第一课 第三节 认识个人投资
中职德育(二)1-2+3 商品价格的奥妙+认识个人投资(38')
4、保险：
•
•
（1）含义：
保险是指？
•
•
（2）保险机构与保险类型：
在我国，只有依法设立的保险 公司才能经营保险业务，其他 单位和个人不得经营。如：中 国人民保险公司，太平洋保险 公司等。 从大的方面说，保险分为人身 保险和财产保险两大类。人身 保险保“人的寿命和身体”， 财产保险保“财产及其有关利 益”。
（1）量入为出，适度消费 （2）避免盲从，理性消费 （3）保护环境，绿色消费 （4）勤俭节约、艰苦奋斗
先谈论， 后齐读。)
树立正确的消费观（小结：）
第一课 学会理财和消费
第三节：认识个人投资
• 旧课回顾：前面“价格的秘密”，让我们认识了什么是“价格”， “价
格”如何对我们的生活构成影响；学会了如何“理性消费”，以及该如何“减
影响冲动性购买(消费)的因素：
随堂拓展练习：
• ［1］ 东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高， 这主要取决于东部地区的人们（ ） • A．收入水平相对较高 B．收入差距大 • C．过去和未来的收入水平高 D．消费观念超前 • 答案：
• ［2］ 人们选购电脑，总是愿意买品牌机，这主要是因为 （ ） • A．人们收入水平高 B．品牌机质优价廉 • C．人们希望买质优价高的商品 • D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人 们的消费活动。 • 答案：
二、常见的个人投资工具：
• 1、储蓄
• （1）储蓄的含义：……
• （2）储蓄的特点：安全性高、流通性好；但很慢、报酬少，常成为 投资避风港、蓄水池。 • （3）我国的储蓄机构 ：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。 • （4）存款利息：是储蓄存款的“收益”报酬，由借入方付给贷出方。 • （5）存款储蓄的类型：活期储蓄和定期储蓄。
第一课认识个人投资
第一课认识个人投资在快速发展的现代社会中，个人投资是一个不容忽视的领域。
无论是为了实现财务自由，还是为了迎接将来的挑战，了解个人投资是至关重要的。
个人投资是指个人通过购买股票、基金、房地产等资产来获取收益的行为。
本文将介绍个人投资的重要性，并提供一些关键的投资原则。
首先，认识个人投资是非常重要的。
个人投资不仅可以为我们提供额外的收入，还可以帮助我们实现财务目标。
通过投资，我们可以实现财务自由，摆脱经济压力，过上更加丰富多彩的生活。
同时，了解个人投资也有助于我们对市场的了解，掌握投资的时机和方法。
其次，了解个人投资的原则是成功投资的关键。
首先，分散投资是一个重要的原则。
将投资资金分散到多个不同的资产类别中，可以降低投资风险。
如果投资全部集中在某一个行业或公司，一旦出现问题，可能会导致巨大的损失。
因此，要选择不同类型的资产来分散投资，以增加投资的稳定性。
其次，要根据自己的风险承受能力选择适合的投资产品。
不同的投资产品风险程度不同，要根据自己的投资目标和风险承受能力来选择合适的产品。
保守的投资者可以选择低风险的产品，如稳健型基金或债券，而风险承受能力较高的投资者可以选择高风险高收益的产品，如股票和期货。
另外，要保持长期的投资观念，不要轻易因短期波动就改变投资策略。
市场经常会经历波动，但长期来看，投资有望获得收益。
因此，投资者应该具备耐心和长期的眼光，不要被短期的波动所影响。
此外，定期进行投资组合的调整也是重要的原则。
根据市场的变化和个人的投资目标，及时进行投资组合的调整是保持投资收益的关键。
定期审查投资组合，在有需要的时候进行适当的调整，可以提高投资效益。
另外，了解市场信息和投资知识是成功投资的基础。
投资者需要不断学习，关注市场动态，了解各种投资工具和方法。
通过不断学习和积累经验，投资者可以提高自己的投资能力，更好地把握投资机会。
