图形创意说课-课件PPT
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图形创意课件ppt
02 确保图形创意能够准确反映界面功能，提高用户对界
面的使用效率。
图形创意在交互设计中的应用
03
通过创新的图形创意，优化界面交互设计，提高界面
的易用性和趣味性。
05
CATALOGUE
图形创意实践案例解析
案例一：某品牌标志设计
设计理念
强调品牌特色，简洁易识别， 具有视觉冲击力。
图形元素
运用抽象的线条、形状和色彩 ，形成独特的视觉效果。
创意点
将品牌名称首字母进行巧妙组 合，形成具有辨识度的标志。
应用场景
适用于品牌宣传、产品包装、 广告等多种场合。
案例二：某产品海报设计
设计理念
突出产品特点，吸引消费者关注，传递品牌 信息。
创意点
将产品特点进行视觉化处理，如放大、变形 、重叠等，增强视觉冲击力。
图形元素
运用具象的产品图片和抽象的背景图案，形 成对比和呼应。
图形创意课件
CATALOGUE
目 录
• 图形创意基础 • 图形创意思维方法 • 图形创意表现手法 • 图形创意在设计中的应用 • 图形创意实践案例解析 • 图形创意未来发展趋势与展望
01
CATALOGUE
图形创意基础
图形创意定义与分类
图形创意定义
指通过图形语言进行创新性表现 和设计的过程，旨在传达特定信 息或引起观众共鸣。
应用场景
创新突破、解决难题、开发新产 品等。
03
CATALOGUE
图形创意表现手法
同构图形
定义
同构图形是指将两个或更多的图形元素结合在一起，形成一个新 的、有意义的图形。
手法
通过联想、想象和创意，将不同的图形元素巧妙地结合在一起，形 成一个具有视觉冲击力和表现力的新图形。
面的使用效率。
图形创意在交互设计中的应用
03
通过创新的图形创意，优化界面交互设计，提高界面
的易用性和趣味性。
05
CATALOGUE
图形创意实践案例解析
案例一：某品牌标志设计
设计理念
强调品牌特色，简洁易识别， 具有视觉冲击力。
图形元素
运用抽象的线条、形状和色彩 ，形成独特的视觉效果。
创意点
将品牌名称首字母进行巧妙组 合，形成具有辨识度的标志。
应用场景
适用于品牌宣传、产品包装、 广告等多种场合。
案例二：某产品海报设计
设计理念
突出产品特点，吸引消费者关注，传递品牌 信息。
创意点
将产品特点进行视觉化处理，如放大、变形 、重叠等，增强视觉冲击力。
图形元素
运用具象的产品图片和抽象的背景图案，形 成对比和呼应。
图形创意课件
CATALOGUE
目 录
• 图形创意基础 • 图形创意思维方法 • 图形创意表现手法 • 图形创意在设计中的应用 • 图形创意实践案例解析 • 图形创意未来发展趋势与展望
01
CATALOGUE
图形创意基础
图形创意定义与分类
图形创意定义
指通过图形语言进行创新性表现 和设计的过程，旨在传达特定信 息或引起观众共鸣。
应用场景
创新突破、解决难题、开发新产 品等。
03
CATALOGUE
图形创意表现手法
同构图形
定义
同构图形是指将两个或更多的图形元素结合在一起，形成一个新 的、有意义的图形。
手法
通过联想、想象和创意，将不同的图形元素巧妙地结合在一起，形 成一个具有视觉冲击力和表现力的新图形。
图形创意设计全ppt课件
• 二、符号语言的通识性
• 图形具有超越国界和跨越语言障碍的优越性，图 形传递信息的速度比文字快得多，越是简洁的图 形越能在最短的时间内抓住观赏的视线，因为构 成图形的视觉元素大都源于人类的生活或生存环 境。
• 图形同时具有一定的民族性，如文字图形、民间 图形等等，这就要求图形必须保证视觉信息顾及 受众的理解和接纳程度。它的设计过程就是将观 念转化为视觉形式，并将这种形式表现出来，从 而直接进入人与人沟通和. 交流的平台。
指一种说明性的视觉符号，或书面刻印的作品。
• “Graphic”还有印刷的含义，指可以通过印刷
及多种媒体进行大量复印和广泛传播，用以传达
信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之，图形的本意是通过可视的设计形态来传播
和表达创造性的观念，也就是给设计思想以形象
化体现。
.
