幼儿大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》教学目标通过本次教学，幼儿能够： - 了解小树叶的特征和颜色； - 绘制小树叶的形状和轮廓； - 了解树叶的作用； - 感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。
教学材料•白纸；•油画棒；•颜料（黄、红、蓝、绿、棕、橙色）；•小树枝，鲜嫩树叶（用于引导幼儿感性认知）；•电子版《小树叶》图片。
教学活动活动一：感性认识1.教师带领幼儿们一起到校园内赏花园，找到嫩绿的树叶，带着幼儿们观察、摸索与感知，引导幼儿们了解树叶的外观和质感。
2.教师在给幼儿展示电子版《小树叶》图片时，口头描述树叶的特征和颜色，让幼儿学会用语言表达，用感性认知打下绘画基础。
活动二：图像识别1.教师出示电子版《小树叶》图片，让幼儿们看清并逐渐提高肢体语言表达。
2.教师反复强化平面图片与幼儿实物树叶的联系，引导幼儿大声说出自己的感受。
3.在幼儿们已经对画面和实物树叶有了较为清晰的认识后，教师再一边出示图片一边经过感受描述之后，让幼儿尝试自行描绘小树叶的形态、线条和颜色。
活动三：绘画创作1.在白纸上给出小树叶的形状轮廓，让幼儿们用油画棒或颜料绘制，并指引幼儿们尝试自己涂出包括绿、黄、红等颜色，表现小树叶的朴素美。
2.让幼儿们自由发挥，创意表现小树叶与自然的联系。
学习评估1.教师用采访的方式，询问幼儿们对大自然的理解和感悟，及作品表达的意义，以检查幼儿的学习成果。
2.教师观察幼儿们绘制小树叶的整体能力和细节把握能力，及时给予赞赏和指导。
3.教师对于幼儿的学习成果采取记录，准备形成相册或对幼儿作品进行展示。
总结通过这样的主题活动，帮助幼儿了解树叶的形态和颜色，并用创意发挥，绘制属于自己的小树叶作品。
同时，让幼儿感受到大自然的美好和神奇，培养他们对环境的爱护意识和自然美的领会能力。
这样的活动不仅能够增强幼儿的艺术修养，还可以促进幼儿的认知、表达、合作等多方面能力的全面发展，更重要的是可以为培育健康向上、积极向善的幼儿成长提供良好的教育环境和体验。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第一课时“小树叶”。
通过观察、描绘、创意，让幼儿了解树叶的形态、颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画表现力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：树叶的形状、颜色表现。
重点：观察树叶的特点，用绘画的形式表现树叶。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
b. 教师示范如何用画笔、水彩颜料描绘树叶。
c. 讲解绘画过程中需要注意的事项，如颜色搭配、线条流畅等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（10分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
b. 布置课后作业，引导幼儿课后继续观察大自然的树叶。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：a. 树叶的形状、颜色b. 绘画方法与技巧c. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：根据观察，完成一幅描绘树叶的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后继续观察大自然，发现更多有趣的树叶，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为：认识树叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，通过绘画表现小树叶的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的美德。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树叶的细节特征。
教学重点：让幼儿学会用线条和颜色表现树叶的美。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶模型、图片、实物树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色、纹理的树叶。
（2）让幼儿观察手中的树叶，引导他们描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶模型、图片和实物树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）以简笔画的形式，教幼儿如何描绘树叶的轮廓和细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照例题尝试绘画树叶。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 课堂展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价，鼓励他们相互学习、交流。
（2）拓展活动：让幼儿尝试用树叶进行拼贴画创作，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色、纹理；绘画技巧；作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找身边的树叶，尝试用画笔描绘下来，并涂上美丽的颜色。
答案示例：（1）树叶形状：椭圆形、心形、长方形等。
（2）树叶颜色：绿色、黄色、红色等。
（3）树叶纹理：光滑、粗糙、有斑点等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树叶的观察和描绘能力得到了锻炼，但仍有个别幼儿在绘画过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学目标1.了解小树叶的外形特征，让幼儿能够正确画出小树叶。
2.培养观察能力，感受自然景色，发现身边美好事物。
3.让幼儿了解小树叶的重要性，树的作用及环保意识。
二、教学内容1.小树叶的形状和特征。
2.小树叶的作用及环保意识。
3.观察能力训练。
三、教学过程1.激发幼儿对小树叶的兴趣，导入本节课内容。
一张树叶的图片贴在黑板上，让幼儿猜猜这是什么，如果猜对那就太棒啦。
