如何培养孩子学钢琴兴趣

考察宝宝

●先天条件如果宝宝能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。只要是十指健全的孩子都可以学钢琴。

宝宝对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐?当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来?他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。

●性格因素学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、专注的孩子，更适合学琴，学习效果也更好。即便是性格好动、比较浮躁的宝宝，其注意力最短也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。

权衡实力

●一次性投入在宝宝学琴前，父母要对未来的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用。一般孩子学琴都选用立式钢琴，因为立式钢琴相对于三角钢琴来说占地面积小，价格便宜，更适合做家庭学习用琴。在立式琴中，国内的著名品牌有珠江、聂耳和星海等，它们的质量都是很不错的，价格在8000元至2万元左右;国内组装的YAMAHA、KAWAYI等国际品牌售价在2万～4万元左右;而国际原装进口品牌钢琴的价格则在5万元以上了。家长可以根据自身经济实力来选择不同的钢琴。适合就是好的，1万～2万元的琴对于初学者来说已经足够用了。

●长期投入不同水平、资历的老师所收的学费标准差别很大，一节45分钟的课，一般收费100～300元，高的为1小时500元。按一周一节课计算，宝宝一个月的钢琴学习费用为四五百元到上千元不等。确实是一笔不小的开销。如果考级，还要加上报名费、考前加课费;假如请陪练，一小时也需要30～50元左右。

每次去上课，无论是开私家车还是打车，还需要花一笔不小的交通费。而且，每年至少要请调琴师为钢琴调音两次，每次的费用是150～200元。一般孩子初学弹得不是很多，一年一次就可以了。

●物色合适的老师为宝宝物色一位学琴入门阶段的好老师，就等于为孩子铺稳了学琴道路上的基石。老师是否科班出身，其演奏水平、教龄、教学水准、学生的成绩，老师的耐心、友善、对孩子的要求是否适当等因素，都应在考虑范围之内。同时，给宝宝请的钢琴老师要懂一些儿童心理学，最好能以童话般的语言讲解乐理知识、弹奏技巧、音乐术语等，深入浅出、生动有趣，宝宝才能容易懂，也才会爱听、爱学。

审视自身

●足够的耐心和韧性宝宝学琴的成效和持续性，在很大程度上取决于父母的耐心和韧性，父母能坚持，孩子才有可能坚持。所以，有让宝宝学琴的打算，父母就要有“持久战”的准备，保持平和的心态。

弹钢琴属于“慢工出细活儿”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地练习，是一件比较辛苦的事情。有时克服了一个缺点，又冒出另一个缺点;新的缺点克服了，旧的缺点又犯了。为了一个音、一个指法，要反复练习多次，初学的宝宝既难适应又觉得枯燥，出现情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象都是正常的，这时候爸爸妈妈要有能力说服自己、耐心营造和睦的家庭氛围，开导、引导宝宝，比如以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的困难。

●亲子同学宝宝年龄小，对老师的话领悟不到位，最好由爸爸或妈妈为主带宝宝学琴，并和宝宝“同学”记下每一个要点，帮孩子理解、掌握老师的授课内容;回家后扮演老师的“助教”，每天做“陪练”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均匀……这都需要搭进不少时间和精力，父母要事先想到。在此过程中，还应引导孩子学习总结自己的练习情况，养成良好的学习习惯和品质。

每个星期，父母还应该拿出一点时间，全家一起听一首名曲，然后和孩子一起讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，也可以一起玩打乐器、打节奏的游戏;多听音乐会，听听名家们的演奏，这些都是很好的学习。如果父母能把“陪练”和共同欣赏音乐的过程看做是亲子学习和沟通的过程，宝宝对音乐的兴趣就不难培养起来了。

●鼓励优先练琴是重复性的活动，不免单调、枯燥。当宝宝练琴时，爸爸妈妈所承担的任务则是仔细聆听和适时赞美，绝不是挑毛病。多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则。当孩子有弹得不准确、不细致的地方，最好别急急忙忙地中断曲子，而是在孩子弹完之后，用和缓的态度指出错误，请他修正。这既不破坏宝宝的情绪，也体现了父母对孩子的尊重，这样才能使孩子保持良好的情绪和状态，并学会尊重。

另外，不同的孩子，其音乐天赋存在差异，父母不可一刀切，看人家的宝宝学得快、弹得好，就逼着自己的宝宝赶进度，攀比的结果很可能是欲速则不达。孩子学琴的最终成功，取决于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成绩。鼓励是让孩子努力的最佳方法。

●给宝宝适度的压力4、5岁的宝宝学琴，大多抱着游戏的心态，自发性、随意性比较强，因此需要适度的压力。毕竟，弹琴本身是一项复杂的心智活动，有很强的技术性和技巧性——要识谱、搞准指法、手眼协调、左右手配合，有时还要加上脚踩踏板，即便是音乐天分很高的人，也不会在绝对轻松愉快中习得，非经持久地日日磨炼，难以掌握。不过，这个压力不是体罚和责骂，而是规定具体的任务，比如可以考虑在正式开课以前，和宝宝制定一个学习计划、规划出每天固定的练琴时间，并督促孩子持之以恒、形成习惯;而在每天练习之前，确定当天的内容：复习一支曲子、一个音阶或一个指法基本练习，循序渐进。由于孩

