五年级下册道德与法治教案-2让我们的家更美好 第一课时 人教部编版
统编版道德与法治五年级下册第2课让我们的家更美好第一课时教学设计
11、生活小镜头——妈妈的唠叨：在日常生活中，你也感受过类似的来自家人的“爱的唠叨”吗？为什么他们总喜欢这样唠叨呢？
12、小活动：自我评价表。
（课本第11页活动园）
13、我的努力方向：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？
14、总结：自立自强，方能悦亲。
15、视频：小欢喜
16、小小观察员：
（1）得知方圆失业，方一凡是怎么做的？
（2）方一凡想要放弃依靠为家里减轻负担，但是方圆会怎么做呢？（3）从方一凡和方圆的做法中，你感悟到了什么？
17、小提示：有时家庭发生变化，全家人都需要一段事件来事应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。
18、小小分享会：你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？
19、试一试：当家庭面临以下变化时，你会怎么做？
（1）爷爷奶奶搬来与你同住。
（2）妈妈失业了。
（3）姥姥生病住院需要照顾。
活镜头帮助学生了解家人的担忧，从而告诉学生如果我们能够自立自强，就是对家人最好的支持。
从对视频故事的分析中懂得当家庭变化时，我们要懂得尊重、理解和体谅，耐心沟通解决问题、适应变化。
课堂小结家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长
辈突然生病，家里收入减少了……面对这些事情，理解、体谅家庭
的辛苦，主动承担自己的责任，为家人提供力所能及的帮助，或者
是医生关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家
人最好的支持，都是在为家庭做贡献！
总结提升板书。
部审定人教版五年级道德与法治下册《让我们的家更美好》教案教学设计
1．学生知道每位家庭成员应当承担的责任。
2．在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
3．树立家庭责任感。
教学重点
知道每位家庭成员应当承担的责任。
教学难点
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学准备、资源
课件媒体、图片、有关资料。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、情景剧引入，启发思考
（1）妈妈为什么愁眉苦脸？她遇到了什么烦心事？
（2）如何帮助妈妈的？
3.小结：有困难同商议，共承担。
四、活动三：做好“润滑剂”
1.教材第13页情景
（1）看一看：家人之间发生了什么纷争？
（2）议一议：你会如何来处理？
2.说说生活中你的家庭中有什么困扰争论？
3. 小结一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，一起面对困难解决问题。
3．在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
4．树立家庭责任感。
教学重点
知道每位家庭成员应当承担的责任。
教学难点
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学准备、资源
课件媒体、图片、有关资料。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入课题
1.谈话导入：
家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。
五、总结延伸：
1.召开民主生活会
尝试跟你的家人召开一次民主生活会
4.总结：帮助家人排忧解难，争做“ 家庭智多星”。通过和谐、民主的方式,与家人同商议、共承担。
板书设计
2 让我们的家更美好
同商议共承担
表达爱争当智多星
做好润滑剂民主生活会
教学反思
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
五年级道德与法治下册2《让我们的家更美好》教案
2020年春五年级道德与法治下册2.让我们的家更美好【第一课时】担当家庭责任【教学目标】1．通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。
2．通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是对家人最大的精神安慰。
3．通过交流园活动，懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。
【教学重点】引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
【教学难点】每个家庭成员部要主动承担家庭责任。
【活动准备】1．《家庭责任单》调查表。
2．“自理、自立我能行”活动准备单。
【教学过程】一、导入1．出示《家是什么》的诗歌，指名读一读。
2．说一说，在你心目中，家是什么3．家的定义：家庭需要承担的责任有哪些家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义二、活动交流（一）活动与探究一1．师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要每一位家庭成员尽责出力。
随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。
亮出你们的《家庭责任单》，说一说你和你的父母在家都做些什么2．实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师随机进行点评。
3．师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗4．小结：是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。
（出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定）（二）活动与探究二1．师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。
让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧！2．出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行交流。
3．讨论：通过家长和自我的评价对比，你有什么启示说说今后还可以在哪些方面有提高4．小结：是啊，自立自强，方能悦亲！只有这样，才是对家人最大的精神安慰！（三）活动与探究三1．师：家庭生活难免会发生一些变化，这时更需要家庭成员之间互相体谅、帮助、支持，以尽快适应这些变化。
部编版道德与法治五年级下册《让我们的家更美好》教案
部编版道德与法治五年级下册第2课 让我们的家更美好【教学目标】 1．独立完成学习生活中力所能及的事情，独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。
提升自立自强的意识。
2．知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
3．在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
4．感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
【教学重难点】重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛了解营造和谐家庭氛围的方式。
难点：学习关心和帮助家人的方法。
感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
【教学准备】1．学生准备：自家的家庭责任单。
2．教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。
【课时安排】 2 2 课时课时【教学过程】第一课时一、导入课题1. 1. 谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。
2. 2. 今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。
揭示课题：让我们的家更美好二、交流家庭责任单活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任1.1.出示家庭责任单，明确学习要求。
出示家庭责任单，明确学习要求。
a.a.以小组为单位活动。
以小组为单位活动。
b.b.小组交流，发现有什么共同之处。
小组交流，发现有什么共同之处。
2.2.全部交流。
全部交流。
3.3.小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
家庭让我们感到安全和幸福。
活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立（一）情境辨析，担当责任1.1.播放视频“在家里没有做到自理自立”播放视频“在家里没有做到自理自立”，创设情境，组织学生思考：面对这样的情形，你会怎么做？2.2.教师梳理学生观点，组织探讨解决办法。
部编人教版五年级道德与法治下册第2课《让我们的家更美好》第一课时教案
第二课《让我们的家更美好》第1课时
看看你在家里是否做到了自理、自立。
1.完成自我评价和家长评价表格。
2.提问：通过比较，你获得了哪些启示？你今后会在哪些地方要提高呢？
3.理解“自立自强，方能悦亲”含义。
我们作为家庭成员，孩子的身份，我们一定要做到自立自强，才是对我们家人最大的精神安慰。
活动四：勇敢面对家庭变化
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间适应。
1.有没有同学愿意说一说自己家的情况，愿意把自己家的变化说说吗?