总之，个人投资是一项重要的活动，对于我们每个人来说都是必不可少的。
通过了解个人投资的重要性和原则，我们可以更好地规划自己的财务目标，并实现财务自由。
陈晓斌《德育》第二册第一课第三节：“认识个人投资”说课稿
《德育》第二册第一课：做一个有经济头脑的人，第三节：认识个人投资说课稿一、教材分析：本课所采用的教材是劳动版04年《德育》第二册。
1、本节在第一课中有着不可缺少的作用，是对本课中心议题：“做一个有经济头脑的人”的完善和最终的“落脚点”。
虽然在教材编写时被列为选讲题目（内容），但我认为这个环节应做为必讲的内容，因为它起到一个承上启下的作用。
承上是我们认识流通手段——货币和商品交换——消费之后，在人们有了富余自然期望增值，这就是投资。
从某种意义上讲，投资既是财富积累，也是一种消费方式。
同时也是可持续性消费的保证。
启下是通过投资基本知识的讲解与学习，可以导入新课——第二课“走近经济圈”，因为投资活动必须在一定经济环境中进行，需要懂得市场和市场规律及其各项制度，熟悉市场的“游戏规则”。
所以，本节是一个知识贯通的对接点。
2、本节的教学目的：第一，让学生了解，掌握投资的基本知识，树立正确的投资观念和风险意识。
第二，了解常见的投资方式和手段。
第三，培养正确的人格品质和创富理财能力。
3、本节的教学重点：问题二，投资的方式与手段。
我们不仅让学生知道什么是个人投资，更重要的是让学生了解、掌握进行投资活动时所需的基本知识和能力，这对于初涉投资领域的技工学生来说更为重要。
因为，概念是比较成型定规的，而其内容是灵活多变的，从中探索到投资的核心内涵和规律，为今后科学、合理的理财奠定基础。
同时，培养理财能力和锻炼他们的人格品质及道德养成。
所以，把问题二“投资的方式与手段”做为本节的教学重点。
4、教学难点：问题三，投资收益与风险分析。
投资是双刃剑，有收益也有风险，只有充分认识某咱投资的收益与风险，才能跟进，且不可盲从，合理达到有效投资的目的。
况收益与风险分析专业性强，学生对此认识不可能到位。
因此，增加了难度系数，这是我把问题三“投资收益与风险分析”做为本节难点的理由。
二、教学方法与学习方法：1、教学方法上采取讲授和情景游戏互动，相互融合的融合的方法，激发学生的学习兴趣，引导其积极思考，提高综合分析能力和解决问题的能力。
认识个人投资
（2）债券的种类
根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。
4、保险
（1）保险的含义
保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
授课项目
一、学会理财和消费
学习任务
（一）认识个人投资
学习活动
1.个人投资方式个人投资工具
教学资源
1.教材
2.电脑
授课方法
1.讲授法
2.讨论
教学目标
1.个人收入的分配方式；
2.效率与公平的辩证关系；
3.税收的种类和特征；
4.储蓄存款和商业银行；
5.识别股票、债券与商业保险的区别和含义。
教学重点
1.按劳分配是我国个人收入分配的主体；
（2）保险机构与保险类型
在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。
从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。
课后小结
1.认识个人投资
2.投资的方式和工具
2.正确处理效率与公平的辩证关系；
教学难点
1.存款储蓄；我国的商业银行；
2.股票、债券、保险。
新课导入
及复习提问
1.新时代劳动者具备的素质是什么？
教学过程及内容：
学习活动1个人投资
一、个人投资
1.投资：就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。
中职校德育经济与政治常识认识个人投资
在讲这一部分内容时,由于比较抽象,教师可以进行实例说明,这样让学生更能接受对比出各种投资担保的优缺点。
