欧洲历史地图(32张!)

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40张地图让你真正读懂全世界解析

40张地图让你真正读懂全世界解析

40张地图让你真正读懂全世界对于理解世界以及世界是如何运作的这两方面来说,地图是一种极其强大的工具。

但是地图只能够解释你提出的问题。

因此,当我们在看到一个名为“他们没有在学校里教给你的40张地图”的帖子席卷网络,我觉得我们或许可以做一个我们自己的版本。

有一些地图可能过于书呆子气,但是我觉得它们的迷人程度并没有少一点儿,也很易于理解。

1.世界政治地图,约公元200年哪一个更令人惊讶:在近1800年以来,人类文明史上有多少事情已经沧海桑田;还是有多少地图上的不同今天仍是如此?2.在哪里人们最欢迎和最不欢迎外国人群众对外国游客的态度图标小解:蓝色越深欢迎,红色越深越不欢迎这对计划你的下个假期会有帮助,虽然结果可能会非常让人吃惊。

3.世界主要书写系统图标从上到下依次为:拉丁文、斯拉夫字母、韩文、其他字母、阿拉伯文、其他希伯来字母、梵文、其他元音附标文字、音节文字、象形文字。

这张地图提醒了我们世界的不同与共性,要比国界更加深远。

它还协助讲述了依旧塑造着全球格局的一些主要事件。

几乎在这一页每一张地图上,你都能看到这些事件的余威:欧洲殖民主义,7世纪讲阿拉伯语的伊斯兰的征服,19和20世纪俄罗斯的扩张,以及印度以及中国的统一。

4.最佳与最糟出生地图标小解:蓝色越深为越佳出生地,红色越深为越糟出生地这里是他们怎么认为出生于那些国家最好,以及这张地图告诉我们的关于这个世界的信息。

5.世界主要宗教国家依其最主要宗教而标色。

颜色越深表示这个主要宗教越流行。

图标翻译按原位置依次为:基督教、佛教、穆斯林、犹太教、无所属、无明显主要宗教、印度教。

请在这里阅读基督教是如何统治了地球上如此广泛的区域的,以及在今天这意味着什么。

在下面可以看到更多关于伊斯兰世界的话题。

6.人们最情绪化及最不情绪化的国家颜色越靠上代表了越不情绪化;颜色越靠下表示越情绪化,在黄颜色的国家中,人们最不可能报告他们有任何种(不管是正面还是负面的)的情绪体验。

人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期(共32张PPT)

人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期(共32张PPT)

井田制崩溃
三、诸侯争霸
阅读下列资料: “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎 寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、 秦、晋始大,政由方伯。” ——《史记·周本纪》
1.春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治, 使得整个国家处于什么样的状态?
诸侯争霸的局面 2.春秋争霸局面出现的原因是什么?
周王室衰微;各诸侯国政治、经济发展不平衡; 各诸侯国争夺土地、人口、财产和政治上对别的
3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主
楚庄王称霸
与楚庄王有关的成语 问鼎中原 一鸣惊人 绝缨之宴 饮马黄河
后来,楚庄王大举北进,长驱直入周都洛邑附 近,阅兵示威。周天子慌恐,派王孙满劳师, 楚庄王乘机询问象征王权的九鼎的大小轻重! 问鼎中原之后,楚庄王再次北上与晋交锋, 终于在邲之战中大败晋军,实现了饮马黄河,
一箭之仇 管鲍之交 老马识途 一鼓作气
知识拓展
管仲和鲍叔牙是好朋友。合伙做买卖 管仲出的本钱少,分红却要多,鲍叔牙手 下的人骂管仲贪婪,鲍却说:“他家生活 困难,是我自愿让给他。” 管仲曾经做了 三次官,但是每次都被罢免,鲍叔牙认为 不是管仲没有才能,而是因为管仲没有碰 到赏识他的人。管仲曾经带兵打仗,进攻 的时候他躲在后面,退却的时候他却跑在最前面。 手下的士兵全都瞧不起他。鲍却说:“管仲家里有 老母亲,他保护自己是为了侍 奉母亲,并不真是怕死。”鲍 叔牙替管仲辩护,完全是为了 爱惜管仲这个人才。管仲听到
课堂小结
春 秋 时 期 的 经 济 发 展
铁农具出现
生 产 力 提 高
牛耕使用
王 分室 封衰 制微 逐、 步诸 瓦侯 解争

霸主:齐桓公、 晋文公等
给人民带来灾难 影 促进局部统一 响

人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课件(共32张PPT)

