西南大学网络与继续教育学院0556大作业答案
西南大学18秋《0556儿童文学》机考大作业
考试剩余开始计时..答题卡一、单项选择题1 2 3 4 56 7 8 9 10二、填空题1 2 3 4 56 7 8 9 10三、判断题1 2 3 4 56 7 8 9 10四、解释题1 2五、论述题1已做未做西南大学网络与继续教育学院课程考试课程名称：(0556)《儿童文学》考试时间：90分钟满分：100分考生姓名：周颖学号：一、单项选择题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)只有一个选项1. 以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式是。
A.传记体儿童小说B.寓言体儿童小说C.童话体儿童小说D.书信体儿童小说2. 诗歌区别于其他体裁的典型特性是。
A.音乐性B.语言的凝练性C.节奏性D.抒情性3. 儿童文学的情感特征有。
A.形象性B.明朗性C.趣味性D.复杂性4. 民间故事的特征。
A.地点清楚B.时间明确C.结构多样D.人物形象鲜明5. 《李子核》、《平常的老太太》属于。
A.文字故事B.创作故事C.人物故事D.生活故事6. 童话起源于。
A.民间故事B.神话传说C.神话传说、民间故事D.民间童话A.拉格勒夫B.乔治桑C.夏尔贝洛D.林格伦8. 幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有。
A.泛灵观念的特点B.直觉行动的特点C.逻辑型特点D.抽象性特点9. 朱自清的《荷塘月色》是。
A.儿童故事B.儿童散文C.儿童小说D.儿童诗10. 《木偶奇遇记》属于。
A.童话B.寓言C.故事D.小说二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)只有一个答案1. 儿童文学结构的基本要求是。
2. 有助于建立良好的亲子关系，发展儿童阅读兴趣和语言能力。
3. 用优美的旋律来引导孩子们根据时令的变化去初步认识和了解自然现象的儿歌是。
4. 儿童故事具有情节性、、口语化等特点。
5. 儿童图画书分为和图文并茂的故事两类。
6. 儿童小说的主要描写对象和读者对象是小学高年级和初中的学生，因此，也有人称其为。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题答案 计算机基础【1056】
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：公共课 2018年12月课程名称【编号】：计算机基础【1056】 A卷大作业满分：100分一、大作业题目1.计算机中的存储器分为哪两大类？它们的区别是什么？答：存储系统可分为内存和外存两大类。
内存是直接受CPU控制与管理的并只能暂存数据信息的存储器，外存是可以永久性保存信息的存储器。
存于外存中的程序必须调入内存才能运行，内存是计算机工作的舞台。
内存与外存的区别是：内存只能暂存数据信息，外存可以永久性保存数据信息；外存不受CPU控制，但外存必须借助内存才能与CPU交换数据信息；内存的访问速度快，外存的访问速度慢。
内存可分为：RAM与ROM。
RAM的特点是：可读可写，但断电会导致信息丢失。
ROM用于存储BIOS。
外存有：磁盘(软盘和硬盘)、光盘、U盘(电子盘)。
2.什么是剪贴板？请写出使用键盘进行全屏复制与窗口复制的快捷键。
答：剪贴板是程序和文件之间用于传递信息的临时存储区，是内存中的一块区域。
剪贴板的作用是：将你复制的文件等信息暂时的存放在内存的一块区域中，以便于之后的调用。
全屏复制与窗口复制的快捷键：Alt + PrintScreen3.有一Word文档为“kaoshi.docx”（如下图所示，），请根据下面的操作要求，写出相应的操作步骤。
操作要求：1)将标题文字（信息素养要素）设置为：宋体、四号、加粗，居中对齐。
操作步骤：新建一个wod文档，将上述文字进行输入。
选中“信息素养要素”点击工具栏中的字体，选择宋体；点击工具栏中的字号，选择四号；按Ctrl +B和Ctrl+E。
2)将正文（信息素养是一种…四个要素）设置为：首行缩进2字符，段前段后各0.5行，字体为楷体。
操作步骤：点击鼠标左键拖选“信息素养是一种至四个要素”，点击鼠标右键，点击右键菜单中的【段落】，打开【段落】选项卡，在【缩进】栏的【特殊格式】项中选择【首行缩进】，在【度量值】项中选择【2字符】；在【间距】栏的【段前】、【段后】项中，分别选择0.5行；点击工具栏中的字体，选择楷体。
多媒体技术答案
字符串的编码为0 10 0 0 11 10 0 11
平均码字长度为：0.5×1＋0.25×2＋0.25×2＝1.5
5、答：便于视频抠图。绿色本身的特性。另外，西方人有些是蓝眼睛西方人眼睛颜色很多为蓝色，因此不能用蓝布，亚洲人因为黄种肤色问题，导致绿布的对比度不够，需要蓝布。
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期：2020年春季
课程名称【编号】：多媒体技术【0165】 A卷
考试类题目
1．简述基于DCT的JPEG编码方法的步骤。
