初中生物会考知识点
2024年初中生物会考知识点汇总
1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。
要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
初中生物会考知识点
初中生物会考知识点初中生物会考知识点是指初中阶段生物科学的基本知识和技能，主要包括生物科学的基本概念、基本原理和基本方法。
以下是典型的初中生物会考知识点。
一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：组成、功能、生长、繁殖、变异和进化等。
2. 生物的分类：根据生物的形态、结构和功能特征，对生物进行分类。
3. 生态系统：由生物和非生物因素相互作用而构成的系统。
包括生物群落、食物链、生态圈、生物多样性等。
二、细胞的基本结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的功能：新陈代谢、遗传、生长、分化和繁殖等。
3. 细胞的种类：原核细胞和真核细胞的区别。
三、基因和遗传1. 基因的结构：DNA和RNA的结构和组成。
2. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律、连锁互换和基因突变等。
3. 染色体和基因图谱：染色体的结构和作用、人类基因图谱的应用。
四、生物的调节与协调1. 人体生物钟：生物在一天24小时内周期性地变化的现象。
2. 神经调节：神经系统对身体的调节和控制作用。
3. 内分泌调节：内分泌系统对身体的调节和控制作用。
五、人体的组成和生理功能1. 人体的组成：细胞、组织、器官和系统等。
2. 消化系统：消化器官的结构和功能。
3. 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能。
4. 循环系统：心脏和血管的结构和功能。
5. 泌尿系统：肾脏、尿道等器官的结构和功能。
6. 生殖系统：男性和女性生殖器官的结构和功能。
六、生物的演化和发展1. 生物的进化：生命的起源、演化的证据和演化的方式。
2. 生物的繁殖：无性和有性繁殖的特点和方式。
3. 生育的周期：动物和植物的生命周期和特点。
七、生物在自然和人类活动中的应用1. 利用动物：畜牧业、水产养殖和宠物饲养等。
2. 利用植物：农业、园林和草坪等。
3. 生物技术：克隆、基因工程和细胞培养等。
总的来说，初中生物会考知识点主要涵盖了生物的基本概念、细胞的结构和功能、遗传、生物的调节与协调、人体的组成和生理功能、生物的演化和发展以及生物在自然和人类活动中的应用等内容。
初中生物会考常考知识点
初中生物会考常考知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中生物会考知识点
2024年初中生物会考知识点一、生物和生物圈。
（一）生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 绿色植物通过光合作用制造有机物，如植物通过叶片中的叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气。
- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
例如，兔子吃草，狼吃兔子等。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 如人体通过呼吸系统（包括呼吸道和肺）进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳；植物也需要进行呼吸作用，在细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物排出废物的方式多样。
例如，人体通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素、多余的水和无机盐；通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素；通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。
- 植物通过落叶能带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物更明显，如草履虫能趋向有利刺激（肉汁），逃避有害刺激（食盐）；人看到红灯会停止前行等。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生物能够由小长大，当生物生长到一定阶段就能繁殖后代。
- 植物通过种子繁殖，如大豆种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长大，到一定阶段开花结果，产生新的种子；动物通过产卵或产仔繁殖后代，如鸡产卵，猫产仔等。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传是指亲子间的相似性。
例如，种瓜得瓜，种豆得豆，子女在很多性状上与父母相似。
- 变异是指亲子间和子代个体间的差异。
如同一株玉米上结的玉米粒有饱满的也有干瘪的，同窝的小猫毛色不同等。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
- 病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，但病毒必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。
（二）生物与环境的关系。
1. 环境对生物的影响。
初中生物会考重点知识点归纳
初中生物会考重点知识点归纳一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养（如植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食）。
- 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。
- 生物能排出身体内产生的废物（如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物）。
- 生物能对外界刺激作出反应（如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物逃避敌害等）。