人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课件(共32张PPT)
2、时间:1857--1859年 (19世纪中期)
3、导火线: “涂油子弹事件” 4、领导阶级: 封建王公 5、参与者:
印度土兵(主力)、农民、手工业者
6、英雄人物: 1858)是中印度北 部章西土邦的女王,亦称章 西女王。她是1857~1859年 印度民族大起义的领导者之 一。在战斗中,她独自一人 还击包围她的敌人。女王用 尽最后一点力气把前面那个 敌人砍翻在地。章西女王牺 牲时年仅23岁。
落后就要挨打。只有不断 进行科技创新,提高综合国 力,提高国际地位,我们才能 够避免悲剧重演。
6、结果 起义失败
思考:印度民族大 起义失败的原因?
①英国殖民者的残酷镇压。 ②封建王公叛变投降,是印度民族大 起义失败的主要原因。 ③起义有三个中心,缺乏统一领导。
7、意义:
① 印度民族大起义沉重打击了英国 殖民者,反映了印度民族意识的觉 醒
殖 民 压 迫
英国殖民者处死印度人 英国殖民者作威作福
(2)英国对印度政治压迫(表现)
①英国还以种种借口兼并印度王公的领地。规 定王公死后若没有儿子继承王位,领地就归英国 所有。
②随着在印度统治的稳定,英国取消了对印度 土兵的较优厚待遇,并且不尊重他们的宗教信仰。
印度民族大起义 1、根本原因
英国完成了工业革命,进一步加强了对印度 的经济掠夺和政治压迫
导入新课
1.最先开辟新航 路的国家是那两个?
西班牙、葡萄牙
2.哥伦布的贡献 是什么?
发现了美洲新大陆
拉丁美洲独立运动
巴西
西班 牙殖 民地
葡萄 牙殖 民地
第一单元 殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展
第1课
殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动

这32个“立陶宛”冷知识,你知道几个?大家一直想了解的国家

这32个“立陶宛”冷知识,你知道几个?大家一直想了解的国家

这32个“立陶宛”冷知识,你知道几个?大家一直想了解的国家1.立陶宛位于欧洲东北部,西滨波罗的海,与拉脱维亚、白俄罗斯、波兰和俄罗斯的加里宁格勒州接壤。

首都与最大城市为维尔纽斯,国土面积6.5万平方公里,人口280万。

2.历史上的立陶宛大公国,在14世纪时领土接近100万平方公里,是当时欧洲最大的国家,包括今立陶宛、白俄罗斯、乌克兰、波兰和俄罗斯的一部分。

3.18世纪晚期,立陶宛土地大部分被俄罗斯帝国并吞,一战结束后经过短暂的独立,又于1940年加入苏联,成为其加盟共和国。

4. 1990年即苏联解体前一年,立陶宛通过复国法案,正式宣布独立,也因此成为第一个从苏联独立的加盟共和国。

5.立陶宛有一个主题公园,可以让人体验原苏联时期的生活。

该公园建在地下六米的地堡里,游客的财物会被没收,统一穿发霉的衣服,学唱苏联国歌,经历“克格勃”的审讯…坚持到最后的奖励是一杯伏特加。

6.HBO电视剧《切尔诺贝利》几乎全程在立陶宛拍摄。

为了体现时代感,剧组将居民区取景放在纽尔维斯的一个建于1986年的前苏联微型社区,而核电站场景则安排在与切尔诺贝利同时期建造的伊格纳利纳核电站。

7.立陶宛地形平坦,只在东、西部有一些丘陵,最高峰奥库斯托雅斯山也仅有294米,地貌以草地、麦田与森林为主,另外有不少在多神信仰时期向众神献奉供品的祭坛。

8.地处北纬55度附近,属于湿润大陆性气候,四季分明,温度年际变化较大,夏季比较凉爽,冬天十分寒冷,最低可以达到零下40℃。

9.白鹳是立陶宛的国鸟,除了翅膀外,全身羽毛均为白色,喙部和腿部为红色,白鹳经常在屋檐上筑巢,立陶宛人认为白鹳筑巢能为家庭带来和谐。

10.立陶宛是世界银行评定的高收入经济体,全国平均月薪1200美元,个人平均资产50000美元,生活成本在欧盟国家中处于较低水平。

11.立陶宛是欧洲联盟、北大西洋公约组织、欧安组织、申根公约及欧元区等国际机构组织的成员国。

12.立陶宛电力供应66%都依赖国外进口,过去主要靠俄罗斯供电,2015年将电网连接到瑞典、波兰等欧盟国家,并大力发展的可再生能源,降低了对俄罗斯的依赖。

64真题研究:全国卷命题语言分析——“历史地图”

