全国百所名校2019届高三大联考调研试卷(二)数学(文)试题
初中数学试卷分析-精选范文
初中数学试卷分析 初中数学试卷分析(一) 该试卷考察除了考察初中数学相关内容之外，还考察了高中数学的相关知识，但是试卷总体来说题量不大，知识点考察的也不是很全面，只是对初中和高中数学中一些重要知识点的考察。不同的题型难度也不一样，总体来说都是对一些重要的概念及公式运用的考察，其中部分单选题和解答题的计算量稍微有点大，而填空题相对而言比较简单。 根据以上综合的了解，我们根据题型对卷子进行如下分析： 首先卷子总体上分为三个大部分： 2、填空题有5题，共20分，每题4分。填空题的第一题比较简单，考察的是抛物线的焦点坐标。第二题是**-**学年福建省宁德市高一下学期阶段性考试数学试题。该题也比较简单，考察的是复合函数的定义域。第三题是对完全平方公式的考察，该题难度也不大。第四题考察的是向量的坐标、向量积的坐标运算以及线性规划相关的知识，该题虽然比较简单，但是计算量不小。最后一题看似简单，但是由于要判断5个命题的真假，所以考察的知识点也比较多，需要逐一分析，分别考察了命题的否命题、函数的零点、三角函数的图像和性质和充要条件及解不等式。填空题与选择题比较而言，填空题相对更简单，考察的是最基本的知识点，计算量也不是很大，因此只要考生平时认真复习，填空题的失分不会很多。
3、解答题4题，共40题，每题10分。解答题的第一题看似简单，但是计算量比较大，因此也容易丢分，考察的是向量积的坐标运算和函数单调性和周期性相关的知识。第二题考察的是相似三角形的知识，同样也是计算量比较大。第三题考察的是数列的知识，该题相对简单，最后一题考察的是函数的单调性和最值的内容，该题难度不是很大。总体来说，解答题考察的知识点不是很难，但是普遍存在计算量比较大的问题，这就要求考生平时在复习的过程中除了需要掌握基本的知识点之外，还要多加练习，提高自己的计算能力。 总之，这次数学考试题量不是很大，难度适中，知识点考察的也不是很多，但是数列、函数、向量等知识点在整个试卷中涉及的考题相对较多，尤其是函数的知识在选择题、填空题以及解答题中都有较多的涉猎。因此，考生在备考时需抓住重点，有针对的进行复习。 初中数学试卷分析(二) 这次考试是中考前的适应性训练与平时复习有效结合的载体，它的意义是：一方面为了检验学生在中考第一轮复习后所取得的阶段性成绩，从中找到自身的不足，发现存在的问题，并能及时调整第二阶段复习的重点和目标;另一方面也是为了应对**年中考中在分值、题型的数量与布局，难易比例设置以及首次使用机读卡等带来的多方面的变革，为下一步更有针对性的复习提供一些最新的思路和比较有价值的复习方向。从整张试卷反馈的各方
河南省名校联考2021届高三联考(四)数学(文)试题
【省级联考】河南省名校联考2019届高三联考（四）数学（文） 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．若集合{}1,2,3,4,5A =，{}|3B x x =<，则( )A B =R （ ） A ．{}4,5 B ．{}3,4,5 C ．{}1,2,3 D ．{}1,2 2．若复数z 满足(24)13z i i ?-=+，则z =（ ） A ．1 B C D ． 12 3．如图给出的是某小区居民一段时间内访问网站的比例图，则下列选项中不超过．．．21%的为（ ） A ．腾讯与百度的访问量所占比例之和 B ．网易与搜狗的访问量所占比例之和 C ．淘宝与论坛的访问量所占比例之和 D ．新浪与小说的访问量所占比例之和 4．若函数3()2ln 4f x x x =-+，则曲线()y f x =在点()() 1,1f 的切线方程为（ ） A ．4y x =+ B ．3y x =- C ．23y x =+ D ．32y x =+ 5．将函数()sin 326f x x π? ? =+ + ?? ?的图象上所有点的横坐标伸长为原来的3 2 倍，纵坐标不变，所得函数的单调递减区间为（ ） A ．4424,()279279 k k k Z ππππ? ? - ++∈??? ? B ．24 84,()279279k k k Z ππππ?? ++∈? ?? ? C ．,()36k k k Z ππππ?? - ++∈???? D ．2,()63k k k Z ππππ?? ++∈? ???