·图形设计 ·
The Graphic
意图 形 创
.
图形设计 字体设计
版式设计
.
.
.
.
.
.
小组评价：
坚韧 勇敢面对困难 团结 配合默契
思维灵活 发散面宽 内涵深度不够 需多多积累
视觉表现不够精致
需加强细节调整
.
.
.
.
踏 实 努 力
创纵
意 有
向
深思
度
维
小 组
有 能评
内
价
涵 强力 ：
缺少活力
.
思维发散能力不足 视觉表现效果弱
Design
.
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 第二节 图形设计的特征
• 一、传达信息的准确性
• 图形设计以传播信息为首要功能，这也是图形存在的根 本意义和价值，所有图形的视觉表现与创造均是围绕其根 本目的——准确传递相对称的信息进行的。
《图形创意》PPT课件完整版
运用色彩心理学原理，选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
《图形创意》PPT课件全套共246页
以系列黑白线描作品展示独特的 艺术天地，完全从传统的现实主 义手法上升为一种有意识的对形 的研究——同构，即把不同的、 但相互间有联系的元素，例如可 能是矛盾的对立面，或对应相似 的物体，巧妙地结合在一起。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
《图形创意》PPT课件
图 十
象 形 文 字
精选课件
10
三、现代图形的特征
图形作为最具有代表性的符号语言，是 人们把信息与某物相关联，然后再通过视觉 感知其代表的事物。图形在设计构成中具有 简洁、醒目、变化多端的视觉体验，优秀的 现代图形在风格表现上是各不相同的，但其 中也有一些共通的特征，可以归纳为准、奇、 美三个字。
美 指图形表现的艺术性。图形的优势很大部分源于它的审
美价值，今天我们除了关注图形信息传达的功能实现，也更 趋于追求表现上的诗意化，优秀的图形作品在视觉上是通过 完美的色彩、恰当的构图来创造符合形式法则的形象，给受 众带来情感上的满足。
精选课件
12
图十一 招贴图形
图十二 图形设计作品
图十三 平面招贴设计
由于图形课程在整个教学过程中的特殊位置，决定了 在修学这门课之前，学生应该具备一定的能力，特别是基 本的形态描绘能力。这需要通过素描、色彩、构成等作为 先修课程。通过这些课程的学习，使学生能够具备生动表 现事物形态的绘画能力，并具备一定的审美能力，从而在 下一步的图形课程中，有能力将自己想象的图形形象、准 确、生动地表现出来。
准 指传达信息的准确。现代图形往往挖掘
观念的核心内涵，用恰当的形象语言去表达， 直观有力。
精选课件
11
奇 指图形表现的创造性。好的图形必然是极具吸引力的，
而这种吸引力往往是通过创造性的、与众不同的视觉形象获 得的。今天的人们在面对司空见惯的画面时早已麻木，只有 出乎意料、带来惊奇感的形象，才会诱发进一步深入的兴趣。 差异化、个性化、原创性是今天优秀设计必备的一个基本素 质。
图形课程本身也是一门基础课，它研究的图形语言是 视觉传达领域中泛专业的基本方法，真正运用到实际设计 中去还有赖于专业课程的深入，同时一些专业课也只有在 图形创意的基础上才可能全面展开。所以，作为图形创意 的实际拓展，它的后继课程有：广告设计、插图、标志设 计等等。
象 形 文 字
精选课件
10
三、现代图形的特征
图形作为最具有代表性的符号语言，是 人们把信息与某物相关联，然后再通过视觉 感知其代表的事物。图形在设计构成中具有 简洁、醒目、变化多端的视觉体验，优秀的 现代图形在风格表现上是各不相同的，但其 中也有一些共通的特征，可以归纳为准、奇、 美三个字。
美 指图形表现的艺术性。图形的优势很大部分源于它的审
美价值，今天我们除了关注图形信息传达的功能实现，也更 趋于追求表现上的诗意化，优秀的图形作品在视觉上是通过 完美的色彩、恰当的构图来创造符合形式法则的形象，给受 众带来情感上的满足。
精选课件
12
图十一 招贴图形
图十二 图形设计作品
图十三 平面招贴设计