作为中职生，应该从现在起要培养投资风险的意识？举例说明。
福建省劳动和社会保障厅制
三、个人投资工具：储蓄、股票、债券、房地产
1.储蓄：是指个人将其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。（安全性高、流通性好）
2.储蓄机构办理业务的原则：存款自Βιβλιοθήκη 、取款自由、存款有息、为储户保密。
编号：MJ/JW-JL-12（14）保存部门：教务科保存期限：五年
课程名称：德育第二册经济与政治常识任课教师:张老师
章节内容
第三节认识个人投资
授课班级
13春、秋电气1班
13秋农村经济管理班
授课日期
授课方式
课堂讲授
作业练习
辅导练习册P1-4
目的要求
1.了解个人投资的方式；2.懂得投资跟风险的关系。
重点难点
首先，我们知道，个人投资担保是我们借款人向银行申请的，用于自己购买自用住房或城镇居民修、建自用住房(不含外销房)的款项。
（一）、个人住房投资担保：
1、个人住房商业性投资担保：个人住房商业性投资担保，是银行信贷资金所发放的自营投资担保，指具有完全民事行为能力的自然人，购买个人投资担保本市城镇自住住房时，以其所购产权住房为抵押物，作为偿还投资担保的保证而向银行申请的住房商业性投资担保。
（二）、个人汽车消费投资担保：
（三）、个人耐用消费品投资担保：
（四）、个人消费投资担保：
（五）、个人小额信用投资担保。
《个人理财投资》教案
《个人投资理财》教案邓忠祥2009、03、03第一章个人理财概述【教学目的和要求】通过教学，使学生对“个人投资理财”有个初步的认识，并尽可能掌握投资理财的一般知识。
【重点和难点】“个人理财”的概念；正确的理财观念；理财能手的条件。
【开篇案例】李先生今年35岁，是深圳某公司财务总监，月薪5万元，目前有金融资产150万元，其中：银行存款100万元，股票投资50万元。
今年，他计划组建家庭，并打算婚后尽快生个宝宝；他希望在婚后购房自住，还希望拥有惬意的退休生活。
【思考】根据李先生的财务资料，请你为李先生安排：1、购房；2、婚礼；3、婚后的家庭日常生活开支；4、子女的教育；5、退休生活。
（用15分钟时间，拟出粗略的个人理财计划）【个人资料】宛虹：女，30岁，单身，外资公司工程师。
【每月收支】收：工资12000元；房租2000元。
支：基本生活支出700元；衣食住行800元；医疗费100元；住房贷款2800元；房租支出1600元。
【年度收支】收：年终奖12000元；存款、债券利息400元；其他200元。
支：保险费5700元；其他支出5000元。
【资产负债】资产：现金15000元；定期存款200000元；债券12000元；房地产500000元；外汇存款220000元。
负债：房屋贷款335000元。
请从“个人理财”的角度，分析“宛虹”小姐的“收支结构”和“资产负债结构”的合理性，并对其缺陷进行弥补和修正。
第一节个人理财概念一、个人理财的含义。
1、什么是个人理财？个人理财（又称理财规划、理财策划、个人理财规划）是指专业理财人员根据个人所确定的阶段性的生活与投资目标，按照个人的生活、财务状况，围绕个人的收入和消费水平、预期目标、风险承受能力、心理偏好等情况，形成一套以个人资产效益最大化为原则的、人生不同阶段的个人财务安排，并在财务安排过程中提供有针对性的、综合化的、差异性的理财产品和理财服务。
2、个人理财的特点：⑴、目标性：同一个人在不同阶段的理财目标都是不同的，但无论哪一个人的哪一个阶段的理财都有非常鲜明的目标。
2.1.3认识个人投资讲解
• 2、个人投资的方式（P19）
• 直接投资: 把货币资金直接投入到实际生产 、流通、服务和消费领域，以期获得收益的 活动。（投资各种事业、企业、房地产等） • 间接投资：把货币资金用于购买金融资产以 期获得收益的活动（银行存款、购买股票、 债券等,以及购买贵金属、古董、宝石、邮票 等） • 短期投资 中期投资 长期投资
2.投资收益与投资风险（P20）
