六年级音乐上册第3课猜调PPT课件湘艺版
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。
内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性
的音调开始，接着就通过一连串的排句发问，
但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，
对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣
横生。
猜调一பைடு நூலகம்
• 小乖乖来小乖乖， • 小乖乖呀么小乖乖，
• 我们说给你们猜，
• 什么长长长上天， • 什么插在水中间， • 什么有腿不走路， • 什么有嘴不唱歌？
七彩云南
云南省位于中国西南边陲，省会昆明。战国时 期，这里是滇族部落的生息之地。云南，即 “彩云之南”，另一说法是因位于“云岭之南” 而得名。
云南十八怪
• • • • • • • • • • • • • • • • • • 云南第一怪：鸡蛋用草串着卖 云南第二怪：摘下斗笠当锅盖 云南第三怪：三只蚊子一盘菜 云南第四怪：火筒能当水烟袋 云南第五怪：糌粑被叫做饵块 云南第六怪：背着娃娃谈恋爱 云南第七怪：四季服装同穿戴 云南第八怪：蚂蚱能做下酒菜 云南第九怪：姑娘被叫做老太 云南第十怪：和尚可以谈恋爱 云南第十一怪：老太太爬山比猴快 云南第十二怪：新鞋后面补一块 云南第十三怪：汽车还比火车快 云南第十四怪：脚趾常年都在外 云南第十五怪：娃娃全由男人带 云南第十六怪：花生蚕豆数着卖 云南第十七怪：这边下雨那边晒 云南第十八怪：四个竹鼠一麻袋
• 我们这就猜出来，
• 高楼长长长上天， • 桥墩插在水中间， • 板凳有腿不走路， • 喇叭有嘴不唱歌。
猜调二
• 小乖乖来小乖乖， • 小乖乖来小乖乖，
• 我们说给你们猜。
• 哪样团，团上天， • 哪样团团海中间， • 哪样团团卖街前， • 哪样团团妹跟前？
• 你们说来我们猜。
• 月亮团，团上天， • 荷叶团团海中间， • 粑粑团团卖街前， • 镜子团团妹跟前。
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湘艺版音乐六年级上册第3课《猜调》课件
情感投入与表现力提升
歌曲情感分析
引导学生深入分析歌曲《猜调》的情感内涵 和表达方式，理解歌曲所表达的思想感情， 为演唱时的情感投入打下基础。
表现力培养
通过讲解演唱中的表现力技巧，如音色变化 、力度控制、情感抒发等，帮助学生提升演 唱的表现力，使演唱更具感染力和吸引力。 同时，鼓励学生多听多看优秀音乐作品，拓 宽艺术视野，提高音乐素养和审美能力。
歌曲结构
为一段体结构，由四个乐句构成，每个乐句都有不同的节奏型和旋律走向。
技巧指导
在演唱时，要注意咬字清晰、气息流畅，同时掌握好歌曲的节奏和旋律变化，以表现出歌曲欢快、活泼的情绪。
04
演唱技巧训练与实践
发声方法及呼吸控制
发声方法
本课将介绍正确的发声方法，包括喉头放松、气息支撑和共鸣运用等技巧，帮助学生掌握科学的发声 方式。
音乐术语及符号解读
音乐术语
本课将介绍一些常见的音乐术语，如速度术语（如慢板、快 板等）、力度术语（如强、弱等）和表情术语（如优美、活 泼等）。
音乐符号
音乐符号是记录音乐的特殊标记，本课将讲解一些常见的音 乐符号，如连音线、附点、休止符等，并引导学生理解它们 在乐谱中的意义。
03
歌曲《猜调》分析
歌词解读与情感表达
05
舞蹈动作设计与排练
基本舞步学习与练习
学习基本舞步
分组练习
包括前进、后退、左右移动、转身等 步伐，以及基本的跳跃和转身动作。
将学生分成若干小组，每组练习不同 的舞步组合，增加趣味性和互动性。
练习节奏感和协调性
通过反复练习，使学生熟练掌握舞步 ，提高节奏感和协调性。
舞蹈队形变换及配合
设计舞蹈队形
呼吸控制
通过讲解呼吸器官的结构和功能，引导学生学会正确的呼吸方法，如腹式呼吸和胸式呼吸相结合，以 及在演唱过程中的气息控制技巧。
六年级音乐上册第3课太阳出来喜洋洋PPT课件湘艺版
带着问题思考
这是哪里的民歌？ 歌词中描绘了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？
