2018秋教育人类学试题
电大本科小学教育《人类与社会》试题及答案2好
（宝丰县教师进修学校---马全力搜集提供）中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放本科’’期末考试人类与社会试卷一、单项选择题（将正确答案填在题后括号内。
每小题4分，共16分）1．资源具有的两个重要特征是( )A．廉价性和实用性 B．再生性和广泛性C．社会效应性和稀缺性 D．可获得性和可交换性2．奴隶制国家最早产生于( )A．古巴比伦 B．古中国C．古埃及 D．古印度3. 20世纪80年代末至90年代初，两极世界政治格局最终崩溃，它的标志是( ) A．东欧巨变与苏联解体B．美国实力的衰落C．华沙条约组织解散D．美、欧、日三足鼎立局面出现4．民俗学的英文名为Folklore，这一名词是英国考古学家汤姆斯在1846年创造的，得到了学术界的普遍认同，对这个词原意的正确理解应该是( )A．民间学 B．残存文化C．神话学 D．关于民众知识的科学二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题12分．4小题共48分】1．什么是“哈勃定律”？2．如何理解知识经济的内涵？3．简述城市的含义。
4．为什么说文化冲突是文化发展的重要动力？三、论述题（结合实际进行具体论述。
16分）家庭的主要功能有哪些？举例进行具体论述。
四、分析题（运用相关理论分析具体问题。
20分）2008年11月，在全世界关注的目光下，有着非洲黑人血统的奥巴马在美国总统大选中击败迈凯恩，成为第一位跨种族、跨文化的非洲裔美国总统。
媒体普遍认为，这会激励更多像奥巴马这样怀揣“美国梦”的低层选民，通过奋斗争取更加平等的地位，创造更加开放的多元社会文化。
请结合这一社会现实，依据社会阶层分化理论，分析社会分阶层具有哪些社会作用。
试卷代号：1172中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放本科”期末考试人类与社会试卷答案及评分标准（供参考）2018年1月一、单项选择题（将正确答案填在题后括号内。
每小题4分，共16分）1．C 2．C 3．A 4．D二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。
《厦门大学704人类学通论历年考研真题及答案解析》
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)厦门大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)厦门大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (3)厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)厦门大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (5)厦门大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (6)厦门大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)厦门大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (8)厦门大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (9)厦门大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (10)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (11)厦门大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (11)厦门大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (18)厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (29)厦门大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (38)厦门大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (44)厦门大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (51)厦门大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (57)厦门大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (63)厦门大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (68)Ⅰ历年考研真题试卷厦门大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：704科目名称：人类学通论招生专业：人类学、民族学、中国少数民族史考生须知：答题书写须使用黑（蓝）色字迹钢笔、签字笔或圆珠笔；各类答案（包括选择题、填空题）均必须写在答题纸上规定处，不得直接在试卷（试题纸）或草稿纸上作答；凡未按上述规定作答均不予评阅、判分，后果考生自负。
一、名词解释（总分值50分，每小题分值10分）1、应用人类学2、萨林斯3、维柯斯计划4、入赘5、民族自我中心观点二、简答题（总分值：60分，每小题：30分）1、简述文化的概念特点和构成。
2018教育学试题及答案
2018教育学试题及答案一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）1。
世界上最早的一部教育专著是（）A。
《学记》 B。
《论语》 C。
《大教学论》 D。
《普通教育学》答案：A2。
教育的本体功能之一是（）A。
减少人口数量、提高人口素质 B。
促进生产发展，服务经济建设 C。
对政治经济有巨大的影响作用 D。
加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D 3。
高等学校的双重任务是（）A。
