高考英语备考策略
最新高考英语复习备考计划(7篇)
最新高考英语复习备考计划（7篇）最新高考英语复习备考计划精选篇1一指导思想和目标制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。
我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。
力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。
二把握一个基本原则坚持“重视基础突出语篇强调应用注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。
以语言运用能力为主导，重视对知识与技能情感与态度价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。
一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技能)，二轮次复习，四线并进(听力阅读写作语法词汇)。
三主要措施1转变观念，提高素质(1)树立“四为主”意识。
部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级和学校。
没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。
我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻。
不仅要考虑教什么怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。
特别要把学生的主体地位落到实处。
在备课课堂作业布置和批改课余辅导命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。
根据不同的教学(复习)内容不同的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。
语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是学生练出来的。
2024年高考英语备考计划高考英语备考计划（二篇）
2024年高考英语备考计划高考英语备考计划____高考英语备考计划一1、始终关注对学生情感态度的培养的原则。
分层次找学生谈话，帮助他们找学习中存在的问题并找办法解决。
整个复习过程要紧紧把握了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法，进行学法指导，补弱促强，从而大幅度提高复习效率。
2.坚持“学生主体”的原则。
复习中，关注“知识与技能”，“过程与方法”的关系。
少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了学生也不能理解的不讲。
此外，对于有关基础知识的题还要做到：先练后讲，逢讲必“联”。
讲后再练。
这里的“联”是指相关联的知识间的联系。
3.抓“主要矛盾”的原则。
始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。
教学安排与措施1、安排好课本复习。
高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。
课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。
主要让学生自己分析，老师从旁指导。
普通班学习《高考调研》。
2、抓好词汇复习。
词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中。
3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
我们计划在授新课时结合《高考调研》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
4、听力训练常抓不懈。
高考英语听力分值是____分，这在试卷中占了相当大的比例。
要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。
对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是一个非常关键的阶段，需要采取一些有效的技巧和策略来帮助提高复习效果。
下面是一些可以帮助你高效复习英语的技巧和策略。
1. 制定合理的复习计划：根据自己的复习时间和目标，制定一个详细的复习计划。
将整个英语知识点分为不同的模块，并安排在不同的时间段内进行复习。
每天制定一个具体的学习计划，并且要有明确的目标和时间安排。
2. 重点突破：根据平时的成绩和学习情况确定自己的薄弱环节，将重点放在这些方面的复习上。
不要过分追求广度，要抓住重点，集中精力突破难点。
3. 多练习：复习英语最有效的方法之一就是多做题。
多做一些高考相关的练习题、模拟试卷和历年真题。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。
4. 注意单词和词组的积累：词汇是英语学习的基础，也是高考中的重点。
通过背单词书、记忆卡和练习题等方式来积累常用的单词和词组。
要注重掌握词义、词形变化和用法，同时要注意词组的搭配和惯用表达方式。
