高一政治必修三第一单元知识点总结
新版必修三政治第一课知识点
第一单元中国共产党的领导
第一课历史和人民的选择
第一框中华人民共和国成立前各种政治力量1.近代中国的基本国情和主要矛盾
（1）基本国情：
（2）主要矛盾：
（3）近代中国的两大历史任务
2.各种政治力量解决中国问题的方案
（1）各种政治力量提出解决中国问题的方案
（2）中国历史上开天辟地的大事变——中国共产党诞生。
意义：
3.没有共产党就没有新中国
（1）中国社会结构和阶级结构发生了变化
（2）如何理解没有共产党就没有新中国
第二框中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来1.建立新中国，中国人民站起来
（1）新中国成立的政治意义：
（2）我国革命和建设历程：
党在过渡时期的总路线和总任务：
（过渡时期：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成）（3）社会主义建设道路的初步探索：
①成就：
②意义：
2.实行改革开放，走向民富国强
（1）时间：
（2）目的：
（3）意义：
3.进入新时代，踏上新征程
（1）地位：
（2）重要标志
（3）意义：。
高考政治知识点必修三总结
高考政治知识点必修三总结高考政治作为高中政治教育的重要组成部分，是中学生必须要学习的一门课程。
而在学习高考政治的过程中，必修三作为其中的重要一部分，更是需要学生们牢记的知识点。
本文将对必修三的知识点进行总结，助力学生们更好地备战高考。
第一章“社会主义基本制度”本章重点讲述了我国社会主义基本制度的核心内容。
包括社会主义基本制度的性质、基本内容和实现途径、我国社会主义基本制度的优越性、我国社会主义基本制度的建立和巩固等。
学生们需要深刻理解我国社会主义制度决定了社会发展的方向和目标，明确国家的根本利益和人民的根本利益，同时也要进一步理解社会主义基本制度具有优越性，这是推动社会主义事业前进的重要动力。
第二章“政治文明建设”本章重点讲述了政治文明的概念和建设，涵盖政治道德、政治纪律、政治制度及文化等方面。
学生们需要深入理解政治文明具有重要意义，是中国特色社会主义建设中的重点之一，促进经济、文化、社会等各个领域健康发展，同时也需要深刻理解道德、纪律、制度和文化对于政治文明建设的重要影响。
第三章“中国特色社会主义发展道路”本章重点讲述了中国特色社会主义发展道路的概念、特点、历史背景和主要成就等方面。
学生们需要透彻理解中国特色社会主义发展道路的本质是将马克思主义普遍原理和中国革命、建设、改革的具体实践相结合，不断探索符合中国国情和时代发展要求的发展道路，同时，学生们还需要重点掌握中国特色社会主义道路的主要特点，例如以人民为中心的发展思想、科技创新驱动、共同富裕等思想。
第四章“世界多极化和全球化”本章重点讲述了世界多极化和全球化的概念、历程、影响和中国的应对策略等方面。
学生们需要理解世界多极化和全球化的趋势，认识到多极化和全球化对于中国的发展意义和挑战，并学习中国应对世界多极化和全球化的相关战略思想。
第五章“中国特色大国外交”本章重点阐述中国特色大国外交的概念、历史演变、现代形态、实践和作用等方面。
学生们需要认真掌握中国特色大国外交的本质、主要特点和理念，深入理解中国特色大国外交是中国的一个战略选择，有助于推动中国的发展，同时还需要了解中国特色大国外交的实践和作用，以及主要的合作方式和途径。
高一必修三政治必背知识点
高一必修三政治必背知识点
1. 社会主义初级阶段：社会主义初级阶段是指在生产力水平还不高、人民素质还不高的条件下，实现社会主义现代化的一个历史阶段。
在这个阶段，社会主义社会还存在着阶级和阶级斗争，国家仍然需要进行社会主义革命，要有一个相当长的历史时期才能最终实现共产主义。
2. 党的基本路线：中国共产党的基本路线是在社会主义初级阶段的历史条件下，坚持四项基本原则，坚持改革开放，发展社会主义市场经济，不断推进中国特色社会主义事业的基本方针。
党的基本路线是党的最高纲领和最广大的政治共识，是国家社会主义建设事业的总路线，决定了党和国家各项工作的总任务和总方向。
3. 阶级斗争：阶级斗争是指社会各阶级之间为了争夺社会资源和利益而进行的斗争。
在社会主义社会，阶级斗争仍然存在，只是斗争形式和斗争对象发生了变化。
阶级斗争是社会主义社会中的主要矛盾和主要任务，正确处理好阶级斗争问题对于巩固和发展社会主义具有重要意义。
4. 中国特色社会主义：中国特色社会主义是中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的理论体系。
它是在中国革命与建设的伟大实践中形成和发展起来的，包括了发展中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本方略等内容。
中国特色社会主义具有中国特点和时代特点，是中国的基本国情和发展阶段决定的。
5. "一国两制"："一国两制"是指在中国共产党领导下，中国对于台湾、澳门、香港的治理原则。
它是一种基本国情和国家制度的安排，体现了中国对于特别行政区的高度自治原则。
按照"一国两制"的原则，特别行政区享有高度自治权力，保持自己的法律体系、行政体制和经济制度。
普通高中一年级思想政治必修三-政治与法治知识点归纳总结-第1-3单元经典教学课件
的基本依据。 （2）近代社会的主要矛盾：
帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾 （3）近代中国社会的两大历史任务：
推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面 貌，实现国家富强和人民幸福。 （4）三者之间的关系 近代中国的基本国情决定了近代中国社会的主要矛盾；近代中国的基本国情和社会主要矛 盾决定了近代中国的历史任务。
第三单元 全面依法治国
治国理政的基本方式 依法治国 第7课
法治中国建设 法治国家、政府、社会第8课
全面依法治国的基本要求 第9课
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
第一单元 中国 共产党的领导
第一课 历史和人民的选择 第二课 中国共产党的先进性 第三课坚持和加强党的全面领导
为什么？ 怎么样？
第一课 历史和人民的选择
合作探究
中国近代史是从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立的中国历史。 历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半 殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。中国近代史，是一部充满灾难、落后挨 打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中 华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的 斗争史。中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年鸦片战争爆发到 1919年五四运动，是旧民主主义革命阶段；第二个阶段是从1919年五四运动到1949 年中华人民共和国成立，是新民主主义革命阶段。
第一单元树立科学思维观念知识点高中政治选择性必修三逻辑与思维
第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界一．思维的含义1.△人类与思维①思维是人类特有的，由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵②思维具有普遍性2.△分类：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等3.△意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