- 生物能生长和繁殖（如种子的萌发、蘑菇的生长、动物的繁殖等）。
- 生物都有遗传和变异的特性（如种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异）。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
- 消费者：主要是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。
- 分解者：主要是细菌和真菌，能够把动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链的起始环节是生产者，如草→兔→狐。
- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力。
- 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强；反之越弱。
例如，热带雨林生态系统的自动调节能力比草原生态系统强。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。
初中生物会考知识点
初中生物会考知识点初中生物会考知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生命的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体（能量转换器）、叶绿体（光合作用场所，仅植物细胞有）。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换过程。
- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：- 基因：遗传信息的基本单位。
- 染色体：由DNA和蛋白质组成，基因的载体。
- DNA：双螺旋结构，遗传信息的载体。
2. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律。
- 基因型与表现型：基因的组成和表现出来的特征。
3. 进化论：- 物种：具有共同特征的生物群体。
- 进化：物种随时间的变化和适应环境的过程。
- 自然选择：适者生存，不适应者淘汰的过程。
三、植物的生长发育1. 植物的结构：- 根、茎、叶：植物的主要器官。
- 花、果实、种子：植物的生殖器官。
2. 植物的生长：- 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物。
- 呼吸作用：植物细胞内的有机物氧化分解，释放能量。
3. 植物的繁殖：- 有性生殖：通过雌雄生殖细胞结合产生后代。
- 无性生殖：植物体的一部分发育成新个体。
四、动物的生长发育1. 动物的结构：- 组织和器官：构成动物体的基本单位。
- 系统：多个器官协同工作，完成特定功能。
2. 动物的生长：- 发育：从受精卵到成熟个体的过程。
- 代谢：生物体内物质和能量的转换。
3. 动物的繁殖：- 有性繁殖：通过生殖细胞结合产生后代。
- 无性繁殖：不经过生殖细胞结合，直接产生新个体。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统：- 生产者、消费者、分解者：生态系统中的主要角色。
- 食物链和食物网：生物间能量和物质的传递。
初中生物知识点大全-会考必背
初中生物知识点大全-会考必背1.细胞的基本单位：细胞是生物体内最基本的结构和功能单位。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
2.组织器官：多个细胞相互结合，并具有一定结构和功能的组成单位称为组织。
组织可以进一步组织成器官。
3.光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
光合作用是地球上生物生存的重要依赖之一4.呼吸作用：呼吸作用是植物和动物通过氧气和有机物进行能量转化的过程。
植物通过光合作用产生的有机物与呼吸作用的产物互为反应。
5.神经调节：神经调节使生物的各个器官和组织之间协调合作，以适应内外环境的变化。
6.内分泌调节：内分泌调节是通过激素的分泌和传递来调节生物体各种生理功能的一种方式。
7.遗传与变异：遗传是指生物通过遗传物质的传递，将特定的遗传信息传递给后代。
变异是指由于遗传物质的改变导致后代与父母代之间具有差异。
8.生物多样性：生物多样性是指地球上物种的多样性和生态系统的复杂性。
生物多样性对于维持生态平衡和生物序列的稳定具有重要意义。
9.生态系统：生态系统是由生物群体与非生物因素相互作用所构成的生物共同体。
生态系统包括各种生物之间的相互作用和物质循环。
10.人体健康：人体健康是指人体各个器官和组织之间的相对平衡状态。
人体健康与饮食、生活习惯、运动等因素密切相关。
11.物质循环：生物通过各种代谢作用将物质从环境吸收，经过一系列化学反应后再排出体外。
物质循环对于维持生态平衡非常重要。
12.生物工程：生物工程是通过运用生物学的基本原理和技术手段，对生物体进行人为的改良和利用的学科。
13.疾病防控：疾病防控是通过控制疾病的传播途径和预防的方法，减少或消除对人类和动植物健康的危害。
14.生态环境保护：生态环境保护是指保护自然生态环境，维护生物多样性，促进可持续发展的一系列行为和措施。
15.遗传工程：遗传工程是利用DNA重组技术对生物遗传信息进行改造和重组的一种技术手段。
初中生物会考知识点完整版