5. 刷阅读理解题：阅读理解是英语考试中的重要一环，也是对学生综合能力的考察。
刷多种类型的阅读理解题可以提高阅读速度和理解能力，还可以积累各种题型的解题技巧。
6. 针对性地学习语法知识：英语语法是高考中的重点和难点。
要有针对性地学习和记忆各种语法知识，并注意与其他语法项目的关系和区别。
通过大量的语法练习，可以提高语法的运用能力，提高语言表达的准确性。
7. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个不断积累和提高的过程。
多听英语音频、多说英语口语、多读英语文章、多写英语作文可以提高听力、口语、阅读和写作能力。
特别要注重有针对性地进行听力训练和口语练习。
8. 参加模拟考试：在考前阶段，可以参加一些模拟考试，以检验自己的复习效果。
模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和时间限制，发现自己的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。
9. 合理利用资源：利用好教材、参考书、习题册、网上资源和高考冲刺班等各种学习资源，有针对性地进行复习和提高。
高考英语复习策略及思路
高考英语复习策略及思路一、系统地复习教材在复习英语的过程中，首先需要将教材过一遍，系统地复习重要的知识点。
这个过程需要耐心和细心，因为英语的知识点繁多，而且有些知识点交叉贯穿，需要综合理解。
在复习教材的过程中，可以做好笔记，整理出重难点知识，方便后续的查阅和复习。
除了阅读教材，还可以借助一些高效的学习资料，比如课外辅导书、模拟题、历年真题等，来辅助复习。
二、强化听、说、读、写四项基本技能三、备考重点知识点在复习的时候，需要把握好复习的重点和难点，集中精力进行备考。
特别是一些易错知识点和考试频率较高的知识点，需要特别重视。
比如一些常用词汇、语法规则、阅读技巧等，都是备考的重点。
在备考重点知识点的过程中，需要多做一些相关的试题，深入理解和掌握知识点，提高得分率。
四、培养英语学习兴趣在复习的过程中，不仅要考虑知识的积累和技能的训练，还需要培养和保持英语学习的兴趣。
古人云：兴趣是最好的老师。
只有对英语有浓厚的兴趣，才会愿意去钻研，才能在复习的过程中保持耐心和毅力。
在复习的过程中，可以利用一些有趣的学习资料和活动，比如英语歌曲、英文电影、英语演讲比赛等，来激发学习兴趣。
五、合理规划复习时间在复习的过程中，需要合理安排复习时间，分配各科目的复习时间。
特别是对于英语这门学科，需要根据自己的实际情况来合理规划复习时间。
可以根据每个知识点的难易程度和重要程度来确定复习时间的分配，尽量做到有计划地复习，避免临时抱佛脚。
以上就是关于高考英语复习策略及思路的一些建议，希望对大家有所帮助。
祝愿所有的考生在高考中取得优异的成绩！。
高三英语备考方案(精选3篇)
高三英语备考方案（精选3篇）方案一：1. 高效备考：制定每日学习计划，合理安排时间，保证每一科目都有足够的复习时间。
2. 查漏补缺：对已学知识进行归纳总结，查找可能存在的知识盲区，有针对性地进行巩固学习。
3. 知识回顾：定期进行知识回顾，梳理自己的学习成果，找出薄弱环节进行加强。
4. 解题技巧：攻克各学科解题技巧，提高解题速度和准确性。
5. 模拟考试：参加模拟考试，提高应试能力和心理素质。
6. 多做题：多做一些高水平的试题，训练自己的思维逻辑和分析能力。
7. 合理休息：保证充足睡眠和饮食，保持良好的身体状态。
8. 导师指导：寻求老师或导师的指导，及时解决自己遇到的问题。
方案二：1. 整理复习资料：对于每一科目的知识点进行整理，形成复习资料，方便快速回忆。
2. 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，分配给每一科目足够的时间进行复习。
3. 制定每周模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验自己的成绩水平，及时调整复习计划和重点。
4. 合理安排休息时间：保证每天有适当的休息时间，避免过度劳累。
5. 回顾错题：及时回顾并分析错题，找出自己的薄弱点，进行有针对性的复习。
6. 提高阅读速度：通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力。
7. 请教老师：遇到不清楚的问题，及时请教老师，加深自己的理解和掌握程度。
8. 制定备考计划：根据考试时间表，制定备考计划，合理安排每一科目的复习时间和内容。
方案三：1. 制定每日学习计划：早晨制定每日学习计划，明确每天的学习目标和计划。
2. 整理知识框架：对于每个科目的知识点和重点进行整理，形成知识框架，方便记忆。
3. 制定复习时间表：根据自己的时间安排，制定合理的复习时间表，保证每一科目都有足够的复习时间。
4. 多做真题：通过多做一些历年真题，熟悉考试题型和解题技巧。
5. 制定错题集：将自己做错的题目整理成错题集，每天抽出时间进行错误分析和纠正，避免重复犯错。
6. 多维度复习：采用多种复习方式，如听讲、做题、讨论等，提高复习效果。
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳在复习高考的英语过程中，大家必须有清晰的思路和有效的复习策略，踏踏实实为高考做准备，才能使英语取得令人满意的成绩。
下面是为大家整理的关于备考高考英语最实用的方法策略，欢迎大家来阅读。
