读书有三到阅读答案
五年级上册《语文基础训练》参考答案(201X.9)
五年级上册《语文基础训练》参考答案1 窃读记自学提示2. 安心、担忧暗喜快乐、惧怕依依不舍浑身轻松巩固运用2.（1）时间长精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。
“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。
拓展阅读1.（1）突然（猛然）（2）陶醉2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。
2* 小苗与大树的对话自学提示1.xìng hǔzhuàn lùgǔn2.国学大师、学界泰斗、国宝。
《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》巩固运用2.乙：课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。
苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。
他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。
乙：“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。
乙：要多读书，读好书，要培养良好的学习习惯和广泛的兴趣。
拓展阅读2.说明作者爱读书，读各种各样的书。
3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。
像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。
（范围逐渐扩大）3 走遍天下书为侣拓展阅读2.粗读，细读，解决探究不明白的问题3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。
4* 我的“长生果”自学提示2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。
巩固运用1.别出心裁有点与众不同的“鲜味“才好真情实感模仿自己创造2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
第一单元自我检测三、1.下笔如有神。
五年级语文上册阅读理解专项重点知识部编版
五年级语文上册阅读理解专项重点知识部编版一、课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？1．本文出自________代诗人________的作品。
2．解释下列加点的字词。
（1）余尝谓．____________ （2）心不在此．___________（3）却只漫浪．．诵读____________ （4）心到最急．____________3．用自己的话写出下面句子的意思。
心既到矣，眼口岂不到乎？____________________________________________4．下列说法有误的一项是（）A．“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。
B．文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C．文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
二、阅读短文，回答问题。
威尼斯的小艇①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
北师大版五年级下册语文文言文阅读理解教学知识练习
北师大版五年级下册语文文言文阅读理解教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］本文出自________代诗人________的作品。
［2］解释下列加点的字词。
（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________［3］用自己的话写出下面句子的意思。
心既到矣，眼口岂不到乎？_____________________________［4］下列说法有误的一项是（）A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
2. 课外阅读。
精卫填海又北二百里,曰发鸠之山①,其上多柘木②。
有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
常衔西山之木石,以堙于东海。
漳水出焉,东流注于河。
注释:①发鸠(jiū)之山:古代传说中的山名,旧说在山西境内。
②柘(zhè)木:柘树。
③文首:头上有花纹。
④其鸣自詨:它的叫声像是在呼唤自己的名字。
⑤少女:小女儿。
［1］解释下列加点的词语。
(1)白喙:__________________(2)以堙于东海:___________________［2］翻译句子。
女娃游于东海,溺而不返。
___________________________［3］文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?__________________________________________［4］读了这个神话故事后,你有什么感想和体会?__________________________________________3. 读下面短文，回答问题。
人教版五年级语文上册期末形成性评价试卷(内含答案)15
） 密 封 线 内 严 禁 答 题 密 封 线 内 严 禁 答 题1.读书有三到，，，。
2.故今日之责任，，。
3.虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。
戒掉奢侈，用节俭代替。
用魏征的话来说，就是，。
4.唐代的虞世南在《蝉》中，对人的内在品格热情赞美与讴歌的句子是，。
八、根据下面描绘的情景，回答问题。
（3分）一直以来，国家都在推进垃圾分类，但是仍有不少市民乱扔垃圾，作为一名小公民，看到这种情况，你会如何劝说？第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。
（15分）泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。
苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。
望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。
