远程网络教育统考专升本教育心理学模拟试题
专升本心理学考试模拟题(附参考答案)
专升本心理学考试模拟题（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.我国古代思想家王充所说”施用累能“是指（）A、遗传对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、学校教育对智力的影响D、家庭环境对智力的影响正确答案：B2.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的选择性D、知觉的整体性正确答案：B3.小学低年级阶段，在学生记忆力发展中占主导地位的是（）A、有意记忆B、无意记忆C、机械记忆D、理解记忆正确答案：C4.人格的自我调控系统以（）为核心。
A、自我意识B、自我评价C、自我体验D、潜意识正确答案：A5.吉尔福特提出的智力理论是（）A、智力三维结构论B、智力形态论C、智力多元论D、智力二因素论正确答案：A6.人在自觉确立目标，调节其行为方式与控制水平时表现出来的性格特征是（）A、情绪特征B、意志特征C、态度特征D、理智特征正确答案：B7.在学习历史的时候，头脑中就会构想出种种历史场景，这体现了哪种类型的想象（）A、无意想象B、科学幻想C、创造想象D、再造想象正确答案：D8.我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等”，这种问题解决的方法是（）A、问题类比B、尝试错误法C、手段-目的分析D、分类法正确答案：C9.“人为财死，鸟为食亡”这句话反映了人的需要具有（）A、动力性B、整体性C、层次性D、选择性正确答案：A10.学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是（）A、合理分配复习时间B、多感官参与C、复习方式的多样化D、及时复习正确答案：D11.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是()A、自主感对羞耻心与怀疑阶段B、自我同一性对角色混乱阶段C、主动感对内疚感阶段D、勤奋感对自卑感阶段正确答案：B12.最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于（）年编制的比纳-西蒙智力表。
专升本心理学模拟练习题及参考答案
专升本心理学模拟练习题及参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）A、近因效应B、社会过滤效应C、首因效应D、最近效应正确答案：C2.对一张 X 光照片,不懂医学知识的人是无法从中得到具体信息的,而放射科的医生却能从中看出身体某部位的病变的情况。
这体现了知觉的()特点。
A、恒常性B、选择性C、理解性D、整体性正确答案：C3.在能力与知识，技能的关系上，下面说法正确的是（）A、一个人能力的高低会影响他掌握知识，技能的水平B、能力的增强必然意味着知识，技能的提高C、可以根据掌握知识，技能的多少判断一个人能力的大小D、能力是掌握知识，技能的结果正确答案：A4.法官宣布审判结果时会敲击木槌。
说明客观事物的（）容易引起人的无意注意A、新奇性B、对比关系C、活动变化D、强度正确答案：D5.和注意的稳定性相反的状态是（）A、注意的分散B、注意的分配C、注意的广度D、注意的转移正确答案：A6.对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是（）A、网状结构B、中央后回C、丘脑D、下丘脑正确答案：A7.根据皮亚杰研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期。
针对这一发展特点，老师应该加强对学生（）A、抽象思维能力培养B、操作能力培养C、具体思维能力培养D、运算能力的培养正确答案：A8.一杯水，如果加入三克糖小红感觉不到甜，如果加入五克糖小红刚刚觉得甜，那么这五克被称为小红的（）A、差别感受性B、绝对感受性C、绝对感觉阈限D、差别感觉阈限正确答案：C9.夜空中划过的流星,容易引起我们的无意注意,引起注意的原因是()A、刺激物的强度B、刺激物的复杂度C、刺激物的活动与变化D、刺激物的对比关系正确答案：C10.下列现象属于诱发运动的是()A、坐在公交车上看窗外的房子在动B、看瀑布之后再看树,感觉树在向上运动C、看蜡烛时间长,会觉得光点在动D、电影、动画片正确答案：A11.“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是（）A、感觉对比B、联觉C、感觉适应D、感觉后效正确答案：B12.个体不同心理机能在发展的速度、起止时间和到达成熟时期上表现出不同,这主要反映了心理发展的()A、定向性B、阶段性C、不平衡性D、连续性正确答案：C13.看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于（）A、知觉B、思维C、感觉D、想象正确答案：D14.当细小的灰尘聚集成较大的尘埃颗粒时，我们不但能看见它，而且能感受到它对皮肤的压力，我们能感受到这种微弱刺激的能力是（）A、差别感受性B、差别感觉阈限C、绝对感觉阈限D、绝对感受性正确答案：D15.马斯洛的需要层次论属于（）A、建构主义观点B、认知观点C、人本主义观点D、行为主义观点正确答案：C16.我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等”，这种问题解决的方法是（）A、问题类比B、分类法C、手段-目的分析D、尝试错误法正确答案：C17.一般在百米竞赛前都会有预备信号和起跑信号。
