实验二 原生动物的培养、制片和观察
原生动物实验报告
原生动物实验报告原生动物实验报告引言：原生动物是一类微小而古老的生物，它们广泛存在于水体和土壤中。
虽然它们的体型微小，但原生动物在生态系统中起着重要的角色。
为了更好地了解原生动物的生态和生理特征，我们进行了一系列的实验研究。
实验一：原生动物的觅食行为在这个实验中，我们选取了一种常见的原生动物——草履虫。
我们将草履虫放置在一块玻璃底板上，并在底板上滴加一滴融化的糖水。
通过显微镜观察，我们发现草履虫会迅速游动并聚集在糖水滴的周围。
它们用自己的纤毛将糖水吸入口中，这是它们获取营养的方式之一。
通过这个实验，我们了解到原生动物的觅食行为与其生存和繁殖密切相关。
实验二：原生动物的繁殖方式为了探究原生动物的繁殖方式，我们选择了一种常见的原生动物——草履虫。
我们观察到，草履虫的繁殖方式主要有两种：二分裂和有性繁殖。
在二分裂过程中，草履虫会先将自己的核分裂成两个，然后分别形成两个新的个体。
而在有性繁殖中，两个不同的草履虫会通过接触并交换部分染色体，然后分别形成两个新的个体。
这些观察结果揭示了原生动物的繁殖方式的多样性和适应性。
实验三：原生动物的生态功能为了了解原生动物在生态系统中的功能，我们进行了一项关于原生动物对水体中有害物质的处理实验。
我们在一桶水中加入了一定量的污染物，并将原生动物放入其中。
经过一段时间的观察，我们发现原生动物能够有效地降解和吸附污染物，使水体中的有害物质浓度显著降低。
这表明原生动物在水体净化和生态平衡中起着重要的作用。
实验四：原生动物对环境变化的响应为了研究原生动物对环境变化的响应能力，我们将草履虫分别放置在不同温度和光照条件下进行观察。
结果显示，草履虫对环境变化非常敏感。
在较高温度下，草履虫的活动明显减弱，而在光照不足的条件下，草履虫的生长速度也受到了明显的影响。
这些实验结果揭示了原生动物对环境变化的敏感性，进一步说明了它们在生态系统中的重要地位。
结论：通过一系列的实验研究，我们更深入地了解了原生动物的生态和生理特征。
原生动物观察实验报告
原生动物观察实验报告原生动物观察实验报告引言：原生动物是一类微小而多样化的生物，广泛分布于水体和土壤中。
它们是生态系统中重要的环节，对维持生物多样性和生态平衡起着重要作用。
为了更好地了解原生动物的生态特征和行为习性，我们进行了一次原生动物观察实验。
实验目的：1.观察原生动物的形态特征和运动方式；2.了解原生动物的生活环境和生存策略；3.探究原生动物在生态系统中的作用。
实验材料和方法：1.显微镜：用于观察原生动物的细胞结构和运动方式；2.显微镜玻片和盖玻片：用于制作原生动物标本；3.显微镜载玻片：用于观察原生动物的活体；4.显微镜盖玻片夹：用于固定原生动物活体；5.显微镜封片蜡：用于封装原生动物标本；6.显微镜封片刀：用于切割封片蜡。
实验过程：1.采集样本：从水体或土壤中采集原生动物样本，并将其放入显微镜载玻片中；2.观察活体：将载玻片放入显微镜中，调整放大倍数，观察原生动物的形态特征和运动方式；3.制作标本：将原生动物样本固定在显微镜玻片上，加入适量的封片蜡，并用封片刀切割成合适大小的标本；4.观察标本：将制作好的原生动物标本放入显微镜中，观察其细胞结构和形态特征。
实验结果：1.形态特征：我们观察到原生动物的形态多样，有的呈球形，有的呈椭圆形，还有的呈扁平形。
它们的大小一般在10-100微米之间，其中有些种类的原生动物体内还含有膜泡、纤毛等结构；2.运动方式：原生动物的运动方式也多样，有的通过伸缩细胞体来蠕动，有的通过纤毛的摆动来前进，还有的通过假足的伸缩来移动；3.生活环境：原生动物广泛分布于水体和土壤中，它们可以适应不同的环境条件，并通过摄食细菌、藻类等来获取营养；4.生存策略：为了适应不同的生存环境，原生动物发展出了多样的生存策略，如共生、寄生、捕食等。
讨论与分析：通过本次实验观察，我们对原生动物的形态特征和运动方式有了更深入的了解。
原生动物的多样性和适应性使其在生态系统中发挥着重要的作用。
原生动物观察实验报告
一、实验目的1. 了解原生动物的基本形态和结构；2. 掌握原生动物的生活习性；3. 培养观察、记录和分析实验结果的能力。
二、实验原理原生动物是最低等的多细胞动物，其个体由单个细胞组成，具有细胞核、细胞质、细胞器等结构。