初中数学试卷分析范文.
初中数学试卷分析范文 初中数学试卷分析>范文（一） 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。 一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。 4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。 3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领…… 4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。 5、关注过程，引导探究创新。>数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，
人教版七年级数学试卷分析
人教版七年级数学试卷分析 一、试卷分析本次考试的命题范围：七年级下册，第五章到第七章的内容，完全根 据新课改的要求。教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础好的学生 把自己会的分数拿到，整体看试卷的难度过大，并且有一定梯度。 二、学生答题情况及存在问题 1、纵观整份试卷难度过大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的 题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。不认真审题，造成失误。 平时没有养成良好的学习习惯。 2、基础知识不扎实，主要表现在： 1选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，错误主要集中在题6、题7、题8、题9上，主要原因首先是知识点掌握不到位，如思考不够全面，或计算不过关。 2填空题错误主要集中在题14、题20、题21，题21准确率较低的原因是学生无法 解读题意;综合理解能力和计算能力，判别思维比较差，所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。 三、教学反思及改进 1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课 堂效率。 2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的学生，要给予及时的关照 与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己 的看法;要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有 浓厚兴趣的学 生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。 3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形 成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。
河南省名校联盟2018-2019学年高一第一次联考语文试题(Word版)
2017-2018学年名校联盟高一第一次联考 语文 2018.10 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围:必修①（一、二单元）。 一、现代文阅读(36分） (一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 近来，写诗、读诗再度产生广泛的社会影响，诗歌创作繁荣发展也好，诗歌变成文化领域的装饰品戌媒体炒作的焦点也好，都需要我们自觉审视其被大众热潮遮蔽的问題盲区：泱泱诗歌大国以几千年的诗道精神为荣，而今置身全球化的时代语境和传播媒介日益多元的文化语境之中，诗人应秉持何种诗心？正是基于对此问题的考量，提出构建当代汉语诗歌精 神尤显必要。 诗歌精神是诗人精神世界的产物，与创作主体的品性、修养密切相关。诗品即人品、诗如其人的例证不胜枚举，屈原崇高的社会政治理想与高法的人格，李白豪迈不羁的人生追求、奔涌驰聘的想象力与卓然傲世的个性，杜市忧国忧民、普济天下的胸怀……中国古代诗人主体精神与诗歌的对应关系足以为当代诗人提供借签。构建当代汉语诗歌精神，首要的是培 育和充实诗人的主体精神，自觉弘扬时代精神。而今步入“微时代”，信息庞杂、泥沙俱下，商业娱乐日渐盛行，消费至上理念广受边捧，种种诱感与压力之下，很多诗人渐离诗心轨道，失去了对诗歌精神和旷达志向的诉求，也失去了书写和表达的价值标杆。诗人主体精神的建构因而成为当下提振诗歌风气的关键。 诗歌精神也是一种民族精神。伴随近现代中华民族的苦难历程，诗歌屡被推上历史舞台。
八年级数学试卷分析报告(20200523121434)
