根的生长2014讲解
为什么在移 栽幼苗时， 一般要带土？
带土移栽， 可保护根毛 不受损，利 于移栽成活。
探究竟之试验（一）
• 我们观察了根的结构，下面开始探究根的 各个部分都是等量伸长生长的么？
• 请你先思考几分钟，设计一个实验。
•取菜豆种子使其萌发，当幼根长到2cm左 右，在幼根上画间距相等细线，让幼根继 续生长。 •过一段时间后，观察每一段细线间距离 的变化，并分析根的哪部分生长最快。
探究竟之观察
1.活动：从小麦幼苗 上剪取一段幼根， 对照图示，认识根 尖的四个部分： 1）成熟区 2）伸长区 3）分生区 4）根冠
成熟区
伸长区 分生区
根冠
探究竟之观察
2.活动：低倍 镜下观察根尖 的永久切片 ，观察各部分 细胞的大小、 形状和排列状 况：
该区域细胞特点？有什么功能？
根冠
细胞较大, 排列不够整齐
本节小结
根 根 冠：细胞较大，形状不规则，排列不整
尖
齐，保护作用
的 结 构
分生区：细胞分裂，细胞数目增加 根（根尖） 伸长区：细胞伸长，细胞体积增大 的长长
与 成熟区：细胞大、长且外有根毛，排列疏松，
功 能
主要功能是吸收、运输水和无机盐
根的向性生长
实际应用
[小资料]：
• 1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观 察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分 支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分 的数千倍。
D．分生区的细胞不断地分裂增加新细胞,伸长
区的细胞迅速地伸长
5．农业生产中的“蹲苗”、“烤田”等措施， 能促使植物的根系向纵深生长的原因是 B（ ）
A．向光性B．向水性 C．向地性D．向肥性 6．根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨损， 但根冠始终保持原来的形状，是因为 （ A ）
A．分生区细胞的分裂 B．伸长区细胞的伸长 C．根冠细胞分裂 D．根毛区细胞的突出
探究竟之探究
• 我们通过试验证明了根的
生长主要是分生区细胞的分 裂( 数量)和伸长区细胞的伸
长（体积）的结果，那么， 根生长的方向又是怎样的 呢？
探究竟之探究
• 实验材料 • 蚕豆或其它豆类的种子，玻璃杯，水，塑
料泡沫，比玻璃杯口大的玻璃一方，大头 针。 • 步骤 • 1． 蚕豆或其它豆类的种子，浸在水里一 昼夜。 • 2． 大头针刺穿子叶，把种子固定在塑料 泡沫上。
分，有些根部膨大的植物，就把根当作主要的贮 藏器官。
• 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
• 根深叶茂、壮苗必须壮根——促进根的生长，提 高作物产量。
• 蹲苗和烤田 • 果树施肥应施在相当于根冠大小周围的土壤中。
想一想
• 1.盆花长到一定程度的时候需要换大一点 的花盆，这是为什么？
• 2.为什么要给农作物进行深层施肥？
着生 顶芽：枝条顶端 顶端 顶芽优先生长，抑 部位 侧芽：枝条侧面 优势 制侧芽发育的现象
生长点：使芽轴伸长
芽
叶原基：发育成幼叶
叶芽
发育 情况
幼叶：发育成叶 芽轴：发育成茎 芽原基：发育成侧芽
发育成枝 条（茎和 叶）
花芽：发育成花
混合芽：发育成枝条（茎、叶）和花
1．如果一枝条和一总叶柄一样粗细大小，应如何来区
课后作业
• 1、背诵本节课 所学内容
• 2、独立完成练 习新方案中本 节的练习题
• 3、预习根对水 分的吸收并完 成预习方案
• 1、说明根是 吸水的主要器 官，并说出根 吸水的主要部 位
• 2、分析细胞 吸失水的原因 ，并在日常生 活中加以应
大家谈
• 1.根的生长和根尖的哪个部分密切相 关？
• 2.实验证明了根向哪个方向生长？
D．细胞体积小，细胞核小
3．根尖长白色“绒毛”的部分叫
（B ）
A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．生长区
4．一条根能够不断伸长的原因是 （ D ）
A. 根冠不断地增加新细胞,分生区也不断地增加
新细胞
B. 根冠不断地增加新细胞,伸长区细胞不断地伸
长
C. 伸长区的细胞不断地伸长,成熟区形成了大量
的根毛
• 2、分析根 主要靠哪 部分生长
身边事
花的幼苗刚栽时，只有少量的根，但 是一年后，给花换盆时，却发现土壤中布 满了毛茸茸的根。 你一定很想知道： • 根是如何生长的呢？ • 根的生长方向如何？ 下面，我们就一起来研究！！！
根的生长与根的什么结构有关呢？
从根的尖端到生有根毛的一段。 是根生长的 主要部位
该区域细胞特点？有什么功能？
分生区
细胞很小,排列紧密, 壁薄,核大,质浓
该区域细胞特点？有什么功能？