歌曲介绍
• 《太阳出来喜洋洋》，是重庆儿童上山砍柴时唱 的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热 爱劳动、热爱山区生活的情感。
• 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句 尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。
重难点
重点： 山歌的特点；
衬词的作用。
难点： 延音线的掌握。
结束语
• 《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人 民情感的载体，给予他们勇气，希望 和力量。同学们，希望这首歌在今后 成为你努力学习的动力，最后让我们 在以后的生活中唱响这首充满力量的 《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再 见。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
这是哪里的民歌？ 歌词中描绘了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？
歌曲介绍
• 《太阳出来喜洋洋》，是重庆儿童上山砍柴时唱 的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热 爱劳动、热爱山区生活的情感。
• 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句 尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。
重难点
重点： 山歌的特点；
衬词的作用。
难点： 延音线的掌握。
结束语
• 《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人 民情感的载体，给予他们勇气，希望 和力量。同学们，希望这首歌在今后 成为你努力学习的动力，最后让我们 在以后的生活中唱响这首充满力量的 《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再 见。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
六年级音乐上册第3课猜调PPT课件湘艺版
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云南第十八怪：四个竹鼠一麻袋
房间可供人栖息居住，一床被子，一 个枕头 ，一张 短小的 木板床 ，一方 窗户， 一个门 ，若有 阳台更 佳，可 以观望 窗外的 风景， 打量从 楼下走 过的行 色匆匆 的人， 思索下 谁装饰 了谁的 梦，而 明月又 在何方 。但是 最最实 用的一 点，莫 过于， 我需要 在阳台 上晒衣 服，让 微风吹 动夏日 的裙裾 ，提醒 我迎接 盛夏的 到来。 不喜欢 抱着被 子到楼 下去抢 占树与 树之间 的线， 也不愿 原本就 不好看 的雕塑 再盖上 一床被 子，更 不乐意 茂盛的 树丛被 遮掩， 阳台上 架两把 凳子， 就是晒 被子的 好地方 ，晚上 拥着在 阳光里 沐浴过 的被子 别提多 幸福了 。 白天夜晚交替，这个两室一厅的宿舍 就我一 人，我 想怎么 大声歌 唱就怎 么尽情 释放， 房子要 保持整 洁，我 就开着 蓝牙音 响听着 喜爱的 歌曲， 拿着扫 帚认真 地打扫 每一个 角落， 天气好 的时候 ，再把 拖把涮 干净， 把陶瓷 砖铺就 的地板 拖得锃 亮，窗 户和门 大打开 ，形成 凉爽的 过堂风 ，一下 子屋子 里充满 了流动 的气和 阳光! 夜里可以画画，可以看书，可以剪纸 ，可以 写作， 可以翻 译，可 以看纪 录片， 就是尽 兴的时 候无人 分享那 份激动 满足， 难过的 时候无 人分担 那份失 落惝恍 ，啊， 一个人 的房间 ，但却 只有一 个人， 实在是 寂寞。 冰消雪融，草长莺飞，终于这个房间 里多出 了一个 人，可 以与之 共享人 世的喜 怒哀乐 ，真好! “苏明玉真的很独立很坚强!”你的声音在我身 后的房 间响起 。 “我就想成为这样的女性，内心充满力 量，不 惧外界 。”我 认真翻 译着进 口禁令 ，大致 知道你 在那边 做什么 ，《都 挺好》 其实这 个原生 家庭一 点儿也 不好， 但我们 现在这 样的确 挺好。 这个空荡荡的房间里不再是一个人孤 独的回 响了， 而是两 个人有 趣和谐 的对话 。 我们是相互独立于两个卧室的人，却 依赖着 彼此的 照应而 更好地 生活。 一份回应，你鼓励我好好翻译，我向 你分享 《北平 无战事 》的观 后感， 我们夜 聊未来 的畅想 ，这样 每一天 都是新 的一天 ，充满 了继续 努力积 极向上 的动力! 这就是有人的悄悄的，我又走过了五 十三个 年头。 好像毫 无征兆 似的， 如果不 是女儿 给我发 来红包 ，我还 真不知 道今天 就是我 的生日 。 回首过去的一年，真可谓五味杂陈， 一言难 尽。 过去的一年，有如塞翁失马，不知是 福还是 祸。福 者，困 扰我多 年的痛 风被我 误打误 撞而痊 愈，从 此我又 可以轻 装上阵;祸者， 游戏的 手气渐 行渐远 ，从此 我走进 了万劫 不复的 深渊。 其实， 就整个 人生而 言，我 认为自 己还是 赚了： 钱财是 身外之 物，健 康才自 身拥有 。 五十三岁啊!还真是个说不清道不明的年龄。 说是年 轻吧!可早已退 居二线 ，走路 和办事 已渐感 力不从 心。身 边的那 些年轻 人开始 喊我们 为老人 家了。 久不见 面的人 乍一见 面就问 “退休 了没有” ，华发 早生， 对镜自 怜。说 是年老 吧!怦然心动之 心犹在 ，浮躁 、争胜 之性依 然，有 时还梦 里花 开，以 为人生 第二春 才刚刚 开始。 其实吧!在过去的一年里，在一些方面自己还 是挺幸 运的。 至少， 身体还 可以， 能吃能 睡，衣 食无忧 。比起 那些中 风者， 或溘然 长逝者 ，那真 是一个 天上一 个地下 。只是 ，想着 人生的 旅程三 程已去 两程， 功未成 名未就 。看看 别人无 不富贵 双全， 在长亭 更短亭 的人生 旅途中 ，多少 有些凄 凉与悲 哀。 活了五十三岁，终于悟出，人生的欢 乐与痛 苦多是 比较出 来的。 自己痛 苦，如 果熟识 人中有 人比较 更痛苦 ，你的 痛苦就 已经不 是痛苦;自己欢 乐，如 果有人 比你更 欢乐， 你的欢 乐就会 荡然无 存。有 时我就 想，如 能离群 索居， 那该减 少多少 的人生 烦忧! 都说男怕三六九，虽然我不相信命运 ，可我 还是相 信运程 。既然 已经走 过了喜 忧参半 而又不 堪回首 的五十 三，那 么刚刚 跨入的 五十四 就特别 令人期 待。 五十四岁，就按自己的意思，想怎么 活就怎 么活吧!舒适愉 快就好 房间的 样子。
湘艺版音乐六年级上册《猜调》课件
湘艺版音乐六年级上册 《猜调》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 歌曲分析与欣赏 • 演唱技巧指导与实践 • 舞蹈动作设计与表演 • 小组合作创编与展示 • 课程总结与延伸拓展
CHAPTER 01
课程介绍与目标
《猜调》背景及作者简介
《猜调》背景
《猜调》是一首活泼、诙谐、欢 快的儿歌，流传于云南彝族地区 。歌曲通过问答的形式，展现了 孩子们丰富的想象力和智慧。
旋律跳跃
旋律进行中多使用跳进， 使得音乐更具动感和趣味 性。
旋律、和声及织体分析
旋律分析
《猜调》的旋律优美，流畅自然，大 量使用跳进和模进等手法，增强了旋 律的表现力。
和声分析
织体分析
歌曲的织体丰富多样，通过不同乐器 和音色的组合，营造出丰富的音乐效 果。
歌曲的和声简洁明了，以主和弦和属 和弦为主，构成明快的和声进行。
交流
表演结束后，组织各小组进行交流和互评，分享创作和表 演过程中的经验和收获。
CHAPTER 07
课程总结与延伸拓展
回顾本次课程内容
本次课程主要学习了 湘艺版音乐六年级上 册《猜调》的相关知 识。
课程中还介绍了《猜 调》的背景、文化内 涵以及与民族音乐的 关联。
通过学习，学生们掌 握了《猜调》的旋律 、节奏、曲式等基本 音乐元素。
分享学习心得和体会
学生们表示，通过学习《猜调》 ，更加深入地了解了民族音乐的
魅力和特色。
在演唱和演奏方面，学生们感到 自己的音乐表现力和技能得到了
提升。
学生们还体会到，学习民族音乐 不仅有助于传承文化，还能增强