教学和教育 B。
升学和就业 C。
教学和科研 D。
生活和生产答案：C4。
“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）A。
十二大 B。
十三大 C。
十四大 D。
十五大答案：B5。
遗传素质是人身心发展的（）A。
主导因素 B。
决定因素 C。
物质前提 D。
内部动力答案：C6。
环境决定论的代表人物是（）A。
格塞尔 B。
杜威 C。
华生 D。
霍尔答案：C7。
我国现在实行的义务教育的年限是（）A。
6年 B。
5年 C。
8年 D。
9年答案：D8。
20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A。
基础知识和基本技能 B。
基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C。
基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D。
基础知识和基本素质答案：B 9。
马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A。
原始社会初期 B。
奴隶社会和封建社会 C。
资本主义社会初期 D。
资本主义高速发展时期答案：C10。
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A。
学科课程理论 B。
结构主义课程论 C。
实用主义课程论 D。
综合课程论答案：B11。
制定教学计划的首要问题是（）A。
课程设置 B。
学科顺序 C。
课时分配 D。
学年编制答案：A12。
教学从本质上讲是一种（）A。
认识活动 B。
智育活动 C。
促进学生全面发展的活动 D。
教师教和学生学的活动答案：A13。
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）A。
XXX17年9月课程考试《教育人类学》作业考核试题
XXX17年9月课程考试《教育人类学》作业考核试题1.XXX是XXX的创始人，他于1767年6月22日出生于德国波兹坦(Potsdam)。
(改写句子，删除多余信息)2.人类学家认为“模仿”一词源自于古希腊西西里岛的滑稽剧。
(改写句子，删除多余信息)3.个体需要集体的支持和帮助来成长和变得成熟，因此绝对的自制只是幻想。
(改写句子，调整语序)4.XXX在《爱弥尔》一书中建议孩子的情感教育应该先于理性教育。
(改写句子，调整语序)5.在模仿过程中，个体走出自我，将外部世界转化为内部世界，将感受融入自己的内心。
(改写句子，调整语序和表达方式)6.人类的研究不仅需要大脑的参与，还需要身体活动的参与。
(改写句子，删除错误选项)7.XXX认为玩具是孩子的恩物。
(改写句子，调整表达方式)8.图像可以模拟技术存在，但目前存在一种将一切转化为图像的趋势，这使得真实的事物消失了。
(改写句子，调整语序和表达方式)9.根据儿童经历的理论，童年时期的直接经验与它的表现和言语的表述之间的差异是具有建构性的。
(改写句子，调整表达方式)10.儿童通过接触生活中的人们，创建了个人的自我图像。
(改写句子，调整表达方式)11.只有在以积极的态度去维护其他国家的差异的基础之上，我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。
(改写句子，调整表达方式)12.研究可以看做是一种创造性的模仿。
(改写句子，调整表达方式)13.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，重视安全教育、国防教育、可持续发展教育，促进德智体美全面发展，使学生成为社会主义建设者和接班人。
(改写句子，调整表达方式)B.游戏C.竞争D.评价正确答案：B14.XXX的研究任务是从“人类作为一个整体”的角度出发，重构“特点”，属于比较人类学范畴。
15.美学范围内，“模仿”一词源于古希腊。
据克勒尔假说，模仿源于舞蹈。
16.人类学对模仿进行了界定，指出模仿不受艺术、诗歌和美学的限制。
2018年秋东师教育学在线作业三及满分答案【最新版】
东师《教育学》在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）1. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期标准答案：C2. 当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是（）。
A. 科学教育与人文教育的融合B. 文科综合C. 理科综合D. 音体美综合标准答案：A3. 法国著名教育家卢梭的教育著作是A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥尔》D. 《普通教育学》标准答案：C4. 普通教育学的研究对象主要是A. 幼儿教育B. 中、小学教育C. 高等教育D. 职业技术教育标准答案：B5. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )。
A. 教育传递—保存文化功能B. 教育传播—交流文化功能C. 教育选择—提升文化功能D. 教育创造—更新文化功能标准答案：A6. 教育的本体功能之一是A. 减少人口数量、提高人口素质B. 促进生产发展，服务经济建设C. 对政治经济有巨大的影响作用D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程标准答案：D7. 教师的素养主要包括A. 知识素养和科学素养B. 能力素养和审美素养C. 职业道德素养、知识修养和能力修养D. 职业道德素养、知识修养和科研修养标准答案：C8. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有A. 生物性B. 永恒性C. 历史性D. 阶级性标准答案：B9. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德标准答案：C10. 小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。
A. 正确的政治方向B. 对事物的正确认识C. 道德行为规范D. 形成良好的道德意识和行为习惯标准答案：D11. 现代学科课程的奠基人是（）。