专升本心理学模拟考试题+参考答案
专升本心理学模拟考试题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.当驾驶飞机在机场降落时，飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动，近处快，远处慢这种现象被称为（）A、线条透视B、空气透视C、运动透视D、对象重叠正确答案：C2.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题所想出不同类型答案越多者，（）越高。
A、超前性B、变通性C、流畅性D、独创性正确答案：B3.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能正确答案：B4.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）A、能力B、性格C、气质D、兴趣正确答案：A5.在时间判断方面，下列感觉通道的精确性从高到低依次是（）A、视觉、听觉、触觉B、触觉、听觉、视觉C、听觉、触觉、视觉D、视觉、触觉、听觉正确答案：C6.以下哪个理论认为，大多数人在面临获得的时候是“风险规避”的，在面临损失的时候是“风险偏好”的。
人们对损失比对获得更敏感。
这属于（）A、期望效用理论B、自我效能感理论C、前景理论D、自我价值理论正确答案：C7.将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是（）A、时间、外显性、敏感性B、强度、紧张度、持续性C、动机、内隐性、感染性D、需要、社会性、感染性正确答案：B8.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()A、正强化B、惩罚C、消退D、负强化正确答案：A9.被称为记忆之门的脑组织是（）A、延髓B、中脑C、下丘脑D、海马正确答案：D10.有的人有时会晕车和晕船，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激。
这个感受器是在（）A、心脏B、小脑里C、胃里D、耳朵里正确答案：D11.青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做（）A、生理自我B、自我意识C、心理自我D、社会自我正确答案：C12.在教学活动过程中，人本主义心理学家更为注重（）A、原有认知结构的作用B、良好的师生关系和课堂气氛的作用C、刺激情境的作用D、组织的作用正确答案：B13.创造性思维经历的四个阶段是（）A、准备-酝酿-豁朗-验证B、酝酿-准备-豁朗-验证C、酝酿-准备-验证-豁朗D、准备-酝酿-验证-豁朗正确答案：A14.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。
专升本心理学模拟考试题(附答案)
专升本心理学模拟考试题（附答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.斯伯林采用部分报告法的研究表明，感觉记忆保持的字数数量为（）A、11B、9C、7D、5正确答案：B2.依据艾宾浩斯的遗忘规律，以下表述不正确的是（）A、在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢下来B、遗忘数量随时间增加C、一般情况下，集中复习的效果优于分散复习D、及时复习有利于识记材料在急速遗忘前获得必要的巩固正确答案：C3.在指导学生面试时，老师非常重视训练学生刚刚进入考场时的状态，如眼神，与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象。
这属于（）A、晕轮效应B、近因效应C、首因效应D、霍桑效应正确答案：C4.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）A、视觉错觉B、时间错觉C、空间错觉D、运动错觉正确答案：B5.小红戴着耳机听凤凰传奇的《荷塘月色》，耳机撤掉后，耳边依然萦绕着歌声“我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光……”，这体现了（）A、感觉后效B、感觉对比C、感觉适应D、感觉的补偿正确答案：A6.强调知识的情境性属于（）的观点。
A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、信息加工学习理论正确答案：C7.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A、印象B、表象C、想象D、迹象正确答案：B8.班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）A、替代性强化B、外在强化C、自我强化D、直接强化正确答案：A9.气质的特点取决于()A、活动的内容B、神经活动的特征C、人的活动目的D、社会生活条件正确答案：B10.通过综合归纳获得意义的学习称为（）A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、同位学习正确答案：C11.记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。
