第八届小机灵杯三年级初赛

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小学奥数习题版三年级三大原理最短路线学生版

小学奥数习题版三年级三大原理最短路线学生版

知识要点快乐热身【例 1】 如下图所示,小虎家在A 地,姥姥家在B 地。

一天,他要去看望姥姥,但不知有几条路可走,走哪条路最短,热心的小朋友们快帮帮他吧?最短路线【例2】如下图所示,从甲地到乙地一共有两条路可走,请问哪条路长?哪条路短?【例3】观察下图,若黑猫与白猫奔跑速度相同,那么哪只猫先捉到老鼠?白猫黑猫鼠【例4】直线AB是一条公路,公路两侧有甲、乙两个村庄。

现在要在公路上建一个汽车站,让两个村子的人到汽车站的路线之和最短,问汽车站建在哪儿最好?乙甲BA走格子边【例5】一只蚂蚁在长方形格纸上的A点,它想去B点玩,但是不知走哪条路最近。

小朋友们你能给它找到几条这样的最短路线呢?BA【例6】如果A、B 两点变成下面两图这样的位置关系,那么从A到B的最短路线有几条呢?BA【例7】方格纸上取一点A作为起点,再在A的右上方任取一点B作为终点,画一条由A到B的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢?【例8】小明和小强到少年宫参加2010上海世博会志愿者培训,少年宫和学校之间的地图如下。

如果他们从学校出发,共有多少种不同的最短路线?学校少年宫【例9】小虎和小羊是好朋友,它们居住的小区的平面图如下。

星期天,两人相约去博物馆看展览,现在小虎要先去小羊家和小羊会和,请问小虎去小羊家的最短路线有多少条?【例10】小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀!北村南村【例11】如图,从F点出发到G点,走最短的路程,有多少种不同的走法?GF【例12】“五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩。

聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢?北京黄山【例13】下图是小明家和学校的示意图,亲爱的同学们,你们觉得小明从家到学校共有几条最短路线呢?学校小明家【例14】小海龟在小猪家玩,它们想去游乐场坐碰碰车,爱动脑筋的小朋友,请你想一想,从小猪家到游乐场共有几条最短路线呢?游乐场小猪家【例15】学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草,大家从学校乘车出发,去往的李家村(如图)。

四年级几何图形剪拼学生版

四年级几何图形剪拼学生版

知识要点图形剪拼菱形面积公式将一个等边三角形分割成若干个等边三角形(不要求大小相等)将一个正方形分割成若干个正方形(不要求大小相等)n 边形内角和公式常用图形的剪拼梯形面积公式平行四边形面积公式三角形面积公式 几何(本讲)一、 三角形面积公式:三角形面积=底⨯高2÷,即S 三角形2a h =⨯÷。

二、 平行四边形面积公式:平行四边形面积=底⨯高,即S 平行四边形a h =⨯。

三、 梯形面积公式:梯形面积=(上底+下底)⨯高2÷,即S 梯形()2a b h =+⨯÷。

四、 菱形面积公式:菱形面积=两条对角线乘积的一半,即S 菱形2m n =⨯÷ 五、n 边形的内角和公式:n 边形的内角和(2)180n =-⨯o 。

图形面积【例 1】如图所示,已知三角形的一条边为a,这条边上的高为h。

请用图形剪拼的方法,求出这个三角形的面积S三角形。

hahaha【例 2】如图所示,已知平行四边形的一条边为a,这条边上的高位h。

请用图形剪拼的方法,求出这个平行四边形的面积S平行四边形。

ha【例 3】如图所示,已知梯形的两条平行的边分别为a、b,梯形的高为h。

请用图形剪拼的方法,求出这个梯形的面积S梯形。

hab【例 4】如图所示,已知菱形的两条对角线分别为m、n。

请用图形剪拼的方法,求出这个平行四边形的面积S菱形。

(提示:菱形的两条对角线相互垂直)mn图形分割【例 5】 (2005年12月第六届“中环杯”小学生思维能力训练活动四年级复赛第二(5)题)将一个长方形分成形状完全一样的四块,至少画出8种分法,请用图表示。

(形状一样,排列方向不一样,只能看作一种分法)【例 6】 如图所示为一个34⨯的长方形方格纸,请用5种不同的方法将它分割成完全相同的两部分(保持每个小方格的完整)。

