最新教科版二年级下册道德与法治第五单元教案
二年级下册《道德与法治》全册精品教案
二年级下册《道德与法治》全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的家园第1课：美丽的家园第2课：我们的学校第3课：我们的村庄2. 第二单元：我们的行为第4课：懂礼貌第5课：守纪律第6课：爱护公物3. 第三单元：我们的朋友第7课：好朋友第8课：团结友爱第9课：互相帮助二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家园、学校、村庄，培养他们的集体荣誉感。
3. 培养学生与朋友友好相处、团结互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：第一单元第1课，展示家乡的美景图片，引导学生说出自己家乡的美。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。
例如：第二单元第4课，讲解懂礼貌的重要性，举例说明不礼貌行为的危害。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
例如：第三单元第7课，设计关于好朋友间相互帮助的例题。
4. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。
例如：第一单元第2课，设计关于学校设施爱护的练习题。
六、板书设计1. 板书主题：以课程主题为核心，简洁明了地展示教学内容。
例如：第一单元第1课，板书主题为“美丽的家园”。
2. 板书内容：列出本节课的重点知识点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的村庄。
（2）列举爱护公物的好方法。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际绘画为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：例如：第一单元第1课，引导学生课后收集关于家乡的资料，进行分享交流，增强对家乡的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密结合教材章节和学生的实际生活，确保教学内容具有针对性和实用性。
完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案
完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的健康成长第1课：我们的身体第2课：爱护我们的身体第3课：健康的生活2. 第二单元：我们的环境第4课：大自然是我们的家第5课：爱护花草树木第6课：节约用水用电3. 第三单元：我们的行为规范第7课：做一个有礼貌的孩子第8课：遵守纪律第9课：学会尊重二、教学目标1. 让学生了解自己的身体，知道如何保护自己的身体健康。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 培养学生遵守纪律、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生树立正确的健康观念，养成健康的生活习惯；如何培养学生的环保意识和行为。
2. 教学重点：爱护身体、保护环境、遵守纪律、尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示图片、播放视频等形式，引导学生关注生活中的健康、环保和行为规范问题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解关键知识点，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治二年级下册教案2. 板书内容：第一单元：我们的健康成长第二单元：我们的环境第三单元：我们的行为规范各单元板书根据具体教学内容设计。
七、作业设计1. 作业题目：请你列举出三个保护身体的方法。
举例说明你是如何节约用水用电的。
写一篇关于尊重他人的小短文。
2. 答案：节约用水用电的例子：1. 洗澡时关闭水龙头；2. 离开房间时关灯；3. 使用节能电器。
尊重他人的小短文：尊重他人是做人的基本原则。
我们要尊重他人的意见，不嘲笑他人，关心他人的感受，帮助有困难的同学等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭、学校、社区实践活动，提高学生的道德素质和法治意识。
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)简介：道德与法治是培养学生良好道德品质和法治观念的重要教育课程。