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
该区域细胞特点？有什么功能？
成熟区
细胞停止伸长, 开始分化
根毛：增大 吸收面积
知识链
根冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞 大小 细胞 形状 排列 状况
较大 体积小 体积大 较大
分?(
)
①着生有较大叶片的是枝条
②着生有较小叶片的是总叶柄
③着生有顶芽、侧芽的是枝条
④不着生顶芽、侧芽的是总叶柄
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
2．桃树的枝条上长有肥大的、瘦小的、肥瘦适中的3种
芽，其中肥大的芽在春季最有可能发育成(
)
A．花 B．枝条 C．叶 D．叶或花
第一节根的生长
• 1、区分根 尖的四部 分结构说 出各部分 的作用
• 2.骆驼刺的地上部分和根比较，它的地上部分还 不足1米，可它的根能伸到地下15米。
• 阅读了这两则小资料，你有什么疑问？ • 1、根有那些结构？根的生长靠那一部分结构呢? • 2、根具有什么功能？ • 3、根为什么会长的这么旺盛？……
根尖的结构
点击相应部位可看到解释。
一段时间后…
探究竟之观察
知识链
根冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞 大小 细胞 形状 排列 状况
较大 体积小 体积大 较大
不规则 近似正 长方形 有根毛 方形
不整齐 紧密 不整齐 稀疏
实际用
• 根据你自己的生活经 验和今天所学习的知 识，说说根在植物生 长、生态环境、农业 生产、药用有怎样价 值？
应用今日所学
• 根有怎样的作用呢？ • 1.固定——固定土壤 • 2.吸收水分、养分 • 3.贮存——许多草本植物的根都能贮藏水分和养
成熟区
根
尖
结
构
示
意图 D
D
C
C
B
B
A
A
探究竟之试验（二）
• 选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发， 把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记， 分成四个区，给充足的条件让根生长，然 后观察。实验预期是，如果是分生区在使 根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸 长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记 伸长区的一段应该明显伸长。
探究竟之探究
• 3． 玻璃杯里注入少量水，把塑料泡沫直立地放 在玻璃杯里，用玻璃一方盖在玻璃杯上。
• 4． 玻璃杯放在温暖、黑暗的地方。 • 5．种子在良好的环境中萌发了。等到幼根长到2
厘米的时候，把塑料泡沫横放，让幼根保持水平 的位置，观察幼根的生长方向。 • 6．第二天，将塑料泡沫直放，让幼苗倒转来， 同样地，把它放在温暖、黑暗的地方，观察幼根 的生长方向。
不规则 近似正 长方形 有根毛 方形
不整齐 紧密 不整齐 稀疏
思考：
这四种细胞的发育先后关系是什么？
AD C B
B
C
A
D
根冠
分生区 伸长区 成熟区
细胞 大
大小
细胞 形状
不规则
细胞 变化
分化
主要 功能
保护
小
大
大
正方形
长方形
表皮细胞突起， 形成根毛
分裂 生长 分化
产生新 的细胞
迅速 吸收水和无机 伸长 盐的主要部位
探究竟之探究
• 实验结束后，你 的实验结果将显 示出幼根的生长 方向，那时，可 知你的假设是否 正确。
根的向地性设计实验
向水性
知识链
• 请大家自己看书，回答以下问 题：
• 1.什么是根尖？根尖可以分为 那几个部分？
• 2.根尖的各个部分细胞大小、 形态和功能是怎样的？
• 3.根尖是怎样不断生长的？ • 4.根是向哪个方向生长的？
1．剪取一段植物的幼根，由断口向根的尖端，
根尖的结构依次是 （ ） A
A．成熟区、伸长区、分生区、根冠
B．根冠、伸长区、分生区、成熟区
C．成熟区、分生区、伸长区、根冠
D．根冠、分生区、伸长区、成熟区
2．根尖分生区细胞的特点是 A．细胞体积小，细胞核大
（A
）
B．细胞体积大，细胞核大
C．细胞体积大，细胞核小
2.活动：低倍镜下观 察根尖的永久切片， 观察各部分细胞的 大小、形状和排列 状况： 1）成熟区 2）伸长区 3）分生区 4）根冠
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八年级生物上册 第三单元 《根的生长》课件
不同植物的根生长速度也有所不同，这与 植物的种类、生长环境等有关。
影响根生长的因素
土壤湿度
土壤湿度适中，有利于根的生长，过湿或 过干都不利于根的生长。