【例 7】 如图所示,请将44⨯的正方形分成形状相同、大小相等的四个图形,并且使其中每个图形都含有“上海世博”这四个字。

小学奥数习题版三年级几何巧求面积教师版

小学奥数习题版三年级几何巧求面积教师版

知识要点简单求面积【例 1】 4个相同的长方形和一个小正方形拼成一个面积是100平方厘米的大正方形,已知小正方形的面积是36平方厘米,问长方形的长和宽各是多少厘米?【分析】 1001010=⨯,3666=⨯,大正方形的边长为10厘米,小正方形的边长为6厘米,长方形的宽为:(106)22-÷=(厘米),长为:628+=(厘米)【例 2】 如图,一张长方形纸片,长7厘米,宽5厘米.把它的右上角往下折叠,再把左下角往上折叠,未盖住的阴影部分的面积是多少平方厘米?我们已经学会了计算正方形、长方形的周长和面积,运用这些基础的知识,可以解决一些较复杂的面积计算.由长方形、正方形引出的问题形式多样,要解决这些问题,关键要能够合理地切拼,要做到这一点,就需要我们开动脑筋,细心观察,掌握图形特点,找出分割与切拼的方法,达到解决问题的目的.1. 掌握巧妙的解题方法.2. 了解“等量代换”的思想.3. 培养学生灵活运用的能力.巧求面积75【分析】 阴影部分的宽是752-= (厘米),长是523-= (厘米),面积是236⨯= (平方厘米).【例 3】 一个长方形周长是80厘米,它是由3个完全相同的小正方形拼成的,那么每个小正方形的面积是多少平方厘米?【分析】 小正方形的边长:80810÷=厘米,每个小正方形的面积:1010100⨯=平方厘米。

面积增减【例 4】 一块长方形铁板,长15分米,宽l2分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多少平方分米?【分析】 如图,铁板面积比原来减少多少平方分米,就是求阴影部分的面积,用原长方形的面积减去空白部分的面积.1512(152)(122)⨯--⨯-=180130- =50(平方分米)2221512【例 5】 一块长方形地长是80米,宽是45米,如果把宽增加5米,要使原来的面积不变,长应减少多少米?【分析】 808045(455)8-⨯÷+= (米).【例 6】 人民路小学操场原来长80米,宽55米,改造后长增加20米,宽减少5米.现在操场的面积比原来增加多少?【分析】 (8020)(555)8055600+⨯--⨯= (平方米).【例 7】 有一个长方形菜园,如果把宽改成50米,长不变,那么它的面积减少680平方米,如果使宽为60米,长不变,那么它的面积比原来增加2720平方米,原来的长和宽各是多少米?【分析】 根据题意,可以用下图表示增减变化的情况,从图中可以看出,原来长方形的长为(2720680)(6050)340+÷-= (米),宽为6803405052÷+= (米)。

第8届小机灵3年级初赛解析

第8届小机灵3年级初赛解析

第八届“小机灵杯”小学数学竞赛三年级初赛全方位解析1、666+666-666×666÷666 = ( )。

【考点】速算与巧算——抵消法【解析】原式=666+666-666×1=6662、如果10 – 9 + 8 ×□÷ 7 + 6 -5 + 4 – 3× 2 =0,那么□=( )。

【考点】速算与巧算——带符号搬家【解析】原式=8×□÷7+(10-9+6-5+4-3×2)=8×□÷7+0=0,即8×□÷7=0,也就是8×□=0。

所以□=03、观察表中各数的排列规律,A是( )。

【考点】找规律【解析】横向看:第一行依次加1=1×1第二行依次加4=2×2第三行依次加9=3×3第四行依次加16=4×4所以A=20+16=364 、一个正方形,如果边长增加5厘米,这个正方形的周长增加( )厘米。

【考点】巧求周长【解析】一条边增加了5厘米,则四条边一共增加了5×4=20(厘米)。

5 、两个正整数的和是18,其中一个数是另一个数的5倍.这两个数分别是( )和( )。

【考点】和差倍问题——小数=和÷(倍数+1)【解析】利用和倍公式:小数:18÷(5+1)=3,大数:3×5=156 、如图,网格中的小正方形的面积都是1平方厘米,那么,阴影部分的面积是( )平方厘米。

【考点】巧求面积【解析】方法1:如下图,图形被分为红色和紫色两部分,利用三角形面积公式:红色三角形的面积为:4×1÷2=2(平方厘米);紫色三角形的面积为:4×2÷2=4(平方厘米)。