本教案旨在为二年级学生提供全册的教学内容及教学方法，以促进学生的道德认知和法治意识的培养。
教学目标：1. 培养学生正确的道德价值观念，包括尊重他人、诚实守信、友善宽容等。
2. 培养学生基本的法治观念，了解法律的作用和重要性，并遵守校规校纪、家庭规矩。
3. 提高学生的社会责任感，学会关心他人、乐于助人、维护公共秩序。
4. 培养学生的判断力和决策能力，教导他们正确应对各种道德与法治问题。
教学内容：1. 第一单元：儿童安全与健康- 研究内容：交通安全、食品安全、个人卫生等。
- 教学方法：讲解、讨论、实地考察等。
2. 第二单元：尊重他人- 研究内容：研究尊重他人的重要性，了解友善待人、不歧视他人等。
- 教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论等。
3. 第三单元：诚实守信- 研究内容：诚实守信是我们应该具备的基本品质，研究不撒谎、遵守承诺等。
- 教学方法：故事讲解、游戏活动、情景模拟等。
4. 第四单元：公共秩序与责任- 研究内容：了解基本的规则和法律，研究遵守校园规定、公共场所秩序等。
- 教学方法：法律案例分析、参观实践、角色扮演等。
教学评估：教学活动中可使用形成性评估和终结性评估，从学生的课堂表现、作业完成度、参与度等方面进行评估，以了解学生的研究情况和效果，并进行个别或全班辅导和指导。
教学资源：个别教案和课件、多媒体教学软件、教材辅助资料等。
备注：本教案为二年级下册全册的教学安排，旨在培养学生良好的道德和法治意识。
教师可根据学生的实际情况调整和拓展教学内容。
教科版道德与法治二年级下册第5课《我也能做研究》教学设计
教科版道德与法治二年级下册第5课《我也能做研究》教学设计一. 教材分析《我也能做研究》是教科版道德与法治二年级下册第5课的内容，本课的主要目的是让学生了解研究的方法和过程，培养学生独立思考、合作探究的能力。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生认识研究的重要性，掌握一些基本的研究方法和技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的思考和表达能力，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。
但同时，他们对于研究的方法和过程可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导他们通过实际操作来理解和掌握研究的方法。
三. 教学目标1.让学生了解研究的方法和过程，认识到研究的重要性。
2.培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.培养学生对于道德与法治知识的兴趣和认识。
四. 教学重难点1.重难点：研究的方法和过程，如何进行有效的探究。
2.难点：学生对于研究方法的理解和运用。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解研究的过程和方法。
2.活动教学法：通过有趣的活动，让学生在实践中掌握研究的方法。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生独立思考和合作探究的能力。
六. 教学准备1.教材：教科版道德与法治二年级下册。
2.教具：PPT、案例材料、活动器材等。
3.教学环境：教室环境布置适宜，便于学生进行活动和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的案例，引出本课的主题《我也能做研究》。
案例可以是身边的事情，让学生感受到研究的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些研究的方法和过程，如观察法、实验法、调查法等，并通过简单的例子让学生了解这些方法的应用。
3.操练（10分钟）教师学生进行一个小型的研究活动，让学生在实际操作中掌握研究的方法。
例如，让学生观察身边的一种植物，记录其生长过程。
4.巩固（5分钟）教师引导学生回顾刚才的研究活动，让学生总结研究的方法和过程，加深对研究方法的理解。
二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获我们的丰收会教案教科版
二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获我们的丰收会教案教科版愉快的收获——我们的丰收会教案第一部分：引言在二年级的道德与法治下册第五单元中，我们将通过一个愉快的收获活动来理解劳动的重要性和分享的意义。
本教案将提供详细的教学步骤和活动设计，以帮助学生全面理解主题，并培养他们的合作精神和责任意识。