培养兴趣爱好‘发展特长-(36646)

校训培养兴趣爱好发展个性特长各位老师，同学们：大家早上好！今天校训的题目是《培养兴趣爱好发展个性特长》。同学们，兴趣爱好可以开阔我们的眼界，使我们朝气蓬勃，个性得到充分发展，精神境界高尚；不断获得生命的快乐。我们每一个人都想将来长大了成就一番事业。那么你知道所有伟人们有些什么共同的特点呢？今天我就跟大家讲讲这方面的事。纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。俄国革命的伟大导师列宁喜欢读书、滑雪、打猎、下棋。我国的老一辈无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极拳、下棋 ,, 所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。那么丰富的兴趣爱好对这些伟人走上成功之路有何帮助呢？列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走每一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶冶了情操，磨练了意志，塑造了坚韧不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，带领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。健康而丰富的兴趣爱好是我们最好的老师。我们学校本学期针对同学们的兴趣爱好开设了 40 多个社团，这样我们的课余生活不再单调乏味，希望每一个同学用心学，开阔我们的视野，丰富我们的阅历。同学们一定认真挑选自己喜欢的兴趣爱好，一旦选定了，就不要随意变换，至少坚持两个学期不变，这样有利于培养我们的兴趣。让我们在某一个方面尽快入门，成为我们的特长。一项有成就的兴趣的形成还在于坚持。今天学这个，明天又想学那个，天天变花样样，看起来兴趣很广泛，其实什么兴趣也没有。同学们：让我们从今天开始，拓展自己的兴趣爱好，努力把自己塑造一个“多面手”吧！谢谢大家！临沭县第三实验小学2017/5/22

培养兴趣的教育心得

培养兴趣的教育心得我们都知道，无论是学习、工作还是业余活动，要把这些事做好，最好的办法是保持对这些事的兴趣。在我们身边，有些人兴趣很多，做什么事都能全情投入，总是给人积极向上、快乐阳光的感觉;而有的人似乎对什么事情都没有兴趣，整天浑浑噩噩，无精打采，生活自然也就一团糟。那么，兴趣到底是怎么来的，是天生的还是后天培养的， ___让人对一件事保持持久的兴趣呢?今天就来谈谈这个话题。什么是兴趣心理学对兴趣的解释是这样的，兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣是人的一种情感状态，是去做某一件事情的动机，而且处于动机的最深水平。如果对一件事情有兴趣，人就很容易主动和专注地去做这件事。

兴趣和爱好是经常联系在一起的，那么什么是爱好呢?爱好是指当人的兴趣不是指向对某种事物的认识，而是指向某种活动时，人的动机就成为爱好了。兴趣是一种心理倾向，而爱好是指行动。比如说我对游泳感兴趣并不代表我会游泳或者游过泳，而如果说我爱好游泳那一定是我亲自下水游过并体会过游泳带来的乐趣。兴趣对人的个性形成和发展起着巨大作用，它可以使人的智力得到开发，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动时，就会很投入，而且印象深刻。任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足。例如，一个人对学习感兴趣的人，他就会主动地去学习，而且在学习时感到愉悦和乐趣，体会到学到知识的成就感。

明白了兴趣的重要作用，作为家长，我们就需要培养和保护好孩子对学习的兴趣，因为兴趣是提高学习成绩的重要保证。下面我们来看看兴趣是怎么产生的。兴趣是怎么产生的人为什么会对有些事情非常有兴趣，从生理的角度来说，是因为人的大脑中有一种叫做多巴胺的神经递质。它是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌物和人的情绪和感觉有关，它传递兴奋及开心的信息。从理论上来看，增加这种物质，就能让人兴奋，它会令人上瘾。人之所以对某件事情有兴趣，就是因为在做这件事情的时候大脑会分泌出多巴胺这种物质，让人感觉到兴奋和开心。关于兴趣是怎么产生的，心理学家对此做过大量的观察和研究，得出的结论虽然各有不同的，但总的来说还是有先天遗传和后天培养两种观点。我们都有这样的经验，婴幼儿对一切外界事物都有着强烈的探索欲望，婴幼儿的听、说、看、动作等都是兴趣情绪所激起和指导着