A. 孔子B. 夸美纽斯C. 杜威D. 布鲁纳标准答案：B12. 人的个性品质的形成主要是通过A. 社会交往B. 学校教育C. 家庭教育D. 自我修养标准答案：A13. 我国社会主义教育目的的总要求是（）A. 德、智、体等方面全面发展B. 坚持社会主义方向C. 培养劳动者D. 推进素质教育标准答案：C14. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
教育学试题及答案2018
教育学试题及答案2018一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。
A. 教育的本质B. 教育的规律C. 教育的方法D. 教育的目的答案：B2. 教育学作为一门独立学科的确立始于（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 卢梭答案：A3. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品德D. 促进发展答案：D4. 教育的三大支柱是（）。
A. 知识、能力、品德B. 知识、能力、情感C. 知识、情感、品德D. 能力、情感、品德答案：A5. 教育的最终目的是（）。
A. 培养人才B. 传授知识C. 培养能力D. 塑造品德答案：A6. 教育学研究的对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的答案：A7. 教育学研究的方法主要包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D8. 教育学的研究范围主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 以上都是答案：D9. 教育学的研究任务是（）。
B. 指导教育实践C. 制定教育政策D. 以上都是答案：D10. 教育学研究的基本原则是（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 科学性原则D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 案例分析法答案：ABCDE2. 教育的基本功能包括（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品德D. 促进发展E. 传承文化答案：ABCDE3. 教育学的主要研究内容有（）。
B. 教育的规律C. 教育的方法D. 教育的目的E. 教育的制度答案：ABCDE4. 教育学的主要分支学科包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育经济学E. 教育管理学答案：ABCDE5. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育目的E. 教育制度答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究教育现象和教育规律的科学。
2018年教育理论考试真题+答案解析
2018年考试真题教育理论一、选择题(教育学1-20题，心理学21-40题。
每小题1分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
关注公众号Ai学习杂货铺，获取更多资料1.学校教育与其他教育活动相比，最主要的区别在于其具有明显的专门性和A.制度性B.目的性C.育人性D.功能性2.教育的生物起源论和心理起源论的共同点在于二者都忽视了教育的A.生产性B.自觉性C.社会性D.阶级性3.认为“教育即生活”,强调教育应利用现有的生活情境作为主要内容的。
A.布鲁纳B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威4.制约教育目的的性质和思想道德教育内容的是A.经济B.政治C.文化D.人口5.良好师生关系的建立主要取决于A.教师B.学生C.家长D.学校领导6.赞许、表扬、奖励、惩罚、操行评定等都属于品德教育的A.合作学习法B.品德评价法C.角色扮演法D.修养指导法7.人的身高、体重在出生后第一年及青春发育期的发展速度要比其他时期迅速很多。
这体现了人身心发展具有A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性8.认为必须采用实验的方法研究儿童的生活和学习，提出“实验教育学”的是()A.梅伊曼B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.斯宾塞9.在教学过程中对其动态状况进行的系统性评价，目的是为了了解活动进程的效果，这种评价是A.诊断性评价B.总结性评价C.相对性评价D.形成性评价10.提出“没有自我教育就没有真正的教育”的是A.科尔伯格B.苏霍姆林斯基C.麦克菲尔D.马卡连柯11.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的A.示范性B.系统性C.长期性D.学习性12.反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是A.课程方案B.课程标准C.课本D.课程大纲13.把现代系统论的方法引进对教学的研究，提出教学过程最优化的是A.巴班斯基B.赞科夫C.泰勒D.博比特14.以下不属于德育任务的是A.养成良好的道德行为习惯B.形成坚定的政治信仰C.树立正确的人生观和世界观D.发展一定的智力水平15.我国教育目的的指导思想和理论基础是A.个人本位论B.社会本位论C.马克思的人的全面发展的学说D.科学人文主义16.张老师见教室卫生惨不忍睹，就一声不吭地把教室打扫得干干净净。
教育基础知识真题及答案2018
教育基础知识及答案1. 教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是( )A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说2. 教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是( )A.达尔文的生物进化学说B.上帝造人C.天降生民D.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》3. 人类最早的学校出现在( )A.埃及B.中国C.印度D.希腊4. 我国学校最早产生于( )A.夏代B.商代C.周代D.春秋战国时期5. 我国封建社会教育的主要内容有( )A.四书五经B.七艺C.六艺D.骑士七技6. 马克思在《资本论》中指出，( )不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