第二部分：目标通过本次教学活动，我们的目标是培养学生的以下能力：1. 了解劳动的价值和意义；2. 发展良好的合作精神和团队意识；3. 培养学生的责任感和分享精神；4. 提升学生的沟通和表达能力。
第三部分：教学步骤1. 引导讨论（约15分钟）a. 通过问题引导学生思考劳动的意义和价值，例如："你们曾经从事过哪些劳动活动？你们喜欢从事什么样的劳动？"b. 鼓励学生谈论他们在劳动中获得的快乐和收获。
2. 观看视频（约10分钟）a. 播放一个与劳动和分享相关的教育视频，让学生了解不同劳动的种类和意义。
b. 在观看过程中，老师可以帮助学生理解视频中的内容，并促使他们进行思考和讨论。
3. 分组活动（约20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一种劳动，并设计一个小演示来展示这种劳动的重要性。
b. 学生可以使用道具、图片或者简单的表演等方式进行演示。
c. 鼓励学生就分享和合作的意义进行讨论。
4. 丰收会（约30分钟）a. 学生将自己种植的植物或者养殖的小动物带到学校，进行展示和分享。
b. 学生可以互相交流他们养护植物或动物的经验，并分享自己的收获和感受。
c. 鼓励学生彼此赞美和鼓励，以激发他们的分享之情。
5. 学生总结（约10分钟）a. 让学生回顾并总结今天的收获和体会，可以用绘画、写作或口头表达的方式。
b. 引导学生思考他们所理解的劳动和分享的意义，以及如何将这些价值观应用到日常生活中。
第四部分：教学反思通过本次教学活动，学生不仅仅是在课堂上学习了理论知识，更通过观看视频、分组活动和丰收会等实际操作，深入体验了劳动的快乐和分享的意义。
二年级品德与生活下册(第四、五单元)教学设计教科版
二年级道德与生活下册（第四、五单元）教课方案教科版第四单元祖国在我心中国旗，国旗，真漂亮教课过程：学生活动时间30 分钟一、师生讲话小朋友们，今日我们一起展开一个“可爱的祖国”信息沟通会，大家一起利用我们采集到的图片、资料，展现伟大祖国的漂亮以及获得的伟大成就。
出示二、信息沟通会、小组沟通：比一比谁的信息表述得最清楚、最完好、最详细。
2、“心中的祖国”沟通会：出示A、利用明信片展现祖国的景色名胜；B、我用彩笔划出了姥姥家屋后的小溪，由于我认为那里最美；c、我从报纸上剪辑下来了很多世界冠军的照片；D、这是妈妈买来的画册，不用出门也能够看到祖国美丽的景色；E、这段报导是介绍长江三峡的；3、我们的作品展现会：把我们采集到的资料、图片张贴在“心中的祖国”专栏上，供大家参照、阅览。
4、“我想说 ,, ”沟通会，把自己最想对祖国妈妈说的话说出来。
四、认识国旗、国徽．猜谜引入：你、我、他，我们大家共同的妈妈是谁? 祖国妈妈的全称是什么吗?2．我们伟大的中华人民共和国，能够用什么来代表呢?3．，把你采集到的国旗和国徽的资料沟通。
先谈谈你在什么地方看见了国旗和国徽，能够把好的图片、照片、剪报贴在展板上；再谈谈你在采集资料的过程中认识到哪些相关于国旗和国徽的知识。
4．孩子们，为何这么多的地方都能看见国旗和国徽呢?小结：国旗和国徽是代表国家的，他们是我们祖国的标志。
国旗和国徽不单色彩和图案美，他们还有深刻的含义。
五、音乐赏识会、新中国建立此后，音乐家们创作了很多颂扬、赞叹五星红旗的歌曲，让我们一起去赏识。
孩子们会唱的能够随着唱，还能够尽兴的用动作去表达自己的感情。
a．《绣红旗》 b．《英豪赞歌》c．《红旗飘飘》d．《国旗，国旗，真漂亮》敬礼，人民英豪活动过程：学生活动时间30 分钟一、采集资料鼓舞少儿经过各种渠道采集解放战争期间人民英豪的故事。
出示二、向人民英豪学习老师：同学们，大家此刻都生活得很幸福，可你们是否知道我们今日的幸福生活是怎么来的呢?是革命前辈用自己的鲜血和生命换来的呀!2老师：此刻我们一起来看看这个故事里的这位英豪，而后大家往返答老师的问题。
二年级道德与法治下册全册教案完整版
二年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们生活在一起第1课：我们的快乐家园第2课：我们的伙伴2. 第二单元：我们的行为规范第3课：遵守规则第4课：我们都是好孩子3. 第三单元：我们的环境第5课：爱护我们的家园第6课：保护大自然4. 第四单元：我们的安全第7课：安全出行第8课：防火防灾二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的生活、行为规范，增强法制观念。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境、确保安全等方面的意识。
3. 提高学生的实践能力，学会在实际生活中运用所学知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，将道德与法治观念内化为自己的行为。