64真题研究:全国卷命题语言分析——“历史地图”

64真题研究:全国卷命题语言分析——“历史地图”一、“历史地图”的概念分析(一)历史地图的含义历史地图(historical map),是反映人类历史时期自然和政治、经济、军事、文化状况及其变化的地图,是显示有史以来一切与人类活动有关的具有空间分布和地域差异现象的地图。

历史地图是以空间变化为主要线索,以地理因素为主要观测点,用地图语言进行描述的,它主要是动态的反映历史事件和现象的专题地图。

历史地图用特定的地理语言来展现历史现象,有各种专用的地理符号。

在通常情况下双圈表示都城,小圈表示一般的城市或者低一级的行政城市或者居民聚集地。

箭头表示路线和方向,比如进军的路线、行进的路线、输出输入的路线等。

不同的颜色显示不同类型的区域或者国家,也代表不同的经济区域、文化行政区域等。

各种颜色的曲线代表边界、河流、山脉、道路等。

(二)历史地图的类别历史地图按照不同的标准,可以分为不同的类型。

有的学者按照历史地图的内容将其分为政治、经济、军事、文化四个部分。

比如政治地图包括国家的政治疆域部分、国家的分布、国与国之间的政治形式对立、国内的形式中反映政治的部分。

经济地图主要反映的是经济发展的情况,比如手工业的发展地区、粮食的生产区域、对外贸易的情况等。

军事地图指的是军事对峙的情况、行军的线路、战役的形势、革命的斗争形式等。

文化地图指的是文化的分布和交流方面的地图,比如反映文化交流的线路地图、文化分布区域、关于宗教文化的分布等。

还有学者按照历史地图的使用方法将历史地图分为历史的空间位置图、历史的区域关系图、历史的空间移动图、历史的地域演变图等。

历史的空间位置地图主要是和地理地图相结合,了解历史事件的产生与地理环境的密切关系,增强学生的历史空间感知能力。

历史的空间关系图主要指的是在该区域政治形式的变动。

历史的空间移动图,指的是线路的移动比如红军的《长征示意图》。

历史的空间关系图的运用,可以指导学生在时空观念上多维理解、认识历史的发展,比如在《罗马扩张示意图》,通过展示不同时期罗马征服的区域,学生可以了解罗马帝国形成的过程。

中国古代地图文化价值

中国古代地图文化价值

元代明间大航海家
汪大猷二次远洋著岛屿志略
20岁时首次附泉州商舶远航,直至沿非洲东岸南下至坦桑 尼亚.四年后返回泉州;
25岁时第二次由泉州启航,五年后的夏秋间抵泉州;
《岛夷志略》涉及亚、非、澳各洲的国家与地区达二百二 十多个,详细记载了他们的风土人情、物产、贸易,是不可 多得的宝贵历史资料;
岛屿志略序言:中国之外,四海维之.外夷国以万计,唯北海以 风恶不可入,东西南数千万里,皆得梯航以达其道路,象胥以 泽其语言.唯有圣人在其位,则相率而朝贡互市.虽天际穷发 不毛之地,无不可通之理焉.
南宋杨甲十五国风地理之图
中国第一张印刷地图(1136-1162)
南宋《十五国风地理之图》是中国南宋绍 兴年间杨甲编撰《六经图》中的一幅地图. 该图绘于1155年,是为《诗经》周南至豳风 之十五国风绘制的地理图,主要展示了长江 以北,长城以南的地区,其为我国最早印刷地 图,科技史评论家李约瑟说:欧洲的第一张印 刷地图要比它晚200年左右。
宋朝之前,地图绘制大多出于政治或军事需要,绘成后 也多藏于皇宫秘府之中,由朝廷设专人或由兵部负责 掌管.而到宋元时期,地图已经成为学者必备工具书,” 为学有要,置图于左,置书于右,索象于图,索理于书”.
元代科学家郭守敬
(1231-1316年)
天文学家、数学家、水利工程专家 ,著有”推步”、” 立成”等十四种天文历法著作,制订出了通行三百六 十多年的授时历,成为当时世界上最先进的一种历法.
隋代区宇图志
中国第一部疆域政区地图志(公元581~600年)
结束近三百年南北分裂局面,隋朝实现国家 政治统一,推动了思想文化南北合流;
隋文帝大业年间,强化疆域管理与邻国交往, 全国普诏各地将所绘地图上于朝廷,先后组