2.小组讨论：
面对家庭中突如其来的变化，我们需要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适应呢？
小组汇报交流结果。
拓展活动同学们讨论的很热烈，老师也相信你们有能力面对家里的变化。
老师认识一个比你们还小的小女孩，她是单亲家庭的孩子，我们来看看她是如何照顾生病的妈妈的。
1.播放视频《妈妈生病了，小女孩承担照顾责任》
2.视频我们看完了，谁愿意说说你有什么感受？你想对小女孩说点什么？
3.生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一
句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
课堂小结同学们，我们每个人都希望自己的家庭幸福，但是幸福的生活是靠双手创造的，希望现在同学们都能承担起家庭的责任，尽一份小小的力量为自己家创造美好的生活而努
力。
板书第二课让我们的家更美好
家庭
担当责任。
部编版小学五年级下册道德与法治-2 让我们的家更美好教案
通过今天这节课的学习，我们懂得了美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，这需要每个家庭成员共同尽责出力。我们作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强就是对家人最大的精神安慰。
教
后
记
课 题
2、让我们的家更美好
课时
2-2
日期
教学目标
1、知道“排忧解难，方能帮亲。”在日常生活中，我们要尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。
奶奶做手术，脾气不好，我尽量不出去玩，有空多去陪陪她，给她讲讲我们学校里发生的事情，多安慰安慰她。
5、是的，每个家庭成员都会遇到这样那样的困难，有的时候，他们不想让我们担心，这种情况下，我们就要留心观察，主动询问，尽力去关心和帮助家人。在日常生活中，大家有没有遇到过这样的事情呢？你又是如何做的呢？
6、学生分小组交流，分享自己遇到的这些事情，交流自己的处理方法以及结果。
爸爸妈妈出去打工了，我跟奶奶爷爷一起住，有的时候，我还帮奶奶爷爷做一些小事情。
（5）教师小结：家庭发生变化并不可怕，当家庭变化来临时，我们每个家庭成员都要相互理解，相互帮助。我们年纪还小，不可能给爸爸妈妈多大的帮助，但是，在这种情况下，我们一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一些微不足道的小事情，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、教师引导：通过上一节课的学习，我们知道幸福美好的家庭生活是每个家庭成员的共同愿望和追求，这需要每个家庭成员尽责出力。
2、今天这节课，我们继续探讨这个方面的话题。
3、板书课题：2、让我们的家更美好
二、同商议，共承担
（一）排忧解难，方能帮亲
1、教师引导：在我们家里，有爸爸妈妈，有的家庭还有爷爷奶奶住在一起，这样的一个大家庭，每个人都有辛苦、劳累、难过、忧虑的时候。在这种情况下，我们该怎么做呢？
《让我们的家更美好》第1课时示范课教学设计【人教部编版道德与法治五年级下册】
《让我们的家更美好》教学设计第一课时一、教学目标1.知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。
2.懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。
3.学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。
二、教学重难点重点：知道自立自强是承担家庭责任的表现，对家人关心问候、贴心劝慰就是为家庭作贡献。
三、教学过程预设1：我发现家庭中每个人都有不同的分工，都在承担着不同的家庭责任。
预设2：我发现家中每个人的具体家庭责任因角色不同，所以内容也不同，爸爸妈妈的家庭责任比我们多。
预设3：我发现虽然两份家庭责任单看似不相同，但父母的家庭责任中也有相同的地方，比如他们都担当着努力工作、照顾老人和抚养教育孩子的责任。
预设4：我发现在家庭中，孩子的家庭责任也有共同的地方，比如说，我们都有做家务、照顾家人的责任。
过渡：同学们，我们可以得出，由于家庭分工的不同，承担的具体工作就会有不同，但每个家庭的家庭责任也有相同之处。
6.小组讨论：请你们对比这两份家庭责任单，并结合自己的生活实际，找一找我们和父母要担当的具体家庭责任分别有哪些，用关键词列在表格中。