2．简述MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7、MPEG-21各自的用途。
3．多媒体数据给数据库管理系统带来了哪些不利影响？
4．对字符串bcbabbbcab直接进行Huffman编码，将之编码成二进制串，并计算平均码长。
5．拍摄特效电影时，为何西方国家常用绿布背景？为何亚洲国家常用蓝布？
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3-4题选作一题，满分30分；
第5题必做，满分40分。
2、答：MPEG-1用于大约1.5Mbps速率的数字存储媒体的运动图象及伴音编码，力求把video存储在CD-ROM光盘上，即Video-CD；MPEG-2是高速率编码标准，用于高质量画面和伴音的DVD和HDTV；MPEG-4是窄带宽的视听编码，用于网络视听通信；MPEG-7不是视频编码，而是多媒体内容描述接口，描述媒体特征以方便基于内容的检索；MPEG-21也不是视频编码，而是多媒体框架，试图协调各种多媒体技术标准，建立一个标准化的多媒体框架，以支持各种应用。
西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-[0553]《儿童语言教育》 (1)
![西南大学2018年6月网络与继续教育学院大作业答案-[0553]《儿童语言教育》 (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/a422e251e45c3b3567ec8b6d.png)
a.学会围绕中心谈话，避免跑题；
b.围绕中心话题，不断扩展内容
（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。
谈话规则：
a.用适合角色的语言交谈
b.用轮流的方式交谈
c.用修补的方法延续谈话（自我修补、他人修）
2.创设谈话情境，引发谈话话题
（1）营造一个宽松自由的谈话氛围
（2）创设生动、有趣的谈话情境
a.用语言
b.用实物或直观教具
c.用游戏或表演的形式
四、论述我国与英国、美国、日本幼儿语言教育目标的主要差异。（35分）
五、论述幼儿园专门的语言教育活动的设计步骤。（35分）
答：设计幼儿园专门的语言教育活动必须遵照一定的步骤展开，具体涉及以下几大环节
一、确定活动总体目标
这是活动设计中最重要的一环，对整个设计活动起着关键的导向作用。为此，教师必须充分考察本班幼儿语言发展水平、需要和兴趣以及本班开展语言教育活动的现实条件，从而设定适宜的真实性发展目标。在活动方案设计中，关于教育活动目标的表述必须明确具体的某一方面活动目标，清晰表述幼儿在该方面应该达到的水平的具体范围和水平，并且要用专门术语明确描述出幼儿在活动前后相应语言表现方面可能发生的变化，从而清晰阐述出某教育活动的具体指向；
三、选择活动的主要形式
在幼儿园教育过程中，教师既是教育活动的设计者，又是具体活动的组织者。因此，在设计活动时，教师就必须充分考虑活动实施的具体条件和状况，对将要展开的语言教育活动形式的主要形态进行设计。此中，既要考虑通过特定活动形式全面有效地实施既定活动方案，达成预设的教育目标，又必须确保该种活动方式能有效地调动幼儿学习和发展的主动性、积极性，并有充分的参与活动的机会。因此，在幼儿园教育过程中，既可采用全班或大组的集体活动形态，也可以采用小组学习方式或个别指导方式。通常情况下，上述几种活动形态往往是交叉进行的。
西南大学网络与继续教育学院0554大作业答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：学前教育 2017年6月课程名称【编号】：儿童数学教育【0554】 A卷大作业满分：100 分论述题.请在以下6题中选择4题回答，每题25分，共计100分。
1、幼儿学习加减法运算的特点有哪些？答、（1）学习加法比减法容易；（2）学习加小数、减小数的问题容易，学习加大数、减大数问题难；（3）幼儿理解和应用题比算式题容易。
2、运用操作法应注意哪些问题？运用操作法应注意（1）明确操作目的（2）创设操作条件：第一，为每个儿童提供人手一份的操作材料，可以选择、利用自然物或廉价的实物，亦可发动儿童自己动手自制一些简单的材料，以便做到每个儿童都保证有足够的操作材料。
第二，给予儿童充分的操作空间和时间。
三，允许儿童有同伴间的交流机会。
（3）交代操作规则：在正式的数学教育活动中运用操作法，教师可以在儿童动手操作之前，先向儿童说明操作的目的、要求及具体的操作方法（4）评价操作结果：一方面，教师要对儿童零散的操作经验进行归纳、评价，帮助儿童形成比较完整的、正确的数学概念。
另一方面，教师必须重视对个别儿童的操作进行评价。
（5）体现年龄差异（6）与其它方法想结合。
3、比较两组物体相等与不等的教学应注意哪些问题？答：教学中应注意的问题第一，在教学中，先让儿童比较数量一样多的两组物体，再比较数量不一样多的物体。
第二，摆放物体时，要让儿童使用右手从左向右或从上到下地摆放，以培养儿童动手的规范性，为数数打下基础。
第三，数前进行对应比较活动时，不要求儿童说出数词，只说“多”、“少”、“一样多”，因此教师提问中不问“有几个”、“多几个”等问题。
