幼儿园主题预设活动方案 教案
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）幼儿园小班主题活动教案篇1活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班主题活动教案篇2教学目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备：1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
教学过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
幼儿园主题教案
幼儿园主题教案作为一名教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？作者为您带来了幼儿园主题教案【4篇】，盼望可以抛砖引玉，关心到小伙伴们。
幼儿园大班主题活动教案篇一一、主题活动由来在开展本次主题活动前，正值秋高气爽，金色满园之时。
我们发觉幼儿对相处三年的银杏树产生了很大的爱好。
但是，关于银杏树的主题活动值不值得开展呢？于是，我们问了幼儿两个问题：1、我们幼儿园有哪些树？2、关于银杏树，你了解它的哪些学问？从幼儿的回答中，我们了解到：幼儿知道幼儿园有杨树、玉兰树、松树和银杏树，他们已经留意到了银杏树。
但是关于银杏树的学问，他们却只停留在看到的现象：漂亮的银杏叶，健壮的树干和踩破就会散发出异味的银杏果。
虽然幼儿喜爱银杏树，对银杏树感爱好，但他们对于银杏树更深层次的了解很有限。
于是，我们打算在幼儿最终一年的幼儿园生活中，让他们充分的探讨与讨论我们的国树。
二、主题活动目标1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。
2、关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
4、会围绕一个话题争论。
5、会复述、仿编、创编文学作品和创作艺术作品。
6、进展幼儿的想象力及制造力。
7、会初步的统计和测量。
三、主题活动网络的建构主题名称叫《银杏树之恋》，让人很简单地想起了张艺谋导演的《山楂树之恋》。
但是，树的品种不一样，“恋”的含义也不一样。
这里主要是指即将从幼儿园毕业的幼儿，对幼儿园朝夕相处的银杏树的依恋之情。
我们从横向和纵向两个维度来策划本次主题活动。
1、横向网络图的策划。
在主题活动开展之前，我们预设了：“探秘银杏树”、“银杏叶的遐想”和“银杏果是个宝”三个单元。
里面的活动都是预设的。
但在实施的过程中，我们又增加了几个活动。
在幼儿的新的观看发觉下，我们生成了“一半树叶一半光秃”和“最终落叶的树”。
在开展“20年的商定”前，我们感觉直接跟幼儿谈“20年的商定”，显得很突兀，幼儿一时不能很好地理解。
幼儿园主题活动教案50篇
幼儿园主题活动教案50篇这是幼儿园主题活动教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动我认识的动物教案反思活动目标：1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点：认识名称及它们的特点活动准备：小卡片活动过程：1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。
2：复习上节课所学的知识。
3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。
4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。
活动反思：动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。
那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，根据这一认知特点，让幼儿再次进行了分类，让孩子们选择自己喜欢的动物朋友，说说它的特征，属于哪一类动物（家禽、野兽等），在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华，在这一环节中，我忽略了大多数孩子，活跃的幼儿能回答问题许多次，不善于回答的幼儿一次也没回答；只注重个别，没注重整体，在以后的教学中，我会注意，做到更好。
游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。
幼儿园教学活动设计方案范文5篇
幼儿园教学活动设计方案范文5篇一、主题：手工制作：彩色世界活动目标：1. 让幼儿了解颜色的基本知识和理解其在日常生活中的应用；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿的观察力和集中注意力。
活动内容：1. 导入：通过游戏让幼儿认识不同颜色的物品。
2. 学习：给幼儿介绍一些基本颜色的名词，并展示颜色板。
3. 实践：幼儿用不同颜色的纸折纸飞机或剪纸画，让他们动手实践使用颜色。
4. 创意展示：幼儿将自己制作的作品展示给其他同学，分享自己的设计理念。
5. 结束：通过游戏巩固幼儿对颜色的记忆。
二、主题：音乐欣赏：乐器之旅活动目标：1. 让幼儿认识常见的乐器和了解它们的发声原理；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力；3. 提高幼儿的听觉和感知能力。
活动内容：1. 导入：播放一段小提琴的音乐，引导幼儿听音乐时，闭上眼睛用感觉感受乐器的声音。
2. 学习：给幼儿介绍一些常见的乐器，并向他们展示有关乐器的图片。
3. 实践：幼儿利用简易乐器或自制乐器，模仿乐器的发声，让他们亲身体验乐器的魅力。
