文化复习提纲
文化经济学提纲
文化经济学复习提纲名称解释1、文化是人类生活的反映，活动的记录，历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想和愿望，也是人们认识自然，思考自己，是人精神得以承托的框架。
2、文化经济学：从经济学的角度考察文化产业的形成和发展变化以及文化产业中文化活动和文化现象的科学。
（胡慧琳）3、文化需求：人们为满足各种精神生活需要而形成的对文化产品和商品的要求，并通过一定的量表现出来.4、文化供给是指文化生产部门为了满足社会的文化需求而在一定时期内向社会和市场提供的文化产品和商品的数量，与文化需求相对应。
5、文化消费结构：指人们在文化消费过程中享用各种不同类型的消费品与服务的比例关系。
6、文化消费：为了满足精神生活的需要，采取不同的方式享受文化消费品和劳务的过程。
7‘文化消费水平：一定时期按人口平均实际消费的文化产品与劳务的数量与质量。
或全体消费者按人均达到的文化需要获得满足的程度。
8、文化市场：从狭义来看，是进行文化商品交换的场所，从广义来看，文化商品交换过程中所反映的各种经济关系的总和。
9、文化资源是人们从事文化生产、文化活动所必需的各种文化生产要素。
包括物质文化资源、精神文化资源、文化人才资源三类。
10、所谓文化商品是指用于交换的文化产品或文化服务.11、文化商品的价格体系：文化经济领域中存在的各种价格相互联系又相互制约所形成的有机整体。
12、文化投资是指一定的经济主体为了获取社会的、经济的效益而投入货币或其他资源于文化事业、文化产业的经济活动。
13、文化投资结构：文化投资在文化经济各组成部分中所含要素的构成及其数量比例关系。
它是文化经济结构的一个重要方面。
14、文化战略—两层含义：一是关于文化的战略——文化本身的战略，等同于文化发展战略。
二是关于文化应用的战略——战略主体把文化用作实现战略目的的手段和工具。
战略是指一个企业、公司或组织等传播发展自身的文化软实力的基本指导思想、目标、方法和策略。
15、文化发展战略：16、文化经济管理体制是国家对文化经济实行管理的一种组织制度体系，由职能划分制度、组织制度和调节制度组成，是实现一个国家主权和政权意志的工具简答：1、文化经济学的研究对象（胡惠林）：文化经济学的研究对象并不是文化本身，而是生产文化、供应文化和使用文化的活动过程中表现出来的经济现象，是从文化理论与经济理论的互相结合上来考察文化商品的运动、变化和发展的客观规律。
2023届高考政治一轮复习提纲：必修三《文化生活》-10课
课题：必修三《文化常识》复习提纲一（6—10课）第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化1. （了解）中华文化的特征：（1）源远流长的中华文化。
源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。
汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证（2）博大精深的中华文化。
博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
A.独特性（独树一帜、独领风骚）。
中国文学艺术和中国古代的科学技术各具特色。
B.区域性（一方水土、一方文化）。
C.民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
（3）包容性。
2. （理解）中华文化的包容性（含义、意义）（1）含义：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交住中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
3. （了解）中国各民族对中华文化的贡献（各民族文化与中华文化的关系）①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化个 性 笔记的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
③各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
④各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课 我们的民族精神1. （了解）中华民族精神的重要作用和基本内涵：（1）重要作用、意义：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬;是中华民族自立于世界民族之林的根本和基石。
《西方文学与文化》复习提纲及样题和答案
《西⽅⽂学与⽂化》复习提纲及样题和答案（0780）《西⽅⽂学与⽂化》复习提纲及样题和答案导论1、怎样看待“传统”？2、跨⽂化对话的意义与价值是什么？第⼀章古希腊罗马⽂学第⼀节古希腊社会历史与⽂化1、希腊⽂明的精神特征是什么？第⼆节英雄时代的神话与传说1、宗教、仪式、巫术与图腾崇拜之间的关系怎样？第三节荷马史诗1、阐述《伊利昂记》的主题思想2、分析阿喀琉斯形象3、荷马史诗在西⽅⽂学史上的地位如何？第四节古典时期的悲剧创作1、埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧⾥庇得斯各⾃的悲剧特点是什么？第⼆章中世纪⽂学第⼀节中世纪的社会与⽂化1、什么是中世纪的⽂化精神？2、骑⼠精神是什么？第⼆节希伯莱圣经与基督教教会⽂学1、希伯莱圣经的主要内容？第三节但丁1、《神曲》的思想内涵和艺术成就？