养分供应
养分供应充足，根的生长速度快，吸收能 力强。
光照
适量的光照可以促进植物的光合作用，为 根提供更多的能量和养分。
土壤类型
不同土壤类型对根的生长也有影响，如沙 质土、黏土、壤土等。
数据记录
在实验过程中，详细记录每个实验组 和对照组的数据，包括土壤湿度、养 分、类型和温度等参数。
数据分析
分析实验数据，比较不同实验组之间 的差异，以确定各个因素对根生长的 影响。
得出结论
根据数据分析结果，得出各个因素对 根生长影响的结论。
你认为在农业生产中如何利用这些知识？
合理灌溉
科学施肥
根据土壤湿度和作物需求，合理安排灌溉 时间和水量，促进根系健康生长。
03
根的生长与环境
土壤对根生长的影响
砂质土
根系容易穿透，发育较好。
黏质土
土壤紧密，根系发育受限。
土壤对根生长的影响
壤土
质地适中，有利于根系发育。
酸性土壤
根系生长受铝离子毒害。
土壤对根生长的影响
碱性土壤
根系生长受钙离子毒害。
中性土壤
最适宜根系生长。
土壤对根生长的影响
有益微生物
促进根系生长，如蚯蚓、菌根真菌。
有害微生物
抑制根系生长，如病原菌。
水分对根生长的影响
过湿土壤
氧气不足，影响根系呼吸。
过干土壤
限制水分吸收，影响细胞分裂。
水分对根生长的影响
适宜湿度
促进根系生长，保持细胞活性。
影响根生长的因素
土壤湿度
土壤湿度适中，有利于根的生长，过湿或 过干都不利于根的生长。
养分供应
养分供应充足，根的生长速度快，吸收能 力强。
光照
适量的光照可以促进植物的光合作用，为 根提供更多的能量和养分。
土壤类型
不同土壤类型对根的生长也有影响，如沙 质土、黏土、壤土等。
数据记录
在实验过程中，详细记录每个实验组 和对照组的数据，包括土壤湿度、养 分、类型和温度等参数。
数据分析
分析实验数据，比较不同实验组之间 的差异，以确定各个因素对根生长的 影响。
得出结论
根据数据分析结果，得出各个因素对 根生长影响的结论。
你认为在农业生产中如何利用这些知识？
合理灌溉
科学施肥
根据土壤湿度和作物需求，合理安排灌溉 时间和水量，促进根系健康生长。
03
根的生长与环境
土壤对根生长的影响
砂质土
根系容易穿透，发育较好。
黏质土
土壤紧密，根系发育受限。
土壤对根生长的影响
壤土
质地适中，有利于根系发育。
酸性土壤
根系生长受铝离子毒害。
土壤对根生长的影响
碱性土壤
根系生长受钙离子毒害。
中性土壤
最适宜根系生长。
土壤对根生长的影响
有益微生物
促进根系生长，如蚯蚓、菌根真菌。
有害微生物
抑制根系生长，如病原菌。
水分对根生长的影响
过湿土壤
氧气不足，影响根系呼吸。
过干土壤
限制水分吸收，影响细胞分裂。
水分对根生长的影响
适宜湿度
促进根系生长，保持细胞活性。
植物根的生长PPT课件5
1、根尖的什么部位生长得最快？
伸长区
2、根的生长主要是 分生区细胞的分裂 和 伸长区细胞的伸长 的结果？
3、 成熟区 是根吸收水和无机盐的 主要部位。
四、根生长的方向和特点
1、根的向地性：
受地球引力和自身 重力影响
2、根的向水性： 3、根的向肥性：
为什么？ 成熟区根毛扩大了根的吸收面积。 成熟区。 带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽 ②为什么在移栽幼苗时，一般要带土？ ①你认为，根尖哪个区吸水能力最强？ 考考 成活。 你
固着、支持、吸收、输导、贮藏等 。
三、探究根生长最快的部位
一段时间后… 幼根长到 1.5cm左右， 在幼根上画 间距相等细 线，让幼根 继续生长。
实验记录：
根冠
开始时的长度（cm）
分生区 伸长区 成熟区
24h后长度（cm）
分析结果，得出结论
得出总结：根主要靠分生区和伸长区伸长。
归纳:根的生长原因
细胞较大,
根冠
排列不够整齐
分生区
细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长,
开始分化
根毛
比较项目
根
冠
分生区
伸长区 成熟区
结 构
细胞 大小 细胞 形状
较 大
较 小
较 大较 大Biblioteka 表皮细胞 向外突起 形成根毛
不规则正方形 长方形 保护
功 能
分裂
伸长 吸收
二、根的功能：
节植物根的生长
本节目标
1、识别植物根尖的基本结构，说出 各部分的主要功能
你知道这是什么吗？ 植物生长与它有什 么关系？
伸长区
2、根的生长主要是 分生区细胞的分裂 和 伸长区细胞的伸长 的结果？
3、 成熟区 是根吸收水和无机盐的 主要部位。
四、根生长的方向和特点
1、根的向地性：
受地球引力和自身 重力影响
2、根的向水性： 3、根的向肥性：
为什么？ 成熟区根毛扩大了根的吸收面积。 成熟区。 带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽 ②为什么在移栽幼苗时，一般要带土？ ①你认为，根尖哪个区吸水能力最强？ 考考 成活。 你