第四，在比较两组物体不一样多的延伸活动中，要使不一样多的两组物体一样多时，让儿童知道除了用“增加”的办法外，还可以用“去掉”的办法，都能使不一样多的两组物体变一样多。
4、教师在选择幼儿数学学习经验时需考虑哪些问题?答：教师在选择学习经验时应考虑：所选经验是不是数学学科的知识内容；所选经验是否是幼儿能理解，并能得到满足的；所选经验是否是能对幼儿发生多种作用，即能给予幼儿整体发展以影响的一种经验；所选经验是否是达到同一目标的各种不同经验，即可以在不同发展层次上获得的经验。
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷 答案
统计分析的过程
1．数据录入，将问卷或编码表中的数据代码录入计算机形成数据文件。录入数据的软件很多，如直接利用统计软件SPSS的电子表格录入数据等。
2．数据清理，就是对录入计算机的数据进行检查，清除错误数据、补充录漏数据等。
二、简述题（50分，二选一）
1、请简要论述统计分析的原则及过程。
统计分析的原则
1．科学性原则。一是科学地对待调查对象、统计数据，就是在使用调查、统计数据时必须坚持实事求是的原则；二是科学地对待统计分析方法和技术。
2．规范性原则。即在社会研究中的统计，必须按照统计学理论和研究内容的要求，严格照章办事，遵守操作程序和规则。
一、问答题（50分，三选一）
1、什么是调查指标？（10分）调查指标测量的属性和特征包括哪些方面？（15分）设计调查指标的原则是什么？（25分）
调查指标，是指调查过程中用来反映调查对象的特征、属性或状态的项目（包括询属性和特征包括
1．状态特征：指调查分析单位的基本特征，可以用一些客观的指标来测量。如个人的状态特征包括年龄、性别、职业、文化程度、婚姻状况等。
设计调查方案必须着眼于实际运用只有实用性强的调查方案才能真正成为调查工作的行动纲领要观测实用性原则就必须从调查课题实际需要和调查者主客观条件出发慎重设计调查方案
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期：2020年春季
课程名称【编号】： 社会科学研究方法 【1057】 A卷
考试类别:大作业满分：100 分
2．行为特征：是指研究对象外显的社会行为和社会活动。
3．意向特征：意向性是分析调查对象的内在属性，它包括态度、观念、动机、偏好等等。意向性特征通常是间接测量的。
西南大学网络教育 《应用写作》大作业A答案
①请你代沙区市教育委员会写一份上行公文。
②请你代市教育委员会写一份下行公文。
3.社交媒体文本写作。
①写一则演讲稿，字数在1300字-2000字，需要拟写标题；
西南大学党委宣传部联系了董天枢教授到学校做一场学术讲座，讲座时间安排在2015年5月18日下午，地点在东方红礼堂，各个学院可以派4个人员前往听讲座。
①请你代重庆市委宣传部拟写一份给本市各高校的通知。
重庆市委宣传部关于邀请董天枢教授开展专题讲座的通知
重宣发[2015]12号
全市各高校：
中国人民大学国际关系学院的董天枢教授受邀到本市党校干部学习班做学术报告，时间安排在2015年5月14日至16日。由于董天枢教授对当前国际政治局势有独特的研究，所以，市委宣传部希望各高校宣传部邀请董天枢教授到学校做学术讲座。
1.事务文书写作。阅读下列材料，请按照事务文书的样式，请你代拟写两份讲座通知。要求从标题写至落款。（每小题25分，共50分）
2015年5月12日，重庆市委宣传部邀请了中国人民大学国际关系学院的董天枢教授到本市党校干部学习班做学术报告，时间安排在2015年5月14日至16日。
由于董天枢教授对当前国际政治局势有独特的研究，所以，市委宣传部借此机会通知本市各个高校宣传部，希望他们邀请董天枢教授到学校做学术讲座。
地点：东方红礼堂
形式：学术讲座
主讲：董天枢
内容：当前国际政治局势
请各学院派4人按时参加讲座，讲座期间不得离场、退场，无论何种原因需签字离场。
西南大学党委宣传部
西南大学 [0556]《儿童文学》作业(答案)
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1、儿童图话故事的功能不包括×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 有利于儿童智力的发展. B. 促进儿童语言能力的发展. C. 促进成人与儿童交流. D. 使儿童对阅读产生倦怠本题参考答案： D2、《花儿在闹市》是哪种散文？×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 抒情散文. B. 叙事散文. C. 童话散文. D. 知识散文本题参考答案： C3、由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童小×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： C4、朱自清的《荷塘月色》是√此题回答正确. A. 儿童小说. B. 儿童散文. C. 儿童故事. D. 儿童诗本题参考答案： B5、以下哪些作品不属于寓言×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 《守株待兔》. B. 《杞人忧天》. C. 