A.普及教育B.义务教育C.教育机会平等D.教育与生产劳动相结合7. 教育学的研究对象是( )A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题8. 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是( )A.夸美纽斯B.康德C.赫尔巴特D.洛克9. 被认为是第一本现代教育学著作的是( )A.《大教学论》B.《学记》C.《康德论教育》D.《普通教育学》10. 最早建构了完整的绅士教育理论体系的人是( )A.洛克B.卢梭C.康德D.赫尔巴特11. “自然教育”的提出者是( )A.康德B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭答案：1. B2. D3. A4. B5. A6. D7. D8. C9. D 10. A 11. D1. “使人类教育心理学化”口号的提出者是( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯特洛齐D.梅伊曼2. 实验教育学所强调的( )成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
A.定量研究B.定性研究C.思辨研究D.理论研究3. 《民主主义与教育》是( )理论的代表性著作。
A.文化教育学B.实用主义教育学C.制度教育学D.批判教育学4. 教育社会性是教育这一永恒的社会现象的( )A.一般属性B.根本属性C.特殊属性D.不相关5. 教育社会性的最主要的表现形式是( )A.教育的生产性B.教育的历史性C.教育的社会制约性D.教育的民族性6. 衡量劳动者素质高低的标准是( )A.劳动者的受教育程度B.劳动者智商的高C.劳动者的劳动生产率D.劳动者的创新能力7. 在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而( )A.呈现超阶级性B.交替出现C.不变D.消灭8. 前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是( )A.培养人才的多少B.教育费用的积累C.学历层次高的人占的比例D.教育投资的多少9. 经济基础是制约教育的( )A.前提因素B.中介因素C.直接因素D.首要因素10. 《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是( )A.教育对生产力的作用B.教育对经济基础的作用C.教育对政治制度的作用D.教育对文化的作用11. 教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的( )A.生产力B.政治制度C.教育思想D.政治思想12. 教育对社会政治制度的发展具有( )A.决定作用B.根本动力C.制约作用D.重要影响13. “最近发展区”理论是由( )提出的。
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94 分答案： 单项选择题
1、（ ）是确定课堂人种志研究对象的最主要因素。
（2 分） A．研究对象的代表性 B．研究资金 C．研究队伍 D．研究技术 我的答案：A 得分：2 分 2、“功能学派”主张重点研究文化与社会的（ ）问题。
（2 分） A．公民权利 B．结构互动 C．学校成长 D．社区发展 我的答案：B 得分：2 分 3、人的（ ）的生成是人的生成的关键标志。
（2 分） A．身体 B．主体性 C．感觉 D．技能 我的答案：B 得分：2 分 4、以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（ ）（2 分） A．使学校教育远离社会文化 B．重视教育机构的文化联系 C．重视学校文化功能 D．注重本地人作用 我的答案：A 得分：2 分 5、课堂人种志是研究者在（ ）中做研究。
（2 分） A．家里 B．课堂 C．课外 D．校园 我的答案：B
得分：2 分 6、教育人类学的研究对象非常注重（ ）（2 分） A．教育与社会发展的研究 B．教育与人类发展的跨文化研究 C．教育与政治关系的研究 D．教育与经济体制关系研究 我的答案：B 得分：2 分 7、（ ）是创新文化的关键。
（2 分） A．培养官场人员 B．培养教书匠 C．培养管理人员 D．培养创造性人才 我的答案：D 得分：2 分 8、学校教育又称为（ ）（2 分） A．单轨制教育 B．非正规教育 C．制度化的正规教育 D．非制度化教育 我的答案：C 得分：2 分 9、（ ）是文化构成要素的核心。
（2 分） A．事物 B．法律 C．语言 D．学校 我的答案：C 得分：2 分 10、人类的整体进化主要是以（ ）的水平和形式实现的。
（2 分） A．教育发展 B．社会存在 C．集体主义 D．能力进步 我的答案：A 得分：2 分
11、互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（ ）的获得。
（2 分） A．人与人关系 B．文化内涵 C．个人发展 D．宗教信仰 我的答案：B 得分：2 分 12、跨文化教育的基本目标在于培养学生（ ）（2 分） A．跨文化的适应能力 B．平等的教育机会 C．平等的学业成绩 D．平等的就业机会 我的答案：A 得分：2 分 13、哲学教育人类学主要以（ ）的学者为代表。
（2 分） A．欧美 B．太平洋地区 C．德语系等欧洲国家 D．东亚 我的答案：C 得分：2 分 14、文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（ ）间的交际问题。
（2 分） A．国家 B．文化 C．宗教 D．种族 我的答案：B 得分：2 分 15、 教育既是一种文化活动，也是一种（ ） （2 分） A．政治历程 B．建设历程 C．文化历程 D．经济历程 我的答案：C