总面积为:2+4=6(平方厘米)方法2:割补法,如下图,大直角三角形的面积为所在长方形的一半。

所以总面积为2×1÷2+5×2÷2=6(平方厘米)7、从1-10这10个正整数中,每次取出两个不同的数,使它们的和是4的倍数.共有( )种不同的取法。

2和差倍问题(学生)

2和差倍问题(学生)

1. 和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。

解决和差问题我们可画线段图来分析,结论如下:1) 方法一:(和+差)2÷=大数 和-大数=小数 或 大数-差=小数2) 方法二:(和-差)2÷=小数 和-小数=大数 或 小数+差=大数2. 和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题。

解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答。

和倍问题的数量关系式是:1) 和÷(倍数1+)=小数2) 小数⨯倍数=大数 或 和-小数=大数3. 差倍问题就是已知大小两数的差,以及大小两数的倍数关系,求大小两数的问题。

差倍问题的特点与和倍问题类似。

解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差,一般情况下,在题目中不直接给出,需要经过调整和计算才能得到。

解题思路:首先要在题目中找到1倍量,然后画图确定解题方法。

被除数的数量和除数的倍数关系要相对应,相除后得到的结果是一倍量。

基本关系式:1) 差÷(倍数1-)=小数2) 小数⨯倍数=大数 或 小数+差=大数【例1】 文具店有钢笔和圆珠笔共850支,当两种笔卖出同样多的支数后,还剩下钢笔123支,圆珠笔87支。

原来文具店有钢笔多少支?第二讲和差倍问题知识概述例题精讲【拓展】(2009年第八届“小机灵杯”三年级初赛)在6~26之间插入三个数,使它们每相邻的两个数的差相等,这些数的和是()。

【例2】(2006年第五届“小机灵杯”三年级初赛)把27米长的一根绳子分成三段,使后一段都比前一段多3米。

那么,这三段绳子分别()米、()米、()米。

【拓展】(2009年第八届“小机灵杯”三年级初赛)王强,李刚是哥哥,小丽,小红是妹妹,四人的年龄和为90,哥哥都比妹妹大4岁,小红比王强小5岁。

小红多少岁?【例3】(2009年第八届“小机灵杯”三年级初赛)两正整数的和是18,其中一个数是另一个数的5倍,这两数分别是()和()。

第九届小机灵杯初赛(三年级)— 含答案

第九届小机灵杯初赛(三年级)— 含答案

第九届小机智杯初赛(三班级)—含答案第九届“小机智杯”学校数学竞赛三班级组初赛试题1.计算:210+209-208+207-206+…+3-2+1=()。

315 2.如图所示,从上往下,每个方格中的数都等于它下方两个方格中所填数之和,最上层方格中两个数之和是()。

20103.如图所示,a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 、h 、i 、j 表示10个各不相同的数,表中的数为所在行与列对应字母的差,例如“b -h =6”,图中“九宫格”中九个数的和是()。

45 4.小胖比他的表姐小12岁,再过4年小胖的年龄是他表姐年龄的一半,他俩今年的年龄总和是()岁。

285.如图所示,从A 点走到B 点,沿线段走最短路线,共有()种不同走法。

186.五位打工者一天的辛苦劳动后共获得330元工资,由于工种不同,获得最高工资者比其他四位分别多得12、14、21和28元,获得最低工资者的工资是()元。

537.如图所示的图形的周长是()厘米。

2008.在数20468204682046820468中划去10个数字(不能转变原来数字的挨次),得到一个最小的十位数,这个最小的十位数是()。

20004204689.右边的乘法算式中,只知道一个数字“8”,请你补全,那么这个算式的积最小是()。

106810.在1、2、3、4、5、6六个数中,选三个数,使它们的和能被3整除,那么,不同的选取共有()种。

811.有四袋糖,每袋糖的块数都不相同,任意三袋糖的块数总和都不少于60块,那么,这四袋糖的块数总和至少有()块。

8212.3根火柴可以摆成一个小三角形,用许多根火柴摆成了一个如图那样的大三角形,假如大三角形外沿的每条边都增加到10根火柴,那么摆成这样外形的大三角形需要用()根火柴。