八年级数学试卷分析报告 我校于2015年7月8、9两天举行了期末考试。本人任教班级八年（7）（8）班分别有学生46人和47人。阅卷后，我对期末考试的试卷和成绩进行了统计分析，作如下分析报告： 一、试卷概况 1、试卷结构情况： 八年级数学试卷共五大题计24小题，其中选择题8题，填空题8题，计算1题，数据统计2题，勾股定理1题，四边形2题，一次函数应用2题，试卷结构与往年基本一致。 题型选择题填空题计算数据统计勾股定理四边形一次函数 应用 总分值24 24 8 16 8 20 20 百分比20% 20% 6.7% 13.3% 6.7% 16.7% 16.7% 知识板块数与代数空间与图形 总分值（约）49 71 百分比40.8% 59.2% 其中容易题约75分，中等题约30分、难题约15分，三档题目分值比值约为7：2：1。 2、试题的内容分布： 整卷考点分布面较广，全面考查了八年级数学中的“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”三个个板块的知识点。重点对二次根式、勾股定理、四 边形、一次函数和数据的分析等知识进行考查。 二、试卷特点： 1、注重基础知识和基本技能的考查。试题利用填空题、选择题和解答题三 种题型，全面考查了八年级上册数学的基础知识和基本技能。有不少题目紧扣课标，源于课本，又着重于对考生能力的考查。 2、突出对考生能力的考查。有些试题着眼于代数与几何的交汇处命题，着 重考查学生数形结合的解题能力。 3、渗透了新课标的理念，加强了数学与日常生活的联系，突出了实用数学 的思想，很好的体现了“人人学有价值的数学”。如第7题鞋店畅销问题，第21题方案选择及确定最大利润问题、第23题顺流与逆流问题。背景贴近生活，使学生对试题感到熟悉与亲切，体现了数学有用的思想，增强了试卷的教育意义。 三、学生答题得分统计 经过分类分析比较，（7）（8）班级成绩统计数据依次如下：
2021届河南省中原名校高三上学期期末联考数学(理)试题Word版含解析
2020届河南省中原名校高三上学期期末联考 数学（理）试题 一、单选题 1．已知集合{ } 2 |230A x x x =--≤，{ } |21x B y y ==+，则A B =（） A ．? B ．(]1,3 C ．(]0,3 D ．()1,+∞ 【答案】B 【解析】根据一元二次不等式的解集和指数函数的值域求得. 【详解】 由已知解得[]()1,3,1,A B =-=+∞， 所以(]1,3A B =，故选B. 【点睛】 本题考查一元二次不等式的解集、指数函数的值域和集合的交集运算，属于基础题. 2．已知20191i z =+，则2z i -=（ ） A B ．C ．2 D 【答案】A 【解析】首先化简复数z ，再代入模的计算. 【详解】 由201911z i i =+=-，所以|2||13|z i i -=-==. 故选：A 【点睛】 本题考查复数的计算，属于基础计算题型. 3．若tan 1 3 θ= ，则cos2θ=( ) A ．45 - B ．15 - C ． 15 D ． 45 【答案】D 【解析】222 2 22 cos cos2cos cos sin sin sin θθ θθθθθ -=-=+.
分子分母同时除以2 cos θ，即得：221 1149cos2115 19 tan tan θθθ- -= ==++. 故选D. 4．若直线1y x =+和曲线ln 2y a x =+相切，则实数a 的值为（ ） A ． 12 B ．1 C ．2 D ． 32 【答案】B 【解析】设切点为()00,ln 2x a x +，求出函数在0x x =处的导数后可得切线的斜率，从而可用a 表示切点的横坐标，最后根据切点在切线上得到关于a 的方程，解该方程后可得实数a 的值. 【详解】 设切点为()00,ln 2x a x +，因为a y x '=，故切线的斜率 01a k x ==， 所以0x a =，所以ln 21a a a +=+，因为0a >，故1a =， 故选B. 【点睛】 解决曲线的切线问题，核心是切点的横坐标，因为函数在横坐标处的导数就是切线的斜率，本题为基础题． 5．已知数列{}n a 为各项均为正数的等比数列，n S 是它的前n 项和，若174a a =，且475 22 a a +=，则5S =（ ） A ．32 B ．31 C ．30 D ．29 【答案】B 【解析】根据已知求出471 2,4 a a ==，再求出公比和首项，最后求5S . 【详解】 因为174a a =， 所以2 444, 0,2n a a a =>∴=. 因为47522 a a += ，
初中数学试卷分析
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初中数学试卷分析模板一．数学试卷的难易程度及分析 十堰市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种：选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下： 1.选择题。 选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2道题目可能比较难。分值为10×3=30分。 2.填空题。 填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6×3=18分。 3解答题。 解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分；第二道题，一般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点掌握情况，最后为两道大综合题目，第一、二问难度较低，3、4问难度较高，这是拉开考生分值的题目。 二．各题正确情况对照表
三、总评及辅导安排