• 投资收益：经常收入、资本利得 • 经常收入：包括经营收入和利润，以及利 息、债息、股息、红利等按期配发的收入 • 资本利得：资本金的升值带来的利差收益 • 风险：投入一能获得的 收益大小的概率分布状况。
• 二、个人投资工具 • 1、储蓄（P21）
投資產品之風險與回報
最好的投資，就是自己
40岁──人脉广布，用钱赚钱。
投资＞固定收息，广结善缘进入 人生收成期。
30岁──事业崭露头角，理財不犯錯。
薪水＞投机获利，永远曝露在资讯流頂尖。
25岁──进入有竞争力的企业。
知识＞学历，永不间断的学习！
一、个人投资 • 投资（P19）：就是个人或机构对自己持有的货币 资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产， 以期将来能获得经常性收入或本金的增值。 1、个人投资的方式（P19） （1）直接投资和间接投资 （2）短期、中期、长期 2、投资收益与投资风险（P20） 收益方式：经常收入 & 资本利得 二、个人投资工具 1、储蓄 （P21）：活期和定期 2、股票 （P22）：股息和分红 & 股票差价 3、债券 （P23）：政府债券、金融债券、企业债券 4、房地产（P24）：收益方式——出租&转让
时间的金钱价值
$1
今天
$ 1?
一個月後
今天的一元会等同于一个月后的一元吗?
《认识个人投资》教案
山东省平度市高级技工学校
课时授课计划表
授课日期：2019 年11 月25日授课班级19高职班
科目德育第 4 课时授课教师袁晓峰、郭璐、王翠健
课题《认识个人投资》第一章第 3 节
知识目标：熟悉个人投资的方式；知道常见的个人投资工具。
技能目标：能认识到个人投资领域越来越宽广；个人投资面临越来越多的机遇。
德育目标：树立正确的金钱观，更具理财意识。
教学重点：各种投资工具的特点。
教学难点：正确选择各种投资工具。
课堂类型：新授课
教学方法：讲授法、启发法、讨论法、直观演示法
教具、仪器、设备等：PPT、《德育》课本、《德育练习册》
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4、【角色3】如果你是3号理财师，你需要为陈大伯解决以下几个问题：1、钱
存哪去？2、有何凭证？3、收益从哪来？4、有多少收益？教师：提问：做为学生，目
前还没有收入，面对这么多心仪的商品要怎么做？该持怎样的心态？
学生探究总结：是一种债务证书，即政府、金融机构、企业等筹资者给投资者的
债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
总结：水平要适度、结
构要合理、方式要得当。
并通过表格的形式展示债券类型，加深学生理解。
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板 书 设 计
1.个人投资
2.个人投资的分类
3.个人投资形式
教研室审核： 杨红涛 2019 年 11 月 22 日
教务处审核： 年 月 日
认识个人消费。
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第三节 认识个人投资
一、个人投资
1、投资的含义：
所谓投资就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。
2、个人投资的含义：
就是公众以个人形式从事投资及管理的方式。
3、个人投资的方式：
个人投资分直接投资和间接投资两种方式。
拓展作业：“结合自己实际，为自己家庭设计一份最佳投资方案
大家谈
教师设疑、学生自主探究
学生活动
学生讨论、教师点拨，归纳
教师讲解知识点
学生讨论
完成表格
学生讨论
学生评价
学生回顾
学生活动
此页可扩充
理论（理实一体）课教案
课题
第一课第三节认识个人投资
授课形式
新授
授课课时
共4课时，第4课时
使用教具
PPT
课前准备
收集案例、制作课件
教学目标
