小小说写作训练
写作教案写一篇小小说

写作教案写一篇小小说写作教案一、引言写作教案是指为了帮助学生提升写作技能而设计的教学计划。
本教案旨在引导学生通过撰写一篇小小说来培养他们的创作能力和表达能力。
小小说是故事的一种形式,长度较短,通常包含一个主题和一些精彩的情节。
通过编写小小说,学生可以锻炼他们的创造力和逻辑思维能力,并提高他们的写作技巧。
二、教学目标1. 了解小小说的定义和特点;2. 学会分析小小说的结构和情节发展;3. 提高学生的创作能力和表达能力。
三、教学重难点1. 引导学生理解小小说的创作要素和结构;2. 培养学生组织和表达故事情节的能力。
四、教学过程本教案主要分为以下几个阶段:阶段一:介绍小小说的概念和特点1. 引导学生讨论他们对小小说的理解和认识;2. 解释小小说的定义和特点,例如长度短、情节紧凑、主题鲜明等;3. 分享一些经典的小小说作品,以激发学生的兴趣和启发他们的创造力。
阶段二:分析小小说的结构和情节发展1. 讲解小小说的结构要素,如角色、背景、冲突、高潮等;2. 引导学生分析一些著名小小说的结构和情节发展,如《福尔摩斯探案集》中的《血字的研究》;3. 组织学生分小组讨论,分析一篇自选小小说的结构和情节发展,并总结讨论结果。
阶段三:创作小小说1. 引导学生选择一个主题,并构思一个小小说的故事情节;2. 指导学生按照小小说的结构,逐步完成故事的写作;3. 导师学生表达故事情节时的注意事项,如要写清楚时间、地点、人物感受等;4. 学生互相交流,提出建议和改进意见,以提高作品的质量。
五、总结与展望本节课的教学目标是帮助学生理解小小说的概念和特点,并培养他们的写作能力。
通过分析小小说的结构和情节发展,学生可以学习到如何组织一个故事并吸引读者的注意力。
在创作小小说的过程中,学生可以发挥他们的创造力,并提高他们的表达能力。
未来,我们将继续引导学生多读经典小小说作品,并鼓励他们更多地参与写作活动,不断提高他们的写作水平。
六、参考资料1. 福尔摩斯探案集,阿瑟·柯南·道尔著,1892年2. 小小说创作指南,李华著,2018年(以上内容仅供参考,具体教案可根据实际情况进行调整和修改。
小说作文写作训练——暮色

小说作文写作训练——暮色
●黄昏的暗影,森严的,在浑河村街道的上空浮动着。
白昼的光线,
像被赶走了一般的,从天和地当中的一切空间里消逝了。
所有的物体,从高大的山峦、树林、房屋,到河沟边的几株枯草和院落里的砖、瓦、石块……都完全陷入朦胧的黑暗中,木然的,像等待着什么似的慢慢地消失了原有的颜色,形状和轮廓。
影子逐渐有些模糊,较远一点的,
首先失掉了存在…这样,又经过了一会儿,最后,那越来越浓的黑暗,终于把附近听有的一切都吞食了。
怎么提升小说写作能力

怎么提升小说写作能力
1. 多读优秀作品
•通过阅读经典名著和优秀小说,可以学习到各种写作技巧和风格。
2. 坚持写作练习
•每天坚持写作练习,多写多练,提升自己的文字表达能力。
3. 关注行业动态
•关注文学界新闻和动态,了解市场需求和读者喜好,有助于创作更受欢迎的作品。
4. 参加写作班或工作坊
•参加写作班或工作坊,通过老师和同学的指导和交流,提升自己的写作水平。
5. 不断完善自己的文学常识
•不断学习文学理论和技巧,充实自己的文学常识,有助于提升创作质量。
以上是一些提升小说写作能力的方法,希望可以帮助到你!。
小说作文写作训练——语言描写

小说作文写作训练——语言描写说道话曰训诉评谈论诵讲议读念叫吟述答讲话谈话吭声听说出声吭气启齿会话劝说详说述说对话开口叙说话语开言吱声再说开口难说传说寒暄说合说服攀谈恳谈畅谈吩咐闲谈叙述叮嘱复述讲演询问陈述讲述申述讲解讲授面谈评论议论解释婉言漫谈发言开腔说法说明叮咛宣布宣告●大家喁喁交谈,屋里响嗡嗡的蜜蜂采花似的声音。
●他的话实实在在,入情入理,每句话都光芒四射,富有人情味。
●两个人的话一搭一挡,听起来像二重唱似的。
●这一番铿锵响亮的话语,如同天空骤降一阵冰雹,砸得他心惊肉跳,无处躲藏。
●他像卡住喉咙似的,突然把话停住了。
●他说起话来,像炮筒子一样冲,全是火药味儿。
●他说话直来直去,从不拐弯,发起脾气来,一句话能把人砸个跟头。
●他嘴里像含着一个热鸡蛋,说话慢吞吞的。
●这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来,字字好像带着刀刃。
●他很少说话,即使说话,也精选每一个字,好像在草拟电报稿。
●我想把那件不幸的事告诉他,可是那些话凝成了冰,重重地堆在肚子里吐不出。