4. 表演：幼儿分组表演各自制作的乐器，展示自己对乐器的理解和表达。
5. 结束：通过游戏巩固幼儿对乐器的认知。
三、主题：科学探索：探索植物的奥秘活动目标：1. 让幼儿了解植物的基本结构和生长过程；2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；3. 提高幼儿的动手操作和观察能力。
活动内容：1. 导入：通过观察一盆开花的植物，让幼儿表达自己对花的认识和喜好。
2. 学习：给幼儿解释植物的不同部分及其功能，并向他们展示有关植物的图片。
3. 实践：幼儿通过种植小花盆，并观察植物的生长过程，让他们亲身体验植物的生命力。
4. 构思：幼儿利用废旧材料创造植物的艺术品，展示自己对植物的理解和创造力。
5. 结束：通过游戏巩固幼儿对植物的学习成果。
四、主题：运动游戏：动感童年活动目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队精神；2. 发展幼儿的运动技能和体能；3. 培养幼儿对运动的兴趣和积极态度。
中班主题夏天教案
中班主题夏天教案四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。
对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。
因此，开展了"夏天"为主题的活动。
在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。
根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。
一、主题活动方案的说明（一）主题选择的缘由提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。
变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。
对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的`时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。
因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。
（二）主题活动的目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看某某某书。
4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。
9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。
10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。
11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。
（三）主题网络某某某二、主题教育活动方案的设计教育活动一音乐活动《夏天到》（一）活动目标1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。
幼儿园主题活动教案：五彩的秋天（2篇）
幼儿园主题活动教案：五彩的秋天一、主题来源秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。
然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。
设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。
.3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
.三、主题网络：水果谜语切西瓜苹果歌隐身水果水果全家福参观水果店好吃的水果拾落叶小树叶树叶妈妈和孩子秋天的天气五彩的秋天落叶飘飘手印画大风和秋叶有趣的树叶装饰菊花秋天的花卉一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围。
4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。
3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子。
4、开展“树叶像什么”的谈话。
5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。
六、家园共育1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
幼儿园小班主题活动教案：美丽的秋天
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：美丽的秋天撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、主题设计思路：秋天是金黄的季节，收获的季节。
随着天气的逐渐转凉，一片片树叶飘落下来，农民们忙着收割、播种，多姿多彩的大自然正是一个活生生的课堂。
为了让幼儿能更好地感知秋天的季节特征，积累有关秋季特征的感性经验，我们利用丰富的农村自然资源，在小班开展了主题活动——“美丽的秋天”。
二、班级情况分析：本班共计幼儿35名，大多数幼儿都是由汽车接送，孩子们居住的比较分散，而且多数幼儿都是由爷爷、奶奶看护，因此我们的家长工作有时就很难开展。
根据本班幼儿的实际情况和发展需要，我们组织开展了“大带小”的活动，让大班的孩子们与小班的小朋友手拉手，走进大自然，幼儿不仅提高了认知能力，而且社会性有了发展，与人交往的能力有了提高。
