中班语言活动《小熊的尾巴》教案
语言活动中班教案《小熊的尾巴》
20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX中国科学院2024年聘用协议标准格式本合同目录一览1. 聘用协议概述1.1 聘用协议类型1.2 聘用协议双方1.3 聘用期限2. 工作职责2.1 岗位职责2.2 工作任务2.3 工作地点3. 薪资福利3.1 薪资结构3.2 奖金制度3.3 社会保障3.4 休假制度4. 培训与发展4.1 培训机会4.2 职业发展5. 知识产权5.1 成果归属5.2 保密义务6. 合同解除与终止6.1 解除条件6.2 终止条件6.3 经济补偿7. 争议解决7.1 协商解决7.2 调解程序7.3 法律途径8. 合同的生效、修改与解除8.1 生效条件8.2 修改程序8.3 解除程序9. 保密协议9.1 保密内容9.2 保密期限9.3 违约责任10. 服务期协议10.1 服务期限10.2 服务期违约11. 竞业限制11.1 限制范围11.2 限制期限11.3 违约责任12. 劳动纪律12.1 考勤规定12.2 违纪处理13. 其他约定13.1 工作服配备13.2 住宿安排13.3 交通工具14. 附件14.1 个人简历14.2 学历证明14.3 体检报告第一部分：合同如下：第一条聘用协议概述1.1 聘用协议类型本聘用协议为固定期限聘用协议。
1.2 聘用协议双方1.3 聘用期限本聘用协议期限自____年__月__日起至____年__月__日止，共计____年。
第二条工作职责2.1 岗位职责乙方在甲方担任____（岗位名称）一职，主要职责为：（1）负责____（具体职责一）；（2）负责____（具体职责二）；（3）负责____（具体职责三）；（4）完成甲方交办的其他工作。
2.2 工作任务乙方需按照甲方的要求和指示，完成工作任务，确保工作质量和进度。
2.3 工作地点乙方的工作地点为甲方所在地，即____（详细地址）。
第三条薪资福利3.1 薪资结构乙方的薪资由基本工资、岗位工资、绩效奖金等组成。
中班语言《小熊的尾巴》教案
中班语言《小熊的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班语言教材《幼儿看图说话》第三单元，具体内容为第二章《小熊的尾巴》。
本章详细描述了小熊对自己尾巴的不同认识，通过与其他动物尾巴的比较，让幼儿了解动物尾巴的不同特点及功能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事《小熊的尾巴》的主要情节，学会表达故事中的关键信息；2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力；3. 培养幼儿对动物世界的好奇心，激发他们探索自然的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、比较，理解动物尾巴的不同特点及功能；2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物尾巴图片、挂图、磁性板、小熊手偶；2. 学具：动物尾巴手工制作材料、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小熊手偶，模仿小熊的动作，引导幼儿观察并说出小熊的特征；教师提问：“小朋友们，你们知道小熊的尾巴是什么样子的吗？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，让幼儿观看并跟随故事情节发展；教师讲解故事，引导幼儿关注小熊与其他动物尾巴的不同；教师提问：“为什么小熊觉得自己的尾巴不好看？其他动物的尾巴都有什么特点？”3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物尾巴图片，让幼儿观察并说出动物名字及尾巴特点；4. 随堂练习（5分钟）教师发放动物尾巴手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物尾巴；教师鼓励幼儿用完整的句子描述自己制作的尾巴。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论“你喜欢哪个动物的尾巴，为什么？”；教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 故事《小熊的尾巴》2. 动物名字及尾巴特点：小兔（短尾巴）、小猴（长尾巴）、小鸟（羽毛尾巴）等；3. 关键词：尾巴、特点、功能。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点及功能；2. 答案示例：我最喜欢小猴的尾巴，因为它很长，可以帮助小猴在树上保持平衡。
中班语言《小熊的尾巴》教案
中班语言《小熊的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小熊的尾巴》。
通过该故事，让幼儿了解小熊的尾巴特点，引导幼儿关注动物世界，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解小熊的尾巴特点，知道动物尾巴的不同作用。
2. 能够复述故事，用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊的情感变化，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握小熊的尾巴特点，了解动物尾巴的不同作用。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、动物尾巴图片、故事挂图、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩偶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这只小熊的名字吗？它的尾巴是什么样子的呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注小熊的尾巴特点，讲解故事中小熊的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物尾巴图片，讲解不同动物的尾巴特点及作用，引导幼儿用完整的句子进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并尝试用完整的句子进行描述。
5. 情景扮演（5分钟）教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小熊的尾巴》2. 小熊的尾巴特点：短、圆、毛茸茸3. 动物尾巴作用：平衡、保护、交流等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。
示例答案：小兔子的尾巴短短的，像一个小雪球，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
2. 作业要求：用完整的句子描述，字迹清晰，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、图片、情景扮演等多种形式，让幼儿了解了小熊的尾巴特点，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
语言活动中班教案《小熊的尾巴》
语言活动中班教案《小熊的尾巴》一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小熊尾巴的变化过程。
2. 能够参与角色扮演，模仿故事中的动物形象。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重点：1. 故事情节的掌握和理解。