高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词第1页共7页组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
学生如何备战高考英语
学生如何备战高考英语作为高中生，备战高考是我们必须要面对的挑战。
在所有科目中，英语是最有考验的一门，它涉及到的内容广泛，并需要不断的练习和积累。
那么，作为学生，我们应该如何备战高考英语呢？一、听力与口语高考英语听力占25分，分值很高。
因此，在备考阶段，我们必须要注重听力的练习。
要注意提高听力水平，可以多听英语广播、看英语电影等。
此外，平时可以多与外教交流，全程使用英语，提升口语表达能力。
还可以加入英语口语俱乐部，和同学一起练习口语，边聊边学习，互相分享语言技巧和经验。
二、阅读与写作高考英语阅读占35分，写作占25分。
要提高英语阅读和写作能力，最重要的是积累词汇量。
可以通过背单词、读原版英文小说等方式来增加词汇量。
定期模拟真题，做阅读和写作练习题，理解文章的结构和关键词，掌握英语写作规范和要点。
三、语法与语言细节除了以上两个方面，高考英语还有语法和语言细节的考查。
语法重在理解和记忆，可以通过做语法题和模拟题来提高语法水平。
语言细节则是指句子的表现力和语言运用的规范性，包括标点符号、时态等。
在平时的英语学习中，可以注重这些语言细节的学习。
四、考试策略在考试前，一定要制订科学的考试策略。
比如说，在阅读理解题中，先浏览全文，花费较少时间，可以留下更多时间来做具体的题目；在填空题中，可以确保所填词汇的语法正确性，这样可以避免无谓的失分。
五、心态调整最后一个方面，也是最重要的一个方面，是要调整好心态。
高考英语虽然难度很大，但也不能被吓倒。
在做题和模拟考试中，遇到自己无法做出的题目，要保持冷静，在不耽误考试进度的前提下反复斟析题目，思考解题方向。
总的来说，备战高考英语是一个长期的过程。
平时要做好各个方面的练习和积累，增强语言综合能力。
在考试前，要制订好科学的策略，调整好心态，才能最终达到最好的成绩。
高考英语备考复习策略安排10篇
高考英语备考复习策略安排10篇高考英语备考复习策略支配精选篇1一、指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为依据，以地市两级文件精神为指导，全面提升同学听、说、读、写的基本技能；按照新课标，瞄准新高考，实行有效措施，仔细贯彻精讲多练，夯实基础，加强训练，提升本事的教学思路；针对小学实际，抓好边缘生，执行导师制，做好分类推动。
为此，我们高三英语组的全体老师经过仔细研究，讨论制定了高三英语复习方案，恳请各位领导和教师赋予指导和协助。
二、复习支配1、时光支配20__年10月底结束新授课模块9、模块10。
第一轮复习：20__年11月－20__年2月底，复习完1－5模块；其次轮复习：20__年3月－20__年4月中旬，复习完6－10模块；第三轮复习：20__年4月下旬－20__年5月底，精选习题，模拟训练。
2、复习要求：第一轮复习：以教材为蓝本，夯实基础学问，对比《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理学问点，让同学温故而知新，查缺补漏，利用对已经学过的学问举行归纳扩展，归类辨析，协助同学构建坚实牢靠的学问框架，不留盲点；抓好词汇，语法教学，强化听力训练，提升同学语篇阅读本事，培养其正确的应试技巧，进一步执行规范答题，提升同学的应试本事。
其次轮复习：深入、拓展基础学问，举行专题复习，加强专项训练，增进同学学问的进一步深入，重点提升同学对学问的应用本事。
第三轮复习：瞄准高考，模拟练兵。
选做各地模拟题，强调规范，提升做题速度，达到高考本事要求。
三、办法策略：1、强化对高考的讨论结合新课标，仔细讨论08年新《考纲》的变化，探究命题原则，试卷结构、内容和特征，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，仔细执行地市两级研讨会精神，做到科学备考。
2、强化集体备课根据市教研室和小学级部的支配，每周举行两次集体备课，主备课人依据“双纲”，细心排查、梳理学问点，对要点、重点、难点、考点及学情举行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以主备人主讲与集体研讨相结合。
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2019年高考英语备考策略
今年英语变化虽大，但万变不离其宗。
不变的是词、句、文，词就是词的活用，句就是句子的结构，文就是文章的逻辑。
两个变化是：第一，词汇量有所减少，由3500变成了3050。
第二，文体由开放变成了应用。
首先，词汇变化直接的效用是高考的时候降低了阅读和理解的能力，一般阅读可以在文本中直接找到依据，降低了隐含题、概括题的比例。
而且完形会更便于理解。
但是在词汇学习方面，如果学生基础比较好，建议大家不光要知道拼写和意思，还要多理解一些词的词性、活用。
作文变化方面，现在改成应用文以后加了一个文体，例如常见的三大文体：第一是信函，应聘信、求职信，还有日常交流信；第二是演讲稿，举办一个活动；第三是通知、电条。
这些文体孩子们日常生活中都会经常接触，因此也比较容易把握。
但是要切记，这种文体不要用特别大的词和特别复杂的结构。
●英语答卷如何分配时间?