A、遗忘C、再认D、回忆正确答案：B12.甲乙两组同学就“大学生该不该出去参加打工”展开激烈的讨论，这属于（）A、对话言语B、内部言语C、书面言语D、独白言语正确答案：A13.下列有关视觉感受器的表述，正确的是（）A、棒体细胞对明度不敏感B、棒体细胞-昼视器官，主要感受物体的明暗C、椎体细胞-夜视器官，主要感受物体的细节和颜色D、椎体细胞对颜色敏感正确答案：A14.周围神经系统不包括（）A、植物神经B、脑干C、视神经D、脊神经正确答案：B15.在严格控制条件下，用FMRI技术研究不同任务引起的大脑皮层激活状态的变化，属于（）A、调查法B、实验法C、测验法D、观察法正确答案：B16.知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）A、选择性B、理解性D、恒常性正确答案：D17.小英喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。
专升本心理学模拟练习题(含参考答案)
专升本心理学模拟练习题（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.下列选项中，不属于经典条件反射的是（）A、叶公好龙B、画饼充饥C、望梅止渴D、谈虎色变正确答案：A2.在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）A、流畅性好B、灵活性高C、广阔性好D、独创性强正确答案：A3.当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生一种积极刺激，这种手段是（）A、负强化B、正强化C、消退D、惩罚正确答案：B4.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）A、80B、100C、125D、90正确答案：A5.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）A、诱发运动B、自主运动C、运动后效D、动景运动正确答案：D6.刘老师在上课时经常走下讲台，刘老师要依据的感知规律是（）A、活动律B、组合律C、差异律D、强度律正确答案：A7.学生小英认为，语文课上老师讲课很精彩，便很喜欢听语文课，这属于（）动机。
A、高尚B、近景直接C、远景间接D、低下正确答案：B8.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性正确答案：A9.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。
今天下课后，由于半小时后班内要组织活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就去办事了，半小时后，班主任来到教室发现教室还没有打扫好。
这反映了（）现象。
A、从众B、社会惰化C、去个性化D、社会助长正确答案：B10.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A、黏液B、胆汁质C、多血质D、抑郁质正确答案：B11.一些心理学的实验表明，当他人在场时能够缩短人们完成任务的时间，提升办事效率，提高完成任务的准确性，我们可以将这种现象称为（）A、社会干扰B、社会助长C、去个性化D、社会懈怠正确答案：B12.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）A、负后像B、感觉对比C、视觉适应D、正后像正确答案：A13.能够认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()A、自然智力B、逻辑—数理智力C、言语智力D、人际交往智力正确答案：A14.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）A、网络直观B、图表直观C、模型直观D、实物直观正确答案：D15.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A、格式塔心理学B、人本心理学C、社会心理学D、认知心理学正确答案：A16.关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、人的行为受内隐心理活动支配B、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律C、心理学只研究人的外显行为D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现正确答案：C17.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质正确答案：A18.英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的（）加以区分。
专升本心理学模拟试题+答案
专升本心理学模拟试题+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后，重量并没有改变，这说明他的思维具有（）A、顺应性B、守恒性C、同化性D、可逆性正确答案：B2.灵感现象是（）思维的结果。
A、分析思维B、发散思维C、直觉思维D、聚合思维正确答案：C3.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A、色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意B、刺激强度大的物体容易引起人的无意注意C、新颖的物体容易引起人的无意注意D、活动的物体容易引起人的无意注意正确答案：A4.“三岁看大,七岁看老”说明了()对人格的影响。