30013.一次测验中,小胖答错了6道题,小亚答错了7道题,小丁丁答对的题的数量等于小胖和小亚答对题数量的总和,小丁丁答对了17道题,这次测验共有()道题。

相遇问题竞赛真题训练

相遇问题竞赛真题训练

相遇问题相遇问题竞赛真题训练竞赛真题训练真题博览:1、(第十三届小机灵杯(第十三届小机灵杯三年级三年级三年级决赛)决赛)甲、乙两地相距3千米。

明明和亮亮同时从两地出发同向而行,行了20分钟两人还未相遇且相距2900米。

已知明明每分钟行80米,亮亮每分钟行________米。

2、(第十三十三届小机灵杯三年级初赛届小机灵杯三年级初赛届小机灵杯三年级初赛))AB两地相距1000米,甲从A地出发,1小时后到达B地。

乙在甲出发后20分钟从B地出发,40分钟到达A地。

甲、乙二人相遇点距A地________米。

3、(第(第121212届届“走美杯走美杯””四年级初赛)甲、乙两市相距55千米。

小王同学从甲市出发去乙市,先骑车行了25千米,接着改乘大客车,速度提高了1倍。

到达乙市后,他发现骑车所用的时间比乘车所用的时间多了1小时。

小王同学骑车的速度是________千米/小时。

4、(2013(2013年亚太选拔赛四年级年亚太选拔赛四年级年亚太选拔赛四年级))甲、乙两地相距600千米,快车和慢车分别从甲、乙两地同时出发相向而行,10小时相遇,快车的速度是慢车的两倍。

试问:如果慢车比快车早出发3小时,当两车相遇时快车离甲乙两地中点相距多少千米?答案解析:1、【答案】85或75【解答】20分钟后,两个人的距离减少了3000-2900=100米;因此速度差每分钟100÷20=5米;因此亮亮的速度是每分钟80+5=85米或80-5=75米。

2、【答案】600米。

【解答】由乙40分钟可走1000米,得到乙的速度为1000÷40=25米/分钟;甲60分钟可走1000米,而乙60分钟可走25×60=1500米;由1000与1500的关系不难看出,相同时间内若甲走2份路程,则乙可走3份;现在甲比乙早出发20分钟,即为乙比甲晚出发20分钟;可构造一种情形:乙先向后退20分钟甲再出发,即为乙后退25×20=500米;此时甲、乙二人的实际距离为1000+500=1500米;甲、乙二人相遇点与A地的距离即为相遇时甲所走的路程;在二人的路程和1500米当中,甲所走的路程为1500÷(2+3)×2=600米;所以甲、乙二人相遇点距A地600米。

上海小升初息息相关的杯赛

上海小升初息息相关的杯赛

上海小升初息息相关的杯赛近几年上海各大重点中学对各种杯赛都很重视,特别是在小升择校的过程中,有一张杯赛的证书如同应聘的时候有名牌大学的毕业证书一样。

参加杯赛可以锻炼学生的考试能力,培养学生在考场上应试能力,熟能生巧,让孩子在以后的大考中处变不惊。

参加杯赛培训能扩大学生的知识面,培养好的学习方法。

在杯赛中取的好的成绩,学生能建立强大的自信心。

数学竞赛能提高中小学生学习数学的兴趣,培养数学的思维品质,增强在实际学习中运用数学的能力,同时为学生学好数学创造条件。

1、“读写新天地杯”小学生语文现场阅读活动“读写新天地杯”语文现场阅读活动结合课程标准,紧贴现行教材,邀请市小学语文界专家、一线优秀的骨干教师根据各年段阅读要求分别命题。

各年级现场阅读的内容绝大部分采自《小学语文同步阅读写作》一书中的相关内容。

为体现活动的公正、公平和公开,题目全部为客观性命题,主要形式为是非题、判断题、选择题。

2-3年级的选择题以单项为主,4-5年级的选择题以多项为主。

参加对象:小学2—5年级学生。

2、“读写新天地杯”小学生英语现场阅读活动“读写新天地杯”英语现场阅读活动结合课程标准,紧贴现行教材,邀请市小学英语界专家、一线优秀的英语骨干教师根据各年段阅读要求分别命题。

为体现活动的公正、公平和公开,题目全部为客观性命题,主要形式为完形填空、是非题、判断题、选择题。

参加对象:小学2—5年级学生。

3、七彩杯现场写作主办单位《七彩读写》编委会,邀请全国语文学习科学专业委员会和上海市语言文字工作者协会、上海演讲学研究会、上海文学发展基金会儿童读物基金委员会为指导单位。