120分钟，听力时间是20分钟，然后单选应该是8分钟左右，完形应该在12分钟左右，这就去掉40分钟。
五篇阅读应该在30到35分钟，也就意味着写作在45到50分钟，大概这个分配比较合理，建议按照顺序做。
●词汇篇
1.在3千多个词汇当中，核心词汇究竟有多少?这些核心词汇究竟应该怎样来掌握，有什么方式和方法?
近五年东城、西城、海淀的模拟题，还有通过研究北京高考，发现其中有800多个比较关键的词汇。
其中最重要的词汇，是以英语字母C、A、T、S开头。
P、C、A、T、S，这五个字母开头的单词是阅读的CD篇，包括完全涵盖比较高频出现的词汇，简单称其为“怕猫”因为cat是猫。
2.对于这些核心词汇，如何在记忆的过程当中更好地理解，从而达到非常熟练的应用?
首先要掌握词的三要素，第一是词性，要了解是动词、名词还是形容词。
第二，英语词汇在语境中有引申，比如cover 这个词有涵盖的意思，还会有“够...用”以及“包括”的意思。
词比较灵活，建议大家最好记它的英文译意，尤其是双解字典。
第三还有它的搭配，例如apply这个词要和to搭配，apply...to...是应用的意思，而apply...for...是申请的意思。
再如adopt是采纳的意思，可以采纳什么?采纳态度、政策、或者是一种作派都可以，跟介词与名词的搭配非常重要。
建议利用临敲脆打的时间记忆，比如上厕所可以带单词本，把它作为单词积累本不断地去摘录、重复，把瞬间记忆变成持久的记忆。
3.一天当中需要花费多久来记忆词汇?如何提高词汇学习效率?
首先，建立一个生词抄写本，循环记忆。
一个单词出现六遍，然后再出现六遍。
建议同学设计一个循环往复出现的生词抄写本。
其次，记单词脱离不了语境，如果单词记不住可以配一个例句，因为词离不开语境，多抄一下例句非常有帮助。
在此，平常阅读要精读，背诵、精读一些段落，了解词句的结构。
精读往往有一些重要的词汇，它有搭配、有活用，要重点研究这些词汇。
4.高频词汇如何总结?
这些词汇在字母P、C、A、T、S当中，还会有一些非常常见的词汇。
比如develop这个词，它有很多意思，发展、研制一种东西；再如admire，钦佩、赞赏。
这里有很多高频的词汇，使用频率非常高。
这些词汇应该从阅读的CD篇或者完形的空里照抄下来，不断地积累，然后不断地循环记忆。
●完型篇
1.完形填空的部分今年会有什么样的调整?有什么方法可以获得完形高分甚至是满分?
追求满分有三大要素。
第一是词的引申活用，不要机械地记一个词的意思，它在语境中有所引申，比如book是书吗?动词叫预定，还可以是账本。
第二是一定要有整体意识，这个空可能会由上下层、上下段，或者文首文尾给你提示和呼应，不要仓促决定选什么，要寻找内在联系。
第三，完形是一个故事，比如一个青少年遇到一个挫折，然后不断地奋
进，励志的人生故事，一定要注意它的情感色彩，我总结了七大情感色彩：
(1)选一个偏主动的还是偏被动、消极的色彩。
(2)选一个褒义的还是选一个贬义的。
(3)选一个总体的还是一个局部的。
(4)选一个瞬间的还是一个持续的。
(5)选择语气比较强烈的，还是语气比较弱的词。
(6)是从主人公主观的角度思考，还是从客观的角度思考。
(7)从句中其他人物的角度思考。
●阅读篇
1.今年在文体的选择上会有一些什么样的调整?