A、社会文化B、家庭环境C、自然地理D、早期童年经验正确答案：D5.人的认识过程的核心是（）A、知觉B、感觉C、记忆D、思维正确答案：D6.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
A、转移B、退行C、代偿D、升华正确答案：C7.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A、注意广度B、注意转移C、注意分配D、注意稳定性正确答案：C8.吉尔福特提出的智力理论是（）A、智力三维结构论B、智力二因素论C、智力多元论D、智力形态论正确答案：A9.人际关系的三维理论是由（）提出的。
A、阿希B、霍曼斯C、克鲁特D、舒茨正确答案：D10.“高分低能”说明（）A、知识与能力无关B、能力低的人同样可以获得高的成绩C、掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展D、知识并不等同于能力正确答案：D11.根据皮亚杰研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期。
针对这一发展特点，老师应该加强对学生（）A、操作能力培养B、抽象思维能力培养C、运算能力的培养D、具体思维能力培养正确答案：B12.下列各项中不属于抑郁气质类型的特点的是（）A、感受性较高B、耐受性较低C、多愁善感、情绪易发生D、善于人际交往正确答案：D13.心理学属于（）A、自然科学B、自然科学与社会科学的交叉学科C、哲学D、社会科学正确答案：B14.奥苏伯尔根据学生的学习内容及其知识过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、概念学习和（）A、知识学习B、操作学习C、命题学习D、技能学习正确答案：C15.“鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼。
专升本心理学模拟练习题及参考答案
专升本心理学模拟练习题及参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.通过选择性强化和消退使个体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应，这一现象是（）A、分化B、泛化C、同化D、消退正确答案：A2."小强有自私的缺点，不愿帮助别人，他也知道这是不对的，但班级组织大家去为残疾人服务时，他很不服气地想，"他们残疾与我无关，我为什么要为他们服务呢?"对于小强来说，品德教育的关键在于帮助他形成正确的（）"A、道德行为B、道德情感C、道德意志D、道德认知正确答案：D3.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于（）A、道德感B、美感C、幸福感D、理智感正确答案：D4.“机智”是指思维的（）A、灵活性B、敏捷性C、深刻性D、广阔性正确答案：A5.在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。
这属于人际印象形成中心理效应的（）A、定势效应B、近因效应C、第一印象D、正性偏差正确答案：B6.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80。
那么这个人的智商是（）A、160B、140C、130D、150正确答案：C7.患者王某近来听力明显下降，与下列情况有关的是（）A、顶叶受损B、额叶受损C、颞叶受损D、枕叶受损正确答案：C8.梦是（）的表现形式。
A、再造想象B、有意想象C、无意想象D、创造想象正确答案：C9.（）是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。
A、智力年龄B、心理年龄C、离差智商D、比率智商正确答案：C10.“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。
有可能赞成这一观点的心理学家是（）A、冯特B、华生C、弗洛伊德D、韦特海默正确答案：D11.思维的基本过程是（）A、系统化与具体化B、比较与分类C、分析与综合D、抽象与概括正确答案：C12.吃糖后接着吃桔子会觉得桔子酸，是感觉中的（）A、差别感受性B、适应C、同时对比D、继时对比正确答案：D13.华生的“小阿尔伯特实验”对被试阿尔伯特造成了巨大的伤害，这违背了（）A、教育性原则B、系统性原则C、客观性原则D、发展性原则正确答案：A14.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）A、知觉理解性B、知觉选择性C、知觉恒常性D、知觉整体性正确答案：A15.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）A、联觉B、感觉相互作用C、感觉适应正确答案：C16.看见一面国旗并能认识它，这时的心理活动是（）A、知觉B、色觉C、统觉D、感觉正确答案：A17.历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）A、程序性学习B、命题学习C、概念学习D、符号学习正确答案：D18.艾里斯提出的“情绪ABC”理论中“B”代表()A、对事件的看法B、诱发性事件C、个体的行为反应D、个体的情绪正确答案：A19.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
专升本心理学模考试题与参考答案