谈论一下幼儿对树叶的看法。
2.引导幼儿接触小树叶老师告诉幼儿们今天我们学习小树叶，这是我从树林里摘的树叶。
请幼儿观察、摸摸小树叶的样子，惊叹一下小树叶的形状和颜色的多样性。
请幼儿感受一下自己的手，比比看，树叶和我们的手不同吗？3.认识小树叶教师给幼儿展示小树叶的不同形状和不同的颜色。
教师引导幼儿一起辨认树叶的形状及颜色的多样性，让幼儿感受到树叶的独特之美，对树叶产生浓厚的兴趣。
教师问幼儿小树叶是从哪里来的，大家一起说说看。
4.画小树叶教师给幼儿展示如何画小树叶。
今天我们学校的明信片上就有小树叶的画，我们也可以画一张。
引导幼儿们拿出画纸、彩笔等画画工具，讲解小树叶画法的步骤。
（1）画一条中心线；（2）从中心线上画两个小三角形，形成树叶基本的形状；（3）在树叶的侧面画出不规则的形状；（4）在树叶上画上中间的纹路。
5.幼儿画小树叶教师带领幼儿们一起画小树叶。
让幼儿发挥自己的想象和创造力，发掘小树叶的多样性。
6.活动延伸教师带领幼儿们走出课堂，走进校园里的小花园，观察校园里的小树叶，感受自然的美好。
在学习过程中，幼儿了解小树叶的作用，让幼儿认识到环保的重要性。
四、教学反思本节课通过多角度的教育方式，让幼儿们能够亲身实践、感受树叶并画出自己心理的小树叶。
让幼儿们认识到环保的重要性，感受在我们身边的自然美景，增强幼儿对环境保护的责任感和使命感，课程达到了预期的目标。
大班下学期美术教案《小树叶》
大班下学期美术教案《小树叶》1500字课题：小班下学期美术教案《小树叶》教学目标：1. 让学生了解树叶的形态和颜色，培养学生观察和绘画的能力。
2. 培养学生对自然的热爱和保护自然环境的意识。
3. 培养学生的动手能力和艺术表达能力。
准备材料：1. 彩纸、画笔、彩色笔、蜡笔等绘画用品。
2. 实物树叶、树枝等。
3. 音乐播放器。
4. 展示板、磁带。
教学内容及步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问候，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 通过幻灯片或图片展示多种不同形状、颜色的树叶，激发学生对树叶的兴趣，并引导学生发表自己对树叶的看法。
二、学习树叶的形态（10分钟）1. 教师引导学生观察不同形状的树叶，并指导学生描述树叶的形态特征，如：大、小、长、短、圆形、椭圆形等。
2. 教师出示实物树叶，让学生观察、摸索，感受树叶的质地和形状。
三、学习树叶的颜色（15分钟）1. 教师出示多种不同颜色的树叶或图片，引导学生观察树叶的颜色，并询问学生对树叶颜色的看法。
2. 教师以游戏的形式，让学生通过观察实物树叶，找出与之相似的颜色，并进行配对。
3. 学生自由绘制树叶，可以选择自己喜欢的颜色进行涂饰。
四、绘画创作（30分钟）1. 教师给学生展示不同绘画工具的使用方法，并提醒学生注意绘画过程中的安全措施。
2. 学生根据自己观察到的树叶形状和颜色，自由发挥绘制自己喜欢的树叶图案，可以使用彩色笔、蜡笔等绘画工具进行涂饰。
3. 教师巡回指导学生绘画，鼓励学生表达自己的想法和感受，并提供必要的帮助和指导。
五、展示和分享（15分钟）1. 学生完成绘画后，教师安排展示环节，让学生将自己的作品贴在展示板上，并给予赞美和鼓励。
2. 学生逐个展示自己的作品，向全班同学分享自己的创作过程和想法。
3. 学生进行互动交流，互相欣赏和赞美彼此的作品，营造良好的班级氛围。
六、结束（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和活动，并对学生的表现进行肯定。
大班下学期美术教案《小树叶》
大班下学期美术教案《小树叶》教学目标：1.培养学生观察、感知和表达的能力。
2.激发学生对大自然的兴趣和探索精神。
3.培养学生的创造力和想象力。
4.提高学生对色彩运用和形象构建的能力。
教学重点：1.通过观察和绘画的方式，让学生更好地了解树叶的形态和特征。
2.培养学生的绘画技巧和色彩运用能力。
教学难点：1.如何引导学生细致观察树叶。
2.如何用绘画表达出树叶的特征和美感。
教学准备：1.《小树叶》图片或实物。
2.各种颜色的画笔、彩纸、贴纸等绘画工具。
3.黑板、彩色粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）教师展示树叶图片或实物，引入话题，激发学生对树叶的好奇心和兴趣。
二、呈现（10分钟）教师通过介绍树叶的形态和特征，引导学生观察和感知树叶的外形、颜色、纹理等细节。
三、练习（15分钟）1.教师要求学生通过观察树叶的样本，用彩色粉笔在黑板上画出树叶的形象。
2.教师指导学生观察树叶上的细节，如纹理、叶脉等，并要求学生用细线条和阴影效果表达出来。
四、示范（20分钟）教师示范绘画一个树叶的过程，强调绘画中的观察、构图和用色的重要性。
同时，教师还可介绍一些绘画技巧和方法，如画叶脉、创造纹理等。
五、创作（30分钟）学生自由绘画树叶，并且可以尝试运用不同的颜色、形状和材料创作出属于自己的树叶作品。
教师在创作过程中逐个点评，鼓励学生发挥创造力和想象力。
六、展示（10分钟）学生将自己的作品展示给同学和老师，分享自己的创作灵感和体会。
七、总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，让学生说出观察和绘画树叶中的收获和体会。
八、作业布置（5分钟）要求学生在家中观察更多的树叶，用绘画的方式表达出自己对树叶的理解。
幼儿园大班美术教案小树叶
幼儿园大班美术教案小树叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一节《小树叶》。
通过观察、了解、描绘树叶，让幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形态、颜色和纹理，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的美德。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的形态、颜色和纹理，学会用画笔描绘。
难点：如何引导幼儿将观察到的树叶特点表现在作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画笔、颜料、画纸、展示板。
2. 学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理，并引导幼儿说出自己喜欢的树叶。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅树叶作品，讲解绘画步骤，让幼儿了解如何描绘树叶。