●从牙缝里冷冰冰抛出几个字●说起话来嘎崩利落脆●不高兴地嘟嘟哝哝着●……从这嘴里发出的声音,虽然沙哑,却是十分有力,十分响亮。
……这声音叫人联想到装了铁条的运货马车经过崎岖不平的道路时,铁条发出的叮当声;哈尔洛夫说起话来,就象在狂风中隔着一条宽阔的山谷对什么人在大声呼喊。
●里边那个高大壮实的汉子是高舰长,他是有名的"汽笛嗓子",喊一声,炸雷一样,指挥台得嗡嗡半天。
●"找京胡来!将军要调子高的!"水兵们兴奋地差不多同时重复叫喊,热烈欢乐的声音汇成一股巨大的声浪,冲破夜空,久久地在海面上回荡……●……声音叫人联想到装了铁条的运货马车经过崎岖不平的道路时,铁条发出的叮当声;哈尔洛夫说起话来,就像在狂风中隔着上条宽阔的山谷,对什么人在大声呼喊。
●这几句话节奏紧凑,音调很高,好像铁锅上炒蚕豆,都是一个一个蹦出来的。
●她一个人顶半篮子喜鹊,整天喳喳喳的,睡觉说梦话都把嗓子说哑了。
写作训练18--- 以情节为主线的小小说

写作训练-------以情节为主线的小小说亢文强原创2014.5.28任选下面一个开头,续写成一篇小小说,注意情节的完整与摇摆。
不超过800字。
要求:1、自拟标题,先抄写原文,再续写;2、文章要符合传统小说的特点;3、书面整洁,字迹工正;4、篇幅600----800字;5、时间60分钟。
1、太阳高悬,却下起了大雨,阿三正在打猎.这时一只兔子从旁边跑过……2、雨天我在校门口焦急地等着车,偏偏又没带雨伞,车站离校门还有一段距离,正当我犯愁时……3、漆黑的夜,乡村小道上走来一个行色匆匆的人……4、星期五下午,到任一个月的甄局长召开机关生活会。
他说,今天要搞点“特权”,请大家专门给他提意见,越尖锐越好,捕风捉影、道听途说也无妨,就是不要听赞歌。
……5、工商局长钓到一条大活鱼,拎回来准备下酒吃。
他把鱼放到砧板上,正要开膛剖肚,突然,那鱼尾巴一扇,扑腾一下翻进桌边的农药盆里,白肚皮朝天死了。
……“以情节为主线的小小说”作文批改方案亢文强原创2014.5.28(两人合作,批改两本.每人主改一本)作文分项评分表1、标题:2分,不恰当给1分,无标题0分。
2、书面:干净整洁5分,涂抹、添加一处扣一分。
3、文字:正确规范(5分)。
发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。
将错字在原文处打下标记,用“改正号”改正。
4、标点:应用正确(3分)。
强调句号、引号、叹号、问号的使用。
明显错误的地方,有一处扣1分。
5、语言:通顺流畅(5分)。
每处病句减1分,最多减5分。
在病句下面划上直线,写出病句类型,再在文后批语中,写清病句几句。
6、情节:开端、发展、高潮、结局,完整10分。
摇摆5分。
7、人物:细节描写生动,性格鲜明。
10分。
8、环境:有适当的环境描写,并能起到烘托人物性格或者推动情节发展等作用。
(5分)9、主题(10分): 故事耐人寻味。
(5分)表达积极向上的思想。
(5分)最后根据每一项评改算出得分,并写出一百字以上的评语。
在评语下方,两个批改人签名,并注明主改人。
小小说写作训练

小小说的立意——推陈出新
小小说要思想新,风格新,有独特、 创造性的内涵,言他人所未言,做到 这一点就是成功。
以「我最敬爱的老师」为主题,写一篇800字的记叙文。 以「信赖往往创造出美好的奇迹」为主题,写一篇800 字的议论文。 以「北国之春」或「故都的秋」为主题,写一篇800字 的散文。 文体不限,小说、诗歌、剧本除外。
3、 人物集中(集中在一个特定的场面)
小小说中的主要人物通常只有一两人,次要人物 很少,人物间的关系也不复杂。
《清水》
寿春县令叶天士清廉如水,三年任职期满之际,不
愿惊动百姓,趁天还没亮,就骑牛出了县城。走上官道,
却见“黑压压的人站满官道”,原来百姓都自发前来送
行。有一老汉捧个杯子走到他面前,请他饮了杯中的清
B.马莱德夫人不仅没有表现出悲痛欲绝的神情,相反 却还有一种挣脱了束缚,获得了自由的喜悦。
C马莱德夫人的丈夫布伦特雷·马莱德先生突然回来了, 原来关于他遇难的死讯是失实的。
D.马莱德夫人那短暂的喜悦刹那间化为乌有,她承受 不了这种巨大的心理反差,心脏病突发猝死。
1、 校园生活(悬念法)
校园生活是我们所熟悉的内容,但所谓 “熟地无风景”,太熟悉反而觉得平淡,无 材料可抓,无话可写。
反映的内容和意义并不小。
《签字》
王局长犯罪事实暴露后,检察院干警赶来逮捕他,他
却怎么也不肯在逮捕证上签字。王局长的老婆赶紧关上
门窗,从口袋里掏出一个鼓鼓的红包,塞到丈夫手里,
恳求他接受“这点小意思”,把字“签了吧”。戏剧性
的一幕发生了:王局长捏了捏红包的厚度后,还真的在