2. 教学重点：基本的生活、行为规范，关爱他人，保护环境，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 练习：设计随堂练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书采用图文并茂的形式，突出重点知识。
2. 板书设计力求简洁明了，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅我们快乐家园的画，描述画中的场景。
第二单元：列举自己在生活中遵守的规则，分享给家人。
第三单元：制作一张保护环境的宣传卡片，向他人宣传环保知识。
第四单元：编写一个防火防灾的小故事，与同学分享。
2. 答案：第一单元：学生画的画，描述画中的场景即可。
第二单元：学生列举的规则，如守时、排队等。
第三单元：学生制作的宣传卡片，内容要包括环保知识和实际行动。
第四单元：学生编写的小故事，要具备防火防灾的常识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的健康成长第1课：关爱生命，保护自己第2课：安全伴我行第3课：健康生活，快乐成长2. 第二单元：我们的家园第4课：我爱我家第5课：我们的社区第6课：爱护公共设施3. 第三单元：我们的朋友第7课：与人相处第8课：合作与分享第9课：关心他人二、教学目标1. 让学生了解并掌握安全、健康、与人相处等方面的基本知识。
2. 培养学生关爱生命、爱护公共设施、关心他人的良好品质。
3. 提高学生的合作、分享、沟通等社交能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：关爱生命、爱护公共设施、与人相处的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：练习册、卡片、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生关注安全、健康等问题。
2. 新课导入：（1）第一单元：1) 第1课：讲解关爱生命、保护自己的重要性。
2) 第2课：介绍安全常识，让学生了解日常生活中如何保护自己。
（2）第二单元：1) 第4课：让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭。
2) 第5课：介绍社区的基本知识，培养学生的社区意识。
3) 第6课：教育学生爱护公共设施，维护公共利益。
（3）第三单元：1) 第7课：让学生学会与人相处的基本原则。
2) 第8课：培养合作与分享的精神。
3) 第9课：教育学生关心他人，关爱社会。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：各单元主题、重点知识、关键词。
2. 板书形式：采用提纲式、图文并茂式等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）第一单元：1) 请你列举出自己身边的安全隐患，并说明如何避免。
2) 画一幅宣传健康生活的画。
（2）第二单元：1) 写一篇关于家庭的短文。
2) 调查自己所在社区的基本情况，并进行介绍。
（3）第三单元：1) 举例说明你与他人合作的经历。
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第五单元愉快的收获我在长大教学目标：1、能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育。
2、能从找到的证据中发现自己在生长过程中的变化。
3、能客观地评价谁收集到的证据更有说服力。
4、能自己设计一张记录生长发育特征的图表。
教学重点、难点重点：收集自己长大的证据，用不同的方法展现出来及设计图表记录生长变化中的一些特征。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、引入新课：1、（出示大屏幕）猜猜我是谁？（猜照片活动，班内同学们小时候的照片和老师小时候的照片。
）2、谁来说说，刚才为什么猜不出？3、小结：因为我们长大了。
你们和从前相比，有了很多变化；老师也从你们这么大的少年长成了成年。
（板书：我在长大）二、新课讲授（一）活动：怎样知道自己在生长？1、我们在长大，用什么方法来证明呢？课下让同学们寻找了自己长大的证据，先在小组里交流一下。
2、小组交流活动，教师巡回指导。
3、汇报。
下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。
△不同年龄时的照片比较；△不同时期身高、体重记录；△不同时期勾画的轮廓图；△不同时期鞋子尺码比；△不同时期衣服尺寸比；△成长日记；△力气、饭量…………（通过汇报活动，让学生感受到自己在长大，并为此高兴。
长大，有身体的变化，也有心灵的成长。