三、主题活动的预设目标：1、知识目标：通过文学活动、科学活动等一系列的教学活动，让幼儿了解秋天的变化，认识“菊花”、“一串红”等花卉，扩展幼儿的知识面。
2、能力目标：通过科学活动、美术活动、韵律、歌唱等活动提高幼儿的观察能力，动手能力以及感受美、表现美的能力。
3、情感目标：通过“大带小”的远足活动，走进大自然，带领幼儿寻找秋天的变化，培养幼儿爱秋天、爱大自然的情感。
四、环境、资源的利用：1、充分利用农村自然资源，带领幼儿观察秋天的变化，观察秋天的树和花的变化。
2、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。
五、区域活动：名称材料内容与要求美工区棉签棒、各种水粉颜料、画有菊花茎和叶的画纸。
能利用棉签棒大胆作画。
画有一串红茎和叶的画纸、红色皱纹纸、胶水、抹布。
在花茎上用红色皱纹纸对应粘贴一串红的花朵。
表演区音乐磁带、小树叶的胸饰、乐器等。
跟着音乐表演“小树叶”随风舞动的情景。
观察区幼儿与家长共同收集的秋天的各种农作物及种子。
幼儿园活动准备教案
幼儿园活动准备教案近年来，幼儿园教育越来越受到社会的重视，幼儿园作为孩子们最早接触学习的阶段，活动准备教案的编写显得尤为重要。
下面将从活动选题、教材准备、教具准备、时间安排、环境设计等方面展开回答，为大家提供一份全面规范的幼儿园活动准备教案。
一、活动选题活动选题是活动准备的基础，合理的选题能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的多元智能。
在选题方面，可以考虑季节、节日、儿童的兴趣等因素，使活动与幼儿的生活紧密结合。
二、教材准备选好了活动的主题，就需要准备相应的教材。
教材可以包括绘本、图片、实物、音频等多种形式，以满足不同幼儿的学习需求。
同时，教材的选择应该注重与幼儿的认知水平相匹配，不宜过于复杂或过于简单。
三、教具准备针对不同的活动内容，教具的准备也是必不可少的。
例如，做手工活动时需要剪刀、胶水、纸张等；进行观察活动时需要显微镜、放大镜等。
合理准备教具，能够提高活动的效果，让幼儿更好地参与其中。
四、时间安排时间安排是幼儿园活动准备的重要环节。
在编写教案时，要考虑到活动的具体内容及其完成所需时间，合理安排活动的时间长度，避免过长或过短，保证活动的有效性。
五、环境设计活动的环境设计对于幼儿的学习情绪和主题理解非常重要。
通过合理布置活动场地，营造出温馨、安全、富有创意的环境，能够激发幼儿的积极性和创造力，增强他们的学习体验。
六、活动目标每个活动都应该有明确的目标。
在编写教案时，明确活动目标，使其符合幼儿的年龄特点和能力水平。
活动目标可以包括认知目标、情感目标、动作目标等，能够全面促进幼儿的综合发展。
七、活动步骤活动步骤是活动准备教案的核心部分。
在具体编写教案时，要按照活动的逻辑顺序，分步骤详细说明活动的整个过程。
每个步骤都应该明确指引幼儿的行为要求，以保证活动的顺利进行。
八、教师角色在活动准备教案中，要明确教师的角色定位。
教师不仅仅是活动的组织者和指导者，还应该是幼儿的朋友和引导者。
教师在活动中的言行举止，会对幼儿的学习态度和行为产生重要影响，因此教师的角色定位尤为关键。
幼儿园《西游记》主题活动策划参考方案
幼儿园《西游记》主题活动策划参考方案一、设计意图：《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。
作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节，内容曲折有趣。
故事中的人物形象具有不同的外形特征，身怀各种变幻技术及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征。
从文学写作的角度来看，通篇有完整、连续的故事情节，每一篇长又有相对的独立性，其语言生动有趣，描述准确。
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，深受人们的喜爱。
从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。
作品中富有神奇色彩的故事内容，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。
故事中人物不同的个性行为，可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善恶观。
幼儿进入大班前期，理解能力、语言表达能力、想象创造力以及表现力有了以进一步的发展。
他们平时喜欢听故事、讲故事，尤其是对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣，这些为开展《西游记》活动提供了可能。
二、预设活动目标：1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一，对民间文学作品产生探索兴趣。
2、通过调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要情节，丰富相关经验。
3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容，体验念一念、唱一唱的乐趣。
4、能运用多种手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人物形象与情节，体验动手制作的快乐。
5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演，体验合作表演的乐趣。
三、活动网络图（略）四、预设活动教案活动一：大家来调查（社会）活动目标：1、大胆的通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动，获得相关经验。