根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下： 所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。 类型一：A1B1C1，这类学生需要辅导吗？如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。 类型二：.A1B1C2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。 类型三：.A1B1C3（4），这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中上等，成绩有一定提升空间，但不会特别大，因为智力和习惯有一定局限性，适合长期培养，不适合短期突击。 类型四：A2B2C3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。如果学习态度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。 类型五：A3B3C3（4），这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。 类型六：A4B4C5，这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。 类型七：A1(2)B1(2)C6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个长期而反复的过程，特别不适合短期突击。
初中数学试卷分析
2016—2017学年第二学期数学月考试卷分析 一、试题分析 这次期中考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习．这次考试主要考察了初三数学21至24章第一节的内容。主要内容有:一元二次方程、二次函数、旋转、圆的有关性质。 试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势． 二．试卷分析 得分率较高的题目有：1-6，8，9,15,11-13,21,22,25；这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有：7,10,14-20,23,24,26;下面就得分率较低的题目简单分析如下：15题添加辅助线有困难,20题找规律对幂的形式不太熟悉。.26题根本就没读懂题目.主要考察旋转的有关知识，主要是有分类讨论的要求，大部分学生不会，会的也不能答全，以致于失分严重。 三．存在问题 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议． 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意 四、今后工作思路 1、强化纲本意识，注重“三基”教学 我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质． 2、强化全面意识，加强补差工 1 / 2
2018年河南省中原名校联考中考化学一模试卷
2018年河南省中原名校联考中考化学一模试卷
2018年河南省中原名校联考中考化学一模试卷 一、选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（1分）下列叙述中，正确的是（） A．生活垃圾可直接排入河流 B．经常使用不含化学成分的染发剂，有利于身体健康 C．长期饮用纯净水，有利于身体健康 D．“白色污染”主要是指难降解的塑料废弃物对环境造成的污染 2．（1分）下列过程不涉及化学变化的是（） A．用甲醛保护动物标本B．甘薯酿酒 C．纤维织布D．燃放鞭炮 3．（1分）2017年冬，为了有效减少雾霾，我国多数城市都进行了汽车限号出行，下列物质不属于雾霾主要组成成分的是（） A．NO 2B．PM2.5 C．N 2 D．SO 2 4．（1分）下列说法中，错误的是（） A．黄铜和不锈钢都属于合金 B．羊毛和涤纶都属于合成纤维 C．太阳能和风能都属于清洁能源 D．石油和煤都属于不可再生能源 5．（1分）化学与生活密切相关，下列说法中，不正确的是（）A．补钙能够预防骨质疏松 B．生石灰是袋装食品中常用的干燥剂 C．活性炭可用于除去冰箱里的异味 D．亚硝酸钠可代替食盐做调味品 6．（1分）下列各图所示实验操作中，正确的是（）
A． 测溶液的pH B． 读出液体体积 C． 稀释浓硫酸 D． 移走蒸发皿 7．（1分）在一个密闭的容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量数据见表，下列说法正确的是（） 物质甲乙丙丁 反应前质量/g120172 反应后质量/g m29010 A．m的值是0 B．甲是该反应的催化剂 C．化学反应中丙、丁的质量比是17：8 D．该反应是复分解反应 8．（1分）在CuCl 2和ZnCl 2 的混合溶液中，加入少量的铝粉，反应一段时间后 过滤，留在滤纸上的物质不可能是（）
初中数学试卷分析