原生动物具有多种运动方式，如伪足运动、纤毛运动等。
通过观察原生动物，可以了解其形态结构、生活习性及与人类的关系。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：草履虫、变形虫、疟原虫等原生动物；2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、生理盐水、酒精、盐酸等。
四、实验步骤1. 取草履虫、变形虫、疟原虫等原生动物，分别置于载玻片上；2. 用生理盐水滴加在载玻片上，使原生动物悬浮在液体中；3. 将载玻片置于显微镜下，观察原生动物的基本形态和结构；4. 观察原生动物的运动方式，记录其运动特点；5. 观察原生动物与食物的关系，记录其摄食方式；6. 观察原生动物的生长发育过程，记录其繁殖方式；7. 将实验结果记录在实验报告上。
五、实验结果与分析1. 草履虫：草履虫呈卵圆形，细胞质中有一个大核和一个小核。
草履虫具有纤毛，能通过纤毛运动在水中旋转前进。
草履虫摄食方式为渗透和胞饮。
草履虫的繁殖方式为无性生殖，通过二分裂繁殖。
2. 变形虫：变形虫呈不规则形状，细胞质中有一个大核。
变形虫具有伪足，能通过伪足运动在固体表面爬行。
变形虫摄食方式为吞噬。
变形虫的繁殖方式为无性生殖，通过二分裂繁殖。
3. 疟原虫：疟原虫呈椭圆形，细胞质中有一个大核和一个小核。
疟原虫具有鞭毛，能通过鞭毛运动在水中游动。
疟原虫摄食方式为渗透。
疟原虫的繁殖方式为有性生殖和无性生殖相结合，经过环状体、滋养体、裂殖体、配子体等阶段。
六、实验总结通过本次实验，我们了解了原生动物的基本形态和结构、生活习性及与人类的关系。
在实验过程中，我们学会了使用显微镜观察、记录和分析实验结果。
同时，我们也认识到原生动物在自然界中的重要地位，以及它们与人类生活的密切关系。
实验二原生动物的培养制片和观察
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（二）变形虫的观察 变形虫体的最外面为质膜，其内为细胞质。 变形虫的细胞质明显的分为两部分：外边一层透 明的为外质；外质里面颜色较暗、含有颗粒的部 分叫做内质。 在内质的中央有一个呈扁圆形、较内质略为稠密 的结构即为细胞核。 在内质中还可看到一些大小不同的食物泡和伸缩 泡。 伸缩泡是一个清晰透明的圆形的泡，时隐时现。 伸缩泡的功用如何？
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（三）草履虫的形态结构与运动 1．草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将 少许棉花纤维撕松放在载玻片中部； 再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤 维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。 如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖 玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干）， 再进行观察。
制备草履虫临时装片。 在盖玻片的一侧滴1滴用蒸馏水稀释20倍的 蓝黑墨水，另一侧用吸水纸吸引，使蓝黑 墨水浸过草履虫。 在高倍镜下观察，可见刺丝已射出，在草 履虫体周围呈乱丝状。 刺丝泡有何功用？
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（六）草履虫的生殖 取草履虫分裂生殖和接合生殖装片，
于低倍显微镜下观察。 1．草履虫分裂生殖装片 观察草履虫的无性生殖是横裂还是纵裂。
2．草履虫接合生殖装片 观察2虫体在何处接合。 ★接合生殖有何生物学意义？
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（七）示范
1．锥虫（Trypa具波动膜，前端有鞭毛。 核位于体中央。
2．表壳虫（Arcella）：虫体具浅褐色半圆形的壳，