专升本心理学模考试题与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）A、创造想象B、幻想C、再造想象D、空想正确答案：C2、鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是（）A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、言语想象正确答案：B3、“舌尖效应”主要描述的是人在记忆信息（）时所发生的障碍。
A、登记B、储存C、编码D、提取正确答案：D4、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为（）A、5秒～2分钟B、0．25秒～2秒C、5分钟～l0分钟D、2分钟～5分钟正确答案：B5、根据归因理论，下列哪种选项能增加下一次成功概率的动机（）A、成功是任务太容易B、失败是不够努力C、失败是任务太难D、失败是能力太差正确答案：B6、一个学期以来，小华对什么都不感兴趣，情绪非常低落，消沉悲观，觉得活着没有意义。
小华的主要心理问题是（）A、强迫B、抑郁C、焦虑D、恐惧正确答案：B7、在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。
A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性正确答案：B8、一个人善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（）A、果断性B、坚韧性C、自觉性D、自制力正确答案：B9、练习到一定阶段，操作技能水平提升速度明显降低的现象为（）A、髙原现象B、极限现象C、疲劳现象D、起伏现象正确答案：A10、“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的（）A、准确性B、敏捷性C、持久性D、准备性正确答案：B11、态度的核心成分是（）A、认知成分B、行为成分C、意志成分D、情感成分正确答案：D12、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）A、感觉B、统觉C、知觉D、色觉正确答案：C13、作为一名班主任，应善于观察学生，通过分析学生的言行举止，了解他们的想法和目的。
这说明班主任应具有很高的（）A、言语智力B、人际智力C、自知智力D、内省智力正确答案：B14、心理学是研究人的（）的学科。
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远程教育统考专升本教育心理学模拟试题一、教育学(共67题1.古代《四书集注》的作者是(。
A.韩愈B.王守仁C.董仲舒D.朱熹2.《教育论》的作者是(。
A.乌申斯基B.卢梭C.斯宾塞D.昆体良3.《大教学论》一书是(的著作。
A.斯宾塞B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐4.在中国古代,认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性,持这种观点的教育家是(。
A.孟子B.荀子C.孔子D.老子5.英国教育家洛克的代表作是(。
A.《大教学论》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《教育漫话》6.把学生的“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是(。
A.苏霍姆林斯基B.巴班斯基C.赞科夫D.巴拉诺夫7.将教学过程划分为:社会、心理、控制三方面成分的教育家是(。
A.布鲁纳B.赞科夫C.阿莫纳什维利D.巴班斯基8.现代教育派的代表人物是(。
A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克9.在西方,古罗马昆体良的教育名著是(。
A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《教育论》10.主张用实验方法来研究儿童和教育问题的教育理论是(。
A.批判教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.实验教育学11.提出“最近发展区”理论的教育家是(。
A.皮亚杰B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基12.提出“儿童智力发展阶段与教学关系理论”的教育家是(。
A.苏霍姆林斯基B.赞科夫C.皮亚杰D.巴拉诺夫13.传统教育派的代表人物是(。
A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.斯宾塞14.卢梭的人性观是(。
A.性善论B.性恶论C.性不善不恶论D.善恶兼有论15.在中国古代,认为教育的作用在于保持人所固有的善心,持这种观点的教育家是(。
A.孟子B.荀子C.孔子D.老子16.《德国教师指南》的作者是(。
A.赫尔巴特B.第斯多惠C.培根D.亚里士多德17.童年期又称学龄初期,相当于(。
A.幼儿园阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段18.为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是(。
A.遗传B.身体素质C.生理成熟度D.个体活动19.在我国50年代和90年代出生的儿童,其身心发展的指标具有差异,这说明儿童的身心发展具有(。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.可变性20.孟子的人性观是(。