民族自豪感和文化自信心。
延伸拓展：探索更多民族音乐文化
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 歌曲分析与欣赏 • 演唱技巧指导与实践 • 舞蹈动作设计与表演 • 小组合作创编与展示 • 课程总结与延伸拓展
CHAPTER 01
课程介绍与目标
《猜调》背景及作者简介
《猜调》背景
《猜调》是一首活泼、诙谐、欢 快的儿歌，流传于云南彝族地区 。歌曲通过问答的形式，展现了 孩子们丰富的想象力和智慧。
旋律跳跃
旋律进行中多使用跳进， 使得音乐更具动感和趣味 性。
旋律、和声及织体分析
旋律分析
《猜调》的旋律优美，流畅自然，大 量使用跳进和模进等手法，增强了旋 律的表现力。
和声分析
织体分析
歌曲的织体丰富多样，通过不同乐器 和音色的组合，营造出丰富的音乐效 果。
歌曲的和声简洁明了，以主和弦和属 和弦为主，构成明快的和声进行。
交流
表演结束后，组织各小组进行交流和互评，分享创作和表 演过程中的经验和收获。
CHAPTER 07
课程总结与延伸拓展
回顾本次课程内容
本次课程主要学习了 湘艺版音乐六年级上 册《猜调》的相关知 识。
课程中还介绍了《猜 调》的背景、文化内 涵以及与民族音乐的 关联。
通过学习，学生们掌 握了《猜调》的旋律 、节奏、曲式等基本 音乐元素。
分享学习心得和体会
学生们表示，通过学习《猜调》 ，更加深入地了解了民族音乐的
魅力和特色。
在演唱和演奏方面，学生们感到 自己的音乐表现力和技能得到了
提升。
学生们还体会到，学习民族音乐 不仅有助于传承文化，还能增强
民族自豪感和文化自信心。
延伸拓展：探索更多民族音乐文化
湘教版小学六年级音乐上册《猜调》课件
通过分享交流，促进学生之间的互相学 习和共同进步，营造积极向上的学习氛
围。
CHAPTER 06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
《猜调》的旋律与节奏
学生应能准确哼唱出《猜调》的主旋律，并理解其节奏特点。
云南民歌的风格特征
通过《猜调》的学习，学生应能了解云南民歌的旋律、节奏及演唱 风格。
音乐中的对比手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
节奏型的认知与模仿
通过拍打、念读等方式感受节奏，学 习基本节奏型如均分型、附点型、切 分型等。
音乐术语及记号
01
02
03
常用音乐术语
了解并掌握如“渐强”、 “渐弱”、“中强”、“ 中弱”等常用音乐术语的 含义及用法。
音乐记号
学习并掌握如连线、休止 符、反复记号、省略记号 等音乐记号的写法及意义 。
学的节奏技巧来表达音乐。
CHAPTER 05
小组合作与互动环节
分组练习与指导
将学生分成若干小组，每组4-6 人，确保每组学生音乐水平相对
均衡。
每组选定一位组长，负责协调小 组内的练习和讨论。
教师巡视各小组，给予针对性的 指导和建议，确保每个小组都能
有效地进行练习。
小组内成员互评互助
小组成员之间互相帮助，共同解决演唱中遇到的问题 和困难。
教学目标与要求
能力目标 能够独立演唱《猜调》，并表现出歌曲的情感和意境。
通过小组合作，培养学生的协作精神和创新意识。
教学目标与要求
情感目标 激发学生对民族音乐的热爱之情，增强民族自豪感。
培养学生的审美情趣和艺术修养。
课程安排与时间
课程安排 1. 介绍《猜调》的背景及作者。 2. 欣赏《猜调》原唱，感受歌曲风格和情感。
湘教版小学六年级音乐上册《猜调》课件
小乖乖呀么小乖乖， 我们这就猜出来， 高楼长长长上天， 桥墩插在水中间， 板凳有腿不走路， 喇叭有嘴不唱歌。
猜调二
小乖乖来小乖乖， 我们说给你们猜。 哪样团，团上天， 哪样团团海中间 哪样团团卖街前， 哪样团团妹跟前？
小乖乖来小乖乖， 你们说来我们猜。 月亮团，团上天， 荷叶团团海中间， 粑粑团团卖街前， 镜子团团妹跟前。
柳绿的一片盎然景色，生动 形象的相声词奏响了一曲优
奇形怪状的山石 潺潺的溪流
茂密的树林 浪漫的嬉戏
洞庭湖
洞庭湖区，素有“鱼 米之乡”的美称。那里， 千里平原，土地肥沃。广 袤的田野上金灿灿的谷穗 随风摆动；水天一色的湖 面上百舸扬帆，张网捕鱼。 好一幅水乡美景!农民们喜 上眉梢，乐在心中，怎让 人不放声歌唱?