刚才坚决不签的逮捕证上签了字。
小小说创作方法:
巧合法 误会法 悬念法 抑扬有致法
培养四年级学生写小说的范本

培养四年级学生写小说的范本四年级学生写小说的范本小说一:《小鸟的冒险》从前有一只小鸟叫咪咪,它住在一个美丽的森林里。
一天,咪咪决定离开家去探险。
咪咪一路上见到了许多有趣的事物,比如美丽的花朵、可爱的小动物等等。
它还遇到了许多困难,比如迷路、遭遇暴风雨等等。
但是,咪咪从不退缩,它勇敢地克服了所有的困难。
最终,咪咪成功地完成了自己的探险之旅,并且带回了一颗神奇的宝石,让森林充满了新的希望和生机。
咪咪的冒险故事告诉我们,只要勇敢面对困难,我们就能够创造奇迹。
让我们向咪咪学习,勇敢地探索未知的世界吧!小说二:《小狗的奇幻之旅》从前有一只小狗叫旺旺,它是一个机智勇敢的小狗。
一天,旺旺决定去寻找一座神奇的岛屿。
旺旺没有迷路,因为它带着一张地图。
地图上标示了一系列的任务,旺旺必须完成这些任务才能够找到岛屿。
旺旺一路上充满了惊险和刺激。
它要跳过翻腾的河流、躲避巨大的石头等等。
但是,旺旺都能够勇敢地应对,并且顺利完成了任务。
最终,旺旺到达了神秘岛屿,里面有丰富多彩的食物和美丽的景色。
旺旺觉得非常开心,并且决定永远留在这个美丽的岛屿上,过上幸福快乐的生活。
旺旺的奇幻之旅告诉我们,只要我们勇敢面对困难并且持之以恒,我们就能够找到属于自己的快乐和幸福。
小说三:《小海龟的成长之路》从前有一只小海龟叫小嘟嘟,它住在一个美丽的海底世界里。
小嘟嘟的梦想是成为一只勇敢的海龟战士。
为了实现梦想,小嘟嘟开始了刻苦训练。
它学会了游泳、潜水和逃避敌人的技巧。
尽管训练很辛苦,但是小嘟嘟从不放弃。
一天,小嘟嘟的机会来了。
一艘大船被困在了一片危险的暗礁区,大船上的人们需要帮助。
小嘟嘟毫不犹豫地冲到了船边,用自己的力量把大船拖离了暗礁区。
小嘟嘟的勇敢行为感动了大家,它成为了一位著名的海龟战士。
从那以后,小嘟嘟一直保护着海底世界的安全。
小嘟嘟的成长之路告诉我们,只要我们相信自己并且坚持努力,我们就能够实现自己的梦想,并且成为更好的人。
以上是几个适合四年级学生写的小说范本,希望能够激发学生们的创作热情,培养他们的写作能力。
3000字小说怎么写

3000字小说怎么写篇一:小小说的写作指导 (3000字)小小说的特点与写作【训练要求】了解小小说的一般特点,重点理解小小说在章法方面的特殊要求,用来指导写作实践,并提高文学鉴赏的自觉性。
【知识导引】一小小说的一般特点“小小说”是一个比较复杂的概念。
从字数方面看,可以分为两类:一是短篇小说里篇幅短小的,一般不超过2000字;宽泛一点说,在两三千字。
二是更“小”的,千字左右,甚至数百字。
从内容和写法方面看,题材广泛,手法多样化,不拘一格。
但是,因为它“小”,受到的限制就更多一些。
总其大端,特点主要有以下两条。
1.小小说也是“小说”,具备小说的基本要素。
人们通常认为,小说有三个基本要素,即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”。
小小说也有人物、环境和结构,我们回想一下初中语文课上学过的有关课文,就不难理解了。
2.小小说因其“小”,基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。
出场的人物少,主要人物更少;一般不作细致的环境描写,鲜用或不用工笔勾画,多用白描、速写式的勾勒;情节集中,头绪不能太多,章法与结构方面有特殊要求。
二小小说的章法“章法”指组织材料、布局谋篇的方法,这是艺术构思的重要方面,直接决定着作品的结构特点。
一篇小小说的章法,乃是完整的艺术构思的产物,既受这种小说门类的制约,也体现具体作品特殊的特色,应该是共性与个性的和谐统一。
这里,我们先谈谈小小说章法方面的共性。
1.情节要特点集中。
经常立足于一两个“细节”向外发展,构成整篇作品的故事脉络,剖开社会与人生的一个横断面,集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。
2.线索要特别清晰。
时间跨度不宜过大,也不宜作频繁的时空转换,几乎不用“复线”形式。
请看下面这篇例文,是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。
鹅黄的窗纱韩晓征我转学的时间不长,已经感到压力了。
这里的同学都分注重成绩:学得好的受人尊敬,相反,就抬不起头来。
这也难怪──重点学校,当然注重学习了。
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白纸黑字