初中生物会考知识点完整版一、细胞生物学1.细胞的基本组成2.细胞的结构与功能（细胞膜、细胞核、细胞质等）3.植物细胞和动物细胞的区别4.纤维结构（微丝、中纤维、微管）的结构与功能5.内质网、高尔基体和溶酶体的结构与功能6.叶绿体和线粒体的结构与功能7.细胞分裂和有丝分裂的过程8.不同时期的细胞的特点（原生质、细胞分化等）二、遗传学1.单纯遗传和复杂遗传2.遗传物质的发现（格里菲斯的转化实验，赖因霍尔德的实验等）3.DNA的结构与功能4.DNA的复制5.RNA的结构与功能6.RNA的转录与翻译7.生物的遗传规律（孟德尔的实验和规律）8.基因的概念和基因突变9.染色体的结构与功能10.遗传的结论（一对等位基因控制一个性状、显性和隐性等）三、进化生物学1.对进化学派的认识（达尔文和拉马克等）2.进化的证据（化石记录、生物地理学、胚胎学、分子生物学等）3.进化的原理（变异、适应和选择等）4.进化的结果（物种的起源和演化）四、植物学1.植物的体型特征2.植物的生长和发育（种子发芽、干细胞、植物激素等）3.植物的组织结构（根、茎、叶和花等）4.植物的营养方式（光合作用、草食作用和寄生作用等）5.植物的繁殖方式（无性繁殖和有性繁殖等）6.植物的适应性结构7.植物的分类学（植物的科、属、种和命名法等）五、动物学1.动物的分类学（动物的门、纲、目、科、属、种等）2.对动物的描述和观察（动物的大小、体态、生活习性等）3.动物的组织结构（动物的细胞结构、组织器官和系统器官等）4.线虫和蜗牛的特点和结构5.昆虫和甲壳动物的特点和分类6.鱼和两栖动物的特点和分类7.爬行动物和鸟的特点和分类8.哺乳动物的特点和分类9.动物的生活活动（呼吸、消化、循环、神经和运动等）10.动物的繁殖方式（无性和有性繁殖等）六、人体生物学1.人体的组织系统（皮肤、骨骼、肌肉、血液、心脏、血管等）2.人体的呼吸系统（气管、支气管、肺和呼吸等）3.人体的消化系统（口腔、胃、肠和消化等）4.人体的循环系统（心脏、血管、血液和循环等）5.人体的神经系统（脑、脊髓、神经和感觉等）6.人体的生殖系统（男性和女性的生殖器官及生殖过程等）7.人体的内分泌系统（腺体和激素等）。
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初中生物会考知识点1、植物细胞特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织:保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。
2、生物的主要遗传物质是:脱氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于细胞核的染色体上。
3、动物体的组成层次:细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成，器官由组织构成。
人与动物的四大组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;5、生态系统的成分包括: a非生物成分:指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分:生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。
7、自然保护区与保护对象:四川卧龙:金丝猴/大熊猫;可可西里:藏羚羊。
8、植物类群从低等到高等依次是:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物;①最高等的植物是:被子植物，“被子”的含义是指果皮。
②煤是由古代蕨类植物形成的。
③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是:藻类植物。
含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是:海带和紫菜。
④一般生长于阴暗潮湿处的是:苔藓植物和蕨类植物。
⑤监测空气污染程度的是:苔藓植物。
海洋赤潮与淡水水华形成的原因是:水体富营养化，藻类植物过度生长。
9、脊椎动物从低等到高等依次是: 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
③河蚌:软体动物;④青蛙:两栖动物;⑤爬行动物的特征是:肺呼吸，变温动物。
⑥家鸽:鸟类、恒温动物。
⑦昆虫的特征:呼吸器官是气管，气门的开口在腹部;⑧蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。
距环带较近的一端是前端。
10、生物分类的主要依据:生物的形态结构特征。
生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
11、人体所必须的六大类营养物质指:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
人体内含量最多的物质是:水。
含量占第二的是:蛋白质。
遇碘液变蓝色的是:淀粉。
能使高锰酸钾溶液褪色的是:维生素C。
遇高温凝固的是:蛋白质。
用力挤压能在纸上留下油斑的是:脂肪。
三大供能物质:糖类——主要的供能物质，提供70%能量。
脂肪——主要的储能物质，热价最高。
蛋白质——构成细胞修复细胞必不可少的成分。
12、缺维生素C—坏血病缺维生素D或缺钙—佝偻病(儿童)、骨质疏松(成人)。
营养物质主要的吸收部位是:小肠的小肠绒毛。
小肠与消化功能相适应的特点有:①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛(扩大小肠内表面积)③小肠内有多种消化液。
仔细咀嚼米饭有甜味的原因:淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。
唯一不含消化酶的消化液是:胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。
食物链的起点是:绿色植物(即生产者)。
如:草→兔→狼13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区别14、应用:空气中氧气的主要来源是:绿色植物光合作用产生的氧气。
人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。
新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。
(北方的苹果)人的呼吸系统包括:呼吸道(从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管);肺(是气体交换的主要场所)。
15、肺活量是指:肺的最大换气能力，而不是肺的最大容气量。
静脉血:含氧少，颜色暗红。
肺动脉中流的是静脉血。
16、输血原则:同型血原则。
一个健康成年人一次献血200~400ml不影响健康。
能接受任何血型但不能输给别的血型的是:AB型血;能输给任何血型但不能接受别的血型的是:O型血。
输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是:红细胞。
17.生命活动调节有神经调节和激素调节两种方式。
①神经系统结构功能的基本单位是:神经元。
神经元的功能是:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