欢迎来到音乐课堂
田光，原名银山。作曲家。 直隶（今河北）饶阳人。田光 从事音乐编辑工作和歌曲创作 工作50余年，创作了《伟大的 领袖毛泽东》、《北京颂歌》、 《美好的赞歌》、《井冈山 颂》、《渤海渔歌》、《草原 夜歌》等近3000首歌曲。最为 著名的是于上世纪70年代初创 作的《北京颂歌》，曾在我国 广为传唱。
《春天举行音乐会》是 一首曲调活泼、欢快
的 儿童歌曲，四二拍，一
段体结构，整首歌曲用了 拟人化的手法，把春雨、春水、 春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、 会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比 喻成小小指挥家。 歌曲中多处巧妙的运用了休止 符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富 有流动性，充分展现了春天生机 勃勃、大地万物开始苏醒，花红
田
光
奥地利不止环境优美，还是 音乐之乡，那里有着许许多多世 界著名的音乐家，比如：莫扎特， 舒伯特等等。
那里的孩子歌声也特别美， 童声合唱还是他们国家的国宝呢， 奥地利的杜鹃在这样的陶冶下， 歌声也特别清脆动听。让我们做 出最端正的唱歌姿势，拿出最美 的歌声再来唱一唱这首歌曲。
六年级音乐上册第3课太阳出来喜洋洋PPT课件湘艺版
ห้องสมุดไป่ตู้
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
(2024年)《第三课猜调》六年级上册小学音乐课件
2024/3/26
29
THANKS 感谢观看
2024/3/26
30
2024/3/26
13
实例演示：经典猜调作品解析
2024/3/26
作品一
01
《什么结子高又高》
• 创作背景
02
这是一首广西壮族的民歌，以问答形式进行演唱，内容描述的
是生活中的常见事物。
• 演唱技巧
03
注意掌握歌曲的节奏和旋律跳跃，运用气息控制技巧来表现歌
曲欢快的气氛。
14
实例演示：经典猜调作品解析
让学生们尝试猜测谜语答案，并一起演唱歌曲。
作品三
《绕口令猜调》
2024/3/26
16
实例演示：经典猜调作品解析
• 创作背景
这是一首运用绕口令技巧创作的 猜调作品，使演唱更具挑战性和
趣味性。
• 演唱技巧
注意绕口令部分的发音要准确清 晰，同时保持旋律的连贯性。
• 互动环节
让学生们尝试挑战绕口令部分的 演唱，并互相评价彼此的表现。
24
创新性地将猜调融入日常生活
01
猜调与现代音乐的融合
探讨如何将猜调元素与现代流行音乐、电子音乐等相结合，创作出具有
时代特色的音乐作品。
02
猜调在音乐教育中的应用
分析猜调在音乐教育中的价值，提出将猜调融入音乐课堂教学和课外活
动的建议和策略。
2024/3/26
03
猜调与日常生活的结合
探讨如何在日常生活中运用猜调元素，如通过舞蹈、戏剧、影视等多种
12
不同类型猜调方法论述
问答式猜调
绕口令式猜调
通过一问一答的形式进行演唱，问句 与答句内容相关联，形成有趣的对话 。例如，《什么结子高又高》等。
(2024年)小学音乐六年级上册《猜调》PPT课件
要意义。
通过学习和演唱《猜调》，可以增进 学生对民族音乐的了解和喜爱。
2024/3/26
儿歌在儿童成长中的作用
儿歌是儿童成长过程中的重要陪伴， 对于培养儿童的音乐素养和审美能力 具有重要作用。
《猜调》等儿歌通过简单的旋律和生 动的歌词，帮助儿童认识世界、表达 情感。
36
下一步学习建议
深入了解民族音乐
2024/3/26
9
课程安排与时间
课堂活动（10分钟）
1
2
分组进行歌曲演唱比赛，激发学生的竞争意识和 团队精神。
3
学生自评和互评，提高自我认知和批判性思维。
2024/3/26
10
课程安排与时间
2024/3/26
总结与拓展（5分钟）
总结本节课的学习内容，回顾歌曲的演唱技巧 和注意事项。
鼓励学生课后继续练习演唱，并尝试创作类似 的儿歌作品。
2024/3/26
简谱
用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来代表七个基本音级，通过数字的组合和变 化来表示不同的音高和节奏。
五线谱