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流(共32张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流(共32张ppt)

国。
——朱寰主编《世界上古中古史》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扩展影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相 互连接起来,促进了大帝国兴起。
贰 古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
请同学们说说你所知道的帝国。
归纳: 根据第二子目,结合所学知识填写下表。
帝国
疆域范围
波斯帝国
亚历山大帝国
(西)罗马帝 国
时间
主要人物 统治措施
帝国
疆域范围
时间
主要人物
统治措施
①实行君主专制制度(王权至上、
君权神授)②地方实行行省制
波斯帝国
公元前6
大流士一世 ③建立较完善的官僚体系和税收

世纪-前4 大流士三世 系统
1.疆跨域 世纪末
④实行奴隶制
辽阔欧, 2.时间跨度
亚历山大帝国
跨洲亚际、 跨文非明

长公,元历前3史36悠年 -前3久23年

亚历山大
可能离开文明中心而向四周迁徙。其二,农业文明物质资料手段的先进性和可靠性,极易
为文明周边原始部落所了解、所模仿,从而发展农业。其三,农业的先进性使生产出现了
剩余,从而使一部分人能脱离农业而从事工商业,而工商业在本质上又是需要与外界交往
的。
——刘景华《人类六千年》
材料三: 一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃,让它在8年、10年、甚至更长的
一段时间里处于自然生长状态,以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性,使得被放弃(即休
耕)的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5:1到10:1之间。这一点再加上人口
不断增长,就形成了这样一种必要性,即人类必须不断进入新的区域。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

5.1 发展中国家与发达国家 (共32张PPT)

5.1 发展中国家与发达国家 (共32张PPT)
北半球的南部和南半球
发达国家
北半球
资源型和资源加工型工业为主 高技术制造业为主
生产技术水平低 低
生产技术水平高 高
教育状况
生活环境状况




医疗卫生状况


读一读
“南北关系” 针对发展中国家与发达国家分布 的南北差异,国际上把这种经济发 展差别说成是“南北差距”。发展 中国家与发达国家之间的关于经济、 政治等方面问题的商谈,叫做“南 北对话”。发展中国家之间的互助 合作称为“南南合作”。

政治制度也有不同:

中国、古巴等:社会主义国家 美国、德国等:资本主义国家 “地区”:没有获得独立的殖民地和属 地。 大西洋中的百慕大地区是英国的属 地。法属波利尼西亚。


分析归纳 理解实质
阅读课文101-103页,填写下面表格,然后小组交流进一步完善
发展中国家 分布 工业 农业 人均收入 教育状况 生活环境状况 医疗卫生状况
生产技术水平低 低
生产技术水平高 高
教育状况
生活环境状况


医疗卫生状况
发展中国家 分布 工业 农业 人均收入
北半球的南部和南半球
发达国家
北半球
资源型和资源加工型工业为主 高技术制造业为主
生产技术水平低 低
生产技术水平高 高
教育状况
生活环境状况




医疗卫生状况
发展中国家 分布 工业 农业 人均收入
和平共处五项原则:
互相尊重主权和领土完整 互不干涉内政 互不侵犯 平等互利 和平共处
1、下列叙述,属于发达国家特点的是 ( ) A、工业技术水平低 B、以先进制造业高新技术产业为主 C、以资源型和资源加工型为主 D、农业生产水平低 2、我国的经济增长速度与美国及世界水平比较( ) A、相等 B、慢 C、快 D、不一定 3、“冰冻三尺,非一日之寒”,发展中国家经济发展滞后,人 民生活贫困也是有历史根源的,它们大多是 ( ) A、从古到今文化就不如发达国家,久而久之,就成了今天落后的 面貌。 B、古代文明很发达,把自己的财富和经验拿来资助别国,让他们 成了发达国家。 C、长期受殖民者的侵略和剥削,大量资源被掠夺。 D、长期闭关自守,居功自傲,逆水行舟,不进则退。 4、据世界银行的有关调查表明,印度软件出口的规模、质量和 成本等综合指标名列前茅,已成为仅次于美国的第二计算机软件 大国,这说明 ( ) A、印度已跻身于发达国家行列 B、发展中国家不可能超过发达国家 C、印度计算机软件技术依旧较为落后 D、发展中国家在某些方面的发展能够赶上甚至超过发达国家
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