难以清除的口香糖--环境教育(地方课程)
三年级上册科学教案难以去除的“口香糖”_青岛版(六年制,三年级起)
环境教课设计9、难以去除的“口香糖”要练说，得练听。
听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。
我在教课中，注意听闻联合，训练少儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起少儿的注意。
当我发现有的少儿不专心听他人讲话时，就随时夸奖那些静听的少儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，专心记。
平常我还经过各样兴趣活动，培育少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。
一、教课目的：知识目标：让学生在活动中认识口香糖残渣对环境的污染，认识口香糖的成分和性质 ,增添生活知识。
能力目标：经过学生课前查阅资料和讲堂的议论，为办理口香糖污染出谋献策。
感情目标：经过实践活动，教育学生尊敬环卫工人的劳动，尊敬他人的劳动，爱惜环境卫生，提升公共道德和环境保护意识。
要练说，得练看。
看与说是一致的，看禁止就难以说得好。
练看，就是训练少儿的察看能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在察看事物、察看生活、察看自然的活动中，累积词汇、理解词义、发展语言。
在运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，侧重于少儿察看能力和语言表达能力的提升。
二、教课要点：口香糖的危害，养成优秀的环保意识和为环保做好事的习惯。
宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授” 和“学正” 。
大班环保教案：黏黏的口香糖
大班环保教案：黏黏的口香糖大班环保教案：黏黏的口香糖作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班环保教案：黏黏的口香糖，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教案设计提要：1、设计思路：结合本班幼儿相关的环保知识与意识。
从小班开始就知道“不可以乱扔垃圾”，到了中班开始懂得“不可以乱吐痰”，给我最终的效果是“说归说，做归做”。
以致于无论是班级内，园内，还是会时常有餐巾纸、小纸屑等等。
进入了大班，将环保教育的重点放在具体的实施与操作中，以“在日常活动中如何去做？改善环境”为开展宗旨。
口香糖为大人、孩子所喜欢，贴近孩子的日常生活。
虽然品尝的时候都是享受的，但是换一个角度考虑：吃完了，该把口香糖怎样处理呢？在中班的一次品尝活动中，偶发生成了一个教学片段：一位顽皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，当时还很有趣，根本就没有感受到“口香糖又黏又难处理”的特性。
教案的设计来源就来自于这些细节中。
2、设计特色：图文记录的调查表：口香糖是幼儿、大人所熟悉及喜爱的食品之一，它来源于生活，出发于孩子的兴趣。
结合本班的实际情况（对图文记录有一定的基础，如：家庭属相调查表、妈妈的最爱调查表等等）以及大班幼儿的年龄特点。
在活动前进行了“家庭口香糖调查表”（图文记录）PPT的运用与操作：PPT的运用远远超过以往的图片展示教学，内容是乱吐口香糖，以及关于难处理口香糖的片段，都是采用特效出现在幼儿眼里的。
对于大班的孩子来说是极具吸引注意力特色的。
同时，它也是教育领域中提高教学效益的手段之一。
活动中以“探索”的孩子为主角，以“梳理”的教师为衬托：在活动的第四个环节中，先让孩子自己去探索“口香糖包装上的秘密”的方法，以及对环保的标志进行了巩固与升华！“梳理”正确、科学的知识是教师的教学要求，环保地处理口香糖的方法是：将吃过的口香糖吐在包装纸上（无包装纸的口香糖可以吐在餐巾纸上等）→用包装纸（餐巾纸）包严实→入垃圾桶，孩子的环保意识得到了科学、严谨的提升。
口香糖污染环境－环境教学课题
口香糖污染环境－环境教学课题第一篇：口香糖污染环境－环境教学课题口香糖污染环境一、目的：引导学生关心不起眼的口香糖污染问题，注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响，教育学生关心环境从我做起，从小事做起。
二、对象：小学1～6年级。
三、活动条件：时间：1～2周，第一次用1小时，以后每次用30分钟。
场地：教室、校园、家里。
用具：口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。
四、实施步骤：1.请每一位同学咀嚼一块口香糖，想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖？2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论，如何处理这些残胶？3.将口香糖残胶粘到地上，踩实，再想办法将它拿起，是不是不太容易？4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上，压实后哪个容易取下？用尺子量一量残胶被压实后的大小（测量直径，高年级同学还可以计算一下面积）。
