语文s版三上_帽子和鸟窝_课件ppt

A.“无可奈何”是什么意思？
没有办法，十分无奈。
B.孩子们为什么会无可奈何？ 因为树高，他们够不到帽子，又想不出 别的办法，所以孩子们才会无可奈何。
（体现了孩子们无奈的心理）
找 第二天，翔翔找了几根又细 约 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走 走进松树林，要把松树上的帽子 挑 挑下来。
（翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太 慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。它一跑，帽子也 被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。 松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树 上去了。 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑 袋，无可奈何地下山去了。 第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了 他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑 下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。 这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂 在树枝上，帽子像一只篮子似的吊着。
朝廷
朝向
朝拜
朝代
朝臣
改朝换代：旧的朝代为新的朝代所代替。
zhāo 朝霞
月部 左右结构
除去部首还剩8画。
潮：（潮湿）（潮水） （浪潮）（心血来潮）
桃花源里的人都不知道现在是什 么朝代了。
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？ （兴奋）
一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快 快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？ 玩儿得很尽兴。 B.从这句话中体会出孩子的 什么心情？ C.朗读这句话。 高兴
•
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩 儿在草地上翻那滚哪，痛痛快快地耍闹着。 直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们 才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑 下山去。
• 说说课文写了一件什么事情。
一群男孩儿在草地上玩耍， 翔翔的帽子被松鼠拖走，带到 了树上。小鸟要在帽子里做窝。 翔翔为了小鸟，放弃了自己的 帽子，带着小伙伴们跑下山去。
2. 帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻 哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不 早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下 山去。 突然，翔翔一模脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子 丢在草地上了！” 大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还 在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探 头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”
夸（夸奖）（夸张）（浮夸）
拿不到帽子，孩子们无可奈何地 下山去了。
何 时
如何
何况
何 必
何苦
几何
任何
何去何从：去：离开；从：跟随。离开哪儿，走向哪儿。 多指在重大问题上选择什么方向。
亻部 左右结构
除去部首还剩5画。河（黄河）（河流 Nhomakorabea（河水）
你何必为了这件小事而生气呢？
孩子们望望拖着帽子蹲在树上 的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下 山去了。
帽子像一只篮子似的吊着。 （比喻句）
你会用“· · · · · · 像· · · · · · 似的· · · · · · ”造句吗
竹竿
旗杆
竿子
鱼竿
立竿见影：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。 百尺竿头：比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。
竹 字头 上下结构
除去部首还剩3画
3.根据课文内容选择填空。
A带走。B追赶。C丢失。D挂在。E放弃。 F做窝。G挑。 H送给。 翔翔（ ）帽子→松鼠（ ）帽子→孩子 （ ）松鼠→松鼠把帽子（ ）树上→孩 子要（ ）帽子→发现小鸟用帽子（ ） →翔翔（ ）帽子→把帽子（ ）小鸟。
谢谢！
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。 还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲 在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩 子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”
句解：这是疑问句，引起大家的好奇心。 句解：两次”探头”为孩子们成功辨认创造了条件。
句解：第一个感叹句表达了孩子们对帽子中的动物 的确认，第二个感叹句写出孩子们看到松鼠后的惊喜。
•
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽 然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟 要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋 吗？”“下蛋了，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论 着。 • 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” • “听翔翔的，我们听翔翔的！” • 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。