②神经调节的基本方式:反射。
③非条件反射(低级反射):生来就会的本能，由脊髓调控，如膝跳反射，缩手反射，吮吸反射等;条件反射(高级反射):有大脑皮质控制，如:动物表演，画饼充饥、望而生畏。
胰腺既有外分泌腺，又有内分泌腺(胰岛)①侏儒症:幼年时垂体分泌的生长激素分泌不足;巨人症:幼年时垂体分泌的生长激素分泌太多;②糖尿病:胰岛素分泌不足。
治疗:注射胰岛素，降低血糖浓度。
18、受精:精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
睾丸:产生精子，分泌雄性激素;卵巢:产生卵细胞，分泌雌性激素。
受精的场所:输卵管;胎儿发育的场所是:子宫胎儿从母体获得氧气和养料，排出废物的结构是:胎盘和脐带。
19、体外受精——鱼类、两栖类;体内受精——昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类20、花最主要的结构:雄蕊与雌蕊。
双受精是绿色开花植物特有的。
子房发育过程示意图:蚕豆种子、玉米种子的异同点:21、控制显性性状的基因是显性基因,用大写字母如“A”表示控制隐性性状的基因是隐性基因,用小写字母如“a”表示例:表现为显性性状(高茎)的基因组成有两种TT或Tt;表现为隐性性状(如矮茎)的基因组成只有一种tt。
22、控制生物性状的基本单位或最小单位是:基因。
基因是遗传的最小单位，也是遗传的基本单位，是有遗传效应的DNA分子片段。
成对的基因位于成对染色体的同一位置上。
一种性状通常由一对基因控制。
23、遗传物质的单位从大到小有:细胞核——染色体——DNA——基因染色体在体细胞中是成对的。
1条染色体上有一条DNA分子，一条DNA分子上有很多个基因。
24、人体的体细胞中含有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。
25、生物进化的总体趋势:由简单到复杂;由低等到高等;由水生到陆生。
生物进化的内因是:遗传和变异。
26、病原体:指使人致病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等。
如流感病毒。
传染源:能传播病原体的人或动物。
如流感患者。
27、抗原:引起人体产生抗体的物质。
疫苗、移植的器官相当于抗原。
抗体:病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗体杀死抗原后，在体内留存，人不会再次得病。
传染病流行的三个环节:传染源、传播途径、易感人群。
控制传染病的措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;28、健康的三个含义:指身体健康、心理健康和社会适应能力良好。
初中生物学习方法一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点:面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。
这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1.联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2.联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。
这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
3.联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。
生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。
生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果1.简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2.联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
4.纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。
作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。
初中生物选择题解题方法1.正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。
通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
【例1】用于显微镜观察研究的材料必须是( )A.新鲜的B.完整的C.薄而透明的D.干燥的解析:本题考查的是显微镜的使用中的材料的选择的知识，用于显微镜观察研究的材料必须要尽量薄，因为太厚会有多层细胞不利于观察，而且使用光学显微镜观察必须要求材料是透明的。
答案:C【例2】每年夏季，为了使鲍鱼更好的生长，我市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑，采取这种措施考虑到的非生物因素主要是( )A.空气B.温度C.水分D.阳光解析:本题考查的是环境对生物的作用的知识，在夏季，北方海域比南方海域气温低，更有利于鲍鱼的生长。
这种措施考虑到的非生物因素主要是温度。
答案:B2.反推法反推法也叫代入法，即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
【例3】豌豆红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是( )A纯合白花与纯合红花B纯合红花与纯合红花C纯合白花与杂合红花D杂合红花与纯合红花解析:此题用反推法来解，若亲本组合是A，则后代表现型相同(都为红花)且基因型相同(都为Rr)，不合题意;若亲本组合是B，则后代表现型相同(都为红花)且基因型相同(都为RR)，不合题意;若亲本组合是C，则后代出现性状分离，不合题意;只有当亲本组合是D时，后代可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型都为红花，符合题意。
答案:D3. 正反推并用法正反推并用法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题。