一：基本情况： 这次的考试能反映学生的实际水平。试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，题量与难度适中。题型比例与大纲要求基本一致。试题设计有较高的信度和效度。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求，较好地体现了在基本概念，基本理论与基本方法方面的能力考查。 （1）试题的综合运算性增强。一道试题不只考查一两个知识点、前后章节揉在一起综合考查。要求考生必须上下融会贯通，全面分析，绝不能一叶障目，以偏代全，否则会劳而无效。与此同时，试题的解法也不单一，以便较灵活地考查考生的运算能力。 (2)试题的论证性较强。这类考题是必不可少的，也是非常重要的，其目的是考查考生逻辑推理和抽象思维的能力。 (3)试题的定量计算，大部分综合题、应用题是用计算来完成的。对于初中生来说，熟练的运算能力是基本功。基本功扎实，才能正确地计算出定量结果来。 (4)试题更注重对应用能力的考查。为了考查考生综合应用方面的能力，或者说考查考生运用所学知识解决实际问题的能力(即所谓建立数学模型的能力)，（5）试题的求解过程反映《课程标准》所倡导的数学活动方式，如观察、实验、猜测、验证、推理等等，而不仅仅是记忆、模仿与熟练。 二、试题的基本结构 （一）初一试卷 1、题型与题量。全卷共有三种题型，26个小题。其中选择题8个，填空题8个，解答题9个，与以往试卷的最大区别是增加了附加题，供学有余力的学生来做，体现了拔高和选优的功能。其中附加题也计入总分，卷面分值100分。 2、考查的内容。教材的所有章节。整卷所涉及的数学知识覆盖了《课程标准》中列出的初一所应掌握的全部知识点。 （二）初二试卷 1、题型与题量。 全卷共有三种题型，25个小题。其中选择题8个，填空题8个，解答题8个。满分100分，附加题未计入总分。 2、考查的内容。教材的所有章节。试卷中占分比例涉及的数学知识覆盖了《课程标准》中列出的初二本阶段的全部知识点，试题稍难。 （三）初三试卷 三种题型，26个小题，其中选择题8个，填空题8个，解答题10个。满分150分，涵盖了九年级上册的所有知识点，试题偏难。 三、学生答题情况： 七年级：选择题的的整体回答较好，第8题的找规律的问题多数学生没找到规律，回答得最不好。填空题的第12题，余角的性质的几何语言表达由于初学，一些学生不熟悉，导致不理解题意，答错较多。第15题，考查的是非负数的和为零的知识点，有五分之三的学生理解掌握不好，是填空题中回答最不好的一道题，这是本份试卷失分较多的一题。解答题的第20题，解含有分母的一元一次方程，三分之一的学生在去分母时漏乘了不含分母的项，失分点在此。21题是规律题，结合点在数轴上的运动考察规律的探寻，有理数可以用数轴上的点
中考数学试卷分析报告.doc
2011年中考数学试卷分析报告 一、试卷概况 （一）试卷结构 2011年中考数学试卷共六大题25小题，满分120分，考试时间120分钟，考试内容为义务教育九年制七年级至九年级数学教材（人教版）各册涵盖知识。 全卷：数与代数占分值52分，空间与图形6分值53分，统计概率分值15分。第一大题为选择了共8小题（8×3′＝24分），第二大题为填空题共8小题（8×3′＝24分），第三大题共3小题（3×6′＝18分），第四大题共2小题（2×8′＝16分），第五大题共2小题（2×9′＝18分），第六大题共2小题（2×10′＝20分） （二）试卷基本特点 2011年中考数学试卷，在题目的设计提题量上与2010年大至相同，改2010年选择题10题，填空题6题为2011年选择题8题，填空题8题，仍为以答题卷形式答题，实施网上阅卷。试卷难度适中，整卷难度分数为0.58左右。试题反映了考生教育教学发展的要求，坚持从学生实际出发，该学生的发展与终身学习的需求，在重视基础知识和基本技能考查的同时，注重了数学思想与数学方法的考查，加强了学生应用数学知识和思维方法，分析解决现实问题的能力的考查，在创新知识和实践能力方面也体现的更加明显，反映了数学课程标准对数学的要求，体现了课程改革的精神。 表一：试卷结构
成绩分析表 试题难度分析（选择题除外） （9—16题） 一、考查知识点 （1）有理数运算法则 （2） 分解因式 （3）函数自变量的取值范围 （4） 解二元一次方程组 （5） 三角形内角平分线的交点（6） 平 面图形中有关分解的数量关系 （7）h. 旋转圆形的中心点 （8） 几何图形中角的关系、线段的关系的解答 二、主要失分原因 （1） 分解因式未完整 如：x 3－x=x(x 2－1)=x(x+1)(x-1)只分解到第二步 （2） 解方程组答案缺括号 如： ?? ?-==34 y x 写成：x=4 y=-3 （3） 解析式中的量的关系 如：y=2 1x+90 写成y=2 1x+90o
河南中原名校2019高三下第一次联考-理综
河南中原名校2019高三下第一次联考-理综 理科综合试卷 本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上〔答题考前须知见答题卡〕，在本试卷上答题无效。 第一卷 可能用到的相对原f质量：H－1C－12N－14O－16Na－23K－39Fe－56Cu－64 【一】选择题。〔本大题共13小题，每题6分，共78分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。