人教版PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school ! PartA let’s learn 公开课课件
by taxi by subway by plane
by motorbike
?
Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus.
I often come by bike.
?
Sometimes, but I usually walk.
How do you come to school?
Amy
√
√
Mike
by sually, I come on foot. Sometimes I come by bus.
A
Amy Mon. Tue. Wed. Thur. Fri.
on foot √ √
√√
by bus
√
B
Amy Mon. Tue. Wed. Thur. Fri.
Good afternoon, Miss Xie . How do you come to school ?
I usually come by car. I sometimes come by bus.
Little Reporter
(小小记者)
A: Good morning,
.
How do you come to school ?
丽生，活感像谢春你天的一阅样读阳。光，心情像桃花一样美 6Ju、莫ly吾愁1生前2,也路20有无20涯知7/，已12而，/2知天02也下0 无 谁涯人。不识9时君5。分99时时55分分91时2-5Ju分l-1220-7J.u1l2-2.20072.102.2020 丽，感谢你的阅读。 76、纸人生上生命得贵太来相过终知短觉，暂浅何，，用今绝金天知 与 放此钱弃事。了要明20躬天.7.行不12。一20定2.07能..71.得212到02.0。7..719.2时1。2522分00.792.时01年25。分7月210212-2J0日u年l星-72月0期71日.122日二.2星〇02期二0日〇
?
B: I go to
.
Word bank:
By subway, by bus, by train, by bike, on foot ...
Let’s write!
I like
. ★ I like
I go to
. I go to
.★ .
.★ .
.★ .
Green Ways
1. Listen and imitate Let’s talk and Let’s learn.
July 12, 2020
(话题): (上学交通方式)
(任务): (分享你的旅行交通方式)
How do they come to school?
on foot/walk by bus by bike by car
Amy Mike Mrs Smith
How do they come to school?
on foot/walk by bus
小提示：
当听音或阅读时要注意联系上下文。
How do they come to school?
on foot/walk by bus by bike by car
√ √ Amy usually sometimes
Mike
√often
√ Mrs Smith usually
√ sometimes
Usually, I come on foot . Sometimes I come by bus .
生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤 比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,
USA
Sydney
…
the Great Wall
Zhangjiajie
A: Which place do you like?
B: I like
.
Word bank:
Jimei, Gulang Island, Shanghai, Beijing, UK, ...
A: How do you go to
on foot √ √
√
Mike Mon. Tue. Wed. Thur. Fri.
B on foot √
How do they come to school?
on foot/walk by bus by bike
√ √ Amy usually sometimes
Mike
√often
Mrs Smith
…
(话题): (分享你的旅行交通方式)
1. Which place do you like? 2. How do you go there?
the GZHrheSSaoayhnntdgPLagUKLanjnoWKiSrhgenoaoihadayAjsnlisaoleagains
A: Which place do you like? B: I like Zhangjiajie . A: How do you go to Zhangjiajie ? B: I go to Zhangjiajie by train .
丽，感谢你的阅读。 二年7、〇七放二月眼〇十前年二方七日，月只十要二我日们继续，收获的季节就在前方。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7 8月、1熟勇2日读气星唐通期诗往日三天二百堂〇首，二，怯〇不懦年会 通七作往月诗地十也狱二会。日吟09。:050099:0:0550:90:3075.:1023.72.0120.2S0u2n0dSauyn, dJauyly, J1u2l,y21022,02020 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday,
2. Mr Huang usually comes A .
A. on foot B. by bike C. by ship
3. Mr Chen often comes B .
A. by taxi B. by car C. by bus
We can go to
Canada
UK
.
Beijing
Shanghai
√
by car
√
Sometimes, but I usually walk. I usually walk.
= I usually come on foot.
How do you come to school, Mrs Smith? By car?
Sometimes, but I usually walk.