一群小男孩 在草地上玩耍。
儿
读课文第二至第四自然段，说说帽子是怎么 挂到松树上的？
2. 突然，翔翔一模脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地 上了！” 3. 大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在 草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一 探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！” 4. 孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰 被帽子上的绸带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追 呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树， 帽子也被带到树上去了。
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子
坚决
送帽子给鸟儿做窝
自豪
爱护动物
热爱大自然
1.看拼音，写词语。 wán shuǎ mào zi zhú ɡān ( )( )( ) huānɡzhānɡ xià dàn wān yāo ( )( )( )
2.比一比，再组词
篮（ 蓝（ ） 何（ ） 河（ ）坡（ ）披（ ）约（ ） ）药（ ）
用“直到••••••才••••••“这一句式写出了孩子们由于玩得特别起劲 儿，早已忘记了时间。
•
山
坡
坡 度
斜 坡 高坡
土 坡
下 坡
土部
左右结构
除去部首还剩5画
披“（披挂）（披露）（披肩）
大家爬上山坡去找翔翔丢失的 帽子。
玩 耍
杂耍
耍猴
耍贫 耍 滑
女部
耍 赖
上下结构 除去部首还剩6画 要(必要）（要好）（简要）（需要）
帽子
2.帽子和鸟窝
帽子
笔帽
军帽
帽衫
草帽
穿衣戴帽：
巾部
左右结构
除去部首还剩9画
冒：（冒雨）（冒号）（冒充） （冒名顶替）
翔翔的帽子丢了。
学习生字
帽子 山坡 耍闹
篮子
慌张 无可奈何
竹竿
吊着
帽子
山坡
耍闹
无可奈何
吊着
缠住
竹竿
七嘴八舌
认识多音字
tiǎo (挑战)
挑
tiāo （挑水）
读课文，初步了解课文内容
她系着一根红色的腰带。
•
•
5. 孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠， 挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
句解：”挠挠脑袋“说明大家在想办法把帽 子从树上取下来。”无可奈何“说明没有想 到，写出孩子们失望的心情。
无 奈
无可奈何：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。 大部 上下结构
除去部首还剩5画
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
翔翔和他的小伙伴很可爱，他们为了找回丢失的 帽子，努力地追赶拖着帽子走的松鼠，还想办法用竹 竿挑帽子，可当他们看到鸟儿要用帽子做窝时，毫不 犹豫地把帽子送给鸟儿，他们爱鸟的行为让我看到了 他们的纯真可爱。
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
松鼠！一只大松鼠！
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松 鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。 它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀， 一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上 一棵松树，帽子也被带到树上去了。
句解：三个“追”字表现出孩子们的热心与可爱。
慌忙
慌 张
心慌
恐慌
慌乱
兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。 惊慌失措：指突然遇到一些事情感到非常恐慌,失去意志了.
我们要养成节约用水的良好习惯。
篮球
花篮
摇篮 投篮
竹 字头
篮板 菜篮
篮子
竹篮
上下结构
除去部首还剩10画
蓝（蓝天）（蓝色）（湖蓝）
小姑娘挎着花篮来到花园采花。
吊灯
吊桥
吊兰
吊床
吊扇
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
口部 上下结构
除去部首还剩3画
串（客串）（连串）（串通一气）
翔翔的帽子像一只篮子似的在树 上吊着。
肝：（肝炎）（猪肝） （肝胆相照）
翔翔想用又细又长的竹竿去挑吊 在树上的帽子。
大约 约会
节约
约见 预约
约束 约定
相约 爽约
约法三章：原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。 隐隐约约：指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有 纟部 若无。 左右结构
除去部首还剩3画
药（火药）（药材）（药房） （不可救药）
表现态度坚决，读时语气要坚决。
课文是按照事情发展的顺序进行叙述的。
先写帽子丢失的原因。接着写帽子被松鼠 带上了松树。然后讲孩子们第二天来到松 树林要把松树上的帽子挑下来，发现帽子 像一只篮子似的吊在高高的松树枝上。最 后写孩子们正要挑下帽子时，发现鸟儿准 备在帽子里做窝。于是决定不要帽子。
如果在回家的路上，你看到一个小 男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛， 你会怎么做呢？把你的想法说一说。
忄部 左右结构
除去部首还剩9画
谎（谎言）（撒谎）（谎话）
他跑得太慌张了，撞到了门旁的 柱子上。
腰 带
腰 包
下腰
弯腰
腰部
腰身
腰缠万贯： 腰缠：随身携带；贯：钱串，一千文为贯。形容人极富有. 虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。