幼儿园小班艺术教案音乐教学活动方案(小、中班)_0894文档
幼儿园小班音乐活动教案(优秀6篇)
幼儿园小班音乐活动教案（优秀6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇幼儿园小班音乐活动教案，希望能为您的思路提供一些参考。
幼儿园小班音乐教案篇一教学目的：1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。
2、按简单的规则快乐的游戏。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏“钓鱼”1、出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？2、出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1、老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍三、玩游戏1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2、套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次3、认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戏1~2次四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。
教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的`脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
幼儿园小班音乐教学教案(7篇)
幼儿园小班音乐教学教案(7篇)幼儿园小班音乐教学教案(7篇)一、音乐教学教案目标：通过音乐教学，培养幼儿的音乐兴趣，提高表达能力和音乐感知能力。
内容：使用简单的音乐乐器和歌曲进行教学。
时间：每周一次，每次30分钟。
教案一：节奏感知1. 教学目标- 培养幼儿的节奏感知能力。
- 学习简单的节奏模式。
2. 教学准备- 音乐乐器：鼓、木鱼等。
- 树形图或其他可视化工具。
3. 教学步骤- 谈论节奏：通过问答方式引导幼儿了解什么是节奏，并与平常生活中的节奏做关联。
- 听音乐：播放简单的节奏乐曲，让幼儿感知并跟随节奏拍手或敲击乐器。
- 探索节奏模式：使用乐器示范出不同的节奏模式，引导幼儿模仿。
4. 活动延伸- 练习节奏：将幼儿分为小组，每个小组使用鼓、木鱼等乐器进行交替演奏，形成合奏效果。
- 创编节奏：鼓励幼儿根据自己喜欢的节奏模式创作简单的乐曲。
教案二：音乐表达情感1. 教学目标- 培养幼儿通过音乐表达情感的能力。
- 学习简单的情感表达歌曲。
2. 教学准备- 音乐乐器：钢琴、小提琴等。
- 多媒体设备，播放情感表达歌曲。
3. 教学步骤- 谈论情感：通过问答方式引导幼儿了解不同的情感，并与其生活经历做关联。
- 听音乐：播放情感表达歌曲，让幼儿感知并表达出歌曲中的情感。
- 跟随音乐：让幼儿通过动作、舞蹈等方式，跟随音乐表达出歌曲中的情感。
4. 活动延伸- 创作情感乐曲：鼓励幼儿根据不同的情感创作简单的乐曲，通过音乐表达出自己的感受。
教案三：乐器发声探索1. 教学目标- 让幼儿了解乐器的种类及其发声原理。
- 培养幼儿的探索精神和动手能力。
2. 教学准备- 音乐乐器：小型乐器的组合，如手摇铃、口哨、洞箫等。
- 图片或实物展示乐器。
3. 教学步骤- 乐器展示：向幼儿展示不同的乐器，并介绍其名称和发声原理，让幼儿观察和询问问题。
- 动手尝试：让幼儿自由选取乐器，探索和发现如何制造音乐声音。
- 小组合奏：将幼儿分为小组，每个小组使用不同的乐器进行合奏，感受不同乐器间的和谐。
幼儿园小班音乐教学方案3篇_幼儿音乐活动方案3篇
幼儿园小班音乐教学方案3篇_幼儿音乐活动方案3篇【幼儿园小班音乐教学方案】方案一：唱歌游戏活动目标：引导孩子们通过唱歌游戏，掌握不同节拍和节奏，并增强音乐感受力。
活动准备：音乐播放器，三个不同节奏和节拍的歌曲活动过程：1.引导孩子们跟随歌曲的节拍轻轻跳动。
2.播放歌曲，引导孩子们边唱歌边跳舞，通过歌曲的节拍，让孩子们掌握不同的节拍和节奏。
3.每首歌曲结束后，引导孩子们说出歌曲的特点和感受。
活动总结：通过唱歌游戏，孩子们不仅学习了不同的节拍和节奏，还培养了对音乐的感受力和表达能力。
方案二：乐器体验活动目标：引导幼儿通过体验不同的乐器，认识和感受乐器发出的不同音响。
活动准备：琴键、手鼓、铃铛、小木鱼等小乐器活动过程：1.让孩子们观察每个乐器，介绍乐器名称和功能。
2.教导孩子们如何玩乐器，引导孩子们体验每个乐器发出的不同音响。
3.鼓励孩子们自由发挥，通过组合不同的乐器创造出属于自己的音乐。
活动总结：通过乐器体验，孩子们不仅认识了不同的乐器，还增强了对音乐创意和造音的理解。
方案三：音乐舞蹈活动目标：引导幼儿通过舞蹈动作，学习音乐的不同节奏和节拍，并增强舞蹈技巧和协调性。
活动准备：音乐播放器，快节奏和慢节奏的歌曲活动过程：1.让孩子们跟随音乐的节拍，先练习基本的舞蹈动作。
2.播放歌曲，引导孩子们尝试根据不同的节奏和节拍跳不同的舞蹈动作。
3.加强孩子们的练习，让孩子们学会一段小舞蹈，并鼓励孩子们自由发挥，在动作中加入自己的创意。
活动总结：通过音乐舞蹈，孩子们学习了舞蹈技巧和协调性，同时也加强了对音乐的感受和理解。
【幼儿音乐活动方案】方案一：唱跳游戏活动目标：通过唱跳游戏的方式，让幼儿们掌握不同领域的知识，并增强身体协调能力。
活动准备：音乐播放器，音乐相关配件活动过程：1.播放不同领域的音乐，如童话、动物、自然等，在音乐的灵感中，引导孩子们通过唱歌、跳舞等方式，感受不同领域的知识，积极主动地参与活动。
2.在游戏中，通过各种动作和表情，让幼儿们体验和学习不同领域的知识，并逐步增强身体协调能力和音乐感知力。
幼儿园小班音乐活动教案(通用13篇)
幼儿园小班音乐活动教案（通用13篇）幼儿园小班音乐活动教案第1篇【活动目标】1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。
2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。
