学年下学期学校工作总结

学年下学期学校工作总

结

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

汉南区育才中学2010-2011学年第二学期工作总结

2011年，是汉南教育精细化管理的落实年、各项工作推进的责任年，育才中学在学年总体工作思路的指导下，始终围绕“四个一”的工作要求，坚持弘扬“奉献、实干、科学、创新”的育中精神，坚持落实“一切为了师生发展”的人本教育理念和“提高教育教学质量，增强学校影响力；提高教职工队伍素质，增强学校竞争力；提高校园文化品味，增强学校个性魅力”的“三提高三增强”的办学思路，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为中心，大力弘扬干事文化，积极实施教育教学的精细化管理，不断推动学校走科学发展、内涵发展和特色发展之路，为办好人民满意的教育、创市、区级品牌学校而努力。学校教育教学工作取得了显着的成绩，得到了社会和学生家长的广泛认同。

一、学校基本情况

汉南区育才中学现有18个教学班，在读学生733人。拥有一支87名教师组成的学历达标、具备初中学段教师资格、结构合理、学科配置齐全，整体素质优良的教职工队伍。其中中学高级教师16人，中学一级教师53人；教师中教育管理硕士1人，本科学历63人，大专学历12人，学历达标率100%；中共党员35人；本校教师外出交流7人，外校教师到本校交流4人；市优秀青年教师1人，区学科带头人4人，区优秀青年教师3人，市百名优秀班主任2人，区“十佳班主任”5人。

2011年，我校中考省级示范高中升学率%，排名全区第一；普高升学率保持在70%以上；合格率保持在100%，位居我区前列。学科竞赛成绩显着，获国家级、省、市级奖200余人次，艺术类各级竞赛获奖人数达20余人次。学生素质全面、个性发展良好，初步树立社会主义荣辱观，具有良好的行为习惯；学生综合素质高，评价科学规范，3A2B达到85%以上；操行评定优良率达80%以上，犯罪率为零。学生身体素质、机能、形态等主要指标逐年提高，超过本地同年龄组平均值；近视率得到有效控制。学校生源稳定，社会评价好，赢得了社会和家长良好的口碑。?

二、主要工作及做法

（一）加强师德教育，提升教师良好形象。

完善师德考核评价制度，开展了各项师德教育活动，组织教师认真学习科学发展观、教育教学的法律法规和全教会精神，组织党员教师开展“创先争优”、“联班帮教”活动，组织全体教师开展“千名教师访万家”活动，教师政治理论水平和思想觉悟不断提高。

1.加强政治理论学习。重点学习了科学发展观、全教会精神、法律法规和有关师德建设的文件及优秀教师的感人事迹等。全体教师除了认真参加集中学习活动外，积极加强自学，进一步理解教师职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》，树立典型，弘扬正气，广大教师进一步转变教育观念，做到以人为本，依法从教，教师政治思想素质和职业道德水平不断提高。广大教师进一步深刻领会区教育局提出的“倡导干事文化，实施精细化管理”的工作理念，身体力行，积极实践。

2.积极开展师德教育活动。学校将围绕学年师德建设的重点，积极开展有关教育活动：大力宣传师德先进典型；积极开展帮扶结对活动，本学期每个教师继续帮扶两名品行有偏差的学生，他们的思想品行、生活习惯、学习成绩等都有明显好转，让他们和其他孩子一样能健康成长；组织开展了“和谐师生关系大家谈”、“把阳光洒向每一个孩子”等主题征文活动以及教工篮球赛、羽毛球赛、跳绳等体育活动；切实开展“师德标兵”的评选活动，树立身边的师德典型。

3.不断完善师德考核评价制度。师德考核评价主要依据教师职业道德规范有关要求，结合中层以上干部值班评价、学生评议、家长测评等方式。师德考核结果同时作为教师奖励性绩效工资发放、年度考核、评先评优、职称评聘的重要依据。

（二）实践有效德育，塑造学生健全人格。

以落实《区教育局关于加强中小学德育常规管理工作的通知》精神为要求，以加强有效德育研究为突破口，不断加强德育队伍建设，坚持全员参与，内外结合，强化德育常规的精细化管理，继续开展学生日常行为规范教育和主题教育活动，促进学生良好习惯的养成，为培养人格健全、个性发展的优秀人才而夯实基础。

1.加强德育队伍建设。

一是强化德育工作小组职能。学校德育工作由分管校长负责，学校党组织、行政、工会、女工委、共青团等部门都要结合各自职能，积极参与并配合，做好德育工作。二是班主任队伍。实行班主任岗位轮换制度，把每位符合条件教师的必须担任班主任作为对教师的一项硬要求，本学期选拔了少数中青年教师担任班主任，为学校班主任队伍注入了新鲜血液。坚持实行班主任工作的每月考核评价，学期评价和年终评价，选拔奖励先进和优秀。三是科任教师队伍。科任教师认真参加家校联系会、主题班会、质量分析会、学生思想教育、班级事务管理等班级活动，全力支持班主任工作。以身立教，为人师表，以良好品德人格、言谈举止和爱生情怀教育学生，为学生作好榜样。通过各自学科教学渗透