苦瓜流泪了———为命运的不测。
同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角型，还散发出一股黏腥的气味。
不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。
看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了———为不公平的待遇。
长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。
喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。
但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下———餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。
被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪———它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。
哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。
2022-2023年湖北省武汉市硚口区部编版五年级语文上册期末考试免费试题带答案和解析
书写看拼音写词语。
（1）yè mù降临，一个人走在乡间小路上，xián yì的心情油然而生，此刻那风声、鸟鸣听起来也令人心旷shén yí。
（2）在那xiá zhǎi的窝口，松鼠miǎn qiǎng探出小小的脑袋，露出líng lóng的面庞。
（3）妈妈直起弯曲的jǐ bèi，掏出一卷毛票，用jūn liè的手指数着。
【答案】（1）夜幕闲逸神怡（2）狭窄勉强玲珑（3）脊背龟裂【解析】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，根据语境在田字格中写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
书写时要要做到规范、正确和美观。
书写“逸、狭、窄、勉、珑”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
选择题下列词语中加点的字，注音全对的一组是（）A.苔藓（xiān）皎（jiǎo）洁凛（lǐn）冽炊烟袅袅（liǎo）B.誊（téng）写客栈（zhàn）治疗（liáo）水浒传（zhuàn）C.湖畔（bàn）回馈（kuì）嫉（jì）妒应接不暇（xiá）D.落魄（pò）漆（qī）黑酵素（xiào）栩栩如生（xǔ）【答案】B【解析】本题考察学生字音的识记积累。
A项中，“苔藓”读音错误，应为“tái xiǎn”；“炊烟袅袅”读音错误，应为“chuī yān niǎo niǎo”。
C项中，“湖畔”读音错误，应为“hú pàn”；“嫉妒”读音错误，应为“jí dù”。
D项中，“酵素”读音错误，应为“jiào sù”。
B项加点的字注音全对。
选择题下列词语书写正确的一组是（）A.荒唐质朴煤炭金壁辉煌B.竞然繁殖爱慕众星拱月C.心酸隐敝衰弱一知半解D.噪声销毁船桨不可计数【答案】D【解析】本题考查词语的书写。
浙江省温州市永嘉县2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷(含答案)
2023-2024学年浙江省温州市永嘉县五年级（上）期末语文试卷一、卷面书写（5分）1．（3分）卷面整洁，字迹端正。
1．（5分）名言藏着智慧。
选一句读书名言摘抄下来勉励自己做一个书香少年，要求书写正确美观。
读书好，多读书，读好书。
——冰心读书有三到，谓心到、眼到、口到。
——朱熹二、积累运用（30分）3．（6分）根据拼音和语境，写出正确的词语。
卯兔追冬去，辰龙报春来。
龙是中华民族的吉祥图腾，是中华民族的xiàng zhēng 。
龙的传说bù kě jì shǔ 。
一代代炎黄子孙shù shuō 着龙的故事，lǐng lǜe 着龙的气魄，zhuī zhú 着龙的精神。
我们有一个共同的名字——龙的传人！4．（2分）下列读音、字形完全正确的一项是（）A．摄（shè）影矫（jiāo）健称赞B．脊（jǐ）背眷（téng）写燥音C．过瘾（yǐng）美差（chā）照耀D．眼睑（jiǎn）凛（lǐn）冽僻静5．（2分）下列诗句中没有运用动态描写的是（）A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
6．（8分）阅读下面这段话，按要求完成题目。
2024年中央广播电视台春晚以“龙行龘龘（dá），欣欣家国”为主题。
生僻的“龘”字走进了我们的视野。
“龘”由三个繁体的“龍”字组成，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。
这个主题生动展现了中华儿女再接再厉、奋发有为、昂扬向上的精神风貌。
（1）这段话的主要意思是。
A.“龘”由三个繁体的“龍”字组成。
B.“龘”字走进了我们的视野。
C.春晚主题展现了中华儿女的精神风貌。
D.春晚主题昂扬而热烈，一炮而红。
（2）与文中“欣欣家国”意思相近的词语是。
A.路不拾遗B.国泰民安C.流离失所D.夜不闭户（3）“龙行龘龘，欣欣家国”的社会风貌随处可见，以下成语运用不恰当的是。
部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点
部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?（宋朱熹）［1］解释下列加点的字词。
(1)余尝谓___________ (2)心不在此________(3)却只漫浪通读_______ (4)心到最急____________［2］用自己的话说说下面句子的意思。
(1)心不在此，则眼不看仔细。
_______________________(2)心既到矣，眼口岂不到乎?_______________________［3］下列说法有误的一项是( )A.“三到之中・心到最急”＂的原因是:心到，眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
2. 阅读课文，按要求完成后面各题。
古人谈读书（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之____________，如井蛙之______________，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］请在上面的空白处填上合适的词语。