步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出树叶的轮廓。
步骤二：观察树叶的颜色，选择合适的颜料。
步骤三：用画笔蘸取颜料，填充树叶的轮廓。
步骤四：用细笔描绘树叶的纹理。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学的绘画步骤，开始描绘自己喜欢的树叶。
4. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在展示板上，让幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 绘画步骤：步骤一：勾勒轮廓步骤二：选择颜料步骤三：填充颜色步骤四：描绘纹理七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘树叶，让幼儿感受到大自然的神奇与美好。
在课后，教师可以让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作树叶作品，进一步培养他们的动手能力和创造力。
同时，引导幼儿关注环境保护，让他们懂得珍惜大自然。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理。
大班美术小树叶教案7篇
大班美术小树叶教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班美术教案《小树叶》
设计意图：
幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。
时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。
对于大部分孩子，虽然有一些难度，但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的"果子"。
活动目标：
1.感知树叶的不同外形，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
2.大胆发挥想象，能合理布局。
3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
PPT课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动过程：
一、听音乐做动作(PPT出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。
让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。
(听音乐做树叶飘落的动作)
二、巩固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢?
出示ppt出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?
(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?
(叶脉)小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。
三、操作展示
1.教师示范看!我这里也有一片树叶。
漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?
对，是我用纸剪出来的。
这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?
(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?
(幼儿自由讲述)
2.出示示意图教师讲解图意，并示范。
重点看叶脉的画法以及比例大小。
3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。
四、幼儿操作
1.谈话：
在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。
你们愿意帮帮她吗?
看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?
2.讲述要求：
(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂空剪。
(2)注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。
(3)注意画面美观，布局合理。
3.幼儿操作个别能力差的幼儿，教师可以帮助其画出叶脉。
每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。
五、活动结束
1.讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的氛围）谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?
2.教师小结：
我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈
真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈，你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。
活动总结：
歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。
歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。
歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。
由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。
第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。
本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。
歌曲中有一个难点：“春天我会回来打扮树妈妈。
”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。
这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。