由于图形课程在整个教学过程中的特殊位置，决定了 在修学这门课之前，学生应该具备一定的能力，特别是基 本的形态描绘能力。这需要通过素描、色彩、构成等作为 先修课程。通过这些课程的学习，使学生能够具备生动表 现事物形态的绘画能力，并具备一定的审美能力，从而在 下一步的图形课程中，有能力将自己想象的图形形象、准 确、生动地表现出来。
准 指传达信息的准确。现代图形往往挖掘
观念的核心内涵，用恰当的形象语言去表达， 直观有力。
精选课件
11
奇 指图形表现的创造性。好的图形必然是极具吸引力的，
而这种吸引力往往是通过创造性的、与众不同的视觉形象获 得的。今天的人们在面对司空见惯的画面时早已麻木，只有 出乎意料、带来惊奇感的形象，才会诱发进一步深入的兴趣。 差异化、个性化、原创性是今天优秀设计必备的一个基本素 质。
图形课程本身也是一门基础课，它研究的图形语言是 视觉传达领域中泛专业的基本方法，真正运用到实际设计 中去还有赖于专业课程的深入，同时一些专业课也只有在 图形创意的基础上才可能全面展开。所以，作为图形创意 的实际拓展，它的后继课程有：广告设计、插图、标志设 计等等。
2024版年度《图形创意》ppt课件
可持续发展。
2024/2/2
28
感谢您的观看
THANKS
2024/2/2
29
兴趣。
展示设计
在展览、展示等活动中，图形 创意可以营造出独特的视觉效
果，吸引观众的关注。
20
05
图形创意的实践与案例分 析
2024/2/2
21
优秀图形创意作品欣赏
2024/2/2
经典图形创意作品
介绍历史上经典的图形创意作品，分析其设计思路、表现手法和 视觉效果。
当代优秀图形创意案例
展示当代设计师的优秀图形创意作品，让学生了解最新的设计趋势 和创意手法。
图形创意的重要性
图形创意在现代社会中扮演着越来越重 要的角色，它不仅是设计师必备的技能， 也是广告、媒体、品牌传播等领域不可 或缺的元素。
2024/2/2
4
课程目标与学习内容
课程目标
本课程旨在培养学生的图形创意思维和实践能力，使学生掌握图形创意的基本 原理、方法和技巧，能够独立完成具有一定创意水平的图形设计作品。
2024/2/2
传达性原则
图形创意应明确传达设 计主题和信息内容，使 观者能够迅速理解设计
意图。
审美性原则
图形创意应符合形式美 法则和审美规律，给人 以美的享受和愉悦的视
觉体验。
10
适应性原则
图形创意应适应不同的 传播媒介和受众群体， 具有良好的可读性和可
识别性。
03
图形创意的表现手法
2024/2/2
6
02
图形创意基础知识
2024/2/2
7
图形的分类与特点
具象图形
以客观物象为素材，经过提炼、 概括和变化，突出其本质特征形 成的图形，具有鲜明的形象特征
2024/2/2
28
感谢您的观看
THANKS
2024/2/2
29
兴趣。
展示设计
在展览、展示等活动中，图形 创意可以营造出独特的视觉效
果，吸引观众的关注。
20
05
图形创意的实践与案例分 析
2024/2/2
21
优秀图形创意作品欣赏
2024/2/2
经典图形创意作品
介绍历史上经典的图形创意作品，分析其设计思路、表现手法和 视觉效果。
当代优秀图形创意案例
展示当代设计师的优秀图形创意作品，让学生了解最新的设计趋势 和创意手法。
图形创意的重要性
图形创意在现代社会中扮演着越来越重 要的角色，它不仅是设计师必备的技能， 也是广告、媒体、品牌传播等领域不可 或缺的元素。
2024/2/2
4
课程目标与学习内容
课程目标
本课程旨在培养学生的图形创意思维和实践能力，使学生掌握图形创意的基本 原理、方法和技巧，能够独立完成具有一定创意水平的图形设计作品。
2024/2/2
传达性原则
图形创意应明确传达设 计主题和信息内容，使 观者能够迅速理解设计
意图。
审美性原则
图形创意应符合形式美 法则和审美规律，给人 以美的享受和愉悦的视
觉体验。
10
适应性原则
图形创意应适应不同的 传播媒介和受众群体， 具有良好的可读性和可
识别性。
03
图形创意的表现手法
2024/2/2
6
02
图形创意基础知识
2024/2/2
7
图形的分类与特点
具象图形
以客观物象为素材，经过提炼、 概括和变化，突出其本质特征形 成的图形，具有鲜明的形象特征