固着、支持、吸收、输导、贮藏等 。
三、探究根生长最快的部位
一段时间后… 幼根长到 1.5cm左右， 在幼根上画 间距相等细 线，让幼根 继续生长。
实验记录：
根冠
开始时的长度（cm）
分生区 伸长区 成熟区
24h后长度（cm）
分析结果，得出结论
得出总结：根主要靠分生区和伸长区伸长。
归纳:根的生长原因
细胞较大,
根冠
排列不够整齐
分生区
细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长,
开始分化
根毛
比较项目
根
冠
分生区
伸长区 成熟区
结 构
细胞 大小 细胞 形状
较 大
较 小
较 大较 大Biblioteka 表皮细胞 向外突起 形成根毛
不规则正方形 长方形 保护
功 能
分裂
伸长 吸收
二、根的功能：
节植物根的生长
本节目标
1、识别植物根尖的基本结构，说出 各部分的主要功能
你知道这是什么吗？ 植物生长与它有什 么关系？
【初中生物】根的生长PPT课件3
较大 不规则 不整齐 具有保护作用
探究根的生长方向
1、根的向地性：
受地球引力和自身 重力影响
2、根的向水性： 3、根的向肥性：
三、实际用
移栽
四、课堂小结
根尖的结构
从尖端向上依次是根冠、分生区、 伸长区和成熟区四部分。
根的生长 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
根生长的特性 向地性、向水性、向肥性
五、课堂反馈
1.根生长的主要部位是（A ） A根尖 B与茎相连处 C中间部分 D具有根毛的地方 2.在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列 紧密，具有很强的分裂能力，能不断产生新细 胞的区域是（ B ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区
3.植物根尖中生长最快的部位是（ B ） A根冠 B伸长区 C成熟区 D分生区 4.根毛存在对植物的意义是（ C） A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收面积 D加快营养运输
5、右图是根尖某部分 的横切图，请根据细胞 的大小、形状等情况， 分析该图属于根尖哪部 分的横切图？（D） A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D成熟区
作业：1、完成同步练习题 2、预习第二章第三节
思维拓展
根尖的四个部分有严格的界限区吗？
根冠细胞包围着分生区，而分生区细胞分 裂，一方面补充了受损的根冠，另一方面 又向上提供伸长区细胞，而伸长区细胞不 断生长，到了一定程度就长出根毛，便形 成了成熟区。所以说，根尖是一个整体， 是逐渐过渡的，没有严格的界限来区分。
根尖的结构
图3-2-1 根尖各部分示意图
根尖的结构
大小
形状
排列
成熟区 最大 有根毛 疏松
伸长区
由小 近似 整齐 变大 长方体
最小 近似 紧密 壁薄 分生区 核大 正方体 根冠 较大 不规则 不整齐
植物根的生长(3)初中生物课件
保护
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生区 分裂增生
细胞迅速伸长
伸长区
伸长（部分 吸收功能）
停止伸长，开始分化， 形成根毛
吸收水分 成熟区 和无机盐
二、根的生长
根的伸长：伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
探究根生长最快的部位
实验记录：
根 冠 分生区 伸长区 成熟区 开始时的长度（cm）
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗
一、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一小段
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根冠
细胞较大, 排列不够整齐
分生区 细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
Байду номын сангаас
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长, 开始分化
根毛
根毛的作用
根毛： 增大吸收面积
小结：
特征
名称
细胞较大,排列不整齐
根冠
功能
24h后长度（cm）
根生长的方向性： 1、向地性 2、向水性 3、向肥性
根的向水性
向地性 根的向地性设计实验