当初笔试结束后,我便很有些兴高采烈,而今又经过面试,我 更是兴奋得忍不住笑出了声——本部门的这次招聘取得了巨大的成 功,因为我有十二分的把握,肯定前来我这儿应聘的任金华是个不 可多得的人才,我不假思索便作出了要录用任金华的决定。 但我怎么也没想到,在任金华的档案中有着这样的记录——某 年某月某日,他与单位领导吵架,居然拍碎了领导台上的玻璃!还 有(那还是在他读高中的时候)一次考试中,他竟偷看旁边同学的 试卷……白纸黑字,清清楚楚地记录着他的“前科”呢! 于是权衡再三,原来想被我录用的任金华最终没有列入我的员 工名单。 就这样过去了近半年时间。有一天,我望着手中那张刚到的日 报, 不禁目瞪口呆——报上赫然登着任金华的照片,下面是一篇有关 他的报道,说他应聘进B部门工作不到半年,便有三项发明……
《好 朋 友 》(美)马克•吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,便对他说:“唉,我遇到一 件很麻烦的事,真不知道该怎么办!” “什么事?我们是好朋友嘛,你有什么麻烦事就该对好朋友说,也 许我能帮你想想办法。” “我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长 得不漂亮,却很有钱。你看我应该跟谁好呢?” “当然是那个长得漂亮的。这年头,钱算得了什么?”麦克坚决地 回答道。 “对!”约翰说道:“谢谢你的好主意,再见。”说完转身就走, “等一下,约翰。”麦克叫住他( )填写出人意料的结尾
小小说结尾写作训练
小:篇幅短小,取材小。 大:反映生活本质,立意深刻。 新:立意新,风格新。 巧:结构精巧,有起伏,严密 。 奇:结尾新奇、巧妙,出人意料。
小小说的选材——一叶知秋
虽然小小说篇幅短小,撷取生活中的 小片段,但它集中反映生活中的矛盾 冲突,生活的本质,蕴涵着深刻的道理, 常常以小见大。
抱了个头名的大红本回来了。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了,很累并有点烦,发现他的 儿子靠在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?” “什么问 题?”“爸,你一小时可以赚多少钱? “这与你无关,你为什么 问这个问题?”父亲生气地说。“我只是想知道,请告诉我, 你1小时赚多少钱?”小孩哀求。“假如你一定要知道的 话,我1小时赚20美金。” “喔,”小孩低下了头,接着 又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果 你问这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给 我 回到你的房间去。好好想想为什么你会那么自私。我 每 天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩的游戏。”小孩 安静地回自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。约一小时后,他平静下来了,开
请以下面一段话为开头续写一篇小小 说,字数不限,要求写出波澜。可以用学过 的方法,也可以自创新的方法。 1、一位女人抱着一个小孩上了车,售票员 说:“请给抱小孩的女人让座。”……
让座(习作欣赏)
车上人很多,妇女抱着小孩东张西望, 期待有位好人可以站起来让座。 目光落在一位中年男子身上,中年男子 把报纸放得高高的…… 美丽的姑娘,把头撇向窗外…… 甜蜜的恋人视若无睹…… 几个小姑娘大声的谈笑……
技法二:虚实相生
鞋
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候, 小鞋匠都忍不住向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那 个高大的身影出现。但是,他没有看到。 又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边: “一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮 鞋?” “啊……对呀。” 小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月 的保管费五角,你给两块钱得了。”军人把两块钱递给他。 小鞋匠收好钱,问:“怎么大个子没来拿?” “他……上前线去了。”说完,军人转身要走。“哎,” 小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!” 军人止住脚,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了 他的双腿已经在前线医院里……他特意来信,嘱咐我把钱送 给你,谢谢了!”说完,军人迈着大步走了。