图形创意PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
负形互相借用，相互依存，作为正形的图含着两种各自不同的含义。
鲁宾之杯
二、异影
• 在图形设计中，用影子的语言来丰富画面 艺术的效果，通过对影子作适当的变形加 工，使其成为不同于却相似于物像本身的 造型。
三、同构
• 同构图形就是把不同的甚至矛盾的、但相 互间在形式上又有联系的元素，通过周围 空间和造型线的相互利用，巧妙的结合在 一起。
四、元素置换
• 置换图形是一种形与意的转换，是以常规 图形为依据，保持其物形的基本特征，将 物体中的某一部分被其他相似形或不相似 形所替换的异常组合，虽然物形之间结构 不变，但逻辑上的张冠李戴却是图形产生 更深远的意义。
五、异变
• 渐变、演化是任何一个系统、一种生命体 的必然过程，导致这个结果的演变过程叫 异变。
• 在A和Z之间寻找中介体，将A自然的渐变成 Z，使之形成为另一种物体。
异变
课堂小结
• 1、含义：是以视觉形象出现的，且具有一 定的创意形式。
• 2、基本表现形式 正负形 异影 同构
元素置换 异变
练习
问题：1、观察铅笔， 有什么特征？
2、保留铅笔的
基本特征并进行创意
设计。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
负形互相借用，相互依存，作为正形的图含着两种各自不同的含义。
鲁宾之杯
二、异影
• 在图形设计中，用影子的语言来丰富画面 艺术的效果，通过对影子作适当的变形加 工，使其成为不同于却相似于物像本身的 造型。
三、同构
• 同构图形就是把不同的甚至矛盾的、但相 互间在形式上又有联系的元素，通过周围 空间和造型线的相互利用，巧妙的结合在 一起。
四、元素置换
• 置换图形是一种形与意的转换，是以常规 图形为依据，保持其物形的基本特征，将 物体中的某一部分被其他相似形或不相似 形所替换的异常组合，虽然物形之间结构 不变，但逻辑上的张冠李戴却是图形产生 更深远的意义。
五、异变
• 渐变、演化是任何一个系统、一种生命体 的必然过程，导致这个结果的演变过程叫 异变。
• 在A和Z之间寻找中介体，将A自然的渐变成 Z，使之形成为另一种物体。
异变
课堂小结
• 1、含义：是以视觉形象出现的，且具有一 定的创意形式。
• 2、基本表现形式 正负形 异影 同构
元素置换 异变
练习
问题：1、观察铅笔， 有什么特征？
2、保留铅笔的
基本特征并进行创意
设计。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
图形创意第一讲概念ppt-课件
•重点：
图像创意的思维训练
•本节难点：
图形创意思维能力培养
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
一.概述
一、图形创意概述
图形是最直观的视 觉语言，可以被我们直 接感知，并较少受到文 化背景、地理风俗等的 限制，成为极易传播和 超越国度的通用语言， 是极具感染力和精神渗 透力的信息传导形式。
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图形创意义的理念
一.概述
这是为大众新甲壳虫车 成为2003年国际乒联职 业巡回赛总决赛的指定 用车的宣传广告。呈现 在眼前的是乒乓球和乒 乓球拍，构成的图形是 仿新甲壳虫车的外形影 像。生活中的元素，贴 切的比喻，有趣且直观 的结合。
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
一.概述
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
一.概述
5. 图形创意的重 要性