第三章⽂艺复兴运动时代的⽂学第⼀节⽂艺复兴的历史背景与西⽅近代意识的萌芽1、⼈⽂主义的内涵第⼆节薄伽丘：⾁欲的沉醉与优越意识1、《⼗⽇谈》的思想内涵和艺术成就第三节《巨⼈传》：在史诗传奇与⼩说之间1、《巨⼈传》的⼆重性第四节塞万提斯和《唐?吉诃德》1、《堂?吉诃德》的思想内涵与艺术特点第五节莎⼠⽐亚和他的四⼤悲剧1、哈姆雷特的性格特征是什么？第四章⼗七世纪⽂学第⼀节古典主义时代的⽂学精神与审美追求1、古典主义⽂学精神与审美追求是什么？2、何谓“三⼀律”？第⼆节莫⾥哀与他的喜剧1、《伪君⼦》的思想内涵及其艺术成就2、答丢夫的性格特征是什么？第五章⼗⼋世纪启蒙⽂学第⼀节启蒙运动与启蒙⽂学1、启蒙⽂学的主要特征是什么？第⼆节完美结构艺术的杰作：《汤姆·琼斯》1、《汤姆·琼斯》的思想内涵和艺术特⾊是什么？第三节歌德1、何谓“狂飙突进”？2、浮⼠德形象的意义第六章19世纪浪漫主义⽂学第⼀节19世纪初的⽂化与⽂学1、浪漫主义⽂学特点？第⼆节华兹华斯和湖畔派诗⼈1、何谓“湖畔派”“2、华兹华斯诗歌的特点第三节拜伦：超越⾃卑的恶魔诗⼈1、唐璜形象的特点？第四节⾬果与《巴黎圣母院》1、《巴黎圣母院》的思想主题第七章19世纪现实主义⽂学第⼀节19世纪现实主义⽂学发⽣发展概况1、现实主义⽂学的特点第⼆节司汤达：⼼理描写的⼤师1、《红与⿊》的艺术成就第三节巴尔扎克：⾦钱体验的“历史书记员”1、《⼈间喜剧》的整体成就2、《⾼⽼头》的思想主题第四节福楼拜：游移于现实主义与现代主义之间1、《包法利夫⼈》的思想内涵2、福楼拜⼩说的艺术成就3、爱玛形象的特征第五节哈代：英国⽂明的强⼒批判者1、《德伯家的苔丝》的思想内涵与艺术特征第六节陀思妥耶夫斯：复调⼩说的开创者1、拉斯柯尔尼科夫的⼆重性第七节列夫·托尔斯泰：宗法制的古典情怀1、安娜的爱情悲剧的价值与意义（0780）《西⽅⽂学与⽂化》样题及答案⼀、填空题（每空1分，⼤致10分）1、西⽅⽂化的主体精神主要包括与传统。
中国传统文化复习提纲
一、"文化"的涵义(一) "文化"界说文化概念的界定，是个复杂的问题。
到目前为止，国内外有许多不同的看法。
要说明"什么是文化"，并不是一个经院式的学究问题，而是一个牵涉理论和实际两方面的具体问题。
"文化"一词早在中国古代汉语中就已经存在。
"文"的本义，指各色交错的纹理。
"化"，本义为改易、生成、造化。
指事物形态或性质的改变。
同时又引申为教行迁善之义。
"文化"在中国古代本指"以文教化"，与武力征服相对应，即所谓"文治武功"。
"观乎人文，以化成天下"是文化的原始提法。
（人文指人伦社会规律）中国文化一开始就有一种精神和人文的指向。
而西方语言中的文化一词与汉语的文化有相近的一面，又有相异之处。
英语中的Culture和德语中的Kultur均由拉丁语的Cultura转化而来。
拉丁语系的Cultura则是从对物质文化的解说开始的。
文化作为一个内涵丰富外延宽广的多维概念，是由近代欧洲人开创的。
(二) 文化的定义凡是超越本能的人类有意识的作用于自然界和社会的一切活动其结果，都属于文化；或者说，"自然的人化"即是文化。
二、文化的分类与基本结构文化犹如一具血肉丰满的肌体，它的内容十分丰富，且其内涵外延差异较大。
为了深入了解文化的概念，将其分成广义文化与狭义文化。
(一) 广义文化指人类社会、历史生活的全部内容。
也称"大文化"。
(二) 广义文化的结构层1、物态文化层由人类加工自然创制的各种器物，即"物化的知识力量"构成的。
它是人的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事务，构成整个文化创造的基础。
2、制度文化层由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成的。
高二备考复习提纲(文化生活全部)
高二政治复习提纲【范围：文化生活】编写：赵长荣时间：2013.9.28——请同学们结合提纲，有计划地对以下问题加以排查、巩固。
该提纲请妥善保存，有效期：48个月。
1.★★文化的含义、特点是什么？【课本6-7页，或学案相关内容。
】2. ★★★文化作为一种精神力量，有哪些方面的作用？【课本8-22页，或学案相关内容。
】3.★★如何理解文化和经济相互交融？【课本10页】4.★★如何理解文化和政治相互交融？【课本11页】5. ★★文化是怎样影响人的？（途径、表现、特点。
）【课本13-16页，结合课本和上课的例子理解、掌握。
】6.★★★优秀文化对人的影响？【课本18-21页】7.★★★★庆祝民族节日、保护文化遗产的意义是什么？【课本29-30页】8. ★★★★★为什么要尊重世界文化的多样性？怎样尊重世界文化的多样性？【课本31-33页】9. ★★★文化传播的途径有哪些？【课本34-35页，注意“文化传播的途径”、“文化传播的手段”、“文化传播的方式”三个概念的区别与联系】10.★★传统文化的四种基本形式是什么？【课本39-41页，熟悉课本上的例子。
】11.★★★传统文化的特点是什么？【课本42页，注意有三个：继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。
相对稳定性的内涵是什么？传统文化具有鲜明的民族性有什么意义？——传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，在传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。
】12.★★★如何对待（继承）传统文化？【课本43-44页，（1）要立足于实践。
（2）正确态度是……，面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中作用……自觉地加以改造或剔除。
（3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
（4）反对守旧主义和历史虚无主义。