［2］“此三者缺一不可”中“此三者”指：____________、__________、__________。
三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。
（引用原文回答）［3］由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句？____________________________________________________3. 阅读短文。
（甲）山不在高，有仙则名。
2021年人教版五年级语文上册阅读与理解及答案(完整版)
2021年人教版五年级语文上册阅读与理解及答案（完整版）一、课内阅读。
父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都是说，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却________。
2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
_____________________________________________________________________二、阅读《四季之美》（节选），完成练习。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉□夜（慕幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心（旷矿）神（怡移）。
1．选择（）里的字，依次填在文中“”上。
2．在文中的□里填上正确的标点。
3．把画“”句子改成反问句：________________________________ 4．《四季之美》这篇文章是按照（）来描述四季景物的。
A．时间顺序B．空间顺序C．事情发生发展顺序5．读下面的句子，体会其中的动态描写。
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篇一：读书有三到阅读答案
篇二：读书有三到阅读答案
用原文回答三到之中，心到最急的原因是什么?举两种读书的方法?原文:凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。
古人云，“读书千遍，其义自见”。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？心既到矣，眼口岂不到乎？三到之中，心到急迫最要紧。
心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？读书有三到，心到、眼到、口到。
三到之中，心到最急，一说明了读书的关键所在！心到，即集中注意力，只有用心去读，方可理解文中意思。
如果读书三心二意，再有用的知识也会被拒之门外，不被自己所用，如此读书亦是浪费时间！！！“心到”是最重要的。
学语文少不了品读、感悟、玩味、思考、斟酌、体会。
所以，语文课堂上，有时候“沉寂”比“活跃”更为需要；要养成良好的语文学习习惯，有时必须静下心来，或静静阅读，或独立思考。
那种见问题就讨论，见问题就热闹的语文课，看似气氛活跃，场面生动，实则蕴涵了多少泡沫啊。
提问者评价非常感谢心既到矣，眼口岂不到乎？三到之中，心到急迫最要紧。
心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？读书有三到，心到、眼到、口到。
三到之中，心到最急，一说明了读书的关键所在！心到，即集中注意力，只有用心去读，方可理解文中意思。
如果读书三心二意，再有用的知识也会被拒之门外，不被自己所用，如此读书亦是浪费时间！！！“心到”是最重要的。
学语文少不了品读、感悟、玩味、思考、斟酌、体会。
所以，语文课堂上，有时候“沉寂”比“活跃”更为需要；要养成良好的语文学习习惯，有时必须静下心来，或静静阅读，或独立思考。
那种见问题就讨论，见问题就热闹的语文课，看似气氛活跃，场面生动，实则蕴涵了多少泡沫啊。
参考资料：读书要三到【南宋】朱熹凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
古人云，“读书百遍，其义自见”。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？ (这是读书要三到，我们老师刚讲完）凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
古人云，“读书百遍，其义自见”。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
篇四：读书有三到阅读答案
阅读《读书要三到》回答：1、小明同学经常嘴在读书,心却飞到别处去了.请你用这篇短文所告诉我们的道理来教育他._百度作业帮阅读《读书要三到》回答：1、小明同学经常嘴在读书,心却飞到别处去了.请你用这篇短文所告诉我们的道理来教育他. 语文金凤1632014-10-29 读书三到：心到、眼到、口到.三到之中,心到最重要.小明读书只做到了眼到、口到,而最重要的心到却没有做到（嘴在读书,心却飞到别处去了）.这样读书效果是不会好的.篇五：读书有三到阅读答案
您的位置：>>读书三到阅读答案_文言文读书三到翻译赏析_古诗大全文言文《读书三到》选自，其原文如下：【原文】，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。
古人云，读书百遍，其义自见。
谓熟读，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，
则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎。
【注释】 1凡：凡是 2牵强暗记：勉强默背大意 3见：同现 4晓：明白，知道 5漫浪：随随便便，漫不经心 6急：紧迫，要紧 7岂：难道 8亦：也 9矣：了 10乎：语气词，意为吗【翻译】凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。
必须要读的每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。
古人说：书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。
就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。
我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，思想不集中，只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最重要。