2、对《西游记》故事感兴趣，产生进一步探究的愿望。
活动准备：1、通过《给家长的一封信》，向家长介绍《西游记》活动开展的总体构思，取得家长的支持与配合。
幼儿园开展“我是天气预报员”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“我是天气预报员”创意主题活动方案教案策划第一章：活动背景与目的1.1 活动背景结合幼儿园孩子们的年龄特点和兴趣，开展一次以“我是天气预报员”为主题的创意活动，让幼儿们通过观察天气、学习气象知识，提高他们的观察力、表达力和创造力。
1.2 活动目的引导幼儿观察天气，培养他们的观察力和注意力。
学习基本的气象知识，培养幼儿的认知能力。
提高幼儿的表达能力和自信心，培养他们的团队合作意识。
第二章：活动主题与内容2.1 活动主题“我是天气预报员”2.2 活动内容观察天气，了解天气的基本特征。
学习气象知识，了解天气的变化原因。
制作天气预报，培养幼儿的表达能力和创造力。
第三章：活动准备3.1 物质准备天气预报教材或图片绘画材料（彩色笔、画纸等）天气预报道具（雨伞、太阳帽等）3.2 环境准备宽敞的活动场地，以便孩子们进行观察和表演。
第四章：活动过程4.1 导入环节老师向孩子们介绍活动主题，引起他们的兴趣。
孩子们自由谈论自己对天气的认识和经验。
4.2 观察天气孩子们在活动场地自由观察天气，记录天气的特征。
老师引导孩子们分享自己的观察结果。
4.3 学习气象知识老师通过教材或图片，向孩子们介绍天气的变化原因。
孩子们通过听讲和提问，巩固所学的气象知识。
4.4 制作天气预报孩子们分组进行天气预报的制作，包括绘画和编写。
老师指导孩子们如何表达天气情况，培养他们的表达能力。
孩子们展示自己的天气预报作品，分享制作过程中的乐趣。
5.2 活动反思老师与孩子们一起反思活动的组织和实施，提出改进的建议。
孩子们表达自己在活动中的感受和体验，提出自己的看法和建议。
第六章：活动延伸与拓展6.1 延伸活动组织孩子们进行户外天气观察，让他们亲身体验天气的变化。
邀请气象专家进行讲座，让孩子们深入了解气象知识。
6.2 拓展活动让孩子们自由发挥，创作关于天气的绘画作品，展示他们的创造力。
组织孩子们进行天气预报表演，提高他们的表达能力和自信心。
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一、设计思路：
根据中班幼儿开朗、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。
将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。
以“假想”代替“逼真”，创设丰盛的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。
二、主要内容与要求：
1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的怡悦。
三、主题情景脉络：
四、预设活动方案
★落叶飘飘
户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。
瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。
于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多例外形状的树叶，让他们在与大自然亲切接触的过程中，发现秋天的变化。
内容与要求：
在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。
产生亲近，爱护树木的情感。
相关经验：
数——感知形状的大、小，数量的多，少。
有目的地观察周围的自然物。
语言——欣赏散文中柔美的语句，并按自己的想象改编。
音乐——感受音乐节奏快慢的变化。
主要活动提示：
★小虫子的聚会
在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。
原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。
馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。
听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。
”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。
并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。
主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们例外的特征。
愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。
主要活动提示：
★超级水果吧
又是一个水果丰收的秋天。
一提起水果，我们似乎很简易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。
于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。
虽然孩子们的体验是喜悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核例外的分布状态，感受水果的例外。
带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。
主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰盛性、特征的多样性，体验果子丰收的怡悦。