】13.★★★★影像文化发展的因素？【课本44-45页，注意内部因素和外部因素的理解、判断。
企业文化 期末复习提纲
企业文化是指企业全体员工在长期的发展过程中所培育形成的并被全体员工共同遵守的最高目标、价值体系、基本信念及行为规范的总和。
特征：民族性、功用性、承传性、人文性、革新性、独特性。
企业文化的功能：导向功能、凝聚、激励、规范协调、效益、教化、过滤、约束、辐射或传播、减少焦虑降低心里成本、免疫、竞争。
企业文化与企业经营管理关系：以新的管理模式推动企业发展；健全企业内部结构；促进企业经营思想提升。
企业价值观是指：企业决策者对企业性质，目标，经营方式的取向作出的选择，是员工所接受的共同观念，是长期积淀的产物，企业价值观是企业员工所共同持有的，是支持员工精神的主要价值观。
企业价值观是企业文化的核心。
企业价值观的作用:定位作用、支柱、整合、决定、激励。
企业价值观类型：1、以人为本的价值观（内部）尊重关心爱护员工，把企业成功的希望建立在员工的身上，重在挖掘内部人力资源。
2、面向估价额的价值观重在开发外部资源，顾客的需要，与顾客建立良好的关系。
核心价值观：企业必需拥有的终极信念，是企业哲学中其起主导性的重要组成部分，它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，它影响与表明企业如何生存的立场。
标准：主人翁精神、身体力行、经得起考验。
成功企业价值观共性：争取最好、尊重每位员工、支持创新、动员全体员工、想念利润的好处、树立质量和服务意识、坚持不懈。
企业精神是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。
要通过企业全体职工有意识的实践活动体现出来，是企业职工观念意识和进取心理的外化。
经营哲学也称企业哲学，是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则。
它是指导企业行为的基础。
一个企业在激烈的市场竞争环境中，面临着各种矛盾和多种选择，要求企业有一个科学的方法论来指导，有一套逻辑思维的程序来决定自己的行为，这就是经营哲学。
（类型：时间、权威、系统、人性。
）A 个人至上的美国经营哲学优点：重能力、沟通、吸收创新；缺点：缺乏奉献、回避风险。
统编版(2019)高中历史选择性必修3《文化交流与传播》知识点考点复习提纲
统编版（2019）高中历史选择性必修3《文化交流与传播》知识点考点复习提纲第一单元源远流长的中国文化单元概述：在五千多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族创造了博大精深的中华文化。
中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。
在漫长的发展过程中，中华文化吸收了不少来源于异国他邦的文化，在与外来文化的交流中不断发展、升华。
同时，中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展，展示出中华文化的世界意义。
课标：3.1 源远流长的中华文化：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。
1、中华优秀传统文化的内涵与特点1、中华文化的发展历程2、中华优秀传统文化的内涵3、中华优秀传统文化的内涵、特点和价值2、中华文化的世界意义1、中华文化在交流中发展2、中华文化对世界的影响第二单元丰富多样的世界文化单元概述：世界各地的早期人类社会是人类多样文化的源头。
在中华文化形成和发展的同时，世界其他地区也形成和发展起多姿多彩的地域文化。
古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边区域。
阿拉伯继承了西亚、北非、希腊、罗马文化的传统，创造出自己独特的文化，阿拉伯帝国成为东方文化交流的桥梁。
古代希腊和罗马的文化对欧洲文化产生了深远影响，西欧基督教文明在此基础上形成。
拜占庭和俄罗斯文化深受东正教文化的影响。
南亚的古代印度文化颇具特色。
东亚的朝鲜和日本、东南亚的文化既有本土文化的底蕴，又受到中华文化等外来文化的影响。
因大洋的阻隔而与欧亚大陆缺乏交流的美洲独立发展起印第安文化。
课标：3.2 多样发展的世界文化：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
3、古代西亚、非洲文化4、欧洲文化的形成1、古希腊罗马文化2、中古西欧文化3、拜占庭、俄罗斯文化5、南亚、东亚与美洲的文化。
中国文化史复习提纲
中国文化史复习提纲导论一、释“中国”1“中”飘扬的旗帜，又引义为空间上的中央。
“国”原指城邑。
“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师（京都）（中国，京师也）2中国有多种引申，一如诸夏列邦，二如国境之内，三如中等之国，四如中央之国。
3印度称中国为“支那”，意谓“文物之国”。
4一个朝代自称“中国”，始于元朝。
二、释“中华民族”1从时序划分，有原始民族，古代民族，现代民族。
2其核心单字“族”，原义“矢锋”（箭头），引申为众。
3“中华”是“中国”与“华夏”的复合词之简称，较早出现于华夷混融的魏晋南北朝。
4由“民族”和“中华”组成复合词，出于晚清。
51905年孙中山组建同盟会，其誓词有“驱除鞑虏，恢复中华”一语，是对朱元璋讨元檄文口号的袭用。
三、释“文化”“文明”1“文”原指各色交错的纹理，“化”指二物相接。
“文”与“化”的配合使用，首见于《易●贲卦》的《象传》2“文化”构成整词，始于西汉末年经学家刘向的《说苑●指武》。
总之，作为整词的“文化”是“文治”与“教化”的合称。
