小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件
读一读，并为这些字注上拼音。
清凉、留意、扇子、炎热、
邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、
加紧、油亮亮、杨树、丰收
自学指导（二）
秋天是个美丽的季节，秋天的雨是什 么样儿的呢？你看，它来啦！
1．选择自己喜欢的部分，有感情地朗读。谁 能说一说，在秋雨里，你都看到什么了？ 2、想想你读懂了什么？你是想看看秋的颜色？ 还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？
课文都写了秋天的什么？
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了 我们身边，打开秋天的大门
你是怎样理解秋雨有“五彩缤 纷”的颜料盒的？
秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。是哪些气味？
秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么？
你还发现秋天有什么“宝贝”？ 将你的发现写下来与大家分享。
秋天的雨
静宁钥、匙、趁”等8个生字。会写 “盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、 留意、扇子”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出 对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱 的部分。 3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现 对秋雨的喜爱。
自学指导（一） １.请各自轻声读课文，注意读准生字， 遇到不认识的字，借助拼音拼读一下， 读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。 2.自主观察本课生字有什么特点。想想 你是怎么记住它们的字形的？
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部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT电子课件(第二课时)
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月 亮，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友 的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友 的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收 和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟 人的修辞手法，并在写作中运用。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘 的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
它们都在 准备过冬了
达标检测
欢乐的歌
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里
呢！（ B） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友 的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友 的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收 和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟 人的修辞手法，并在写作中运用。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘 的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
它们都在 准备过冬了
达标检测
欢乐的歌
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里
呢！（ B） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
小学语文三年级秋天的雨
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秋天的雨 ，是一把钥 是一把钥
匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 五彩缤纷的颜料 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 非常好闻的气味 秋天的雨，吹起金色的喇叭。 秋天的雨，吹起金色的喇叭。 金色的喇叭 秋天的雨， 丰收快乐的歌。 秋天的雨，是丰收快乐的歌。
秋天的雨
昌图县八面城实验小学 作者： 作者：王海艳
自创诗歌
秋天的雨，是一把钥匙， 秋天的雨，是一把钥匙， 把秋天的大门打开了。 把秋天的大门打开了。 你看，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，有一盒五彩缤纷的颜料。 你闻，藏着好闻的气味。 你闻，藏着好闻的气味。 你听，吹起金色的喇叭。 你听，吹起金色的喇叭。 秋天的雨是一曲丰收的歌 秋天的雨是一首快乐的歌。 秋天的雨是一首快乐的歌。
猜字谜
一个大字高又高，四个“ 一个大字高又高，四个“XX”跨在腰 跨在腰 待人接物很大度，也指秋来天气好。 待人接物很大度，也指秋来天气好。（爽） 十五中，米最良， 十五中，米最良， 没有它，饿断肠。（粮） 没有它，饿断肠。 两竖加个又，丝丝在下头； 两竖加个又，丝丝在下头； 人胖衣裳小，穿上啥感受（ 人胖衣裳小，穿上啥感受（紧）
秋天的雨 ，是一把钥 是一把钥
匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 五彩缤纷的颜料 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 非常好闻的气味 秋天的雨，吹起金色的喇叭。 秋天的雨，吹起金色的喇叭。 金色的喇叭 秋天的雨， 丰收快乐的歌。 秋天的雨，是丰收快乐的歌。
秋天的雨
昌图县八面城实验小学 作者： 作者：王海艳
自创诗歌
秋天的雨，是一把钥匙， 秋天的雨，是一把钥匙， 把秋天的大门打开了。 把秋天的大门打开了。 你看，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，有一盒五彩缤纷的颜料。 你闻，藏着好闻的气味。 你闻，藏着好闻的气味。 你听，吹起金色的喇叭。 你听，吹起金色的喇叭。 秋天的雨是一曲丰收的歌 秋天的雨是一首快乐的歌。 秋天的雨是一首快乐的歌。
猜字谜
一个大字高又高，四个“ 一个大字高又高，四个“XX”跨在腰 跨在腰 待人接物很大度，也指秋来天气好。 待人接物很大度，也指秋来天气好。（爽） 十五中，米最良， 十五中，米最良， 没有它，饿断肠。（粮） 没有它，饿断肠。 两竖加个又，丝丝在下头； 两竖加个又，丝丝在下头； 人胖衣裳小，穿上啥感受（ 人胖衣裳小，穿上啥感受（紧）
部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT课文电子课件说课
秋天的雨有什么颜色 呢？请大家按顺序找找描 写颜色的句子，用“( )” 划出来，再用“△”把颜 色词语作上记号。
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇[
它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
下课
清凉 留意 炎热 丰收 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷
读课文2—4自然段， 课文从哪几个方面写秋 天的雨，找出相关的句 子，划上“———”。
• 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。
• 2、秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。
• 3、秋天的雨，吹起了金色的小 喇叭，它告诉大家，冬天快要来 了。
橙红色是 给果树的，橘 子、柿子你挤 我碰，争着要 人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的 ……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
ห้องสมุดไป่ตู้
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
三年级上册语文课件第二单元秋天的雨PPT课件部编版
整体感知
默读课文，思考：课文是从哪几方面来 描写秋雨？
颜色、气味、声音
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
盒 颜料 票飘争 仙闻梨勾油曲丰
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
盒 颜料 票飘 争仙 淡 闻梨勾 曲 丰
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
yào shi
钥匙
第二步：学字词
bīn
缤纷
méi
一枚
gōu
lǎ bā
hòu
qǔ fēng
勾住 喇叭 丰厚 一曲 丰收
ห้องสมุดไป่ตู้ 钥匙 缤纷