5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点，看一看各地方有多少块口香糖残胶？6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1～2周，你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”，说明口香糖残胶在自然界中难以除去。
请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。
7.讨论。
（1）为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶？（2）自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？（3）口香糖在自然界是否容易被消化？解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。
（4）如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶？（5）在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题？我们如何从小事情上看到环境保护的重要性，自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯？8.给全校同学发一个倡议：保护环境从我做起，从小事做起。
五、注意事项：1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积，然后再清数残胶的数量。
2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。
山东青岛五年级地校课程（环境教育安全教育传统文化）教案全
山东青岛五年级地校课程（环境教育安全教育传统文化）教案全第一篇：山东青岛五年级地校课程(环境教育安全教育传统文化)教案全青岛五年级环境教育教案1、《枫叶红了》教案教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结。
3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结2、《大雁南飞》教案教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结3、疯长的水葫芦教学目的：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案第课时教学内容口香糖里显污染1.让学生在活动中了解口香糖的成分和性质，增长生活常识。
了解口香糖的来历和吃口香糖的意义。
2.调查口香糖对环境的污染情况，懂得关心环境，从小事做起，教学目标从身边做起。
3.引导学生关心不起眼的口香糖污染问题，注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响，教育学生对环境问题应从我做起，从小事做起。
引导学生关心不起眼的口香糖污染问题，注意从小事上看环境污教学重点染给人们生活带来的影响，教育学生对环境问题应从我做起，从小事做起。
教学难点调查口香糖对环境的污染情况，懂得关心环境，从小事做起，从身边做起。
教学过程一、活动过程：1.趣导入。
2.大家知道老师手中的是什么东西？出示：口香糖3.口香糖大家都吃过吗？说说味道如何？二、师生探讨，确立活动主题。
1.大家都尝过口香糖，它的味道自然都了解。
人们为什么喜欢吃口香糖？那么吃口香糖到底好不好呢？2.让学生说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
出示图片：引导同学们观察6个学生处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
1A把口香糖粘到别人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墙上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽车的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里3.找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的学生当场用正确方法处理口香糖。
出示选择：你会选择怎样的处理方式呢？为什么A、直接扔地上B、吐垃圾箱里C、包在普通的白纸中D、用锡纸包起来。
4.小组讨论：（1）为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖的残胶？（2）自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？3）如果我们学校的同学们每人每天都往地上扔一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶？5.做去除口香糖残胶的实验，总结出自己的小绝招学生讨论：①如果口香糖已经粘在了地上，特别是一些地砖上，我们该怎么办？请同学上来清理，说说清理结果及感受。