小结过渡：正如同学们发现的那样，每个家庭，都有着相同的责任，我们未成年人在家庭中也同样有许多的责任。
其实啊，承担责任不仅要靠每个家庭成员的自觉，它还是受法律保障实施的。
7.道法广角：出示相关法律条文及行为规范。
活动三：自立自强小达人（8分钟）1.导语：同学们，你们知道什么是“自立”，什么是“自强”吗？2.说文解字：你们怎么理解自立自强？预设1：做好自己。
预设2：努力让自己更优秀。
小结：自立，指自己的事情自己做；自强，指努力向上，不断提升和完善自己。
3.抛出问题：同学们，请你们回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自立、自强？自我评价：独立完成作业；自己叠被子；自己收拾屋子；饭后主动刷碗。
家长评价：能够主动学习，具备一定的自学能力；自己的事情自己做，能照顾好自己；具有良好的思想品质。
部编版道德与法治五年级下册 1-2 让我们的家更美好 第1课时 教案
1-2 让我们的家更美好第一课时教学设计【教学目标】1.通过调查、交流、情境讨论等，知道每个家庭成员都应承担家庭责任，建设美好家庭人人有责。
2.通过讨论、探究，懂得自立自强是承担家庭责任的表现；面对家庭变化，关心、劝慰家人，做力所能及的事。
【教学重点】知道每个家庭成员都应承担家庭责任，建设美好家庭人人有责。
【教学难点】懂得自立自强是承担家庭责任的表现；面对家庭变化，关心、劝慰家人，做力所能及的事。
【教学过程】一、幸福家庭，人人有责1.同学们，你认为美好的家庭生活是怎样的？课前我们采访了几位同学，听听他们是怎么说的。
（出示采访视频）2.小结，引出话题：相互关心、相互支持，相互陪伴、共担责任，这些是同学们的共同愿望。
创建美好的家庭生活，需要我们共同努力，今天我们就一起来聊一聊：（出示板贴）担当家庭责任。
活动一：家庭责任共承担1.课件出示：“菲菲说：我妈妈说只要我学好习就是最好的了，家里其它的事情，都不需要我来做。
”引导学生思考自己的父母是否也对自己说过类似的话，对此，你又是怎样想的？2. 课件播放故事：《不同命运的小狮子》，请同学们谈一谈在故事中明白了什么道理。
2.小结：从刚才的交流中，我们发现每个家庭成员都要担当起家庭责任。
（板贴：家庭责任要担当）活动二：自立自强，方能悦亲1.同学们，从课前的责任单中，我们每位同学都承担起了家庭责任，那这些责任都做到了吗？预设：哦，你能收拾自己的房间；你能按时完成作业；你还能独立处理一些事务了……让我们一起来看看大家的表现吧！（播放图片）2.对于我们自理自立的具体表现，我们的家长又是如何评价的？拿出课前父母对你自理自立的评价表，看看他们还有哪些期许。
3.请同学们看统计图（出示统计图）。
我们发现后面这两项，我们的父母觉得我们做得还不够好。
他们对这些方面也有一些期望。
来看看我们班沈安同学的爸爸是怎么说的。
预设：是的，要及时调整好自己的心态，正确看待挫折，这就是自立的一个表现。
2《让我们的家更美好》第一课时 (教案)部编版道德与法治五年级下册
2《让我们的家更美好》第一课时（教案）一、教学内容本课时教学内容为《让我们的家更美好》。
通过教学，使学生了解家庭是人们生活的重要场所，掌握和积累了解家庭的相关知识，培养学生爱护家庭、关爱家庭的情感和责任感。
二、教学目标1.了解家庭的含义和重要性；2.掌握了解家庭的相关知识；3.培养学生热爱家庭、关爱家庭的情感和责任感。
三、教学准备1.道德与法治五年级下册教材；2.多媒体教学设备；3.教学PPT。
四、教学过程1. 导入新知识•教师先引出话题：“什么是家庭？家庭对我们的成长有哪些影响？”•通过学生们的回答，逐渐引出本课时的主题：“让我们的家更美好”。
2. 知识讲解•教师通过多媒体教学设备，播放PPT，介绍家庭的含义和重要性，并让学生看图说话，介绍家庭的组成结构。
•教师通过PPT，展示家庭应该有哪些文明习惯。
例如：讲文明话、文明用语、文明行为等等，并让学生展开讨论。
•教师向学生介绍怎样让家庭更美好，如：让家人相互关心、相互帮助，共同维护家庭和谐，愉快的度过每一天。
3. 案例分析•教师通过PPT，向学生展示生活中常见的家庭问题，并给出相应的解决方案。
•让学生讨论这些问题和方案是否正确有效，并在讨论的过程中，学生表达自己的看法，提高学生的思考能力。
4. 活动设计•教师组织学生，分组讨论如何让家庭更美好。
•每个小组派出一名学生代表，向全班同学展示小组讨论的结果。
•教师借此引申出结论：只要我们每个人都做到文明、和谐、关爱，我们的家一定会更加美好。
5. 练习与作业•教师合理设计练习和作业，提高学生的综合能力。