〕 1、以下关于生物膜系统结构与功能的表达中，正确的选项是〔〕 A、龙胆紫染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，表达了细胞膜的选择透过性 B、mRNA由细胞核进入细胞质需穿过两层磷脂分子 C、植物细胞有氧呼吸时,线粒体所产生的CO2被相邻叶肉细胞的叶绿体利用，至少需穿过6层磷脂双分子层 D、与浆细胞相比，心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 2、下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的选项是〔〕 A、该动物的一个原始生殖细胞能产生四种生殖细胞 B、图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤ C、该生物的体细胞中均含有2个染色体组 D、性腺中可能同时出现这五种细胞 3、依照你所学的生物学知识,以下说法有几项是正确的〔〕 ①细胞分化过程中，蛋白质的种类和数量会发生改变 ②用人的胰岛素基因制成的DNA探针与人的胰岛A细胞中的DNA能形成杂交分子 ③凋亡细胞内基因表达都下降，酶活性都减弱 ④人体免疫系统对癌变细胞具有清除作用 ⑤细胞凋亡表达了基因的选择性表达 A、一项 B、两项 C、三项 D、四项 4、以下关于实验、实习的描述中，正确的一组是〔〕 ①用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，蓝绿色色带最宽 ②在“观看DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞作 为实验材料，甲基绿使RNA呈绿色，吡罗红使DNA呈红色 ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 ④凋查蚜虫的种群密度时，可采纳样方法 ⑤洋葱根尖有丝分裂临时装片制作的步骤是：取材、解离、漂洗、染色、制片 ⑥用过氧化氢酶探究pH对酶活性妨碍的实验中，自变量是pH，因变量是过氧化氢分解
河南省郑州市名校联考2021届新高三第一次调研考试数学(理科)试题卷(wd无答案)
河南省郑州市名校联考2021届新高三第一次调研考试数学（理科） 试题卷 一、单选题 (★) 1. 若集合，，则（） A．B．C．D． (★★★) 2. 已知是关于的方程（）的一个根，则 A．B．C．D． (★★) 3. 等比数列中，，，则与的等比中项是 A．B．4C．D． (★★) 4. 罗德岛太阳神巨像是古代世界七大奇迹之一.它是希腊太阳神赫利俄斯的青铜铸像,高约33米.如图所示，太阳神赫利俄斯手中所持的几何体(含火焰)近似是一个底面相同的倒立的两个圆锥，正方向投影过去，其平面几何图形形状为一个角为60°，边长为2的菱形.现在其中一个圆锥中放置一个球体，使得球与母线、底面相切，则该球球的表面积为（） A．B．C．D． (★★) 5. 要得到函数的图像，只需将函数的图像（）
A．向右平移个单位B．向右平移个单位 C．向左平移个单位D．向左平移个单位 (★★) 6. 按照程序框图(如图)执行，第3个输出的数是（） A．3B．4C．5D．6 (★) 7. 总体由编号为01，02，...，39，40的40个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表（如表）第1行的第4列和第5列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为（） A．23B．21C．35D．32 (★★) 8. 在空间中， a? b? c是三条不同的直线，?是两个不同的平面，则下列命题中的真命题是（） A．若，，则 B．若，，，则
C．若，，，则 D．若，，则 (★★) 9. 抛物线上的一点到焦点的距离为1，则点的纵坐标是（） A．B．C．D． (★★) 10. 甲?乙?丙?丁四位同学站成一排照相,则甲.乙两人中至少有一人站在两端的概率为( ) A．B．C．D． (★★) 11. 已知双曲线的渐近线与圆相切，则该双曲线的离心率等于（） A．B．C．D． (★★★) 12. 若函数 f（ x）＝ alnx（a∈ R）与函数 g（ x）在公共点处有共同的切线，则实数 a的值为（） A．4B．C．D．e 二、填空题 (★) 13. 已知函数为奇函数，若，则． (★★) 14. 已知实数，满足约束条件，则的最大值_______． (★★★★) 15. 在棱长为3的正方体中，点，分别是棱，的中点，过，，三点作正方体的截面，将截面多边形向平面作投影，则投影图形的面积为______． 三、双空题
初中数学试卷分析精选范文
初中数学试卷分析模板 一．数学试卷的难易程度及分析 十堰市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种：选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下： 1.选择题。 选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2道题目可能比较难。分值为10×3=30分。 2.填空题。 填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6×3=18分。 3解答题。 解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分；第二道题，一般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点掌握情况，最后为两道大综合题目，第一、二问难度较低，3、4问难度较高，这是拉开考生分值的题目。 二．各题正确情况对照表