2. 角色扮演的参与和表现。
三、教学难点：1. 对故事情节的深入理解。
2. 角色扮演中的语言表达和情感表现。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 动物尾巴的道具。
3. 角色扮演的背景布置。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小熊尾巴，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师以生动的语言和表情动作，讲述小熊尾巴的变化过程，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，模仿故事中的动物形象。
4. 情景表演：教师设置背景，组织幼儿进行情景表演，让幼儿在实际操作中锻炼语言表达能力和想象力。
5. 总结：教师引导幼儿回顾故事情节，总结小熊尾巴的变化原因和意义，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用画笔和颜料创作属于自己的动物尾巴，并分享创作思路。
2. 手工制作：指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作动物尾巴，提高幼儿的动手能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《小熊的尾巴》的内容。
2. 家长协助幼儿观察家庭成员或周围朋友的特征，引导幼儿用语言描述。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在角色扮演和情景表演中是否充分表达了自己？3. 教学活动是否达到了预期目标？九、教学评价：1. 幼儿对故事情节的掌握程度。
2. 幼儿在角色扮演中的表现。
3. 幼儿在情景表演中的语言表达能力和想象力。
十、教学建议：1. 在角色扮演环节，教师可适当增加角色种类，让更多幼儿有机会参与。
2. 在情景表演环节，鼓励幼儿自主发挥，创造更多有趣的情节。
3. 在教学延伸环节，可根据幼儿的兴趣添加其他艺术创作形式，如舞蹈、音乐等。
中班语言活动精品教案《小熊的尾巴》
中班语言活动精品教案《小熊的尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小熊的尾巴》。
通过讲述小熊寻找自己尾巴的故事，引导幼儿关注动物的特点，激发幼儿对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿关爱动物，关注大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够熟练运用故事中的词汇和句型进行表达。
教学重点：引导幼儿关注动物的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、动物图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶引入，邀请幼儿观察小熊的特点，引导幼儿关注动物的尾巴。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《小熊的尾巴》故事，引导幼儿关注故事中小熊寻找尾巴的过程，让幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的句子为例，引导幼儿学习使用故事中的词汇和句型。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的词汇和句型进行对话。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《小熊的尾巴》2. 关键词汇：尾巴、小熊、寻找、帮助、快乐3. 句型：小熊问：“请问，这是我的尾巴吗？”动物回答：“不是，你的尾巴是这样的……”七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的一种动物，并标注该动物的尾巴特点。
2. 答案：幼儿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的尾巴特点，加深幼儿对动物的了解。
鼓励幼儿与家长分享所学内容，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 板书设计的关键词汇和句型展示5. 作业设计的针对性与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 精选故事中的关键词汇，如“尾巴”、“寻找”等，并在教学中反复强调。
幼儿园中班《小熊的尾巴》语言教案精选
幼儿园中班《小熊的尾巴》语言教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《小熊的尾巴》。
教学内容主要包括：认识小熊，了解小熊的生活习性，学习小熊的儿歌，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解小熊的外貌特征和生活习性，知道小熊尾巴的作用。
2. 学会演唱《小熊的尾巴》儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小熊尾巴的作用，儿歌的演唱节奏。
教学重点：认识小熊，学会演唱《小熊的尾巴》儿歌。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具，PPT，尾巴道具。
学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的外貌特征，引出本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示小熊的生活习性和尾巴的作用，让幼儿了解小熊的生活环境。
3. 歌曲教学：播放《小熊的尾巴》儿歌，引导幼儿学唱，并教给幼儿正确的演唱节奏。
4. 实践活动：组织幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小熊尾巴，培养幼儿的动手能力。
5. 随堂练习：让幼儿扮演小熊，用制作的尾巴进行表演，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小熊的尾巴外貌特征：棕色，圆圆的，长长的生活习性：生活在森林里，喜欢吃蜂蜜尾巴作用：平衡身体，表达情感2. 儿歌《小熊的尾巴》七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小熊，并给小熊涂上漂亮的颜色。
家长协助孩子用废纸制作小熊尾巴，第二天带到幼儿园分享。
2. 答案：画出的心目中的小熊，发挥幼儿想象力，无固定答案。
制作的小熊尾巴，要求能表现出尾巴的特征，如长度、形状等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂，共同开展关于小熊的主题活动。
带领幼儿去动物园参观小熊，增进幼儿对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，以及与小熊的尾巴相关的知识点的准确性。
中班语言《小熊的尾巴》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《小熊的尾巴》的主要内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片和文字理解故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自然，珍惜自己的特点和优势的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事《小熊的尾巴》的主要内容。