《郑人买履》. D. 《皇帝的新装》本题参考答案： D6、民间故事的特征×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 时间明确. B. 地点清楚. C. 人物形象鲜明. D. 结构多样本题参考答案： C7、以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： B8、以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的超乎常人能力的人物形象是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 拟人体童话形象. B. 常人体童话形象. C. 超人体童话形象. D. 智人体童话形象本题参考答案： C9、戏剧的灵魂是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 集体参与. B. 冲突. C. 娱乐性. D. 形象化本题参考答案： B10、儿童小说和成人小说相比更重视×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 故事情节. B. 篇幅. C. 景物描写. D. 抒情议论本题参考答案： A11、曹文轩的《草房子》属于哪类小说√此题回答正确. A. 长篇儿童小说. B. 中篇儿童小说. C. 短篇儿童小说. D. 微型儿童小说本题参考答案： A12、儿童戏剧是以为中心的综合性舞台艺术×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 文学. B. 舞蹈. C. 表演. D. 音乐本题参考答案： C13、沈石溪的《第七条猎狗》是哪类小说×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 成长小说. B. 动物小说. C. 生活小说. D. 历险小说本题参考答案： B14、《李子核》、《平常的老太太》属于哪类故事×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 创作故事. B. 文字故事. C. 生活故事. D. 人物故事本题参考答案： C15、由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童√此题回答正确. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： C16、运用文学艺术的手法反映科学及其相关内容的一类文学作品是√此题回答正确. A. 科幻小说. B. 科学文艺. C. 科学童话. D. 科学故事本题参考答案： B17、《木偶奇遇记》属于哪种体裁√此题回答正确. A. 寓言. B. 童话. C. 小说. D. 故事本题参考答案： B18、以下哪项不属于童话的审美特征×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 幻想. B. 隐喻. C. 游戏精神. D. 语言清晰本题参考答案： D19、鲁兵的《小猪鲁尼》是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 朗诵诗. B. 散文诗. C. 讽喻诗. D. 童话诗本题参考答案： D20、由连续的图画组成，讲述同一个故事，表现同一个主题的是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 有文图画故事. B. 系列图画故事. C. 单幅图画故事. D. 多幅图画故事本题参考答案： D21、问答歌从内容上看也像猜谜，所以和谜语歌没有什么区别。
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2、形象性。
抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。
3、趣味性。
儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。
4、故事性。
儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。
6，篇幅短小，多以喜剧收场；
7，饱含感情，尤其是成人写的儿童文学。
五、分析圣野的儿童诗《欢迎小雨点》的艺术特色。
圣野先生的这首诗作许多年来一直得到小朋友们的极大欢迎。小雨点的可爱和可贵，就在于它的“不多”和“不少”，来一点，来一点，滋润着大地，滋润着万物。诗中的小蘑菇、小荷叶、小水塘、小野菊，姿态各异，是一幅幅灵动可爱的图画。这样的诗，适合小朋友们读读、画画。让小朋友们感受“诗中有画、画中有诗”的美妙境界。
5、知识性。儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。
三、结合作品论述低幼文学的特征。
1，文辞浅显，易懂，能从中悟出道理；
2；文中出现的事物多是儿童身边的常见物，因此易让小朋友明白；
3，多用物物载体，并多童话性质；
4，多为宣扬真善美，爱生活；
5，一般一片文章会宣扬一个道理；