爱国主义、集体主义、社会主义、科学思想、环境保护、人文精神、诚信礼仪、孝亲感恩、公民道德、安全自护、审美塑美、勤俭节约、互爱互助、自立自强、团队精神和心理健康等多方面的教育。四是学生干部队伍。选好班干部，发挥他们协助教师管理班级事务、组织班级活动，团结帮助同学等作用，建设“纪律严明，学风浓厚，互学互助，团结友爱，充满活力，安宁有序”的班集体。选好学校学生会干部及团干部，大力表彰“新三好”学生，学习成绩优异的学生、学习有进步的学生、特长突出的学生以及综合素质评价优秀的学生。五是后勤职工队伍。后勤职工能够做到为人师表，言谈举止文明，教育学生讲究方法，服务态度好，以良好的服务质量和优秀的校园环境教育学生，陶冶学生。六是校外德育工作队伍。继续开展家长委员会活动，发挥其组织家长、发动家长、宣传学校的积极作用。坚持开展家长学校教学和培训活动，提高家长素质和教学育人水平。积极争取法制副校长、城管副校长和公安部门支持，定期开展对学生的思想道德和法纪安全教育。

2.狠抓德育常规精细化管理工作，保证德育工作落到实处。

一是坚持学生每日（含晚自习、周六补课）学生考勤记载，填好《班务日志》。二是经常检查《班主任日志》完成情况。三是落实主题班会，开展主题班会评比；四是抓好升旗、早操、集体、读报、黑板报等活动；五是抓好清洁卫生的落实和检查；六是落实家访和家校联系制度。七是坚持实行学生缺课、旷课、流失辍学及校内外重大事故报告制度和及时处置办法。

3.抓住契机突出重点，开展丰富的德育活动。

一是组织好主题班会、征文和竞赛活动；二是抓住植树节、学雷锋日、青年节等重要节日开展活动；三是采取学习讨论，知识竞赛等形式，组织学生学习和实践《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生综合素质评价方案及细则》、《育中一日常规》等；四是深入开展创新素质实践行活动；五是开展校园艺术节等丰富多彩的艺术文娱活动；六是精心组织学习校外参观和社会实践活动；七是大力开展“我知晓，我参与，我奉献”的文明创建活动；八是开展“带法回家”法制讲座等活动；九是组织收看电视节目和电视专题片；十是开展对留守孩子（学生）的“手拉手”帮助活动。

4.转变观念，以生为本，深入细致地做好后进生，偏常生、留守子女、单亲家庭子女的教育工作。

一是从培养和保护学习兴趣入手，帮助他们树立学习的信心，降低学习目标，解决学习上的难题，让他们获得学习的进步；二是多尊重、关注他们的心理，注重方式方法；不粗暴，不简单从事。三是耐心细

致，抓反复，晓之以理，动之以情；四是班主任、科任教师思想统一，互相配合，齐抓共管；五是政教处、年级组加大教育管理力度，积极主动支持帮助班主任开展工作；六是发挥学生间同伴互助的作用，班级舆论的积极引导和约束作用；七是及时争取家长的支持和配合；八是争取警方，区青教办的支持。

5.大力开展师生心理健康培训，落实心理咨询室的基础建设，认真开好心理健康教育课程，逐步建立学生心理健康档案，培养学生健全人格和良好心理品质。

（三）打造高效课堂，引领教师专业成长。

以常规教学为基础，丰富校本教研活动，打造高效课堂，引领教师专业成长，建立一流的专业教师团队。

1.本学期我校以打造高效课堂为突破口，通过一系列课堂教学实践，进一步转变教师教学观念，改进教师教学方式，切实提高课堂教学实效。本学期聘请专家来校对教师进行全员培训、组织青年教师上汇报课、开展“凤凰情杯”教师教学大赛（理科赛）等活动，不断完善听评课制度。教师在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，并能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。加大教学常规的检查力度，做到一月一通报。

2.坚持教科研与培训相结合。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例，学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训带动教学，以教学促进培训。

3.学校进一步强化教师业务学习，教师继续向书本学习，学理论，学课标，学经验；虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。高效的课堂源于高质的备课，本学期教导处首先加强了对备课的研究和指导，把认真备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在备课活动中要强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。其次是根据学科特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题。本学期加大教师的外出培训力度，并加强与兄弟学校的校际联系，先后与汉阳三初中、开发区一初、开发区三初等学校开展了联谊教研活动，让教师走出学校，为他们搭建平台，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，促进教师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的

教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果，继续办好《今日育中》、《育中教研》专刊，搭建教师业务学习、交流平台。

（四）完善考核制度，保障教师健康发展。

以实施教师奖励性绩效工资为契机，加强对教师和班主任的培训与指导，完善学校相关管理和考核制度，健全学校激励教师的长效机制。充分调动所有教师工作的主动性和创造性，提高班主任工作的理论水平和解决实际问题的能力，促进教育教学质量的提高。