参加对象:2—5年级小学生。

活动形式:写作活动题型包括看图作文、想象作文、命题作文、半命题作文等。

报名方式:学生可根据自己的特长自由选择参加写作活动或演讲活动,亦可两项活动同时参加。

得奖率:一等奖5%;二等奖10%;三等奖15%;鼓励奖20%。

两个活动均获得一等奖者获评特等奖。

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A
B
D
C
三年级
颜明老师 整理
【分析】巧求面积。 将阴影部分看成两部分三角形 ABD 和三角形 BCD 。小正方形的面积是1 平方厘米, 每个小正方形的边长是1厘米。三角形 ABD 的面积 412 2 (平方厘米), 三角形 BCD 的面积是 42 2 4 (平方厘米), 阴影部分的面积是6 (平方厘米)。
没有19g 砝码, 63 135 10
只有一个19g 砝码, 63 19 44 , 44 313 5
有两个19g 砝码, 63 19 2 25 , 25 5 5
有三个19g 砝码, 63 3 19 6 ,没有符合条件的组合方式
一共有 3种不同的方法。
【19】有两个正整数,把这两个正整数相乘,再加上这两个正整数的和,结果正好等于34 , 这两个正整数中较大的数是( )
4 13
8 1 7 2 6 3 5 ,
12 10 2 9 3 8 4 7 5 ,
16 10 6Leabharlann 9 7 , 所以一共有13 4 2 10 (种)。
方法二:用 1~10 这 10 个数分别除以 4,观察余数的情况: 1、2、3、0、1、2、3、0、1、2,如果两个数的和是 4 的倍数,可能的情况有 3
【分析】考点:等量代换。
4 只梨的价格与 6 只橘子的价格相同,那么 2 只梨的价格与 3 只橘子的价格相同,
而 3只橘子的价格与 4 只苹果和1 只梨的价格相同,所以 2 只梨的价格与 4 只苹果和
1只梨的价格相同,那么1只梨的价格与 4 只苹果的价格相同。
【9】在 6与26 之间插入三个数,使它们每相邻的两个数的差相等,这些数的和是(
)岁
因为小红比王强小5 岁,所以比小红大4 岁的是李刚,比小丽大4 岁的是王强。
三年级
颜明老师 整理
哥哥总共比妹妹大4 4 8 岁,所以妹妹的年龄和是 (90 8) 2 41, 哥哥的年龄和是 49 岁,王强比李刚大1岁,所以王强的年龄是 (49 1) 2 25(岁), 小红的年龄是25 5 20 (岁)。
【7】从 1 ~ 10 这 10 个正整数中,每次取出两个不同的数,使它们的和是 4 的倍数,共有

)种不同的取法。
【分析】考点:数论:余数性质、整除。枚举法的应用、加乘原理。
方法一:1 ~ 10 这10 个正整数中,两个不同的数相加最小为1 2 3 , 最大的为9 10 19 ,所以两数相加是 4 的倍数,这样的倍数可能是 4 、8 、12 、16 。
【分析】数字问题,枚举法。
令较大的数为a ,较小的数为 b 方法一:枚举。若 b 1 ,那么 a a 1 34 ,没有符合条件的 a ; 若 b 2 ,那么2a a 2 34 ,没有符合条件的 a ; 若 b 3 ,那么3a a 3 34 ,没有符合条件的 a ; 若 b 4 ,那么4a a 4 34 , a 6 ,符合条件, 46 4 6 34 。 方法二: a b a b 34 ,两边都加上1, a b a b 1 35 , 整理得 (a 1)(b 1) 35 5 7 ,所以a 7 1 6 。
类:第一类:余 1+余 3:共 32=6 个;
第二类:余 0+余 0:共 21 2=1 个; 第三类:余 2+余 2:共 32 2=3 个;
所以,共有 6+1+3=10 种不同的取法。
【8】3只橘子的价格与 4 只苹果和1只梨的价格相同,4 只梨的价格与6 只橘子的价格相同。

)只苹果的价格与 1只梨的价格相同
)。
【分析】考点:数论:带余除法性质。
这个三位数除以 37 ,商和余数相同,说明这个数是 37 1 38 的倍数,
所以这个数最小是38 3 114 。
【12】在方框中填适当的运算符号(不能填括号),使算式成立: 17349764 20
【分析】考点:巧填算符。17 3 4 9 7 6 4 50 , 50 20 30 ,而 9 6 15 , 所以只要将 9 、 5 之前的加号改为减号即可,即17 3 4 9 7 6 4 20 。
)。
【分析】考点:等差数列。
插入三个数后一共五个数,第三个数等于(26 6) 2 16 ,
根据中项定理:所以这些数的和是16 5 80 。
【10】 64 位同学都面向主席台,排成8 行8 列的方阵,小胖在方阵中,他的正左方有3 位同
学,正前方有 2 位同学,若整个方阵的同学向右转,则小胖正左方有( 学,正前方有( )位同学
【4】一个正方形,如果边长增加5 厘米,这个正方形的周长增加( 【分析】考点:巧求周长。
周长增加54 20 (厘米)。
)厘米。
【5】两个正整数的和是 18,其中一个数是另一个数的 5 倍,这两个数分别是(