其腹面中央有一圆孔，伪足由此伸出。
3．砂壳虫（Difflugia）：具有椭圆形的壳，壳面附
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3．内部构造 当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什么？ 紧贴表膜的1层细胞质透明无颗粒，称外质，外质内有许多与表膜垂直排列的 折光性较强的椭圆形刺丝泡；外质以内的细胞质多颗粒，称为内质。 虫体腹面口沟末端有一胞口，胞口后连一深入内质的弯曲短管，称胞咽，胞 咽壁上生有由长纤毛联合形成的波动膜。★注意观察口沟纤毛和胞咽波动膜 的波动，其波动有何功用？ 内质内大小不同的圆形泡，多为食物泡。在虫体的前、后端各有一透明的圆 形泡，可以伸缩，为伸缩泡。当伸缩泡主泡缩小时，可见其周围有6～7个放 射状排列的长形透明小管，即收集管。★注意前后2个伸缩泡之间及伸缩泡的 主泡与收集管之间在收缩上有何规律？ 大草履虫有大、小2个细胞核，位于内质中央，生活时小核不易观察到。在盖 玻片一侧滴1滴5%冰醋酸，另一侧用吸水纸吸引，使盖玻片下的草履虫浸在 冰醋酸中。将光线适当调亮，1~2min后，草履虫被杀死。在低倍镜下可见到 虫体中部被染成浅黄褐色、呈肾形的大核；转高倍镜调焦后，可见大核凹处 有一点状的小核。
最新实验2-原生动物演示教学
操作 2.活体观察
例：眼虫观察
从瓶内绿色较浓 的一边用吸管吸 取，滴加一滴
低倍观察绿色游 动的眼虫，注意 其形态及运动
具体结构：眼点、 色素体、鞭毛、 储蓄泡、伸缩泡、 细胞核，等
眼虫模式图
变形虫模式图
草履虫模式图
操作 3. 装片观察
眼虫纵分裂装片观察 草履虫横分裂及接合生殖装片观察 阿米巴变形虫装片观察
实验2-原生动物
目的
学习原生动物的采集培养方法
通过眼虫、变形虫、草履虫活体和装片 的观察，了解鞭毛纲、肉足纲、纤毛刚 的主要特点
内容
眼虫、草履虫和变形虫的采集与培养
眼虫、草履虫和变形虫的活体观察 眼虫纵分裂装片观察 草履虫横分裂及接合生殖装片的观察 阿米巴变形虫装片观察
用品
实验材料：采集的活原生动物（眼虫等）;眼虫
变形虫：常在较为洁净、缓流的小河或池塘的静水中，通 常集中在水底泥渣烂叶中或水生植物水下部分的茎叶上。
草履虫：常在有机质丰富且不大流动的污水和沟或池塘里 ，细菌丰富的水体中，草履虫密度大时水呈灰白色。
操作 1.原生动物的采集与培养
（2）原生动物采集方法 一般方法：浮游生物网。 眼虫、草履虫：直接取其丰富的水，密度若小可以
浓缩。 变形虫：采集时捞取水底物质（碎屑）、剪水下植
物的茎叶、连根挖取水边植物（带土）。
操作 1.原生动物的采集与培养
（3）原生动物（眼虫）培养方法
分离
微吸管在 解剖镜下 将其移出
培养
将分离出的眼虫，接种于有培养液的试 管中，置向阳处，但又不被阳光直射的 窗口。25 ℃温度下，培养10 天左右。
操作 1.原生动物的采集与培养
（3）原生动物（眼虫）培养方法
实验二、原生动物
大核的观察： 大核的观察： 生活时的草履虫不易见到细胞核。 生活时的草履虫不易见到细胞核 。 可轻轻掀起 盖玻片，滴一滴1%的醋酸洋红，再盖上盖玻片。2~3 的醋酸洋红， 盖玻片，滴一滴 的醋酸洋红 再盖上盖玻片。 分钟后，就可看到细胞核被染上紫红色，大核肾形， 分钟后，就可看到细胞核被染上紫红色，大核肾形， 其凹陷处有一小核。 其凹陷处有一小核。 另取一滴草履虫液，加盖玻片， 另取一滴草履虫液，加盖玻片，在盖玻片的一侧 滴一滴亚甲基蓝，在另一侧用吸水纸慢慢吸取染液， 滴一滴亚甲基蓝，在另一侧用吸水纸慢慢吸取染液， 使草履虫染色。显微镜下， 使草履虫染色。显微镜下，可看到虫体周围刺丝泡中 的刺丝放出， 的刺丝放出，呈现出放射状的蓝丝 刺丝的发射： 刺丝的发射： 草履虫的生殖装片： 草履虫的生殖装片： 显微镜下观察， 无性生殖，横二分裂装片； 显微镜下观察 ， 无性生殖 ， 横二分裂装片 ； 有性 生殖，接合生殖装片。 生殖的：