通过照片、纪念物等的展示，让我们看到了一个个伴着成长与幸福的美好时光，体验生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。
）4、长大，还有哪些变化？长大的感觉怎样？5、长大是快乐的，长大的时光是美好的。
让我们放松一下，听一首歌儿《我在长大》。
（体会长大的快乐，长大中有亲人的付出。
引领孩子快乐成长，学会感恩。
）6、小结：长大，既是身体的变化，也是心灵的成长。
在我们生长过程中，不仅身体外部形态在发生变化，身体内部器官同样也在发育。
随着年龄的增长，我们学会说话、走路、读书、写字、弹琴、绘画等，本领、技能在增加，同时，思想、心智也在不断提高。
7、让我们来欣赏一段由我们班同学照片组成的片断。
（播放——配乐flash我在长大。
感受我在长大、他在长大，我们都在长大......）8、师：真是人大十八变啊，转眼间我们从呱呱落地的婴儿长成了如今朝气蓬勃的少年......三、活动总结四、板书设计五、课后反思第二课时一、活动引入活动：我的本领在增长1、本领、技能的发展，课下我们布置了，在家长的帮助下回忆并设计图表记录，下面请同学们来展示“我的本领在增长”。
2、学生上台，通过大屏幕展示给全班同学。
问：看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今学会了这么多本领，掌握了这么多技能，想说什么？（对自己或他人）（学生可能会对自己说：我真棒！我不简单了，我今后还会再努力……也许会对爸妈说：亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！谢谢你们，十多年来对我的关心和照顾……）3、的确，我们不简单了，飞翼在丰满，生活能力在增强，在这过程中，爸妈等亲人付出了许多，细心照顾，精心照料，日夜操劳，让我们回去为他们说上几句温暖的话，做上几件关心事儿。
二、小结：我们的本领、技能在增长，有些本领、技能是随着年龄的增长，自然而然地习得的，如说话、走路，正常发育的人都能拥有。
而有些本领、技能，则需要后天刻苦才能练就，如艺术家弹得一手好琴、画得一幅幅好画，运动员的体操技能、打球技能、跳水技能等。
你们也想获得这样的本领（技能）吗？那就要结合自己的兴趣爱好多多努力啊！三、板书设计四、课后反思努力才会有收获教学目标：1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息；2、明白“一分耕耘一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
教学重点、难点：明白“一分耕耘一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天教学课时：1课时教学准备：课件《小灰兔和小白兔》、名言、小明获奖的连环画、学生活动材料等。
教学过程：第一课时一、导入故事，说明“一分耕耘一分收获”的道理。
1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？（生答：想看！）好，请看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）2、等学生看完故事后，教师问：“小白兔能收获什么呢？”学生肯定会回答：“什么也得不到。
”师：为什么？指1~2名学生说一说。
师：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？指1~3名学生说说其中的原因。
师：看了这个故事，你受到了什么启发呢？给小组内的同学说一说。
等学生讨论一会儿后，学生来谈一谈自己的想法。
师：小明看了这个童话故事后，也深受启发，他暗暗下定决心，要以小灰兔为榜样，向小灰兔学习。
这不，机会来了。
学校要举行讲故事比赛，小明究竟是怎么做的，结果怎么样呢？让我们来看一看小明自己用连环画给我们是怎么讲述的——（出示小明参加讲故事比赛的连环画）让学生先来看图，在看懂图意的基础上，教师再启发学生说一说小明是怎么做的。
师：小明报名参加讲故事比赛后，是怎么做的？结果怎么样？指1~3名学生说一说。
师：他为什么能获奖呢？指1~3名学生说一说。
师：请大家讨论一下，小明参加比赛的事例说明了什么呢？请几名学生说一说。
二、通过实践活动让学生深入体验“努力才会有收获”的道理。
1、将学生每4人分成一组，各个组分别发放以下活动材料：拆散的玩具汽车、坦克、飞机配件及螺丝刀；水彩笔及图画纸；五彩泥；准备好的“数学乐园”和“语文知识与能力竞赛小拼盘”等。
给各小组学生在发放实践材料时分别提出如下要求：玩具组通过努力要把玩具组装好；绘画组要凭着生活经验画出一个活生生的大西瓜或一把香蕉；手工组要动脑动手用五彩泥捏出一个自己喜爱的小玩意儿，如小老鼠、小泥人等；语文、数学兴趣小组要在规定的时间内利用自己所学的知识把手中的题目做完。