3“文化”获得现代义，是在日本人以此词对译西洋术语的过程中开始的。
4文明：从人类的物质生产（尤其是对火的利用）引申到精神的光明普照大地。
5进入文明阶段的标志有三：文字发明与使用，金属工具发明与使用，城市出现。
6文化作为内涵丰富的多维概念被众多学科所探究，阐发，开端于近代欧洲。
7文化的本质内蕴是自然的人化。
8文化包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。
包括这四种层面的文化是广义文化。
精神文化是狭义文化。
五、中国文化的生态环境1地理环境2经济土壤。
延绵久远的中国文化大体植根于农耕与游牧这样两种经济生活的土壤之中。
以年降水量400毫米线为界，中国约略分为湿润的东南和干寒的西北两大区域。
西极大漠的万里长城，大体上与这条年降水量400毫米线重合,是农耕文化与游牧文化的边界线。
3社会结构宗法制孕育于商代，定型于西周。
第一，政治权力和经济产权的继承，普遍遵循父系的单系世系原则。
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高二政治文化生化复习提纲第一单元文化与生活[本单元主要讲文化的内涵（本质、形式、特点）、影响（作用）]1、内涵（本质、形式、特点）（1）内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）本质：文化是一种精神现象（3）形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
（4）特点：①文化是人类社会特有的现象：文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称为文化，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
②每个人所具有的文化素养不是天生的，也不是在后天自发形成的。
文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。
③人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。
2、影响（对社会、对个人）A对社会的影响（作用）：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
（1）文化对政治具有反作用，给予政治以重大影响。
（文化与经济相互交融）（2）文化对经济具有反作用，给予经济以重大影响。
（文化与政治相互交融（3）文化对综合国力的影响：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
B对个人的影响（作用）（1）影响方式：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动（2）影响内容：文化影响人们的交往行为和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（3）影响特点：①潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
②深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
（4）影响的双重性：落后的、腐朽的文化腐蚀人的精神世界，对个人发展起阻碍作用；优秀文化塑造人生：①优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
②优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
③优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食。
第二单元文化传承与创新复习要点一、文化的发展1、发展历程：文化传承（1）横向：文化传播①前提条件：文化的多样性A含义：我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
B主要例证：民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产：地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富，要保护文化遗产。
C文化是民族的，又是世界的：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性），所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。
又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的。
D对待文化多样性的正确态度、原则及意义：正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
尊重文化多样性的意义：a尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。
每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
b尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。
总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
坚持原则：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。
②手段：文化交流的过程，就是文化传播的过程。