三、总评及辅导安排 根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下： 所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。 类型一：A1B1C1，这类学生需要辅导吗？如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。 类型二：.A1B1C2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。 类型三：.A1B1C3（4），这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中上等，成绩有一定提升空间，但不会特别大，因为智力和习惯有一定局限性，适合长期培养，不适合短期突击。 类型四：A2B2C3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。如果学习态度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。 类型五：A3B3C3（4），这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。 类型六：A4B4C5，这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。 类型七：A1(2)B1(2)C6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个长期而反复的过程，特别不适合短期突击。
初中数学试卷分析模板
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初中数学试卷分析模板一．数学试卷的难易程度及分析 十堰市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种：选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下： 1.选择题。 选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2道题目可能比较难。分值为10×3=30分。 2.填空题。 填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6×3=18分。 3解答题。 解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分；第二道题，一般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点掌握情况，最后为两道大综合题目，第一、二问难度较低，3、4问难度较高，这是拉开考生分值的题目。 二．各题正确情况对照表
三、总评及辅导安排 根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下： 所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。
类型一：A1B1C1，这类学生需要辅导吗？如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。 类型二：.A1B1C2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。 类型三：.A1B1C3（4），这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中上等，成绩有一定提升空间，但不会特别大，因为智力和习惯有一定局限性，适合长期培养，不适合短期突击。 类型四：A2B2C3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。如果学习态度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。 类型五：A3B3C3（4），这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。 类型六：A4B4C5，这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。 类型七：A1(2)B1(2)C6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个长期而反复的过程，特别不适合短期突击。
河南省顶尖名校2021届高三10月联考试题 物理 Word版含解析