难点：让幼儿通过观察和想象，理解故事中小熊尾巴的用途和特点。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片和图书，让幼儿直观地了解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的积极性。
3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：图片、图书、视频、尾巴道具等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引发幼儿对小熊尾巴的好奇心。
2. 基本部分：2.1 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，了解故事情节。
2.2 教师带领幼儿讨论小熊尾巴的特点和用途，引导幼儿发挥想象力。
2.3 教师设置情景，让幼儿扮演故事角色，参与故事表演。
3. 拓展部分：3.1 教师引导幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小动物尾巴。
3.2 教师组织幼儿进行尾巴大赛，让幼儿展示自己的尾巴创意。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿热爱自然，珍惜自己的特点和优势的情感。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成绘画作品。
六、教学评价：1. 幼儿能否听懂并复述故事《小熊的尾巴》的主要内容。
2. 幼儿能否通过观察和想象，理解故事中小熊尾巴的用途和特点。
3. 幼儿在绘画活动和尾巴大赛中，能否展示自己的想象力和创造力。
4. 幼儿在讨论和表演中，能否积极参与，表达自己的观点和情感。
七、教学内容：1. 故事《小熊的尾巴》的文本内容。
2. 小熊尾巴的特点和用途。
3. 绘画活动：画出自己喜欢的小动物尾巴。
4. 尾巴大赛：展示自己的尾巴创意。
八、教学步骤：1. 导入：观察图片，引发幼儿对小熊尾巴的好奇心。
中班语言优质课教案《小熊的尾巴》含反思
中班语言优质课教案《小熊的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四单元《动物乐园》中的第二章《小熊的尾巴》。
详细内容包括：通过故事了解小熊的尾巴特点及其作用，学习描述动物尾巴的形容词，培养幼儿观察力和表达能力。
二、教学目标1. 知道小熊的尾巴特点及其作用，理解故事内容。
2. 学会使用形容词描述动物尾巴，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察力，激发对动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：使用形容词描述动物尾巴。
教学重点：了解小熊的尾巴特点及其作用，理解故事内容。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、故事课件、动物尾巴图片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿小熊玩偶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这只小熊叫什么名字吗？它的尾巴是什么样子的呢？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小熊的尾巴》的故事，引导幼儿关注小熊的尾巴特点及其作用。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物尾巴图片，示范使用形容词描述，如：“长长的尾巴”、“毛茸茸的尾巴”。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物尾巴图片，引导幼儿用形容词描述尾巴，如：“这个尾巴是________的。
”5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并用形容词进行描述。
六、板书设计1. 故事《小熊的尾巴》2. 关键词：小熊、尾巴、特点、作用、形容词3. 描述动物尾巴的形容词：长、短、粗、细、毛茸茸、卷曲七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并用形容词描述它的尾巴。
2. 答案示例：我画的是小兔，它的尾巴是短、毛茸茸的。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，引导每个幼儿积极参与课堂活动。
2. 丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
3. 加强课堂组织，保证教学活动有序进行。
重点和难点解析：1. 教学难点：使用形容词描述动物尾巴。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察小熊玩偶，提出问题。
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语言活动小熊的尾巴
活动目标：
1.欣赏、理解故事内容，学习句式：XXXXX的尾巴能XXX，多好呀”
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
活动准备：
PPT、音乐
活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1．师：今天我们来玩一个猜尾巴”的游戏。
猜猜这是谁的尾巴？猴子的尾巴长得什么样的，有什么本领？
2．师：这又是谁的尾巴？小松鼠的尾巴长得什么样的？从而引出小熊的尾巴。
二、看图片，理解故事
（一）观察讲述，理解故事前半段
1. 师：小熊在什么？引导幼儿阅读画面并讲述情节。
2. 师：小熊出门看到了狐狸在干什么？猜猜小熊看见了会怎么想？教师引导幼儿学说句式：狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！
3. 他又看到了谁？小猪在干什么？它的尾巴什么样的？小熊看到了小猪，会怎么想呢？引导幼儿看图表述并完整的学说句式。
4. 接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？猜猜小熊会怎么想？
5. 小熊看到了真羡慕呀，它对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。
讨论：咱们一起给小熊想想办法。
（二）做尾巴操，理解故事后半段
1. 师：你们的办法真多，小熊也想了一条妙计：尾巴操。
教师先示范做一遍尾巴操。
引导幼儿仔细看尾巴操。
师：小熊长出了谁的尾巴？他的心情怎样？
2.教师带领幼儿一起做尾巴操帮助小熊的尾巴变长。
3.可是不久以后，小熊不开心了，谁来猜猜发生了什么事情？
4.师：我们一起来看一看发生了什么事情？引导幼儿通过观察画面大胆的表达。
小结:原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。
5.讨论相反尾巴操怎么做？引导幼儿学做相反尾巴操。
6.小熊的尾巴又恢复了原样。
小结：尾巴的本领各有各的，自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1．接下来我们完整的听一遍故事《小熊的尾巴》2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体什么地方？。