A.性善论B.性恶论C.善恶兼有论D.神学论21.儿童的视听觉器官在4-5岁已达到较高发展水平,而性成熟则要到13、14岁以后,这说明儿童的身心发展具有(。
A.顺序性B.不均衡性C.阶段性D.可变性22.法国社会学家利托尔诺认为,教育起源于(。
A.生产劳动B.生物本能C.心理模仿D.活动与交往23.在欧洲封建社会,教会教育的内容是(。
A.“四艺”B.“五艺”C.“六艺”D.“七艺”24.美国心理学家孟禄认为,教育起源于(。
A.生产劳动B.生物本能C.心理模仿D.活动与交往25.在欧洲封建社会,教会教育的“七艺”分为“三科”、“四学”,其中“四学”是指(。
A.文法、音乐、天文、几何B.文法、修辞、辩证法、算术C.算术、几何、天文、音乐D.天文、修辞、辩证法、文法26.“近朱者赤,近墨者黑。
”说明了在人的发展中(具有重要的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性27.最早提出并使用美育一词的是(。
A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.席勒28.1958年,党中央颁布了“两个必须”的教育方针是(。
A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为社会主义服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须与工农相结合,必须与社会生产实践相结合D.教育必须为社会主义服务,必须与我国国情相结合29.在中国近代史上,美育曾两次列为学校教育的组成部分,第一次是在(年,由当时的教育总长蔡元培提出的。
A.1911B.1912C.1919D.192230.党的第十一届三中全会以后,《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于(。
A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年31.杜威关于教育目的的主张是(。
A.个人本位目的论B.社会本位目的论C.神学目的论D.教育无目的论32.1981年,党的十一届六中全会指出,我们必须“坚持德智体全面发展,又红又专,(的教育方针。
”A.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为无产阶级服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为人民服务服务,必须与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合,脑力劳动与体力劳动相结合33.1922年,在当时北洋军阀统治下的全国教育联合会,颁布了(。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制34.新中国第一次学制改革是在(。
A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年35.第一次规定了男女同校,废止读经,充实了自然科学内容,将学堂改为学校的是(学制。
A.壬寅B.癸卯C.壬子癸丑D.壬戌36.中国第一个现代学制颁布于1902年,又称(。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制37.新中国第一次学制改革是在(年。
A.1949B.1950C.1951D.195838.在教学过程中,“教学有法,但无定法”说明了教师的劳动具有(的特点。
A.复杂性B.主动性C.创造性D.针对性39.教师是教育工作的组织者,领导者,在教育过程中(。
A.起主导作用B.起决定作用C.不起主导作用D.起基础作用40.在教育学生的过程中,教师既要注意共性,又要注意个性,即“一把钥匙开一把锁”,这意味着教师的劳动具有(的特点。
A.复杂性B.创造性C.主动性D.针对性41.我国基础教育课程设置,初中阶段是以(为主。
A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.分科与综合相结合课程42.课程的类型从课程的组织核心划分,可以划分为(。
A.学科课程、活动课程、综合课程B.必修课程、选修课程C.显性课程、隐性课程D.国家课程、地方课程、校本课程43.课程的类型从学生对课程选择的自由度划分,可以划分为(。
A.学科课程、活动课程、综合课程B.必修课程、选修课程C.显性课程、隐性课程D.国家课程、地方课程、校本课程44.研究性学习是由教育家(倡导的。
A.根舍因B.布鲁纳C.维果茨基D.巴拉诺夫45.搞好教学工作的前提条件是(。
A.备课B.上课C.作业布置D.个别辅导46.教学过程的中心环节是(。
A.感知教材,形成表象B.理解教材,形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧47.教师根据学生已有的知识和经验,提问学生,并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是(。
A.谈话法B.讨论法C.提问法D.访问法48.根据评价的性质和作用,旨在对被评价对象做出某种资格上的证明的评价类型是(。
A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价49.有效地进行教学必须遵循的基本要求,称为(。
A.教学原理B.教学规律C.教学原则D.教学要求50.“双基”教学是指基础知识和(。
A.基本技术B.基本智力C.基本素养D.基本技能51.《学记》中所说“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是指在教学中要贯彻(原则。