信念是一把无坚不摧的利刃。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 征服自己，就能征服一切。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生区 分裂增生
细胞迅速伸长
伸长区
伸长（部分 吸收功能）
停止伸长，开始分化， 形成根毛
吸收水分 成熟区 和无机盐
二、根的生长
根的伸长：伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
探究根生长最快的部位
实验记录：
根 冠 分生区 伸长区 成熟区 开始时的长度（cm）
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗
一、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一小段
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根冠
细胞较大, 排列不够整齐
分生区 细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
Байду номын сангаас
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长, 开始分化
根毛
根毛的作用
根毛： 增大吸收面积
小结：
特征
名称
细胞较大,排列不整齐
根冠
功能
24h后长度（cm）
根生长的方向性： 1、向地性 2、向水性 3、向肥性
根的向水性
向地性 根的向地性设计实验
信念是一把无坚不摧的利刃。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 征服自己，就能征服一切。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
第一节根的生长II(讲课课件)
探究竟之探究
• 我们通过试验证明了根 主要是靠分生区部分伸 长的，那么，根生长的 方向又是怎样的呢？
探究竟之探究
实验材料 蚕豆或其它豆类的种子，培养皿 ，
水，烧杯，塑料泡沫，大头针，纸等。
想一想
怎么样设计这个实验
大家谈
1.根的生长和根尖的哪个部分密切相关？ 2.实验证明了根向哪个方向生长？
知识链
• 请同学们看书，回答以下问题： 1.什么是根尖？根尖可以分为那几个部分？ 2.根尖的各个部分的特点和功能是怎样的？ 3.根尖是怎样不断生长的？ 4.根除了向地生长还有什么特性？
实际用
• 根据你自己的生活经验和今天所学习 的知识，说说根在植物生长、生态环 境、农业生产、药用有怎样价值？
应用今日所学
第二章 根的吸收作用与水肥管理
第一节 根的生长
永新县才丰中学 黄小莉
（一）导入新课：
同学们，我们在上一节课中讲述了种子的 萌发的过程，你还记得根是从何发育而来的呢？ 胚根。你观察过那些植物的根？根的形态是怎 样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用呢？
研究主题 ：植物的根
（二）开始新课：
身边事
花的幼苗刚栽时，只有少量的根，但 是一年后，给花换盆时，却发现土壤中 布满了毛茸茸的根。
根有怎样的作用呢？ 1.固定——固定土壤 2.吸收水分、养分 3.贮存——许多草本植物的根都能贮藏水
分和养分，有些根部膨大的植物，就把 根当作主要的贮藏器官 。
应用今日所学
• 根深才能叶茂、壮苗必须壮根——促进根 的生长，提高作物产量。
• 蹲苗和烤田——促进根的纵向和深处生长 • 果树施肥应施在相当于树冠大小周围的土
壤中——根的生长会延伸到相当于地上部 分的分布大一点 的花盆，这是为什么？
《根的生长》说课稿
《根的生长》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
说课稿要怎么写呢？以下是帮大家整理的《根的生长》说课稿，希望能够帮助到大家。
《根的生长》说课稿1一、说教材本课选自河北少儿版《生物学》是生物学八年级上册第三单元第二章第节的内容。
本节课接着“种子的萌发和芽的发育”，继续阐述根的吸收作用。
“根的生长”一节包括根各部分的结构、作用及根主要生长的部位、根生长的向性，是学习根吸收水分和无机盐等知识的基础，起到承上启下的作用。
二、说学情学生在学习本节课之前，已经学习了植物体的结构层次，细胞分裂和分生组织的特点，种子的结构和萌发过程等。
植株的生长是自然界常见的现象，同时在生活中学生通过种花种草等实践活动，对于植株的生长有了一定的感性认识。
教师要充分利用学生的前知识和体验活动，引导学生观察、探究、思考并解决生活中的现象。