(听读课文及单词，能熟练朗读)
2. Share your writing in groups.
(小组内分享自己的写作)
3. Finish school exercise P4-5
(完成校本课后练习)
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不 再 泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。0099:0:055:0039J:0u5l-:20030J9u:l0-25009:05 春亲去爱春的又读回者，： 20、.7一世.1年上27之没.1计有2.在绝20于望20春的09，处:0一境50日 ，9:之只05计有:0在对3J于处ul晨境-20。绝0二望9:0〇的5二人〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花 32星、期莫千日等里闲之，行白，了始少于年足头下， 。空20悲20切年。7月12日星期日
039、:0少成57年功.1易都2.学永20老远20难不09成会:0，言57一弃.1寸 ，2.光放20阴弃20不者09可永:0轻远50。不9。会:05成:0功37。.12.202009:057.12.2020
盛开的春地去方春，又在回这，醉新人桃芬换芳旧的符季。节在，那愿桃你花 409、:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:05:037.12.202009:057.12.2020 盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 74.、12敏不.2而要02好为07学它.1，的2.不结20耻束20下而09问哭:0。 ，50。应9当7:0.15为20.9它2:0的250:开073始.1029而.:20笑052:。00309:0509:0509:05:0309:05:03
on foot
√
by bus
√
√ √√
How do they come to school?
on foot/walk by bus by bike
Amy
√ √ usually sometimes
Mike
√
Mrs Smith
by car
I often come by bike.
A
Mike Mon. Tue. Wed. Thur. Fri.
I often come by bike. .
Sometimes I come by car . I usually walk .
A: How do you come to school?
B: I ... come
.
on foot by bus
by car by bike by ship
人教PEP版英语六年级上册Unit2《Waystogotoschool》单元教学设计
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》单元教学设计一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》主要围绕交通方式来学校这一主题展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如“by bus”, “on foot”, “by trn”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。
教材通过富有趣味性的故事和情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句型。
他们在学习过程中，需要通过丰富的教学活动和实践机会，进一步提高自己的语言运用能力。
同时，学生对于交通方式有一定的了解，可以通过生活经验和观察，更好地学习和掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如“by bus”,“on foot”, “by trn”等，并能够正确运用这些词汇和句型进行交流。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的语言运用能力，能够用英语简单介绍自己或他人的上学交通方式。
3.情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强学习的自信心，培养合作和分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示交通方式的词汇和句型，如“by bus”, “onfoot”, “by trn”等，并能够正确运用这些词汇和句型进行交流。
2.难点：学生能够灵活运用所学的词汇和句型，进行创编对话或故事，提高语言运用能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的生活情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
2.交际法：通过学生之间的互动交流，培养他们的合作意识和语言表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生主动参与学习过程，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，包括图片、动画、视频等，激发学生的学习兴趣。
人教PEP版英语六上Unit2《Waystogotoschool》(Alet’slearn)教学设计
人教PEP版英语六上Unit 2《Ways to go to school》（A Let’s learn）教学设计一. 教材分析《人教PEP版英语六上Unit 2 Ways to go to school》主要介绍了学生们上学的交通方式，通过学习本单元，学生能够掌握有关交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达自己上学的方式。
本节课为A部分Let’s learn板块，呈现了不同交通工具和上学方式的情景。
二. 学情分析本节课针对的是六年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，对学习英语有浓厚的兴趣。
在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的日常用语和一些简单的词汇。
在学习本节课时，学生需要将已学的知识与新的内容相结合，提高自己的语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，如bus,car, trn, bike等交通工具的词汇以及“I go to school by …”的表达方式。
2.能力目标：学生能够在情景中正确运用所学知识进行交流，提高自己的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够养成良好的学习习惯，积极参与课堂活动，提高自己的学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关交通工具的词汇和表达自己上学的方式的句型。
2.难点：学生能够在实际情景中正确运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高自己的语言运用能力。
2.情境教学法：创设真实的情景，让学生在情景中感受和体验所学知识，提高自己的学习兴趣。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和交流能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示不同的交通工具和上学方式。
2.图片：准备各种交通工具的图片，用于教学展示和练习。
3.录音机：用于播放听力材料。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示各种交通工具，引导学生进行观察和思考，激发学生的学习兴趣。
新人教版(PEP)小学六年级英语上册 Unit2 Ways to go to school课件6 人教PEP
2019/9/10
12
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进 行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
2019/9/10
13
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行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
Tips:
1.看图，猜一猜。
2.关注key words。
Does Wu Yifan go to the nature park?
No, he doesn’t.
2019/9/10
4
—His grandpa is ill.
—I’m sorry to hear that.
Chant : traffic rules（规则）
Red light, Red light, stop and wait!
Yellow
light,
yellow light, 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进 行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
10
11 50
--How
can I get to the 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进 行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
museum?