3、体验音乐游戏活动带来的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动设计】平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。
小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。
本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。
我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。
【活动准备】《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。
【活动过程】一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。
二、熟悉、了解乐曲。
1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀？”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？”2、请幼儿分段欣赏动画片。
围绕问题展开讨论，了解故事情节。
师：“小猫在什么地方？谁来猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”3、完整的欣赏一遍。
（第二遍音乐）边欣赏边出示图片。
教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。
哎呀，小老鼠真危险啊！听，“嘭”的一声。
勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。
第二段音乐音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的在唱歌跳舞呢。
三、音乐游戏。
1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。
我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。
猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。
幼儿园小班音乐教案(5篇)
幼儿园小班音乐教案（5篇）幼儿园小班音乐教案【篇1】活动目标1.幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。
2.幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
3.幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
4.认真倾听并积极参与歌唱活动。
5.能跟着节奏打节拍。
教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌词(1)师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?(2)幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问:<1>歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)<2>小鱼在做什么?(游泳)三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)扩展引伸：(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?四.介绍游戏规则师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。
如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。
五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。
2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。
3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。
小班音乐教学活动设计方案(5篇)
小班音乐教学活动设计方案活动目标：1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质，体会音乐所表现的意境。
2、培养幼儿在打击乐活动中，进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏，始终保持自己的声部。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
活动准备：1、已学会唱《小牧民》。
2、立体玩具小马，脖子上套一串小铃。
3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。
活动过程：1、复习歌曲《小牧民》。
2、学习掌握____︱____︱节奏型。
(1)教师用双响筒敲击____︱节奏型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。
(2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。
(4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。
(5)幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。
3、教师在幼儿拍____︱____︱节奏声中唱《小牧民》歌曲。
4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的不同。
(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原，心里是怎样想的?怎样表示?(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。
(3)用动作表示小牧民激动的心情。
(4)教师帮助幼儿归纳出节奏型____—︱____—︱。