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等到发展阶段，但是新的传媒出现，并不意味着旧的传媒的消失。
传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
大众传媒：现代文化传播的手段：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。
依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
③主要途径：a商业活动。
b人口迁徙。
c教育：教育是文化传播的又一重要途径。
人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。
文化传播是教育的重要功能。
④重要意义：有利于满足人类生存和发展的现实需要；有利于促进文化的交流与融合，实现世界文化的繁荣；有利于推动人类文化的创新与发展。
（2）纵向：文化继承：1）前提条件：传统文化：A含义及特点：①传统文化具有相对的稳定性。
②传统文化具有鲜明的民族性B继承性的表现：传统习俗，传统建筑，传统文艺和传统思想C影响及态度：双重影响：传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起臭味相投作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判地继承，古为今用。
2）继承与创新的关系：a继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
b二者是一个过程的两个方面。
c文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（1）发展实质：文化创新：A文化创新与社会实践的关系：社会实践是文化创新的基础（来源；动力；目的和标准）；文化创新对社会实践有反作用 B文化创新的原因：必要性：a是社会实践发展的必然要求b是文化自身发展的内在动力重要性。
重要性a创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
b文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
c文化创新能够促进民族文化的繁荣。
C文化创新的途径：①根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
②基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为传统文化注入时代精神。
③基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
④坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。
反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
3、影响因素：（1）社会制度的更替：每当社会制度发生新旧更替时，文化也会以一个新的文化形态取代旧的文化形态过程。
（2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
当代信息技术进步和运用，使得收集、选择、传递等文化资源的手段和方式发生了根本的变革，极大促进文化的传播、继承和发展。
（3）思想运动的变革往往成为社会变革的先导，不同的思想文化在思想运动中相互撞击，从而催生社会变革，也促进文化的发展。
（4）教育：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第三单元知识要点复习一、中华文化的基本特征：1、源远流长2、博大精深。
1、源远流长（1）发展历程：（2）主要见证：①汉字：文字是文化的基本载体。
文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。
②史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。
我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。
（3）原因：①汉字传载②典籍存传③还得益于它特有的包容性：a含义：即求同存异和兼收并蓄。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分 b意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
2、博大精深：（1）文学艺术：作用，特点，地位（2）科学技术①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。
③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
（3）区域文化：①成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
②不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
（4）各民族文化：①地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
②民族文化与中华文化关系：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
③意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。