--You can take the No. __ bus.
最新pep人教版六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school 知识点总结
最新pep人教版六年级英语上册知识点总结Unit 2Ways to go to school?单词：by （表示方式）乘bus 公共汽车plane 飞机ship （大）船subway地铁train 火车slow 放慢速度；慢的down 减少；降低stop停下early 早到的helmet 头盔attention 注意traffic 交通Germany德国sled 雪橇fast 快的ferry轮渡短语：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车by subway 乘地铁by plane坐飞机slow down 慢下来traffic lights交通灯traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行pay attention to 注意句子：1、How do you come to school? 你怎么来学校的？2、Usually, I come on foot. 通常我走路来。
3、Don’t go at the red light! 别闯红灯！4、I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯！5、In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。
知识点：1、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。
on foot 相当于walk,只是walk是动词。
2、go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。
但go to school除外，前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
小学人教PEP版英语六年级上册Unit2-Ways-to-go-to-school教材分析
Unit2 Ways to go to school教材分析一、教材简析本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。
这一单元分主情景图，A，B和C四部分，各部分分别包含的内容是：主情景图让学生在学习新知识之前对单元话题有初步认识。
A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Write and say四个环节。
主要学习日常出行方式，呈现基础知识。
在学习单词过程中自然地将教学重点引到语言运用上来。
B 部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Role-play, Read and write, Let’s check. Let’s wrap it up七个环节。
主要介绍常用的交通规则、交通标志以及各地学生上学的方式。
C部分只有Story time一个环节。
主要是综合前两部分所学知识，以故事的形式复习知识，同时介绍部分中西方文化差异。
二、学情分析>本单元生词量较少，语法知识相对简单。
主要任务是让学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地，学习常见的交通规则、交通标志以及了解世界各地学生上学的多种方式。
在教学中，教师应充分利用旧知识为新知识的教学服务，尽可能多地创设情景为学生提供运用语言的机会。
通过角色扮演、故事复述等活动来组织教学。
三、目标导向(一) 知识目标①掌握A, B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会短语和句子。
②能够听、说、认读A, B部分Let’s talk中的三会单词和Read and write中出现的三会句型。
③能够独立完成Let’s check. Let’s wrap it up等相关练习。
④了解Read and write，Story time等部分的内容。
⑤了解世界各地学生上学的多种方式。
#(二) 能力目标①能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。
人教版(PEP)六年级上册《unit 2 ways to go to school》教案
人教版（PEP）六年级上册《unit 2 ways to go to school》教案一. 教材分析《PEP教材》六年级上册《Unit 2 Ways to go to school》主要让学生掌握关于交通工具和出行方式的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达出行方式的句型“How do you go to school/work/home?”和“I go to school/work/home by…”. 同时，学生还需要学会如何用英语询问并回答他人的出行方式。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。
但是，对于一些复杂的交通出行方式，学生可能还难以用英语准确表达。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于交通工具和出行方式的词汇，如bus,car, trn, bike等，以及表达出行方式的句型“How do you go toschool/work/home?”和“I go to school/work/home by…”.2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，询问并回答他人的出行方式。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环保的意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于交通工具和出行方式的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达出行方式的句型“How do you go to school/work/home?”和“I go toschool/work/home by…”.2.难点：能够用英语准确表达复杂的交通出行方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六年级上册英语说课稿《Unit 2Ways to go to school Part A let’s
六年级上册英语说课稿《Unit 2Ways to go to school Part A let’s learn 》人教PEP版说课稿一. 教材分析《Unit 2 Ways to go to school》是人民教育出版社出版的PEP小学英语六年级上册第二单元的教学内容。
本单元主要围绕“上学的方式”这一主题展开，通过学习让学生能够掌握描述上学方式的词汇和句型，同时提高学生运用英语进行日常交流的能力。
Part A let’s learn部分的主题是“不同的上学方式”，通过呈现一幅学校场景图，展示不同角色的学生是如何上学的。
本部分主要教学词汇有：bus, car, on foot, by bike等，以及句型“How do you go to school?”和“I go to school…”。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句型。