在当今的读图时代，图形创意是广告设计作品的表现形式， 是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心。优秀的广告作品都 以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题，以最简 洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题，由此可以看出图形 创意在广告设计中具有灵魂的作用。
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图形创意第一讲概念
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
第一章 对图形创意理念的加深认识
•本章主要内容：
一、图形创意的概述
1.图形创意的概念 2.图形的起源与发展 3.图形创意的特征 4.图形设计的应用范畴 5.图形创意的重要性
图像创意的思维训练
•本节难点：
图形创意思维能力培养
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
一.概述
一、图形创意概述
图形是最直观的视 觉语言，可以被我们直 接感知，并较少受到文 化背景、地理风俗等的 限制，成为极易传播和 超越国度的通用语言， 是极具感染力和精神渗 透力的信息传导形式。
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图形创意义的理念
一.概述
这是为大众新甲壳虫车 成为2003年国际乒联职 业巡回赛总决赛的指定 用车的宣传广告。呈现 在眼前的是乒乓球和乒 乓球拍，构成的图形是 仿新甲壳虫车的外形影 像。生活中的元素，贴 切的比喻，有趣且直观 的结合。
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
一.概述
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
一.概述
5. 图形创意的重 要性
在当今的读图时代，图形创意是广告设计作品的表现形式， 是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心。优秀的广告作品都 以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题，以最简 洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题，由此可以看出图形 创意在广告设计中具有灵魂的作用。
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
图形创意第一讲概念
图
形
创
意壹图 形 创 意 概 念
第一章 对图形创意理念的加深认识
•本章主要内容：
一、图形创意的概述
1.图形创意的概念 2.图形的起源与发展 3.图形创意的特征 4.图形设计的应用范畴 5.图形创意的重要性
图形创意说课ppt课件
图形创意说课图形创意说课图形创意的创作方法之异影同构图形创意的创作方法之异影同构图形创意说课图形创意说课图形创意的创作方法之异影同构图形创意的创作方法之异影同构2021精选ppt教学设计理念教教理理念念老师讲解案例辅助巩固学生练习分组讨论教师评价2021精选ppt教学设计理念说说环环节节一说教材二说学生与就业方向三说教学目标和教学重难点四说教法五说学法六说教学程序2021精选ppt教学设计理念一说教材1使用教材是高职高专艺术设计规划教材本节课的内容选自由华中师范大学出版社出版的图形创意中理论基础篇第二章的第一节图形创意的创作方法之异影同构
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五、说学法
1、涂鸦法 —— 勤动手动脑，积极设计草图。 2、自主探究—— 学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创 作。 3、讨论法 —— 学生，师生之间相互交流，讨论。
.
六、说教学程序
回顾旧识、引入
新课
A
让学生快速回归 课堂
3分钟
讲授新课环节
通过理论和相关案例举例说明，
B
用多媒体辅助教学
养学生的团队合作精神。
.