5、组织幼儿二声部语音节奏，教师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏，欢呼声齐念。
6、讨论配器。
(1)小牧民骑着马跑来，用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。
(2)小牧民看到草原很高兴，用什么乐器表示?(3)在速度较慢的琴声伴奏下，在教师的语音提示下，幼儿打击乐器。
(4)在录音机里的音乐伴奏下，进行演奏。
(5)交换乐器演奏。
小班音乐教学活动设计方案（二）活动目标：1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
活动准备：视频：蝴蝶变毛毛虫。
幼儿园小班音乐活动教案
幼儿园小班音乐活动教案幼儿园小班音乐活动教案(集锦15篇)在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园小班音乐活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班音乐活动教案1一、活动目的1．启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。
2．知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。
二、活动准备1．录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。
2．小手鼓一面。
3．图片若干张。
三、活动过程(一)游戏跟着指挥做游戏目的：集中幼儿注意力，培养灵敏的反应能力。
游戏做法：孩子和老师一起围坐成一个圆圈。
根据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。
如老师双手放在地上，幼儿就拍地；老师双手放在膝盖上，幼儿就停止动作；老师在胸前屈臂平抬双手，幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。
(二)声音在哪里1．通过上面的游戏，幼儿的注意力都集中于教学活动中。
这时老师放录音，让幼儿仔细、安静地聆听。
录音中放出的是各种声音，如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。
倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并模仿。
然后，出示与这些声音有关的图片，幼儿听录音时，能迅速指出录音对应的'是哪张图片的内容。
2．让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中还有什么声音?3．让幼儿试一试我们身上能发出什么声音?4．有声和无声：老师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。
请孩子闭上眼睛，听到鼓发出声音时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。
5．跟着鼓声做动作。
(1)首先是非移动式的动作，用手模仿走路，这样能更清楚地听到鼓的节奏。
(2)然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。
快、慢、停结合起来，让孩子尽量配合鼓的节奏走。
(3)让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等，只要能跟上鼓的节奏就可以。
幼儿园小班音乐教学方案_幼儿音乐活动方案三篇
幼儿园小班音乐教学方案_幼儿音乐活动方案三篇方案一：幼儿园小班音乐教学方案一、教学目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感觉和音乐表现能力。
培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力。
培养幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学内容：音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐表达能力和协作能力。
例如：“跟着音乐画画”、“音乐椅子”等游戏。
音乐制作：通过制作简单的乐器，让幼儿亲自参与音乐创作，提高幼儿的创造力和动手能力。
音乐舞蹈：通过学习简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏和动感，提高幼儿的身体协调能力和舞蹈表现能力。
三、教学步骤：欢迎时间：唱一首欢快的歌曲，引导幼儿进入音乐学习的状态。
音乐欣赏：播放一段简单的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐。
然后带领幼儿一起用身体动作表达音乐的节奏。
音乐游戏：选择一款适合小班幼儿的音乐游戏，例如“跟着音乐画画”。
播放音乐时，幼儿随着音乐的节奏用颜色和线条画出自己的感受。
音乐制作：准备一些简单的乐器材料，例如纸板、橡皮筋等。
引导幼儿亲自制作简单的乐器，然后让他们用乐器演奏出自己喜欢的音乐。
音乐舞蹈：学习一段简单的舞蹈动作，然后配上适合的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏和动感一起舞蹈。
结束时间：唱一首慢慢的歌曲，让幼儿平静下来，结束音乐学习时间。
方案二：幼儿音乐活动方案一、活动名称：音乐小达人二、活动目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
培养幼儿的音乐感受和表现能力。
增强幼儿的团队合作和交流能力。
三、活动内容：音乐欣赏：播放不同类型的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感。
音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作精神。
音乐创作：让幼儿亲自参与音乐创作，培养幼儿的创造力和动手能力。
音乐舞蹈：学习简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
四、活动流程：欢迎时间：唱一首欢快的歌曲，引导幼儿进入音乐活动的状态。