在学习本单元之前，学生已经学习了有关日常生活中的基本词汇，如：go, run, swim等，对本单元的学习有一定的促进作用。
但是，部分学生对一些描述上学方式的词汇和句型还比较陌生，需要教师在教学中进行针对性的引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述上学方式的词汇和句型，如：bus, car,on foot, by bike等，以及句型“How do you go to school?”和“I go to school…”。
2.能力目标：学生能够在日常交流中运用所学词汇和句型，描述自己和他人的上学方式。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握描述上学方式的词汇和句型。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学词汇和句型进行日常交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案
人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》教案一. 教材分析人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》主要讨论了学生们上学的方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达方式“How do you go to school?”和“I go to school by…”。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但是，部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和辅导。
此外，学生对于不同的交通工具有一定的了解，但可能对于一些表达方式还不够熟悉，需要在课堂上进行操练和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于上学方式的相关句子；学生能够运用所学知识进行实际交流。
3.情感目标：学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心；学生能够了解不同的上学方式，培养良好的交通意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示交通工具的词汇，如bus, car, trn, bike等；学生能够用英语询问和回答关于上学方式的问题。
2.难点：学生能够正确运用动词短语“go by”表达上学方式；学生能够听懂并运用不同的 transportation 词汇进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.分组合作学习：分组进行讨论和交流，培养学生团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语六年级上册Unit 2《Ways to go to school》2.多媒体教学设备：用于展示图片、视频等教学资源3.教学卡片：用于单词和句子的操练4.计时器：用于控制教学环节的时间七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同交通工具的图片，如bus, car, trn, bike等，引导学生进行观察和思考。
英语人教PEP版六年级上教案-Unit 2 Ways to go to school-教案(含反思)
Unit 2Ways to go to school第 1 课时【教学目标】1.能够用正确的语音、语调朗读课文并进行情景表演。
2.能够运用句型:How do you come/ go to school?,I usually/ often/ sometimes...进行询问和回答到学校所使用的交通方式。
3.能完成调查任务并尝试进行汇报。
【教学重难点】1.学生能够理解、区分并运用三个频度副词usually,often,sometimes。
2.能够运用句型How do you come/ go to school?,I usually/ often/ sometimes...等询问并回答到学校所使用的交通方式。
【教学方法】情景教学法:本节课通过设置Mike,Amy和Mrs Smith早晨到校后谈论来学校时使用的交通方式的真实场景,以话题How do you come to school?为切入点,询问学生每天是怎样上学的,引起学生们的学习兴趣,激发学生学习的热情和用英语表达的欲望。
教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.Learn to sing a song:Howdoyougetthere?2.通过歌曲的内容由“There are many ways to get there.”自然引出课题Ways to go to school。
板书课题并领读。
Step 2 :Presentation1.使用PPT呈现Mike和Amy在学校的照片,引出Mike and Amy are atschool.。
2.播放录音,完成Let's try的内容。
录音播放两遍,注意讲解听力练习的相关技巧。
3.Listen and answer.T: Today I come to school by bike.How do you come to school?How does Amy/Mike/Mrs Smith come to school?Can you guess?请学生分别猜测他们怎么来的学校,然后播放录音,请学生边听边找出答案。
六年级英语上册Unit2Waystogotoschool知识点总结人教PEP版
Unit 2 Ways to go to school 一．知识点归纳（一）词汇bike (自行车) bus (公共汽车) Array train (火车) plane(飞机)ship (轮船) taxi（出租车）subway(地铁)ferry（轮渡）sled（雪橇）（交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ）by (乘坐) slow down（慢下来）foot（脚）stop（停下来）how（怎样）go to school （上学）（二）重点句型①询问交通方式用疑问代词how—— How do you go/come to school ?你怎样去/来上学？——Usually I go/come to school on foot.通常我走路去/来上学。
——How does he/she/ Peter go /come to school?他/她/皮特怎样去/来上学？——He/ She usually goes/comes to school by bike.他/她通常骑自行车去/来上学。
—— How does your father go to work ?你父亲怎样去上班？——He goes to work by subway.他坐地铁去上班。
②询问地点，用疑问代词where——Where is your home ?你家在哪里？——It’s near the post office.在邮局旁边。
——Where are the teachers ?老师们在哪儿？——They are in the teacher’s office .在老师的办公室。
③问路——How can/do I get to the Fuxing Hospital?我怎么到福星医院? ——You can take the No .1 bus .④交通规则(traffic rules )Slow down and stop at a yellow light.黄灯面前要减速并停下来。