三、说教学目标和教学重难点
2、教学重难点
教学重点
理解并且掌握异影同构 的创作规律
教学难点
异影同构在图形创意练 习中的应用。
解决方法：用案例说明 多媒体辅助教学，展示 创意图片，引发学生创 作兴趣，激发学生灵感 总结绘出示意图引导学 生用对比、归纳的方法 掌握知识点。
解决方法：多鼓励学生 让学生多加练习，给学 生创造条件和机会，让 学生展示自己的作业， 发表见解，发挥学生的 主观能动性。
2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也 大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加 通俗易懂。
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五、说学法
1、涂鸦法 —— 勤动手动脑，积极设计草图。 2、自主探究—— 学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创 作。 3、讨论法 —— 学生，师生之间相互交流，讨论。
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六、说教学程序
回顾旧识、引入
新课
A
让学生快速回归 课堂
3分钟
讲授新课环节
通过理论和相关案例举例说明，
B
用多媒体辅助教学
养学生的团队合作精神。
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三、说教学目标和教学重难点
2、教学重难点
教学重点
理解并且掌握异影同构 的创作规律
教学难点
异影同构在图形创意练 习中的应用。
解决方法：用案例说明 多媒体辅助教学，展示 创意图片，引发学生创 作兴趣，激发学生灵感 总结绘出示意图引导学 生用对比、归纳的方法 掌握知识点。
解决方法：多鼓励学生 让学生多加练习，给学 生创造条件和机会，让 学生展示自己的作业， 发表见解，发挥学生的 主观能动性。
2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也 大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加 通俗易懂。
《图形创意课程》PPT课件
置入同构
将用以组合的元素中的一个轮廓作为外形框架， 将其他物形填置在这个外形中， 形成外轮廓形态与内部元素间的组合关系。
精选课件
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肖形同构
所谓“肖”即为像、 相似的意思， 肖形同构是指 以一种或多种物形的形态去 模拟另一种物形的形态。
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显异同构
将一个原形进行开启， 显示出藏于其中的其他物形。 显异同构中被开启的原形可以是现实中可开 启的事物， 也可以是不能割裂的事物， 但通过图形想象中的分割裂变进行再创造， 使它成为具有超现实的形态， 与其他物形更具整合的可能性。
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置换与拼置在表现上有些相似， 置换同构的图形从整体上看还是用以组合的原形中的一个，
只是其中部分被改变了， 而拼置并不在意产生的形象是否是大家能认知的某种事物形象，
精选课件可能和组合前的原形均存在较大差4异5 。
精选课件
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正。谢谢大家！
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学生印象。 4、多媒体辅助教学法：更直观呈现教学教材，激发学生兴趣。 5、练习法：让学生自己练习，发挥主观能动性。 6、辅导教学：对学生的练习作业进行指导评价。
五、说学法
1、涂鸦法 —— 勤动手动脑，积极设计草图。 2、自主探究—— 学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创 作。 3、讨论法 —— 学生，师生之间相互交流，讨论。
共同交流，共同思考，培 养学生的团队合作精神。
三、说教学目标和教学重难点
2、教学重难点
教学重点
理解并且掌握异影同构 的创作规律
解决方法：用案例说明 多媒体辅助教学，展示 创意图片，引发学生创 作兴趣，激发学生灵感 总结绘出示意图引导学 生用对比、归纳的方法 掌握知识点。
教学难点
异影同构在图形创意练 习中的应用。
三、说教学目标和教学重难点
1、教学目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
通过本节课的学习，使 学生理解异影同构的定 义及分类，能自己分析
各个著名的案例作品， 以便日后创作应用。
通过本节课的学习，让 学生利用异影同构的特 征，使学生们达到开拓 思维的目的，提高自己 的绘图能力，创新能力
动手能力。
通过创作，培养学生积 极探索和创新的精神， 通过分组讨论，大家
解决方法：多鼓励学生 让学生多加练习，给学 生创造条件和机会，让 学生展示自己的作业， 发表见解，发挥学生的 主观能动性。
四、说教法
1、启发式教学：激发学生灵感，引起学生兴趣。 2、讲授提问式教学：作为课堂教学的主要手段来组织、引导学生进行学习 3、案例分析+分组讨论法：提高学生分析能力，进行分组交流归纳，加深
2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也 大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加 通俗易懂。
3、本节课的内容是学生进行图形创意的基础，通过学习，激发学生创作灵 感，培养学生的创造力，提高创作技能，因此学习本节课程是必须的。
二、说学生与就业方向
教学对象分析： 本课程的教学对象为广告设计专业二年级学生，他们已有了广告设计 的能力，但是创意思维仍然有所欠缺，他们爱漫无边际的想象，但在课 堂上相对被动，怎么样在限制的范围里创作出有创意的作品，需要老师 的进一步引导与指导； 就业方向分析： 图形是设计的基础，创意是设计的灵魂。学好本课程也就相当于掌握 了设计的方法。适合的岗位也有很多，如广告设计，广告策划，形象设 计等。再配合大三时一些设计软件的学习，非常适合大专学生的就业前 景。
图形创意说课—— 图形创意的创作方法之异影同构
教教学学设设计理计念理 念
老师讲解
案例辅助 巩固
学生练习 分组讨论
教师评价
说教学课设环计理节念
一、说教材 二、说学生与就业方向 三、说教学目标和教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学程序
一教、学说设教计材理念
1、使用教材是高职高专艺术设计规划教材，本节课的内容选自由华中师范 大学出版社出版的《图形创意》中理论基础篇，第二章的第一节——图 形创意的创作方法之异影同构。
六、说教学程序
3分钟
讲授新课环节
通过理论和相关案例举例说明，
B
用多媒体辅助教学
20分钟
授课时间 安排
课堂练习
C 小组讨论
练习过后，进行小 组讨论，补充完善
作品
20分钟
D 教师总结评价
布置作业 巩固练习
2分钟
学生作业欣赏
谢谢!