A.启发性B.巩固性C.循序渐进D.因材施教52.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学法是(。
A.“纲要信号”教学法B.“掌握学习”教学法C.快乐教学法D.导学式教学法53.教师在教学中,运用“问题—假设—验证—总结提高”这一程序是采用了(。
A.传递—接受教学模式B.自学辅导教学模式C.探究教学模式D.陶冶教学模式54.班级教学的辅助组织形式是(。
A.班级授课制B.分组教学C.个别教学D.复式教学55.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的教学法是(。
A.合作教学法B.快乐教学法C.启发式外语教学法D.导学式教学法56.我国采用班级授课制,是从清政府1862年开办的(开始的。
A.弘文馆B.崇文馆C.京师大学堂D.京师同文馆57.班级授课制在我国开始实行是在(。
A.1840年B.1862年C.1912年D.1922年58.“学而时习之”一语出自(。
A.《论语》、B.《学记》C.《孟子》D.《道德经》59.教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以评价对象为依据可划分为(。
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.相对性评价、绝对性评价C.课程评价、学业评价、教学质量评价D.自评、他评60.教师根据学生已有的知识和经验,提问学生,并引导学生对所提问题得出结论,从而获得知识的一种教学方法,称为(。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲述法61.在教师的指导下,巩固知识和形成技能、技巧的教学方法,称为(。
A.实验法B.实习法C.练习法D.实践活动法62.(曾强调指出:“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业。
”A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东63.通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于(。
A.说服教育方B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法64.通过摆事实、讲道理,使学生明辨是非,提高认识,形成正确观点的方法是(。
A.自我修养法B.品德评价法C.说服教育法D.榜样示范法65.(是社会现象,是社会学、伦理学的研究对象,并受社会发展规律制约而不依赖个体人存在。
A.道德B.品德C.思想D.信仰66.有效地开展班主任工作的基础和前提是(。
A.全面了解和研究学生B.选拔和培养班干部C.确定班级的共同奋斗目标D.组织和培养班集体67.由学校、班级组织实施的课余教育活动,称作(。
A.校外教育B.课外教育C.课外辅导D.学科活动二、心理学(共69题1.通过观察饿猫如何打开疑难笼获得食物的过程来研究学习过程的心理学家是(A.詹姆斯B.桑代克C.冯特D.华生2.强调对心理进行整体研究,整体不等于部分之和的是(A.机能主义心理学B.完形心理学C.行为主义心理学D.构造主义心理学3.人脑中负责躯体感觉以及初级听觉、视觉的脑区分别是(A.枕叶顶叶颞叶B.颞叶顶叶枕叶C.顶叶颞叶枕叶D.枕叶颞叶顶叶4.1879年,在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室的心理学家是(A.詹姆斯B.桑代克C.冯特D.华生5.大脑皮层中央前回损伤将会引起(A.视觉障碍B.听觉损伤C.运动障碍D.温度觉丧失6.弗洛伊德对人类的杰出贡献在于他在精神分析学说中首先提出了人类具有(A.生本能B.死本能C.力必多D.潜意识7.研究强化和惩罚规律的心理学流派是(A.人本主义B.行为主义C.精神分析D.机能主义8.以下属于应用心理学的是(A.实验心理学B.生理心理学C.神经心理学D.教育心理学9.主张充分发展人的潜能,以满足自我实现需要的心理学派是(A.认知心理学B.精神分析学派C.机能主义心理学D.人本主义心理学10.精神分析学派的代表人物是(A.华生B.斯金纳C.罗杰斯D.弗洛伊德11.听觉器官对声波的反映表现为音高、音色和(A.情绪B.响度C.旋律D.色彩12.通过直接感知要学习的具体事物而进行的直观方式是(A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.表象直观13.人在学习工作中要排除无关信息干扰,关注重要信息,说明注意具有(A.保持功能B.监督功能C.调节功能D.选择功能14.学生背单词时闻到巧克力香味,第二天测验时再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回忆出来的词汇更多,说明嗅觉刺激可唤起人们的(A.想象B.记忆C.动机D.兴趣15.“眼观六路,耳听八方”体现的注意品质是(A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移16.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为(A.宽大效应B.中心品质C.刻板印象D.晕轮效应17.孩子看完一个有趣的片子后,让他马上做数学习题,如果孩子能迅速地把注意力从片子转到解题上来,说明孩子哪个方面的表现不错?(A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的分散D.