由五条平行的线和四个间组成，线和间分别代表不同的音高。在五线谱上，音符 的形状和位置表示了音的高低和时值。同时，五线谱上还有各种标记和符号，如 升降号、还原号、连音线等，用于表示音的升降、还原和连奏等。
2024/3/26
01
参与音乐实践活动
02 参加学校或社区组织的音乐实践活动，如合唱比 赛、音乐会演出等。
03 通过实践锻炼自己的音乐素养和团队合作能力。
39
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/3/26
40
和声编配
以主和弦为主，通过丰富的和声色彩，营造出欢快、热烈的 氛围。
通过学习和演唱《猜调》，可以增进 学生对民族音乐的了解和喜爱。
2024/3/26
儿歌在儿童成长中的作用
儿歌是儿童成长过程中的重要陪伴， 对于培养儿童的音乐素养和审美能力 具有重要作用。
《猜调》等儿歌通过简单的旋律和生 动的歌词，帮助儿童认识世界、表达 情感。
36
下一步学习建议
深入了解民族音乐
2024/3/26
9
课程安排与时间
课堂活动（10分钟）
1
2
分组进行歌曲演唱比赛，激发学生的竞争意识和 团队精神。
3
学生自评和互评，提高自我认知和批判性思维。
2024/3/26
10
课程安排与时间
2024/3/26
总结与拓展（5分钟）
总结本节课的学习内容，回顾歌曲的演唱技巧 和注意事项。
鼓励学生课后继续练习演唱，并尝试创作类似 的儿歌作品。
2024/3/26
简谱
用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来代表七个基本音级，通过数字的组合和变 化来表示不同的音高和节奏。
五线谱
由五条平行的线和四个间组成，线和间分别代表不同的音高。在五线谱上，音符 的形状和位置表示了音的高低和时值。同时，五线谱上还有各种标记和符号，如 升降号、还原号、连音线等，用于表示音的升降、还原和连奏等。
2024/3/26
01
参与音乐实践活动
02 参加学校或社区组织的音乐实践活动，如合唱比 赛、音乐会演出等。
03 通过实践锻炼自己的音乐素养和团队合作能力。
39
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/3/26
40
和声编配
以主和弦为主，通过丰富的和声色彩，营造出欢快、热烈的 氛围。
湘艺版小学六年级音乐上册 第三课 同步课件
湘艺版六年级上册
第三课
同步课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌
猜调
范唱
伴奏
注：街，云南方言读gai：米线，
即米粉。
对比听赏童声合唱《猜调》。
唱歌
月光下的凤尾竹
听赏
学习傣族舞的几个动作，随着音乐
跳一跳。
认识乐器 葫芦丝
唱歌
太阳出来喜洋洋
听赏
练一练
独立视唱， 自主学会这首歌。 对比听赏三首同名《太阳出来 喜洋洋》的音乐作品，并把你 的感受记下来。
练一练
菜花
湘艺版六年级上册
谢谢观赏
唱歌
飞歌
听赏
练一练
这首民歌与我们听过的哪 首乐 曲的音调相似？ ①《牧童短笛》 ②《苗岭的早 晨》 ③《森吉德玛》
练一练
吉哟
注：吉哟，蝉鸣声。
练一练
吉哟
注：吉哟，蝉鸣声。
练一练
久不唱歌忘记歌
范唱
伴奏
下面的民歌编创新歌词
布依族民歌《久不唱歌忘记歌》 提示：将你编创的新歌词填在歌词 的空白处，并唱一唱。
第三课
同步课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌
猜调
范唱
伴奏
注：街，云南方言读gai：米线，
即米粉。
对比听赏童声合唱《猜调》。
唱歌
月光下的凤尾竹
听赏
学习傣族舞的几个动作，随着音乐
跳一跳。
认识乐器 葫芦丝
唱歌
太阳出来喜洋洋
听赏
练一练
独立视唱， 自主学会这首歌。 对比听赏三首同名《太阳出来 喜洋洋》的音乐作品，并把你 的感受记下来。
练一练
菜花
湘艺版六年级上册
谢谢观赏
唱歌
飞歌
听赏
练一练
这首民歌与我们听过的哪 首乐 曲的音调相似？ ①《牧童短笛》 ②《苗岭的早 晨》 ③《森吉德玛》
练一练
吉哟
注：吉哟，蝉鸣声。
练一练
吉哟
注：吉哟，蝉鸣声。
练一练
久不唱歌忘记歌
范唱
伴奏
下面的民歌编创新歌词
布依族民歌《久不唱歌忘记歌》 提示：将你编创的新歌词填在歌词 的空白处，并唱一唱。