1.提升中层以上干部的教育教学管理能力。本学期进一步明确了各中层以上干部工作职责，重心修订了干部绩效考核方案。促使中层以上干部克服倦怠思想，担当责任，在工作中加强管理，在管理中力求效益。继续实行中层以上干部年级蹲点负责制，各中层领导做好相关的服务、指导、督查等工作。行政值班领导做好教育教学工作巡视、突发事件的处理以及晚间校园安全的巡查，并做好相关记录。

2.引领骨干教师、青年教师成长。严格按照学校制定的年度教师继续教育计划，各科室主动协调开展活动，组织对教师进行全员培训，确保培训的质量。按时按质确保方案落实到位，让所有教师都能在一定程度上专业水平得到提高。落实校级骨干教师的培养、选拔、奖励、淘汰、管理机制，选拔校内优秀青年教师，学科带头人。推行“青蓝工程”，做好学科教师之间的结对帮助活动，有计划、有针对性的加强对青年教师的培训和指导，组织对青年教师进行基本功考核，认真对青年教师的教学态度、专业素质、课堂教学能力、教育教学效果进行评价、考核，促进每一位青年教师快速成长。

3.健全教师激励机制，实行民主、科学管理。本学期我校继续完善教师奖励性绩效工资分配制度，对教师师德、教育教学以及专业发展等方面的实绩进行考核，同时根据学校制定的《班主任考核方案》，对班主任工作进行考核，并按得分情况确定考核等第发放班主任津贴。行政值班领导和相关职能部门具体负责平时考核工作，要注意考核资料的记录、收集、整理，确保考核科学合理、公平公正。在平时的管理与考核过程中，学校将健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性，并不断完善考核方案，充分调动所有教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，规范管理，促进教育教学质量的提高。奖励性绩效工资的考核发放重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。

（五）全面推进各项工作，实现学校和谐发展。

1.落实工会常规工作，积极开展教职工文体活动，技能大赛，岗位练兵比武活动，丰富教职工文化生活，提高教职工队伍素质。发挥工会职能，联系和服务教职工，为教职工排忧解难。

2.认真做好女教职工工作，保障女教职工身心健康和合法权益。认真做好计划生育工作，完成计生工作目标。认真开展女教职工素质达标活动。

3.认真开展学校宣传工作，利用橱窗、板报、网络、报纸、广播电视等对内对外宣传优秀教师、优秀班主任、先进年级组、教研组、备课组，宣传优秀学生，宣传学校工作新举措新成绩，树立学校、教师和学生的良好形象，扩大学校教师和学生的社会知名度和影响力。

4.认真抓好学校共青团工作，抓好教工团员和学生的团员的培训，教育和管理，提高团员的素质。开展丰富多彩的团组织活动。

5.加强学校档案的管理工作。做到职责明确，专人负责，有计划有步骤科学规范有序地开展学校各类档案的建设和管理工作。

6.继续做好校园环境的净化、绿化、美化工作。总务处认真及时做好校园绿化工作，要在净化、绿化的基础上追求美化，真正发挥出校园环境在怡情养性中的积极作用。

7.规范财务收费制度。进一步健全财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为，继续坚持收费项目公开、收费标准公开、收费政策公开的“三公开”，自觉接受社会监督。

8.积极做好校园、师生的安全防护。按局统一安排，采取有效措施，确保师生安全和正常教育教学秩序。一是加大门卫值班考勤、来人来访登记预约工作；二是进一步加强校园值班管理，严禁值班护校出现真空；三是加强校园安全检查，发现隐患及时上报整改。加强青少年普法工作，切实开展五五普法教育；四是严肃学校纪律，落实《汉南区教育系统资产处理管理暂行办法》要求，严格遵守学校财产管理使用制度，严禁违章操作。五是在学生集体活动、就餐等方面，相关管理人员和食堂工作人员要确立精细化、规范化管理的意识，加强管理，明确责任，建立师生校园安全屏障，确保学校人身安全、财产安全。

三、存在的问题和今后的目标

1、办学特色还有待进一步鲜明化。如何将特色工作转化为学校办学特色，如何坚持、提升，还需不断深入探索。

2、学校的师资水平还有待进一步加强。如何将个人需求与学校发展有机的结合起来，如何进一步提升教师专业素质，培养“名师”，培养教学能手，还需制定新举措。

3、面向全体学生的执行力度还有待进一步加强。如何更好地关爱后进生留守子女与发展学生个性，还需进一步扎实工作。

本学期，育才中学在“一切为了师生发展”的“人本教育”办学理念的引导下，在区教育局相关领导和科室的关心和指导下各项工作充满了生机与活力，呈现了良好的发展态势。今日育中，又站在新的起点上，育中人将继续大胆实践，勇于创新，努力把育才中学办成一所公平均衡、可持续发展、教育教学质量高、人民群众满意的一流学校。

育才中学