始想着他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买 什么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房:“你睡了吗,孩子?”“爸,还 没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的 气都爆发出来了——这是你要的10美元。” “爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄 皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地说。 “因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答。 “爸,我现在有20块钱了,我可以向你买一个小时的时 间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
丈夫支出账单中的一页
马克·吐温
招聘女打字员的广告费„„(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水„„(支出金额) 购买送给女打字员的花束„„(支出金额) 同她共进的一顿晚餐„„(支出金额) 给夫人买衣服„„(一大笔开支) 给岳母买大衣„„(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费„„ (支出金额)
高局长循声望去,面露难色地说: “不写了吧——能写好的就数这两个字„„”
出人意料,情理之中
——小小说结尾的艺术 有人说:“短篇小说是写高潮的艺术, 小小说是写结局的艺术”,“一篇之妙, 在乎落句”,由此可见写作小小说要在结 局上下一番功夫,要着力开挖小小说“尾 部”的力度,达到出人意料又在情理之中 且意味深长、绝妙之至的艺术效果。
例文《虐猫》汪曾祺
小小说的立意——推陈出新
小小说要思想新,风格新,有独特、 创造性的内涵,言他人所未言,做到 这一点就是成功。
结构(情节、结尾)——巧夺天工
一、情节要吸引人,要有波澜起伏。
例文《书法家》
方法:巧合法
《寒冬里》
误会法 悬念法 《一双明亮的眼睛》 抑扬有致法 《白纸黑字》
书法家
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请 他留字。 “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕 落下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上: “同意。” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请 再写几个!”
注意事项
结尾的写作技巧是为了体现小说的主旨。 1、结局的逆转要有利于表现主题。好的逆转 往往画龙点睛,深化主题,令人耳目一新; 而为逆转而逆转的结局是哗众取宠,只会惹 人生厌。(无聊) 2、结局的逆转是可能发生。这就要求有细节 的铺垫,结局要与之呼应,如《项链》中的 那样。(无理)
抑扬有致
“他们,他们是来送我的。”
2、隽永含蓄——弦外之音, 言外之意
这样的结尾可以留下想象的空间, 启人深思。
结尾可以借助神态描写、环境描写,从侧面表达 自己的观点、态度,突出主题。二是以解决矛盾、 解开悬念来收篇。 比如小小说《签字》、《冷热不择》
王局长犯罪事实暴露后,检察院干警赶来逮捕他, 他却怎么也不肯在逮捕证上签字。王局长的老婆赶紧关 上门窗,从口袋里掏出一个鼓鼓的红包,塞到丈夫手里, 恳求他接受“这点小意思”,把字“签了吧”。戏剧性的一 发生了:王局长捏了捏红包的厚度后,还真的在刚才坚决 不签的逮捕证上签了字。原来他早已养成了不见“好处”不 签字的习惯了! 这一结尾真是写绝了。通过艺术夸张、变形,人木三 分地为一个贪婪成代中毒极深的贪官画了像(课文)。
“你能不能把那位有钱姑娘的住址告诉我?”