（教师提供准备的用来清理的材料。
大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》
大班上学期社会教案《口香糖的烦恼》一、教学目标1.让学生了解垃圾分类的意义，认识到垃圾分类对环境和健康的影响。
2.导入这个主题，引导学生思考，让他们发现自己照顾环境的小小举动，了解如何成为环保小卫士。
3.此外，还有启发学生口香糖的正确使用方法，让他们在使用口香糖时更加注重健康。
二、教学重点1.让学生认识到垃圾分类对环境和健康的影响。
2.导入这个主题，引导学生思考，让他们发现自己照顾环境的小小举动。
3.启发学生口香糖的正确使用方法，让他们在使用口香糖时更加注重健康。
三、教学难点1.让学生从身边的小小事情开始，逐渐认识到保护环境的重要性。
2.让学生认识到口香糖的不当使用对健康的影响，并告诉他们正确的使用方法。
四、教学步骤步骤一：自然交流1.教师与学生进行自然交流，让学生自由发言，询问学生是否了解垃圾分类的意义。
2.借此机会切入社会问题，引出主题《口香糖的烦恼》。
步骤二：导入主题1.老师将口香糖分发给学生，让他们吃口香糖。
2.指导学生学会吹口香糖，引导学生探究“口香糖的烦恼”，启发学生口香糖的正确使用方法。
步骤三：讲授知识1.介绍垃圾分类的意义，让学生知道垃圾分类对环境和健康的影响，并提出“分类垃圾，环保无小事”的口号。
2.提示学生品尝普通的口香糖和添加剂的口香糖，并让学生区分两者的区别。
3.解释口香糖的主要成分，让学生知道口香糖的制作过程与原材料，并引导学生发现口香糖中存在的问题。
4.让学生自由讨论探究口香糖的不良影响，并从中引导学生探究“口香糖的烦恼”。
步骤四：实践体验1.受训学生用模拟场景法完成小组活动。
每个小组有两个以上的代表。
他们需要完成“自然垃圾处理区、可危险垃圾区、可回收利用区、其他垃圾处理区”的设置。
孩子们根据相应的性质或外观将垃圾分类。
2.学生们亲自操作垃圾分类，让学生深刻地认识到垃圾分类的意义，并自觉地参与其中。
3.提示学生正确的口香糖使用方式，让学生知道口香糖的不当使用对健康的影响，并引导学生正确的观念和思想。
难以清除的口香糖安全教育
• 清除口香糖需要大量的人力和时间，增加了人工成本。 • 对于一些公共场所，如公园、街道等，由于缺乏足够的清洁人员和设备，因此清除口香糖的难度较大，成本也较高。 • 为了解决难以清除的口香糖问题，需要进行安全教育，提高公众对口香糖危害的认识，倡导文明行为，减少随意吐痰和
成本。
口香糖的分解问题
01 口香糖由多种成分组成，包括糖浆、软化剂、香 料和色素等，这些成分在自然环境中难以分解。
02 口香糖在自然环境中分解需要数月甚至数年的时 间，期间会对环境造成污染，影响市容市貌。
02 分解后的口香糖会释放出有害物质，如甲酸和乙 酸等，对环境和人体健康造成潜在威胁。
清除口香糖的成本问题
乱扔口香糖的行为。同时，政府和相关部门也需要加强监管和管理，制定相关法规和规定，加大对违法行为的处罚力度， 共同维护城市的环境卫生和市容市貌。
03
安全教育的重要性
提高公众环保意识
宣传口香糖的危害
通过宣传和教育，让公众了解口香糖对环境的危害，如粘附在路面、树木等公共设施上，难以 清除，影响市容市貌。
倡导环保行为
鼓励公众养成不随地吐痰、不乱扔垃圾的良好习惯，树立环保意识，共同维护公共环境。
培养良好的卫生习惯
培养个人卫生习惯
教育公众养成饭后漱口、刷牙等 个人卫生习惯，减少口腔细菌滋 生，预防口腔疾病。
倡导公共卫生
倡导公众在公共场所保持环境卫 生，不随地吐痰、不乱扔垃圾， 维护公共卫生环境。
增强社会责任感
媒体传播
电视广播
利用电视、广播等媒体平台，制作和播放关于难以清除的口香糖安全教育的公益 广告和宣传片，扩大宣传覆盖面。
难以去除的口香糖教案
9、难以去除的口香糖教案
3.萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。
教学重点：
理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。
讨论消除口香糖污染的办法。
教学难点：
萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。
二次备课
教学目标：
教学重点：
结合身边的事例，交流如何珍惜拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。
通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
教学过程：二次备课
教学重点：
通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。
教学难点：
激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。
12、电子垃圾教案
教学过程：二次备课
11。
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9、难以去除的口香糖
教学目标：
1.让学生在活动中认识口香糖残渣对环境的污染，了解口香糖的成分和性质,增长生活常识。
2.通过学生课前查阅资料和课堂的讨论，为处理口香糖污染出谋划策。
3．经过实践活动，教育学生尊重环卫工人的劳动，尊重他人的劳动，爱护环境卫生，提高公共道德和环境保护意识。