熟悉个人投资的方式，知道常见的个人投资工具，使学生认识到个人投资领域越来越宽广，个人投资面临越来越多的机遇。
教学重点
各种投资工具的特点
教学难点
养成良好的个人理财习惯
提醒：股市有风险、入市需谨慎
3．债券
（1）概念：
债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务证据，承诺在一定时期支付约定利息并按期偿还本金。
债券按发行人可分为政府债券、金融债券和公司债券。
讨论：政府债券、金融债券、公司债券比较
（2）特点：比较稳健的投资，收益高于存款储蓄
4、房地产
个人投资房地产有两种方式：一种是购置房地产后转卖获得差价。另一种是购置房地产后用于出租，从租金中获利。
（1）直接投资是把货币资金直接投入到实际生产、流通、服务和部分消费领域以期获得收益。包括投资各种企业、事业、房地产等。
（2）间接投资是把货币资金用于购买金融资产以期获得收益的活动。如银行存款、购买股票、债券以及购买贵金属、古董、宝石、邮票等。
3、投资收益与投资风险
（1）投资收益包括经常收入和资本利得两部分。
二、个人投资工具
学生剧场：假如你有十万元闲置资金，你会选择投资什么？说明你选择投资的理由
学生选择：单一型投资
组合型投资
学生评价投资方案：
知识链接：
1．储蓄
（1）储蓄的特点：安全性高、流通性好、但收益低
（2）我国的储蓄机构：
主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等
（3）存款储蓄的类型：活期储蓄和定期储蓄两大类
思考：有关专家建议中国普通家庭安排节余资金，可将30%作为储蓄，30%购买国债，10%投资保险，10%用来买卖外汇，10%投资股票，其他投资占10%。你认为这种建议合理吗？想一想,自己家里是怎样投资理财的?
课堂作业：
三、名词解释：1——6题（练习册P10）
四、问答题：
常见的投资工具有哪些？它们各有什么特点？
经常收入包括经营收入和利润，以及利息、债息、股息、红利等按期配发的收入。资本利得是指投资本金的升值带来的价差收益。
（2）投资风险是指投入一定的货币资金在将来一定时期内发生亏损的可能性，以及可能获得的收益大小的概率分布状况。
（3）两者关系：一般来说，投资收益与所承担的风险是直接相关的。收益越大，所承担的风险也越大；收益越小，所承担的风险也越小。
教学后记
课堂充分运用视频，案例、生活实例，帮助学生理解投资知识，学生对个人投资有了感性认识，对以后进行投资有了一定的理论指导作用。课堂师生互动活动较好，学生参与课堂活动好，整个课堂氛围活跃，效果较好。
教学过程
主要教学内容及步骤
教学方法
新课导入：
新知讲授
课堂小结：
知识拓展：
作业布置：
头脑风暴：
假如你有10万元钱，你怎么去投资？
更新、补充
删节内容
板书设计
第一课学会理财和消费
第三节认识个人投资
一、个人投资
1、个人投资的方式
2、投资收益与投资风险
二、个人投资工具
1、储蓄2、股票3、债券4、房地产
作业布置
课堂作业：
一、名词解释：1——6题（练习册P10）
二、问答题：
常见的投资工具有哪些？它们各有什么特点？
拓展作业：“结合自己实际，为自己家庭设计一份最佳投资方案
2．股票
（1）概念：
股票：股票是股份公司制度的有机构成要素，是向股份公司投资入股的凭证，也是取得一定权利的所有权证书。
股东：股票的持有人。
股息：股息是股份公司从净利润中分配给股东的投资报酬。
股票价格：股票在市场上交易时形成的价格。它不等于股票的票面金额，而是取决于预期股息和银行利息率两个因素。
（2）股票特点：高风险、高收益同在
特点：风险低，升值潜力大
学生课堂讨论：
股票与公司债券都是公司发行的，两者有怎样的区别与联系呢？
学生活动：根据投资知识，学生再次评价投资方案
教师活动：教师点评
播放视频：如何理财
随着我国市场经济体制的建立和完善，个人投资领域越来越广，本节课我们学习了储蓄、股票、债券、房地产等投资方式，以后在生活中不断的灵活运用