4.☆思维有广义和狭义之分。
广义的思维：与意识同义狭义的思维：与理性认识同义。
5.☆感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。
6.☆“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。
☆☆☆①思维具有间接性。
(由已知获得未知)(根据/凭借/借助……推断……)原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到含义：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②思维具有概括性。
(由个性到共性)(总结、综合、提炼)思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
③思维具有能动性。
(对已知进行加工改造)（加工改造、指导、主动反应）任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。
表现：a.思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
b.思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
△联系：思维的间接性、概括性是思维能动性的体现。
思维的概括性内含着思维的间接性上述材料反映了思维具概括性。
一．思维的基本形态1.△分类标准①从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维；②从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维；③从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维；2.☆根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。
高中政治必修三知识点总结
高中政治必修三知识点总结一、马克思主义的立场、观点和方法论。
马克思主义是一种科学的世界观和方法论，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础，以阶级斗争和无产阶级革命为政治立场，以实践和革命为方法论。
马克思主义的立场是站在无产阶级和广大劳动人民一边，反对剥削和压迫，主张实现共产主义的最终目标。
马克思主义的观点是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，认为世界是物质的，是不断发展变化的，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
马克思主义的方法论是实事求是，辩证唯物主义的认识论和历史唯物主义的方法论，强调理论联系实际，强调实践是检验真理的唯一标准。
二、社会主义市场经济理论。
社会主义市场经济理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是在对社会主义发展规律认识的基础上，对社会主义经济建设的基本问题进行深刻思考的产物。
社会主义市场经济理论的核心是坚持公有制主体地位，发展多种所有制经济，建立起政府主导、市场调节、企业自主的现代企业制度，推动社会主义市场经济不断健康发展。
社会主义市场经济理论强调要坚持以人为本，促进经济社会全面协调可持续发展，实现共同富裕。
社会主义市场经济理论是马克思主义关于社会主义经济理论的创新发展，是中国特色社会主义理论的重要内容。
三、中国共产党的领导。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是中国特色社会主义最本质的特征。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义最大的优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
2020年高中政治必修三重点知识点总结(完整版)
2020年高中政治必修三重点知识点总结（完整版）必修Ⅲ文化生活知识第一单元文化与生活1、文化的内涵：2、文化的作用文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用3、文化与经济、政治经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映①文化与经济相互影响。
一定的文化由一定的经济政治决定，又反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响。
②文化与经济相互交融。
为推动经济发展，科学技术的作用、发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出4、文化在综合国力的竞争中(1)重要性：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
③提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和智力支持。
(2)提高中华文化国际竞争力：①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，②激发全民族文化创造活力③提高文化软实力④牢牢把握先进文化的前进方向，坚持社会主义核心价值体系，大力弘扬民族精神，⑤加强与世界各国的文化交流，充分借鉴、吸收世界优秀文化，增强中华文化的国际影响力。
⑥优先发展教育和科技5、文化对人的影响：①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式。
影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点(注意：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响)④文化塑造人生。
优秀文化能丰富人的精神世界、能够增强人的精神力量、促进人的全面发展。
第二单元文化传承与创新1、文化多样性的表现：①民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
高中政治必修三《政治与法治》知识总结(简化版)
必修3《政治与法治》知识提纲（2023简化版）第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择一、近代中国的基本国情、主要矛盾及两大历史任务近代中国的基本国情半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情,也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据近代中国社会的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾近代中国的两大历史任务争取民族独立、人民解放,实现国家富强、人民幸福二、中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来1.中国共产党团结带领中国人民,取得了新民主主义革命的胜利,建立中华人民共和国,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