勾住 喇叭
一枚 一曲
丰收
2.选读音
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友
√ 的是一首欢乐.（ yuè lè）的歌。
3.解词语
秋雨吹起小喇叭 ：
快去储存粮食吧！
加紧挖洞吧！
快穿上厚 厚的衣服吧！
叶子落在树 妈妈的脚下
拟人
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的 衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。
“当粮食”“舒舒服服地睡大觉”“穿上”等词组赋 予动植物们人的特点，写出了动植物们不同的过冬准备， 表现了作者对秋雨和动植物们的喜爱。）
读了上面的资料，我们对银杏和枫树已经 有了初步的了解，它们在秋天都是那样的美丽。 那么在作者的笔下，秋天的雨又是怎样的？现 在，让我们开启今天的预习之旅！
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学习会写字
piāo
飘扬 飘
结构：左右 音序：P 部首：风 组词：飘摇 四海飘零
书写指导：左右都要窄， 整体要紧凑，“风”下 边稍宽，里面撇和点要 大一些。
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学习会写字
wén
好闻
闻
结构：半包围 音序：W 部首：门 组词：新闻 闻风丧胆
书写指导：“门”要宽 大，“耳”上横和左竖 要短，下横和右竖稍长 并交叉。
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学习会写字
dàn
淡黄 淡
结构：左右 音序：D 部首：氵
组词：淡绿 平平淡淡
书写指导：右部上边 “火”字要扁小，捺变 为点，下边的“火”宽 大。
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导入新课
猜谜语
千条线 万条线
落入水中看不见
谜底：（雨）
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新部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》精品教学课件
课文理解
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
秋天，秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声，一阵阵，一片 片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏 家们为秋天增添的无限乐趣！
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秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄 架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的 枝藤爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一咕噜一咕噜的葡萄。 紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直 甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。轻风 吹来，田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。 那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“胭脂”。
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秋天
一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如 纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约 约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一 样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松 针还是绿得那么可爱。
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新课标人教版小学三年级语文上册：11秋天的雨PPT、优质教学课件
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（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
当秋天到来时，白天缩短而夜晚延长，这使树木开始 落叶。在落叶之前，树木不再像春天和夏天寻样制造大量 的叶绿素，并且已有的色素，比如叶绿素，也会逐渐分解。 这样，随着叶绿素含量的逐渐减少，其他色素的颜色就会 在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红等颜色。
秋天到了，大树妈妈脚下有三张红枫叶，它们聚到一起
部编版语文三年级第6课《秋天的雨》PPT课件秋天的雨
➢ “勾”字用得好吗？好在哪里？
“勾”字用得非常好，不仅 表现出了水果香味的迷人，也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物？ 都是怎样为冬天做准备的呢？
想想课文可以分成几部分，说了什么？
第一部分（第1自然段）：写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分（第2-4自然段）：描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分（第5自然段）：抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情？
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。
“勾”字用得非常好，不仅 表现出了水果香味的迷人，也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物？ 都是怎样为冬天做准备的呢？
想想课文可以分成几部分，说了什么？
第一部分（第1自然段）：写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分（第2-4自然段）：描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分（第5自然段）：抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象 生动地说明了随着秋雨的到来， 秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比 作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情？
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
《秋天的雨》公开课优秀课件
部编版小学语文三年级上册
6 秋天的雨
（第二课时）
复习字词
一盒 颜料 邮票 争吵 仙子 听闻 勾画 紧张 山洞 油亮 一曲 丰收 五彩缤纷
阅读第1自然段
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了什么修辞手法？
秋天的雨，有一盒五பைடு நூலகம்缤纷 的颜料。
阅读第3自然段，说说秋天的 雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
阅读第4自然段，说说小动物 和植物是怎样过冬的？
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
总结课文，拓展延伸： 秋天的雨能给我们小朋友带来哪些快乐呢？
作业：
1、背诵自己喜欢的段落； 2、收集关于秋天的诗句。
你看，它把黄 色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给 了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉 爽。
金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
6 秋天的雨
（第二课时）
复习字词
一盒 颜料 邮票 争吵 仙子 听闻 勾画 紧张 山洞 油亮 一曲 丰收 五彩缤纷
阅读第1自然段
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了什么修辞手法？
秋天的雨，有一盒五பைடு நூலகம்缤纷 的颜料。
阅读第3自然段，说说秋天的 雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
阅读第4自然段，说说小动物 和植物是怎样过冬的？
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
总结课文，拓展延伸： 秋天的雨能给我们小朋友带来哪些快乐呢？
作业：
1、背诵自己喜欢的段落； 2、收集关于秋天的诗句。
你看，它把黄 色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给 了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉 爽。
金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。