【点拨】麦克的回答看似高尚,但在结尾处,作者却来了 个意外的笔法,十分俏皮又含蓄,暗示了他的“醉翁之意”。
送行
三个男人提着行李气喘嘘嘘地赶到火车站时,火车 正鸣着长笛向外缓缓驶出,于是三个人急忙沿着站台追 赶火车。其中两个人身强力壮,终于在千钧一发之际, 跳上了最后一节车厢,最后一个人只好无奈地看着火车 远去。 突然之间,没赶上火车的男人在站台上忍不住疯狂 大笑起来。 检票员不解地问他:“你怎么啦,没赶上火车,还 哈哈大笑?” 那人上气不接下气地答道(“……”)
让座
一位站着的小伙子,指着那些人一顿臭骂,硬是把 一位妙龄女郎从座位上拽了出来…… 车到站了,冲上来的几位穿白大褂的,看到那个小 伙子就硬把他带下了车,并一脸歉意地对乘客说着 对不起。 车厢里一阵骚动,那位美女骂了一句:“哼,原来 是神经病,我还以为装什么清高呢!” 中年妇女望着被拉得远远的小伙子,落泪了,滴在 孩子纯真的脸上。
《奇特的作文》
小李出生在北方农村,大学毕业后到南方大 城市当教师,教小学三年级语文。一次作文课, 他布置了一个题目叫《秋收的季节》,一番讲解 和启发后,学生们开始写作文。 这些学生生活在大城市,从没去过农村,究 竟秋收的季节是什么样子呢?孩子们只得根据老 师的提示和自己的想象,费力地写业家的儿子是这样写的:“秋收的季 节到了,田野里的庄稼都成熟了,农民伯伯高兴坏了, 每人带着一个年轻漂亮的阿姨,开着明亮耀眼的奔驰 轿车,到自己说了算的土地上收庄稼。树上的玉米棒 子大极了,农民伯伯搬不动,从城里雇来几名搬运工 人,终于把玉米装在了车上。花生长在土里,阿姨担 心弄脏衣服,就用吸尘器把一颗颗花生吸了出来。最 好玩的就是长在藤上的大豆,太阳一晒,金色的豆娃 娃从豆荚里蹦出来,刚好落在农民伯伯和阿姨准备的 袋子里,比电视上的动画片有意思多了。庄稼收完了, 农民伯伯在轿车旁边亲了一下漂亮的阿姨,激动地说: ‘亲爱的,我们今年又是一个大丰收……’”
原文结尾:出了什么事?九楼七门前面围了 一圈人:李小斌的爸爸从六楼上跳下来了。 来了一辆救护车,把李小斌的爸爸拉走了。 李小斌、顾小勤、张小涌、徐小进没有把大 花猫从六楼上往下扔,他们把猫放了。
城区公开招聘公务员,好几百人报了名。但只有50个 人参加最后的考试。 考试开始后,仍是一人一张桌子,一张试卷。不同的 是,桌面上有一份当天的报纸,有一杯泡好的热茶,每排 后面站有一名漂亮的女士。试卷上只有一道题:请问,现 在国家机关已实行每周工作多少个小时的上班制度?监考 的人说:“同志们,考试时间为一小时。你们可以喝茶、 看报、聊天,女士会为你们续上茶水。” 原本都以为最后一关难考的人怎么也没想到会是这样。 有些人先是愣了,但一会儿就慢慢适应了。 于是,他们 当中的大多数人答好了试题,就慢慢地喝茶、看报、聊天, 还有的人和漂亮的女士开几句玩笑。也有的人,天生就是 个忙碌命,答好了试题,交了,就匆匆地走了。 先走的人发现在考场门口贴了一张纸条,上面写着: 本次考试是模拟办公,将录取答好试题最先走出考场 的前10名同志。