2、教师巡视指导各小组活动。
3、选几名小组代表汇报实践结果，要着重引导他们说出通过活动都收获了些什么。
四、总结激励。
1、今天上了这一课，你有什么收获？（结合教材，引出两句名言：一分耕耘一分收获；没有春天的播种，哪有秋天的收获。
）2、你觉得我们在生活和学习中怎样做，才会有收获？（引出课题：努力才会有收获）3、既然明白了努力才会有收获的道理，那你打算今后怎么做？4、教师总结：同学们，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因为，只有努力了，才会有收获！五、板书设计六、课后反思我们的丰收会教学目标1. 观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2. 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
3. 增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学活动重点难点：引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学生表现美、创造美的能力。
教学课时：1课时教学过程：第一课时活动准备1. 师生共同准备秋天成熟的各种水果、干果若干，记录纸和笔。
2. 教师和学生共同准备进行制作活动用的橡皮泥，绘画材料若干，有条件的可自带相机。
3. 盘子、刀等厨房用具。
活动过程一、创设情境，感受秋天的喜悦1. 前两天，老师带同学们到农村去看了看，我们一起领略了秋天丰收的美景，看到农民伯伯在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真是长了不少见识。
今天，告诉大家一个好消息，农民伯伯邀请我们参观他们一年一度的丰收会，大家想去吗？2. 那我们就坐上汽车出发吧！（多媒体显示：动画：一辆汽车开来，几个小朋友跳上汽车，汽车开动，出示课题。
）丰收会的会场到了，农民伯伯知道我们要来，为我们准备了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看。
（多媒体显示：各种各样秋天成熟的果实的图片，音乐伴奏：《丰收之歌》。
）二、感知果实，学会分类1. 这些果实你们喜欢吗？农民伯伯为我们准备了这么多，你们今天来参加丰收会，都带了些什么？拿出来给大家看一看吧！（学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍。
）2. 好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧！（学生把带来的果实分组集中在一起。
）3. 同学们带来的果实太可爱了，真诱人啊！你想对这些果实了解更多吗？那就让我们用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发现？（1）小组交流。
（2）全班交流。
4. 你们的发现可真多，看来你们也丰收了！在丰收会上，大家想玩游戏吗？下面我们来玩一个“猜一猜”的游戏。
（多媒体显示：猜一猜。
）（1）介绍游戏规则：请一位同学说出某种秋天果实的特征，其他同学根据他所说的猜出这个果实是什么，要求清楚描述出果实特征。
（2）教师示范。
（3）学生参与游戏，教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全面。
5. 游戏结束了，丰收会马上就要正式开始了，现在，让我们动脑筋把各组的果实分分类，行吗？（多媒体显示：分一分。
）（1）每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类。
（2）分好后，各组展示并介绍自己的分类方法，如：水果，干果；硬的，软的……三、品尝果实，学会分享6. 同学们真能干，果实都准备好了，接下来，你们想怎么开这个丰收会呢？（学生讨论交流。
）7. 看来这么多同学都想吃，我们就先来品尝果实吧！（1）学生讨论该怎么吃。
（2）教师归纳：吃要注意文明、卫生、不浪费。
8. 师生共同品尝秋天的果实。
（多媒体：《丰收之歌》乐曲。
）四、自由创作，留下果实1.甜美的果实我们品尝过了，丰收会也快结束了，你们想把这些果实留下来吗？你想怎么留下它？2.来吧！让我们都动起手来，用你最喜欢的方式，留下这秋天的果实，留下这美好的回忆吧！3. 活动完后集中在实物投影仪上展示学生绘画、泥塑、摄影作品。
学习必备欢迎下载五、课后延伸，体验快乐1. 我们的小小丰收会开得真热闹，老师看到大家都这么高兴，能说说参加丰收会的感受吗？2. 老师和同学们一起分享了秋天的果实，同时也分享了快乐，秋天真是一个丰收的季节、一个可爱的季节。
明年，你们还想来吗？好，我们明年秋天再见！六、板书设计七、课后反思。