新中国成立后,中国共产党团结带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
到1956年底，我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。
这标志着社会主义制度在我国确立,实现了我国历史上最深刻最伟大的社会变革。
2.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
中国共产党团结带领中国人民,解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
改革开放的伟大实践,极大地解放和发展了社会生产力,增强了社会发展活力,激发了广大人民群众的创造性,使人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。
3.中国特色社会主义进入新时代的意义(1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
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高一政治必修三第一单元知识点总结
1. 文化与社会
文化现象：文化现象无处不在（强调范围），文化无时不在（强调时间）
（1）文化的含义：1.（本质上）文化是相对于经济政治而言的，人类全部精神活动及其产品。
2.(内容上)它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术，语言和文字等非意识形态性质的部分。
（2）文化的特点：1.文化是人类社会特有的现象，2.文化是由人所创造，为人所特有的。
纯自然的东西不属于文化（如：山脉，河流）3.文化是人们的一种素养，文化是人类社会实践的产物。
4.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
（3）文化素养：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参加文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。
（4）文化的形式：1.文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、科学、文学、艺术等都属于文化，人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。
（5）文化的作用：文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻影响；这种影响不仅表现在个人成长历程中而且表现在一个民族和国家的历史中。
2.文化与经济政治的关系
（1）文化与经济政治相互影响：1.经济、政治、文化是社会生活的三个领域，其中经济
是基础；政治是经济的集中体现；文化是经济政治的反映。
一定的文化由一定的经济政治决定，又反作用于经济政治。
2.文化有先进和落后，健康与腐朽之分，先进的健康的文化会促进社会发展，落后的腐朽的文化则会阻碍社会发展。
（应注意选择题出现的绝对选项是错误的，文化不是一定产生积极作用，它也有消极影响）
（2）文化与经济政治相互交融：1.文化与经济相互交融表现为：在经济建设中，科学技
术的作用越来越重要；为推动经济发展，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要；文化产业迅速崛起，文化消费越丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中作用越来越突出。
2.文化与政治相互交融的表现：随着民主法治的发展，人们为了参加政治活动需要更高的文化素养；随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家企图借助文化渗透的方式弱化取代它国文化，这便使反对文化霸权主义成为国际政治斗争的重要内容。
（3）文化在综合国力中：1.地位:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济建设的重要支撑,越来越成为综合国力竞争中的重要因素2.我国的态度与对策:我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略目标,增强全民族文化创造活力,提高我国文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力,强大的智力支持.
(4) 文化霸权主义:是指否认他国文化的优越性,认为本国文化优越于其他国家,不尊重文化多样性,妄图借助文化渗透来推销自己的价值观念,削弱他国他民族文化.
3.文化对人的影响（有形的影响）
(1)文化对人的影响的来源:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动.
(2)文化对人的影响的表现:1.文化影响人们的交往方式和交往行为2.文化影响人们的认
识活动,实践活动和思维方式3.文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择.
(3)文化对人的影响的特点:1.文化对人的影响具有潜移默化的特点(一般不是有形的强制的,人们接受健康的文化影响往往是自觉学习主动接受熏陶的过程,参加健康的文化活动不久能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能使人得到精神上的愉悦,情操上的陶冶,提高人的审美水平,思想道德素养)2.文化对人的影响具有深远持久的特点
3.世界观,人生观,价值观是人们文化素养的核心和标志:一个人的世界观,人生观,价值观
是在长期的生活和学习过程中形成的,是多种因素交互影响的结果,一经形成就具有确定的
方向性,对人综合素质和终生发展产生深远持久的影响.
4.文化塑造人生（无形的影响）
(1) 优秀文化能够丰富人的精神世界(人们创造了文化,文化也在塑造人;积极参加健康有
益的文化活动,不断丰富自己的精神世界,是培育健全人格的重要途径)
(2) 优秀文化能够增强人的精神力量(优秀文化以其特有的感染力和感召力使人震撼，力
量倍增，激励人们不断创造美好生活。
（3）优秀文化能够促进人的全面发展（社会的发展与人的发展是相互结合相互促进的，是逐步提高，永无休止的过程。
（4）人的全面发展：表现为人的思想道德素质，科学文化素质，健康素质等各个方面得到全面提高（优秀文化为人的全面发展提供不可缺少的精神食粮，对人的全面发展起着不可代替的作用）
5.综合探究
（1）随着世界多级化，经济全球化的深入发展，文化与经济政治相互交融的程度不断
加深，经济的文化含量日益增高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能掌握主动权。
（2）当今的形势要求我国1.必须重视文化建设，坚持马克思主义在意识形态的指导，
建设面向世界，面向未来，面向现代化的社会主义文化即中国特色社会主义文化，
2.必须立足于世界文化的前沿，以世界各民族的优秀文化为营养，充分吸收各民族的优秀文化成果，不断进行文化的批判继承与推陈出新，发展面向人民，反映人民的需求，为人民大众所喜闻乐见的大众文化。
（3）当前的形势要求我国青少年1.必须树立远大的志向，为实现中华民族的伟大复兴
做贡献2.必须追求更高的思想道德目标，脚踏实地，不尚空谈，重在行动。