三、说教学目标1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能，描述植物根的生长与根尖的关系。
2.通过对植物根尖的观察及根尖生长的探究，提升观察、总结归纳的能力。
3.进一步形成结构与功能相适应的生物学观点，渗透事物是发展变化的过程。
四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，根据课程标准对知识目标的要求，本节课的教学重点设为植物根尖的结构及主要功能，根尖的生长与根尖的关系。
教学难点为根尖的各部分结构的特点;根尖生长的结构。
五、说教法学法为了能够更好的突出重点、突破难点，我将从讲授、直观教学等方面入手，引导学生学习，而在学法上，我将组织学生自主、合作、探究学习，让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
六、说教学过程1.导入新课复习导入：利用前面做过探究“种子萌发的环境条件”的实验，实验中所用的材料拿到本节课上来，萌发的种子经过几天之后就长成了幼苗，一边让学生观察一边提出问题：种子在萌发的过程中哪部分先突破种皮?学生根据之前的学习自然知道胚根先突破种皮形成幼根，引导学生将注意力集中到根上，随后再次提问：它们又是怎样长大的?这与根的哪些结构有关呢?结合设问启发的形式将学生带入本节内容的学习中来。
植物根的生长PPT课件
B.根系
C.根尖
D.根毛
6.根不断长长的原因是（ C ）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长区细胞的伸长
C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
7.移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是 因为（ B ） A.保护根冠和分生区 B.保护幼根和根毛 C.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境
2、根生长的主要原因？
根的生长
探究根生长最快的部位
根的生长
根的生长
实验记录：
根 冠 分生区 伸长区 成熟区 开始时的长度（cm）
0.2 0.5 0.7 0.8 24h后长度（cm）
0.2 0.9 1.2 0.9
说明： 生长得最快的部位的根的伸长区
根的生长
原因一：
细胞分裂的结果
分生区
伸长区
根的生长
原因二：
细胞伸长的结果
向地性
根的特性
向肥性
根的特性
向水性
根的特性
小结
1.从根的顶端到生有根毛的一段叫（ D ）
A.根冠 B.根尖
C.根
D.成熟区
2.根吸收水和无机盐的主要部位是（ D ）
A.根冠
B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
3.在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧
密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于
（ B）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
4.下列有关成熟区的说法，正确的是（ B ） ①成熟区与分生区相接 ②表皮细胞外突形成根毛 ③成熟区位于伸长区的上部 ④吸收水和无机盐的主要部位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
初中生物说课稿《根的生长》
初中生物说课稿《根的生长》初中生物说课稿《根的生长》这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长，。
在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。
说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的`部位，根的生长方向。
首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况。
第三步通过实验得出根生长的部位。
第四步通过探究根的生长方向，不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识，而且培养了他们的质疑和探究精神。
本节是第三单元关键性的一节。
根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力，我确定本节课的教学目标是：知识性目标：1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。