拉开难度一般是CD篇的议论说明文。
这两种文体很容易从宏观把握，首先文章阅读得分三要素，第一要看清文章的结构，因为一篇议论文、说明文第一有一个中心句，有一个主旨段，下面是分论和分数的段落，最后有一个结论段，把这个结构抓住，把第一段的中心句和结论段的结论句，最重要的文章中心思想所在要抓住。
第二要注意设问，问的是什么，问的是主旨，是细节还是推断。
第三，在四个选项中总有一个干扰项，那么表达一定是对文章中心句的统一转述，表达有四个特点，它应该是全面的，客观的，清晰的，重要的体现了文章的中心句、中心词。
而干扰项恰恰是片面
的，笼统的，还有绝对的或者次要的体现，总有一个方面不健全。
2.以量取胜的阅读复习方法是否可行?
不可行。
首先，除了快速阅读以外，增加阅读量，第二要精读，拿CD篇经典段落去分析，看看段首句是什么，中间层次是什么，怎样起承转合，因果联系以及最后的结论，把文章的结构看懂，抓住最重要的东西。
临场考试有一些紧张，如何抓住文章最重要的段落，一段里最重要的句子是非常关键。
●作文篇
1.写作部分总分保持35分，应用文15分，情景作文20分，这两者之间的写作评分标准究竟是什么，有什么差别?
应用文是要求一个语言实际交流，要求语言非常得体。
应用文分为一、二、三类文，评分分别是：三类文四到八分；二类文九到十二分；一类文十三到十五分。
情景文的一类文得分是十八到二十，二类文十五到十七，三类文十二到十四。
从词汇角度讲，三类文的特点是词汇比较生硬一点，而二类文词汇准确一些，一类文词汇鲜活、生动；从句的角度讲，三类文的句式比较单调，而二类文有一些变化，一类文句式较丰富；从文的角度讲，三类文逻辑性有一些紊乱，二类文逻辑应该是连贯的，一类文逻辑很自然，从词、句、文三个角度评判。
2.判定作文的定档标准，在词、句、文这三点当中，哪一点最重要?
词汇第一，出现一些汉式英语或者是搭配不当会很别扭。
第二位是语法，语法不要出现简单、低级的错误。
第三，逻辑。
因为取消了开放议论文，都是叙事或者应用文，对逻辑的要求相对低了一些。
3.应用文的形式非常多样、灵活，针对这个15分，应做些什么初步准备?怎样得到高分?
第一，应该对各类常考的文体有一个相应的范文准备，信件里常见的应聘性的求职信，还有笔友日常交流信件。
第二类演讲搞，第三就是通知和便条，这三大文体一定要事先做好准备。
而且这种文体忌讳使用太过复杂的结构和词汇，因为日常的交流不像写论文，要注意文的风格。
文章的格式也要注意，格式的抬头、落款，不要遗漏要点。
最重要的是让自己的语言自然得体。
建议大家读《中国日报》或者《环球时代英文版》，里面有一些招聘栏，有小小的招聘、通知、信件，可以借鉴摘一个句式、摘一个搭配都非常有收获。
4.20分的情景作文，分数也很高，比应用文高出了5分，那么情景文和应用文在写作上面有什么样的区别?
情景文要求体现出情感色彩，比如一些常见的学生校内外活动；成人仪式活动；志愿者活动。
包括师生家长之间的
关系，一定要突出情感色彩。
如何突出感情色彩?比如在写一篇给爷爷买羽绒服的情感作文，从精心挑选到耐心给爷爷试穿，再到一家人其乐融融的气氛，需要很多能够体现情感色彩的词出现，如果只干巴巴地陈述情节，只能是三类文或者二类下。