教学重难点：口香糖的危害，养成良好的环保意识和为环保做好事的习惯。
教学过程：
(一）创设情境，激发情感。
1、细致地去想想，在生活中是否存在着这样的镜头。
镜头一“悄悄”将口香糖吐在公交车上
镜头二广场的口香糖随处可见，“城市黑斑”不少
镜头三清理人员用手要一点点抠着人们随地吐出的口香糖
镜头四校园中多少教员反复重申请不要随意吐、抹
镜头五青少年、儿童，用手和口交替玩弄口香糖
在这一幕幕下，我们又该去说些什么呢？
2、让我们一起去感受一下这些“黑色数字”吧！
2002年国庆节后，海量游客在北京天安门广场留下了40多万块黏附于地面的口香糖残胶。
为了清除残胶，北京环卫部门投入2000多人，一块一块地铲除，耗时1个多月，花掉了14余万元的资金，但仍然不能抹去天安门广场上一个个难看的污点。
更令人遗憾的是：前一天刚清除完，次日的广场上又赫然出现新的口香糖残胶。
2002年10月，从北京天安门广场清理口香糖残渣工作中了解到，卖一块口香糖0.2元，清理一块口香糖残渣要花费1.10元。
拒市场销售额计算，北京一年消耗8700万块口香糖，都吐在地上，要污染1.74万平方米的地面。
2003年新年前夕，广州的清洁工人对该市北京路商业步行街地面上黏附的口香糖残胶进行了清楚，结果残胶竟然装满两大水桶，足有15千克！
看到如此种种，我们不该去一起关注口香糖的问题吗？不该一起去呼吁些什么吗？不该从自身中去做些什么吗？
（一）交流讨论，引发思考。
1、交流查阅的资料，了解口香糖。
口香糖源于美国，如今已经成为人们缓解精神焦虑、锻炼面部肌肉的佳品。
心理学家认为常嚼口香糖可以达到3个目的：其一，排除孤单和烦躁；其二，缓解紧张情绪；其三，通过嚼咬口香糖发泄内心的恼怒。
另一方面，口香糖残胶如果没有及时清除掉，就会成为城市美丽城市的“雀斑”！
2、口香糖的危害
·口香糖越嚼越饿
相信大家都有过这种体会，假如在饥饿时，或者是饭前长时间嚼口香糖，还会让你产生一种饥饿感，而且这种饥饿和往常的不同，让你有点无法忍受，必需马上吃点东西。
这是由于长时间咀嚼口香糖，会反射性地分泌大量胃酸，还会使消化酶增加。
所以你会泛起恶心、反酸水等症状的饥饿，尤其对于有胃病的人症状会更加严峻。
·口香糖会引起腹胀
嚼口香糖会增加唾液分泌，长期让口腔处于高代谢状态，分泌太多不必要的唾液对身体实际上是没有什么好处的，而且如果您喜欢在户外嚼，会让胃里灌进很多空气，引起腹胀，很难受。
·口香糖会损害牙齿
大量嚼食口香糖会损坏您的牙齿，如果是薄荷口味的，经常咀嚼会损坏口腔黏膜，因为它是有腐蚀性的。
而且经常大量地做咀嚼运动，会使您的咀嚼肌更加发达，导致脸部变大。
·口香糖的副作用——腹泻、肥胖
有些人或者有的广告上说，一般的口香糖能够导致蛀牙，而含木糖醇的口香糖在这方面却能够“剑走偏锋”——具有预防龋齿的功效。
因此许多人非含木糖醇的口香糖不买。
不过，最近有专家指出，木糖醇的功效被过分夸大，并且存在使用误区，长期过量食用也会有副作用，比如腹泻、肥胖……
3、小结：
（1）口香糖具有很强的黏合性，如果粘在地上便很难清洗，进而对环境造成损害。
（2）和乱扔废纸、瓜果皮等物相比，随地乱吐口香糖不仅污染环境，而且还容易传染疾病，其严重程度并不亚于“随地吐痰”。
（3）乱吐口香糖者，影响的不仅仅是你的个人形象，还会影响他人的心情。
试想，如果你踩到了他人随地吐的口香糖，那双崭新的皮鞋被这倔强的黏稠物缠住不放，或者粘到鞋底，再次迈时一步一粘，会是什么样的心情呢？所以为了你自己不被口香糖缠上，请不要随地乱吐口香糖。
4、防治口香糖残胶污染的措施
（1）汽油
a.这是最简单的方法。
把汽油滴在粘上口香糖的地方。
汽油可以溶解掉口香糖。
b.根据衣服的洗涤说明洗涤衣服，除掉衣服上的汽油味。
（2）冷冻方法
a.把衣服上粘着口香糖的地方折叠向外。
b.把衣服放在一个塑料袋中，确保口香糖没有粘在袋子上。
如果你不能解决口香糖粘在袋子上的这个问题，那么你把衣服放在袋子上面就可以了。
c.把袋子封好，放到冰箱中几个小时直到它冻结实。
如果你是将衣服放在袋子上的，那么就要确保有足够的空间以便让衣服不能触碰到冰箱的其他东西，当然，除了它所放置的袋子。
d.将装有衣服的袋子从冰箱中取出，打开袋子拿出衣服。
用一个笨钝的小刀或者是涂抹黄油的刀，迅速将口香糖从衣服上面剥落下来（要避免戳破衣服）。
不要等到口香糖解冻，固体的时候是很容易将它除掉的。
如果口香糖在你弄掉之前就解冻了，那就将衣服重新放入冰箱，或者使用冰块。
既然口香糖对环境有如此严重的危害,那么如何才能减少口香糖对环境的污染呢？
（二）交流设想，制定方案。
1、多多进行宣传教育。
比如电视上多做这方面的广告，大街小巷、公共场所多张贴这方面的宣传画，经常提醒大家。
2、厂家最好开发环保型口香糖。
3、发现乱吐口香糖的人就罚铲一小时口香糖，惩罚的人体会到清除口香糖的困难后就不会再乱吐口香糖了。
4、登记乱吐口香糖的人的大名，并把每天吐口香糖的人名登在报纸上，这样，他们就会感到很没面子，也就不敢乱吐口香糖了。
（三）行动起来，消除口香糖污迹。
怎样从我做起，保护环境呢？
不吃口香糖，在社会上不随地乱丢口香糖残渣；每当吃口香糖时，要把口香糖残渣用纸包好，再投放到垃圾筒里……
绿色延长线：
清除口香糖残胶污染行动：各组包干区域，清理校园中的口香糖残胶，体会清除口香糖残胶的艰难，并把自己的体会撰写成文。
将口香糖残胶埋藏于地下，过一段时间再挖出来看看，你有什么发现？。