注意的转移18.教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作,有助于引起学生的(A.不随意注意B.随意后注意C.随意注意D.有意注意19.用来研究分配性注意最好的方法是(A.双耳分听实验B.警戒作业C.双作业操作实验D.速度实验20.注意保持在同一对象或活动上所能持续的时间称为(A.注意广度B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配21.长时记忆的主要编码方式是(A.语义编码B.按照刺激物的物理特征编码C.语音编码D.都不是22.“过目成诵”表现了记忆的(A.持久性B.敏捷性C.准确性D.储备性23.短时记忆的主要编码是(A.按照刺激物的物理特征编码B.语义编码C.语音编码D.都不是更多远程教育统考试题:/course_938/24.背诵课文时中间的段落容易忘记,原因之一是(A.消退抑制B.前摄抑制C.倒摄抑制D.前摄抑制+倒摄抑制25.人的短时记忆容量为(A.3-7个组块B.5-9个组块C.7-11个组块D.9-13个组块26.人脑对过去经验的保持和再现是指(A.感觉B.注意C.记忆D.思维27.根据记忆的内容与经验的对象,可以把记忆分为(A.形象记忆、情绪记忆、运动记忆、情景记忆和语义记忆B.瞬时记忆、长时记忆和短时记忆C.陈述性记忆和程序性记忆D.内隐记忆与外显记忆28.最后呈现的学习材料最容易重现并遗忘较少,称为(A.首因效应B.近因效应C.倒摄抑制D.晕轮效应29.一般而言,人的大脑有四个记忆高潮,它们分别是清晨、8-11点、18-20点和(A.22点B.23点C.24点D.睡前一小时30.外出旅行时,老师叮嘱学生带上15种左右的必备物品,若学生没有用笔记下老师的话,他们大约记住物品的数量是(A.少于5个B.10-12个C.13-15个D.5-9个31.儿童看着纸上画的一个圆,说它像个球,还像铁环和手镯,像方向盘、像锅盖、像硬币……,显示此儿童发散思维的(A.流畅性B.变通性C.独特性D.减缩性32.考古学家可以通过化石和有关资料,复现出恐龙的形象和当时生活场景,表现出思维的(A.概括性B.稳定性C.间接性D.直接性33.为打开密码箱,小张逐一尝试三位数字的组合,他采用的问题解决的策略是(A.手段-目的分析B.启发法C.逆向搜索D.算法更多远程教育统考试题：/course_938/34.鲁班发明锯子借助丝茅草的启示，说明解决问题受什么影响？(A.思维定势.B.原型启发C.动机D.情绪35.作家写小说时在头脑中构造人物形象属于(A.无意想像.B.有意想像C.再造想像D.创造想像36.请指出下列选项哪个是概念？(A.人民广场.D.苹果B.华盛顿C.海王星37.在发散生成测验中，说出某个物体的用途越多，发散思维越(A.变通.B.独特C.流畅D.创新38.概念学习是指(A.背出概念的定义B.辨别概念的正反例证D.综合A、B、C C.掌握概念的本质属性.39.头脑中浮现的“喜洋洋”的形象，这种形象是一种(A.表象.B.创造想象C.知觉形象D.情绪反应40.功能固着是(A.生来就有的C.由于经验的作用.B.遗传来的D.由于知识的迁移41.技能形成的基本途径是(A.讲解.D.练习B.观察C.示范42.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是(A.智力技能.B.知识迁移C.智力D.思维程序43.下列不属于技能的活动方式是(A.解题.D.吮吸B.打篮球C.吃饭44.下列关于练习曲线规律描述错误的是(A.开始进步慢B.中间有一个高原期第11页共14页更多远程教育统考试题：/course_938/C.总趋势是进步.D.后期进步慢D.负偏态分布45.在全体人口中，智力呈何种状态分布(A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布46.能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征是(A.能力B.性格C.动机D.气质47.哪种智力受遗传因素影响比较大(A.情境智力B.晶体智力D.成分智力C.流体智力48.加德纳的多元智能理论指出智能包括人格智能，具体指(A.语言智能和数理逻辑智能B.音乐智能和空间智能C.自然智能和身体运动智能D.人际交往智能和自我反省智能49.在学习较难的内容时，学习动机水平[A.较低B.较高C.适中]有利于学习D.没有50.下列选项中，有关动机的表述，不正确的是[ A.动机能够激发人的行动B.动机水平能够直接观察到C.通过分析行为结果，了解动机水平D.动机相同，行为结果不一定相同]51.根据维纳的归因论，属于稳定的内在原因的是[A.能力.]B.运气C.努力D.任务52.引起动机的内在条件是[A.需要.]D.诱因B.兴趣C.信念53.引起动机的外在条件是[A.需要.]D.诱因B.兴趣C.信念54.马斯洛的“需要层次说”认为人类最高层次的需要是[A.尊重的需要B.归属与爱的需要第12页]共14页更多远程教育统考试题：/course_938/C.认知的需要.D.自我实现的需要]55.根据维纳归因理论，运气属于影响成败的[A.内部稳定不可控因素C.外部稳定不可控因素B.内部不稳定可控因素D.外部不稳定不可控因素56.缺乏意志自觉性的表现是(A.怯懦C.草率决定B.做事有始无终D.盲从57.下列哪种情况不属于合理宣泄情绪(A.在适当的场合哭泣C.放声喊叫或唱歌B.向他人倾诉D.关起门来生闷气58.很多女孩子既喜欢吃甜食又怕发胖，属于(A.双趋冲突C.趋避冲突B.双避冲突D.双重趋避冲突59.同样是遇到交通堵塞，张力焦躁愤怒，而李飞却很平静。