得分：2 分 16、个体文化适应过程的特点不包括（ ）（2 分） A．文化适应是人生过程 B．文化适应有不同的发展阶段 C．个体文化适应有不同的历史特点 D．文化适应有相同的发展阶段 我的答案：D 得分：2 分 17、文化教育人类学主要以（ ）等国家学者为代表。
（2 分） A．欧美及亚太 B．欧盟 C．德语系国家 D．东亚 我的答案：A 得分：2 分 18、（ ）是文化的生命机制。
（2 分） A．教育 B．习俗 C．宗教 D．法律 我的答案：A 得分：2 分 19、人文的教育价值观强调（ ）的培养是教育之根本。
（2 分） A．健全人格 B．天才学生 C．高智商人才 D．精英阶层 我的答案：A 得分：2 分 20、人格的发展是在（ ）中形成的。
（2 分） A．工具发明 B．生产创造 C．文化适应 D．生活选择 我的答案：C 得分：2 分
21、不属于教育人类学研究的基本原则的是（ ）（2 分） A．宏观与微观研究相结合 B．理论研究与实地考察相结合 C．过程与因果关系相结合 D．只开展单一学科内的研究 我的答案：D 得分：2 分 22、（ ）是课堂人种志研究的重要特点。
（2 分） A．深描 B．淡描 C．逻辑 D．变迁 我的答案：A 得分：2 分 23、主体生成教育的目的是发展学生（ ），培育学生主体型人格。
（2 分） A．整体素质 B．知识素质 C．技能素质 D．民族素质 我的答案：A 得分：2 分 24、在本体上，教育应不断使人趋向（ ）。
（2 分） A．真实 B．善良 C．美丽 D．真善美的统一 我的答案：D 得分：2 分 25、（ ）之间的有机联系构成了不同的文化模式。
（2 分） A．文化要素 B．教育要素 C．技能要素 D．经济要素 我的答案：A 得分：2 分 26、教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（ ）（2 分）
A．本能 B．未特定性 C．自然性 D．价值性 我的答案：C 得分：0 分 27、不属于教育选择文化的方式有（ ）（2 分） A．就业 B．排斥 C．吸收 D．加工改造 我的答案：A 得分：2 分 28、现代教育发展需以（ ）为准则（2 分） A．技术提高 B．法制法规 C．社会功效 D．政治制度 我的答案：C 得分：2 分 29、哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（ ）是认识教育的基础。
（2 分） A．人的形成 B．家庭的形成 C．经济发展 D．道德问题 我的答案：A 得分：2 分 30、不属于文化分析的学派的有（ ）（2 分） A．功能主义 B．辩证主义 C．冲突论 D．文化生态学 我的答案：B 得分：2 分 31、学校教育文化生态学研究的基本层次不包括（ ）（2 分） A．自然文化生态 应该是 A
B．国际文化生态 C．社会文化生态 D．规范文化生态 我的答案：B 得分：2 分 32、（ ）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。
（2 分） A．比较法 B．人种志 C．文献法 D．统计法 我的答案：B 得分：2 分 33、关于学校的表述，正确的是（ ）（2 分） A．学校是文化传递的唯一场所 B．学校不能体现统治集团的文化价值 C．学校能够表现出文化间的相互竞争 D．学校可以代替其他文化适应过程 我的答案：C 得分：2 分 34、课堂人种志强调研究者尽可能实现（ ）（2 分） A．研究对象参与 B．观察和访谈 C．研究对象的确定 D．参与观察 我的答案：D 得分：2 分 35、文化教育人类学关注教育中的（ ）（2 分） A．普及问题 B．分班问题 C．经费问题 D．文化问题 我的答案：D 得分：2 分
判断题
36、互动传递模式强调群体成员在交互作用中对文化内涵的获得。
（ ）（2 分） 正确
错误 我的答案：正确 得分：2 分 37、人的自我定义是人的自我发展的最高阶段。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：2 分 38、教育的文化积淀功能是对现有文化的堆积和简单相加。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：0 分 39、研究人的起源与研究教育的起源并没有任何关系。
( )（2 分） 正确 错误 我的答案：错误 得分：2 分 40、法国社会学家利托尔诺提出教育的“生物起源说”，把教育看成是任何生物都具有的天赋本能。
( )（2 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：2 分 41、儿童早期的文化适应对成年期没有任何影响。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：错误 得分：2 分 42、重视理论研究是课堂人种志研究的重要特点。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：错误 得分：2 分 43、人的进化过程的基本法则是适者生存、天竞物择。
( )（2 分） 正确 错误
我的答案：正确 得分：2 分 44、教育创新是文化创新的根本动力。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：2 分 45、学校的文化生态研究主要研究学校的文化生态群落互动性。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：错误 得分：0 分 46、人的生成进程是教育化之进程。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：2 分 47、课堂人种志研究是宏观的。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：错误 得分：2 分 48、学校教育与文化之间并无多大关系。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：错误 得分：2 分 49、教育的文化积淀功能具有生成文化的作用。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：正确 得分：2 分 50、人的生成是文化演进的历程。
（ ）（2 分） 正确 错误 我的答案：正确
得分：2 分
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