 学生利用画布、油画棒等进行创作，表达对父母的感情和情感品质。
四、教学归纳1. 懂得珍惜家庭关系，感恩父母，让心理健康向更好的方向发展；2. 培养良好的情感品质，让我们变得更加善良、健康、自信。
五、教学反馈1.回答出课前提出的问题，并动员学生搞好家庭关系，共建幸福家庭；2.通过发放问卷调查学生对本次课程的学习理解和反馈，并作出改进。
【教学总结】在今天的课程中，我们学会了家庭和心理健康的关系，以及表达对父母的感激和爱的方式。
学生在对话交流中感受到了家庭的亲密和爱的触碰，并在良好的情感环境下真切感受到自己的成长与进步。
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有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已 经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一 堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪 着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身 体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形 了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸 手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几 声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队 长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到 她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸 索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ， 还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着 她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子， 包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4 个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱 出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所 有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开 被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里， 医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一 条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着， 一定要记住我爱你”，
羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母 鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃掉的东西都让小羊咂 了去。你看我，从来不管小鸡的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。” 母鸡走后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您 的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这 片孝心，我就心满意足了。”小羊听后，不觉落泪，“扑通”跪倒 在地，表示难以报答慈母的一片恩情。从此，小羊每次吃奶都是跪 着的。它知道是妈妈用奶水喂大自己，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳 之恩。这就是“羊羔跪乳”。 在自然界中，不光小羊是这样吃奶，小牛、小鹿也是这样跪着 吃奶，都是在尊重和感激妈妈（很小的时候不跪，因为他够不到）。
（1）读了《游子吟》和黄香的故事你有什 么感受呢？ （2）想一想父母为你做过些什么？你为父 母做过些什么？ （3）中国古代有许多关于孝道的故事， 你知道哪些呢？
大家轮流介绍一下 自己的父母，看看谁最 Байду номын сангаас解自己的父母？比比 大家的父母有什么相同 点和不同点？
举例：
妈妈今年 岁，她在 工 作， 妈妈爱吃 ， 妈妈不喜欢 孩子， 妈妈爱好的运动是 ， 我爱妈妈，她是一个 人。
爸爸今年 岁， 他在 工作， 他的爱好是 ， 爸爸喜欢 孩子， 我爱爸爸，他是一个 的 人。
东汉时的黄香，九岁的时候，母亲去世了，父亲体弱 多病。黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照顾父亲。 夏天，天气炎热，晚上屋里还有蚊子，使人难以入睡。为 了让父亲休息好，黄香晚上总是先用扇子替父亲把席子扇 凉，赶走蚊子，才让父亲躺下，使父亲能早些入睡。 冬天，屋外寒风刺骨，屋内被褥冰冷，黄香怕父亲受 凉，在睡觉前，先用自己的体温为父亲把被窝暖然，再让 父亲上床睡觉。 黄香长大后，朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太 守。有一年，魏郡遭受特大水灾，百姓苦不堪言。黄香拿 出自己的钱财赈济灾民，百姓没有不感动的。
“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女 对父母感恩尽孝的成语。
活动在线：活动一
游子吟
作者：孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：离家在外的儿子。 意恐：担心。 寸草：小草，比喻游子。 三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。
香九龄，能温席：孝敬父母的小故事
乌鸦反哺
在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事。乌 鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利 而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂、入 不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正值得我们人类普遍称道 的美德——养老、敬老，知恩报恩。 乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回 来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也 老了，飞不动了，不能再出去找食物。当乌鸦妈妈年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，长大的小乌鸦也学着妈 妈的样子，每天飞出去四处寻找食物，再衔回来嘴对嘴地喂到 妈妈的口中，照顾老乌鸦，回报母亲的养育之恩，并且从不感 到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下任何东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。