和(
)。
【分析】考点:和倍问题。
较小的数是18 (5 1) 3 ,另一个数是 35 15 。
【6】如图,网格中的小正方形的面积都是1平方厘米,那么阴影部分的面积是( )平 方厘米。
【分析】分步计数原理。 因为每个方格都与其他的方格不完全相同,所以共有 2 2 2 2 16 (种)方法。
【16】1881515188151518...... 共有 210 个数字,其中1有(
)个,8 有(
)个,
5 有(
)个;这些数字的和是(
)。
【分析】周期问题。
我们发现每 7 个数字1881515 是一次重复, 210 个数字一共重复了210 7 30 次。
)位同
【分析】间隔与方阵。
面向主席台是,小胖的正右方还有 8 3 1 4 位同学。当整个方阵的同学向右转时, 原来在小胖正前方的同学变成了小胖的正左方,原来在小胖正左方的同学变成了小
胖的正后方。所以转向后,小胖正左方有2 位同学,正前方有4 位同学。
三年级
颜明老师 整理
【11】一个三位数除以 37 ,商和余数相同这个数最小是(
【14】学生问数学老师的年龄。老师说:“由三个相同的数字组成的 三位数除以这三个数的
和,所得的结果就是我的年龄”,老师的年龄是(
)岁
【分析】年龄问题、数字问题。
三个相同的数字组成的三位数肯定是111 的倍数,111 37 3 ,
三个数的和在 3 ~ 27 之间,所以老师的年龄只可能是 37 。
【15】在右边的每个方格中各放 1 枚围棋(黑子或白子),有( )种方法
【20】写出所有数字的和为13 ,积为 24 ,这样的四位数的偶数是( ) 【分析】数字问题。
乘积为 24 ,所以这样的四位偶数中没有0 。 24 2 2 2 3 4 6 83 , 所以这样的四位偶数组成的数字只可能是3 、8 、1 、1, 有:1138 、1318 、 3118 ,这三个。
三年级
颜明老师 整理
【3】观察表中各数的规律, A 是(
)。
1234 2 6 10 14 3 12 21 30 4 20 A 52
【分析】考点:数表规律。 第1 行,右边的数等于左边的数加上 1 ; 第 2 行,右边的数等于左边的数加上 4 ; 第 3行,右边的数等于左边的数加上 9 ; 第 4 行, 20 14 16 , 按规律, A 20 16 36 , 52 36 16 ,符合规律。
二、填空题。 【13】用数字1, 2, 3, 4 组成各位数字都不相同的两位数,并按从小到大的顺序排列,第10 个
数比第 7 个数多( ) 【分析】考点:分类与分步。
十位数字是1,共有3 个;十位数字是 2 ,共有3 个; 十位数字是 3,共有3 个;十位数字是 4 ,共有3 个。 那么第10 个数是 41 ,第 7 个数是 31, 41 31 10 。
【18】给定三种重量的砝码 5g ,13g ,19g ,(每种砝码的数量足够多),将它们组合凑成100 g ,
(每种砝码至少有一个)有(
)种不同的方法。
【分析】戥称与砝码问题。
5 13 19 37 , 100 37 63 ,显然63 不可能用同种砝码组合而成,
所以只可能由几种组合而成。我们来考虑 63g 的组合情况:
那么1有 330 90 (个), 8有 230 60(个), 5 有 2 30 60 (个),这些数字
的和是 90 860 560 90 480 300 870
三、填空题。
【17】王强,李刚是哥哥,小丽,小红是妹妹,四人的年龄和为 90 ,哥哥都比妹妹大 4 岁,
小红比王强小 5 岁。小红( 【分析】年龄问题。
2009 年第八届“聪明小机灵”智力冲浪展示活动
三年级初赛分析
一、填空题。
【1】 666 666 666 666 666 =(
)。
【分析】考点:速算巧算。
原式666 666 666 666 。
【2】如果10 9 8 □7 6 5 4 32 0 ,那么□=(
)。
【分析】考点:巧填算符。
等式左边1 8 □7 1 4 6 8 □7 ,所以□= 0
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