刚才的发言，如 有不当之处请多指
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学生印象。 4、多媒体辅助教学法：更直观呈现教学教材，激发学生兴趣。 5、练习法：让学生自己练习，发挥主观能动性。 6、辅导教学：对学生的练习作业进行指导评价。
五、说学法
1、涂鸦法 —— 勤动手动脑，积极设计草图。 2、自主探究—— 学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创 作。 3、讨论法 —— 学生，师生之间相互交流，讨论。
共同交流，共同思考，培 养学生的团队合作精神。
三、说教学目标和教学重难点
2、教学重难点
教学重点
理解并且掌握异影同构 的创作规律
解决方法：用案例说明 多媒体辅助教学，展示 创意图片，引发学生创 作兴趣，激发学生灵感 总结绘出示意图引导学 生用对比、归纳的方法 掌握知识点。
教学难点
异影同构在图形创意练 习中的应用。
三、说教学目标和教学重难点
1、教学目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
通过本节课的学习，使 学生理解异影同构的定 义及分类，能自己分析
各个著名的案例作品， 以便日后创作应用。
通过本节课的学习，让 学生利用异影同构的特 征，使学生们达到开拓 思维的目的，提高自己 的绘图能力，创新能力
动手能力。
通过创作，培养学生积 极探索和创新的精神， 通过分组讨论，大家
解决方法：多鼓励学生 让学生多加练习，给学 生创造条件和机会，让 学生展示自己的作业， 发表见解，发挥学生的 主观能动性。
四、说教法
1、启发式教学：激发学生灵感，引起学生兴趣。 2、讲授提问式教学：作为课堂教学的主要手段来组织、引导学生进行学习 3、案例分析+分组讨论法：提高学生分析能力，进行分组交流归纳，加深
2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也 大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加 通俗易懂。
3、本节课的内容是学生进行图形创意的基础，通过学习，激发学生创作灵 感，培养学生的创造力，提高创作技能，因此学习本节课程是必须的。
二、说学生与就业方向
教学对象分析： 本课程的教学对象为广告设计专业二年级学生，他们已有了广告设计 的能力，但是创意思维仍然有所欠缺，他们爱漫无边际的想象，但在课 堂上相对被动，怎么样在限制的范围里创作出有创意的作品，需要老师 的进一步引导与指导； 就业方向分析： 图形是设计的基础，创意是设计的灵魂。学好本课程也就相当于掌握 了设计的方法。适合的岗位也有很多，如广告设计，广告策划，形象设 计等。再配合大三时一些设计软件的学习，非常适合大专学生的就业前 景。
图形创意说课—— 图形创意的创作方法之异影同构
教教学学设设计理计念理 念
老师讲解
案例辅助 巩固
学生练习 分组讨论
教师评价
说教学课设环计理节念
一、说教材 二、说学生与就业方向 三、说教学目标和教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学程序
一教、学说设教计材理念
1、使用教材是高职高专艺术设计规划教材，本节课的内容选自由华中师范 大学出版社出版的《图形创意》中理论基础篇，第二章的第一节——图 形创意的创作方法之异影同构。
六、说教学程序
3分钟
讲授新课环节
通过理论和相关案例举例说明，
B
用多媒体辅助教学
20分钟
授课时间 安排
课堂练习
C 小组讨论
练习过后，进行小 组讨论，补充完善
作品
20分钟
D 教师总结评价
布置作业 巩固练习
2分钟
学生作业欣赏
谢谢!
刚才的发言，如 有不当之处请多指