河南省顶尖名校2020～2021学年高三10月联考 物理 2020.10 考生注意： 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分110分，考试时间90分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第II卷请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区 域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。1～6小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，7～10小题中有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1.一物体从静止开始运动，其加速度随时间的变化规律如图所示(最后加速度为0)，则下列说法正确的是 A.物体的速度先增大后减小，当加速度为零时物体开始做匀速直线运动 B.物体的速度一直增大，当加速度为零时物体开始做匀速直线运动 C.物体的位移先增大后减小，当加速度为零时位移不再增大 D.物体的位移在加速度为0时不再变化 2.如图所示，工地上的建筑工人用砖夹搬运四块相同的砖，假设每块砖的质量均为m，砖与砖夹的动摩擦因数均为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当砖处于平衡状态时，则右边砖夹对砖施加的水平力最小为
A.4mg μ B. 3mg μ C. 2mg μ D. mg μ 3.用细绳拴一个质量为m的小球，小球将一固定在墙上的水平轻质弹簧压缩了x(小球与弹簧不拴连，弹簧劲度系数为k)，如图所示。将细绳剪断瞬间 A.弹簧弹力发生变化 B.小球速度不为零 C.小球立即获得kx m 的加速度 D.小球加速度为 ()() 22 mg kx + 4.质量分别为M和m的A、B两物块放在水平转盘上，用细线系于圆盘转轴上的同一点，细线均刚好拉直，细线与转轴夹角θ>α，随着圆盘转动的角速度缓慢增大 A.A对圆盘的压力先减为零 B.B对圆盘的压力先减为零 C.A、B同时对圆盘的压力减为零 D.由于A、B质量大小关系不确定，无法判断哪个物块对圆盘的压力先减为零 5.小球在空中某点由静止释放，释放后的t1时间内重力做功的平均功率是接着运动的t2时间 内重力做功的平均功率的1 4 ，则
2020届晋冀鲁豫中原名校高三第三次联考数学(理)试题Word版含解析
2020届晋冀鲁豫中原名校高三第三次联考 数学（理）试题 一、单选题 1．已知集合{}{ }2 4,2A x x B x x =<=<-，则A B =U （ ） A ．{}22x x -<< B ．{ }2x x < C ．{ }1x x >- D ．{ }2x x >- 【答案】B 【解析】解不等式可得集合,A B ，根据并集的概念即可得结果. 【详解】 由{ }{ } 2 422A x x x x =<=-<<，{}{}21B x x x x x =<-=<，则{} 2A B x x ?=< 故选B. 【点睛】 本题主要考查了一元二次不等式的解法，以及集合并集的运算，属于基础题. 2．设i 为虚数单位，则3 (1)(12)i i --=（ ） A ．3i -- B ．3i -+ C ．3i - D ．3i + 【答案】C 【解析】化简题目所给表达式为a bi +的形式，由此得出正确选项. 【详解】 ()3 1(12)(1)(12)3i i i i i --=+-=-.故选C. 【点睛】 本小题主要考查复数乘法的运算，考查运算求解能力，属于基础题. 3．已知α是第四象限角，3sin 5α=-，则tan()4 π α-=（ ） A ．5- B ．5 C ．7- D ．7 【答案】D
【解析】先根据α的正弦值和角所在的象限，求得cos ,tan αα的值，根据两角差的正切公式求得所求表达式的值. 【详解】 因为3sin 5α=- ，且α为第四象限角，则4 cos 5α=，3tan 4 α=-，故选D. 所以1tan tan 41tan πα αα-??-= ?+??3147314?? -- ? ??==??+- ??? . 【点睛】 本小题主要考查同角三角函数的基本关系式，考查两角差的正切公式，属于基础题. 4．设,x y 满足约束条件210320360x y x y x y -+≤?? -≥??+-≤? ，则z 的最小值为（ ） A ．1 B ． 5 C ． 13 D 【答案】D 【解析】画出可行域，利用z 的几何意义，求得z 的最小. 【详解】 由图知z (0,0)到直线210x y -+= =.故选D.
【全国省级联考】河南省名校联考2019届高三第一次教育质量检测语文试题
【全国省级联考】河南省名校联考2019届高三第一 次教育质量检测语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 你有多重要 孙道荣 汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都要翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。 他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。 汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。 突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。 所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！ 车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。 他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。