五、教学反思本节课通过多种教学方式，使学生全面地认识了家庭，掌握了家庭相关的知识，并培养了学生的问题解决能力、思维能力和实际操作能力。
同时，在课上适当的互动和分组讨论，能让学生更好地理解学习内容，提高学习的效果。
在以后的教学过程中，应注意适当启发学生思考，让学生通过自己的思考找到答案，培养学生良好的学习习惯和独立思考的能力。
2《让我们的家更美好》(教学设计) 部编版道德与法治五年级下册
2《让我们的家更美好》（教学设计）一、教学目标1.了解家庭的重要性，认识到家庭对个人的影响。
2.学习在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范。
3.发扬家庭美德，促进家庭和谐。
二、教学内容1.家庭的重要性及作用。
2.学习在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范。
3.探讨如何发扬家庭美德，促进家庭和谐。
三、教学重点1.学习在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范。
2.发扬家庭美德，促进家庭和谐。
四、教学难点1.如何在日常生活中付诸实践，学以致用。
2.如何克服一些不良习惯或情绪，积极维护家庭和谐。
五、教学方法1.讲授法。
教师通过PPT等媒体资料，讲述家庭的重要性和家庭美德等相关知识点。
2.互动讨论法。
教师提出问题，引导学生进行互动讨论，促进学生表达自己的看法和想法。
3.视频演示法。
教师选择相关视频，让学生观看，从中学习和领悟。
六、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师通过引导学生回忆自己的家庭生活，简单讲述家庭的重要性，同时，展示一份家庭调查问卷，让学生思考和探讨家庭的作用。
2. 学习行为规范（20分钟）教师通过PPT讲解在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范，让学生了解并学习相关内容。
之后，教师引导学生进行互动讨论，让学生说出自己在家庭中存在的问题，并探讨如何改善和提升家庭和谐。
3. 视频展播（15分钟）教师选择相关视频，播放给学生观看。
之后，教师引导学生进行讨论和感受，呈现一些典型的家庭美德。
4. 发扬家庭美德（20分钟）教师讲解家庭美德的概念和种类，并通过举例让学生学习如何发扬家庭美德，促进家庭和谐，同时，让学生自己设计出相应的家庭美德助力宣传海报。
5. 总结（5分钟）教师对今天的教学进行总结，让学生还原教学内容，巩固学习效果。
同时，教师希望学生能够将所学知识和技能融入到日常生活中，为家庭和谐添彩。
七、板书设计2《让我们的家更美好》1.家庭的重要性。
部编版小学道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》教案
部编版道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》第一课时教学设计•一声关心的问候•一句贴心的劝慰•一杯暖心的热水•一起用心的陪伴•……都是对家人的支持,都是为家庭作贡献。
播放视频——家的温暖拓展提高针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
课堂能力检测讨论交流视频感悟课外拓展提高沟通交流的方式方法，学会与家人正确沟通，为创建和谐家庭作出自己的努力。
体会家的温暖学会在实际家庭生活中承担自己应尽的责任。
课堂小结家庭和谐需要每一个家庭成员尽责尽力，用心呵护，用爱温暖，用行动实践，事不在小，人不在大，我们做好家的主人，承担起自己的责任。
提升学生家庭主人翁的责任意识。
板书总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
部编版道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》第二课时《同商议共承担》教学设计提示：开（不开）。
非常赞同以民主生活会的方式解决家庭问题。
这样做有利于大家发表自己的意见或建议，起到民主表决，相互督促，纠正错误，改正缺点，共同进步的作用，有利于营造一个和谐，民主的良好家庭氛围。
课堂能力检测学生阅读了解学会以家庭民主生活会的方式解决家庭问题。
课堂小结家是温馨的港湾，内部问题内部处理，处理问题最好的方式就是共同商议，一起承担，这样更有利于和谐家庭的创建。
提升学生家庭民主意识。
板书总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。