1.通过眼虫、草履虫和疟原虫、变形虫的观察， 通过眼虫、草履虫和疟原虫、变形虫的观察， 通过眼虫 加深认识和理解原生动物是单细胞构成的独立生 活的完整的动物有机体，以及其主要特征。 活的完整的动物有机体，以及其主要特征。 2.掌握临时装片的制作方法； 掌握临时装片的制作方法； 掌握临时装片的制作方法 3.了解草履虫的无性生殖和有性生殖。 了解草履虫的无性生殖和有性生殖。 了解草履虫的无性生殖和有性生殖 4.认识一些常见的原生动物 认识一些常见的原生动物
一、代表动物—大变形虫(Amoeba proteus) 代表动物 大变形虫 形态特征
伪足 食物泡 外质
胞核 内质 表膜 伸缩泡
注意事项
1、作临时装片时，棉花应使纤维之间的 孔隙大小较均匀，棉花的量要少； 2、观察纤毛、刺丝泡、和伸缩泡时，光 线应暗些。
实验2 原生动物的形态和结构
实验二 原生动物的形态结构 和生命活动
一、 实验目的
1. 初步掌握常见原生动物的培养和活体观 察方法； 2. 了解草履虫、变形虫等料及器具
2. 培养
a. 稻草液培养草履虫： 制培养液：稻草10g，剪成1寸的小段，加 1000ml河水，煮沸30min，清出培养液， 保存。24h后，调到微碱性即可用。 取草履虫：微吸管（口径不大于0.2mm）； 数量至少2个/1ml培养液。
b. 麦粒液培养草履虫： 制培养液：5g麦粒，加水1000ml，煮到麦粒开裂， 24h后，液汁可用。
3. 观察
虫体透明，在暗视野下观察。 淡蓝色，无固定形态。
注意观察 伸缩泡的收缩； 摄食过程； 变形虫的运动；
五、眼虫的采集观察和培养
1. 采集 水质绿色且略带臭味的水沟中，绿眼虫数 量多。 及时观察，避免时间久了，虫体表面形成 后壁圆形的包囊。
绿眼虫的运动： a. 游动：鞭毛的 摆动； b. “眼虫式运动”： 虫体收缩而出现 的特殊蠕动。
ｂ. 有性生殖
将草履虫培养液用离心器浓集，吸出草 履虫放在培养皿内，加入１０～１５倍清 水，置于暗处１２ｈ后，可见有１０％～ ３０％的草履虫进行接合生殖。
四、
变形虫的采集、培养和观察
１. 采集 用吸管吸取水底泥沙表面的黄褐色碎屑 水面上漂浮着的灰褐色胶状物； 水生植物叶下面的粘稠物。 2. 培养 制培养液：4粒大米，20ml蒸馏水； 15~20℃ ，阴凉处培养2周。
喇叭虫
钟虫
痢疾内变形虫
有孔虫
放射虫
利什曼原虫
锥虫
[ 思考]
原生动物门中有什么有趣的生物现象？对这些现象目前 有没有科学合理的解释？
《动物学》实验教学大纲
《动物学》实验教学大纲一、课程中文名称（课程英文名称）：《动物学实验》experiments of zoology二、课程编码：1221295008三、课程目标和基本要求：《动物学》是高等院校生物科学与生物技术专业主要基础课程之一，是一门实验性很强的学科，动物学实验能将课堂中所学的理论知识在实验中得到验证。
实验教学大纲的撰写是动物学这门课建设的一项重要内容。
通过本课程的教学，以代表动物和动物分类为主要内容，对学生的动物解剖技术和动物分类方法进行训练，使学生掌握动物学实验的基本理论和方法，熟练掌握各类动物的解剖方法，掌握基本的动物学绘画方法与技能，了解动物分类基本知识和方法，培养其独立动手能力，从而使学生的实验技能得到系统的训练，为后续课程打下良好的基础；通过本课程的教学，帮助学生理解和掌握理论教学内容，使动物学知识形成系统化；通过本课程的教学，着力提高学生的实验能力和水平，增强学生的观察能力以及分析问题和解决问题的能力，培养学生严谨的科学精神和创新能力。
四、课程总学时：42 学时（共14次实验，野外实习5天）[理论：学时；实验：42 学时]五、课程总学分： 1.5 学分六、适用专业和年级：生物科学、生物技术二年级学生注：根据具体情况选做实验八、十、十三、十五、十六中任意一个（6学时）或两个（3学时）实验。
八、大纲内容：实验一淡水原生动物的采集、培养与观察[实验目的和要求]1、通过对眼虫、变形虫和草履虫的采集与培养，使学生了解原生动物采集与培养的方法。
2、通过示范原生动物的代表，比较它们之间的主要异同点，从而加深对动物机体构造与生活方式相适应的理解。
3、通过草履虫的观察，了解纤毛虫纲的主要特点。
4、通过变形虫的观察，了解肉足虫纲的主要特点。
[实验内容]1、眼虫（Euglena sp.）的采集、培养与观察采集：选择在不流动、腐殖质较多的沟渠与池塘。
培养：采集的置于三角烧瓶中不被阳光直射的窗口，培养10天，一般可以得到大量的眼虫。