2.分析根主要靠哪部分生长。
技能性目标：培养学生自学能力，实验操作、观察能力情感性目标：1.形成结构和功能相适应的观点。
2.体验科学探究成功的乐趣。
依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。
2.根靠哪部分生长。
3.根的生长方向教学难点：根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能，资料共享平台《初中生物说课稿《根的生长》》(https://www.)。
确定难点的依据是，学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识，而学生观察、分析、总结能力较差。
二、说教法：如何把握重点突破难点，实现本节课的教学目标呢?那就要采取适宜的教学手段和教学方法。
根据新教学理念，要做到以学生为主体，教师为主导。
根据生物学科实验性强的特点，采取的教学方法是观察法、实验法、分组科学探究法。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。
三、说学法：教学矛盾的主要方面是学生的学，教师手段，学是中心，会学才是目的。
教师在教学中必须“授之与渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标，基于以上考虑，本节课主要从以下几方面渗透学法。
《根的生长》ppt课件
向肥性
课堂练习
1、玉米根尖生长最快的部位是〔B 〕
A. 分生区
B. 伸长区
C. 根冠
D. 成熟区
课堂练习
2、一条根不断生长是由于〔D 〕 A. 根冠不断更新细胞，分生区也不断地添加新细胞 B. 成熟区细胞不断分裂产生新细胞 C. 伸长区细胞不断伸长，成熟区构成大量的根毛 D. 分生区细胞不断分裂，伸长区细胞迅速伸长
不断分裂产生 新细胞
新知讲解
伸长区
细胞较长， 陈列比较整齐
体积不断增大
新知讲解 成熟区
细胞较大， 陈列稀疏， 表层细胞具有根毛
吸收水和无机盐 的主要部位
新知讲解 成熟区
伸长区 分生区 根冠
细胞较大，陈列稀疏，表 吸收水和无机盐
层细胞具有根毛，
的主要部位
细胞较长，陈列比较整齐 体积不断增大
细胞体积小，近似正方体 ，陈列严密，壁薄，核大
细胞较大，外形不规那么 ，陈列不整齐
不断分裂产生 新细胞
维护作用
新知讲解
细胞 大小 细胞 形状 排列 状况
根冠 较大
分生区 体积小
伸长区 体积大
成熟区 较大
构造 与
功能 相顺应
不规那么
近似 正方形
长方形
有根毛
不整齐 严密 不整齐 稀疏
拓展提高
在移栽植物时，为什么要带土移栽？
在移栽植物时，应留意维 护根尖，使其少受损伤，所以 带土移栽，这样可以使移栽植 物的根很快恢复生长，有利于 成活。
新知讲解
一些天后
总结：根的伸长区细胞体积增大最快
新知讲解
幼根的生长： 一方面要靠分生区细胞的分裂添加细胞的数量； 另一方面靠伸长区细胞的体积的增大。
实验五 植物根的初生结构和次生结构
根的初生生长
双子叶植物根的初生结构
双子叶植物根的初生结构
双子叶植物根的初生结构---凯氏带
在内皮层细胞的径向壁(两侧的细 胞壁)和横向壁(上下的细胞壁)有 一条木化和栓化的带状增厚，称 为凯氏带
双子叶植物根的初生结构---维管柱
双子叶植物根的初生结构---初生木质部
单子叶植物根的初生结构
1实验五植物根的初生结构和次生结构2014年11月16日根的初生生长根的初生生长根的初生生长从根毛区顶端分生组织经过细胞分裂生长和分化形成成熟组织的生长过程称为根的初生初生生长生长primarygrowth在初生生长过程中形成的各种成熟组织共同组成的结构称为初生结构初生结构primarystructure双子叶植物根的初生结构双子叶植物根的初生结构双子叶植物根的初生结构双子叶植物根的初生结构双子叶植物根的初生结构双子叶植物根的初生结构凯氏带凯氏带在内皮层细胞的径向壁两侧的细胞壁和横向壁上下的细胞壁有一条木化和栓化的带状增厚称为凯氏带凯氏带双子叶植物根的初生结构双
单子叶植物根的初生结构---凯氏带
禾本科植物的内皮层加厚和双子叶 植物内皮层加厚明显不同，在根发 育后期，其内皮层细胞呈五面增厚， 只有外切向壁未加厚。在横切面上， 内皮层细胞的细胞壁呈“马蹄形” 加厚。正对初生木质部辐射角处的 内皮层细胞为通道细胞，一般认为 通道细胞是维管柱内外物质运输的 主要途径，但有些植物根内皮层上 无通道细胞，电子显微镜下发现内 皮层栓质化的细胞壁上有许多胞间 连丝，是物质运输的通道。
• 2.单子叶植物根的初生结构：小麦幼根横切面永久封片 草坪草的根
• 表皮、皮层（外皮层、中皮层、内皮层）、中柱（中柱鞘、初生木质部、 初生韧皮部）先低倍镜观察，后高倍镜。
3.侧根：蚕豆侧根横切面永久封片