2020年地理学科教学计划.docx
2020年新学期初二地理教学工作计划文档6篇
2020年新学期初二地理教学工作计划文档6篇Geography teaching plan document of the second year o f the new semester in 20202020年新学期初二地理教学工作计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx年新学期初二地理教学工作计划(一)文档2、篇章2：20xx年新学期初二地理教学工作计划(二)文档3、篇章3：20xx年新学期初二地理教学工作计划(三)文档4、篇章4：初二语文20xx年新学期教学计划(一)文档5、篇章5：初二语文20xx年新学期教学计划(二)文档6、篇章6：初二语文20xx年新学期教学计划(三)文档中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
下面是小泰带来关于20xx年新学期初二地理教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:20xx年新学期初二地理教学工作计划（一）文档以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
2020地理教师工作计划
2020地理教师工作计划
1. 完成备课：为每个学期的地理课程制定教学大纲和教学计划，并准备相关教材和教学资源。
2. 设计教学活动：根据教学大纲和教学计划，设计丰富多彩的教学活动和教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
3. 教学评估：定期进行教学评估，了解学生的学习情况和学习效果，及时调整教学方法和教学内容，以确保教学质量。
4. 学生辅导：与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，更好地理解和掌握地理知识。
5. 参加教学培训：不断提升自身的教学能力和教学水平，参加各类教学培训和学术研讨会，积极学习最新的教学理念和教学方法。
6. 学科研究：开展地理学科的相关研究工作，撰写学术论文或参与学科研究项目，提高自身的学术造诣。
7. 参与学校活动：积极参与学校组织的各类活动，担任班主任或学生社团指导教师，促进学生的全面发展。
2020年度第二学期地理教学工作计划
2020年第二学期地理教学工作计划为确保教学任务顺利完成，本学期地理教学安排如下:教学目标通过学习地理，应该努力使每个学生对地理知识有更深的理解，对未来的学习方向有更多的思考。
能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；他们可以提高责任感、合作精神和创新意识。
通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“学习地理”。
学生分析在所教的班级中，大多数学生都有很高的思想觉悟、很强的学习动机、遵守纪律的能力和热爱学习的能力。
然而，不同班级之间的教学成绩有很大差距。
许多学生积极、活泼、注意力不集中、缺乏适当的学习方法，因此他们的学习效果不理想。
面对这种情况，教师应加强思想教育，因材施教。
教学假设1.特别注意传统的地理课堂教学。
认真准备每一课，努力把它讲好。
我们将确保每期培训一次，以便更改所有批次。
2.认真学习新课程标准理论，把握新课程标准的本质，用科学理论指导教学实践。
3.充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理备课材料的收集和整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。
具体措施1.加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，全面开展开放性试题培训。
2.认真学习教材，做好每一课的准备和教学，提高课堂效率，采用灵活的教学方法引导学生阅读、记忆、练习和观看，从而达到“活教、活教、用心教”的目的。
我们应该注重非智力因素的优化和智力潜能的开发，以学生的发展为基础，为学生做好一切，充分照顾学生。
提高教学效率，保证教学质量，提升教学品牌。
3、充分利用同步学习计划指导，让每个学生都有机会展示交流，针对难点和重点有针对性地加强突破，培养和提高学生的学习能力。
“保护最好，促进中间，扭转落后”努力让每班尽可能少的孩子在地理学习上无怨无悔。
为此，我将在课后的适当时间与一些学生交流，鼓励和激励他们进步。
4、积极参与教育教学研究，学习他人的长处，不断提高自己，倾听学校的要求，努力多读书，读好书，不断提高自己的专业素质和教育教学能力。
2020地理教学工作计划4篇
2020地理教学工作计划4篇一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
2020年地理学科教学计划
地理学科教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级4个班的地理教学任务，每周3个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、教材分析本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《七年级地理》，教材的主要特点如下：1．教材在结构设计中加大了“活动”的力度。
教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。
2．教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
3．密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
4．平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
2020-2020年第二学期地理教学工作计划
2020-2020年第二学期地理教学工作计划本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排一. 指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
二.学生基本情况分析所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
本学期教学班6个， 6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。
而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。
根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。
三.教材分析七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。
第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。
第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。
第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。
第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
2020年高中地理教学工作计划范本五篇精选
2020年高中地理教学工作计划范本五篇精选作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。
表格是工作计划的工具。
通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。
下面就是小编给大家带来的高中地理教学工作计划，欢迎大家阅读!一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。
每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。
5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。
力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。
四、教学安排1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
2020年高一地理教学计划(10篇).doc
2020 年高一地理教学计划第1 篇：一、指导思想：按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。
第一学期的教学资料主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。
高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，经过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维本事和地理探究本事。
二、教学目标：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理; 倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的本事，获取新知识的本事，以及交流合作的本事。
三、学生知识现状分析：高一新生虽然在初中学过中地理和世界地理，对世界的、中的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科” ，故对地理知识的掌握能够说十分有限，四、教学要求：1. 认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的资料与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。
2. 在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育; 体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践本事。
3. 要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维本事和地理探究本事; 理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。
4. 在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。
5. 教材中的图和图下小字以及活动部分的资料均作为课文正文处理，教师要根据教材资料特点，组织安排好教学。
五、教学重点、难点：地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。
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地理学科教学计划
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地
理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研
活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学
生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴
趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析
本学期，本人承担七年级4 个班的地理教学任务，每周3 个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务
教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新
课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世
纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了
理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了
地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算
机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、教材分析
本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会 2001 年初审通
过的义务教育课程标准实验教科书《七年级地理》，教材的主要特点
如下：
1．教材在结构设计中加大了“活动”的力度。
教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。
通过“活动”这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。
2．教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组
照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
3．密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历
和体验。
教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学
生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
4．平实、生动的语言风格。
教材中尽可能避开生涩的地理专业
术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。
例如，尝试在表现学生对话的
对话框中，使用学生的语言。
此外，一些小标题也比较活泼，富有启
发性。
四、本期总体教学目的要求
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一
节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导
教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工
作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争
创优秀课件。
2、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力
使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识
竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高
教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。