兴趣爱好的培养

你是怎样培养孩子的兴趣和爱好兴趣和爱好是我们经常听到的两个词汇，而且大家对这两个词都有着不同的理解。在这里我再科普一下这两个词吧，爱好是指人对某种活动和事物的认识，而不是对某种对象的认识，所以这种动机便成了爱好。兴趣是指人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣和爱好和人的情感是相联系的，培养良好的兴趣爱好是推动人努力学习、积极工作的有效途径。孩子的兴趣爱好来源什么呢？现在的生活条件越来越好，大家的业余活动也越来越丰富了，我们的孩子更是见多识广，对事物的认知也是越来越高，通过对事物和活动的认识便有了自己的兴趣爱好。然而我们孩子的兴趣爱好可能得不到家长的支持，很多家长会觉得孩子太小，判断能力不足，一时兴起，才对某种事物产生了兴趣，也有一部分家长会把自己曾经没有做过或者没有实现的计划寄托到自己孩子身上。怎样正确去培养孩子的兴趣爱好呢？每个孩子对不同的事物都有自己的见解和想法，这时我们的家长应该正确引导孩子做出判断，让孩子选择自己喜欢的事物并且当做兴趣和爱好来培养，然后在这件事情中投入时间和精力从而获得更多的知识。兴趣是最好的老师，每个人与生俱来就有排斥心理，对不喜欢的人和事物排斥，我们小孩子更是清楚自己喜欢的和不喜欢的，所以我们的家长更应该尊重孩子的选择，不让孩子的童年留下阴影和遗憾，让祖国的花朵健康茁壮的成长。父母在孩子心中有着怎样的角色呢？父母是孩子最亲近的人，每个孩子的成长过程中都希望有爸爸妈妈的陪伴，不管是学习还是玩耍中，他们都能感受到父母对自己的爱。家长要引导孩子从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性。对孩子的兴趣不闻不问无动于衷，是做家长的大忌。学会鼓励孩子，家长是孩子心目中的第一个权威评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能摧毁其求知欲。因此，当孩子做得好时，家长可以适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们，支持他们，促使孩子兴趣广泛性；信心满满，帮助孩子建立兴趣持久热衷度。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止直接影响着孩子的一生。培养孩子兴趣爱好和特长的方式方法很多，不能一概而论，每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现，因人而异，因材施教，一起努力，培养出祖国之栋梁。

良好的兴趣爱好

老师们，同学们：早上好！今天我发言的主题是《培养良好的兴趣爱好》。良好的兴趣爱好是我们最好的老师。什么是好的兴趣爱好？例如读书报、打篮球、打乒乓球、下棋等等这些对我们的学习成长都是有益的。我们中学生应该培养良好的兴趣爱好，好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。读书可以增强我们阅读理解能力，拓展我们的知识面，了解过去发生的事，学会做人，读报可以让我们了解国内外发生的事情，使我们能够清楚地明白国际发展局势，当然，读书也应该有所选择，不能盲目地去读，以免使我们的心灵受到污染。打球可训练我们的反应能力，使我们学会团结合作，使我们明白集体力量是强大的，更重要的是我们明白：友谊第一，比赛第二的体育精神。下棋可以提高我们逻辑思维能力，使我们学会行兵布阵、纵观大局，从大局进行取舍，学会小心谨慎，当然更重要的是使我们明白绝不轻言放弃，不到最后绝不认输。这些兴趣爱好是有益的是可取的，但也有一些是不可取的。比如：有的同学抽烟，抽烟有害健康，这个简单的道理连三岁小孩都知道，但是，他们却嗜烟如命，这是有违中学生身份的，更有害于自己的身心健康。还有一些同学参与赌博，我们大家都知道学生是一个纯粹的消费者，没有任何经济来源，这些同学无疑是用父母的血汗来赌的，这是极不道德的，也会受到良心谴责。另外，还有一些同学沉迷于上网，以致夜不归宿，导致上课开小差，这是对老师的不尊重，对父母殷切期望的严厉打击，对自己学习不负责，从而虚度了自己的大好青春，这些同学的兴趣都是消极的，希望存在这些现象的同学悬崖勒马，以免误入岐途。同学们，因为正是多姿多彩的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。同时，还可以培养我们的能力，净化我们的心灵，充实我们的精神世界。我的演讲到此结束，谢谢大家！

培养高雅的兴趣和爱好

培养高雅的兴趣和爱好兴趣，是一个人词句满活力的表现。生活本身应该是赤橙黄绿表蓝紫多色调的。有兴趣爱好的人，生活才有七色阳光，才能感受到生命的珍贵可爱。在紧张的工作之余，培育自己的兴趣爱好，能调适心情，使自己得到放松。健康有益的兴趣，能使人在潜移默化中享受生活的馈赠，接受文明的陶冶，培育良好的性格，毅力，意志等优秀心理气质。兴趣爱好还能促进人际交往，增进友谊。使人扩大视野，开阔知识面，使人心境愉快，能促进身体健康，给你的生活带来幸福，宁静。在整个人类文明史上，不少文坛俊杰，科学巨擘，商界行家，政坛精英，他们都有自己独特的，丰富的事业和生活的兴趣雅好。他们既是执著创造的事业中人，又是富于生活情趣的性情中人。事业是他们的不朽生命，生活则是他们纵横捭阖的精美舞台。他们在享受立业之欢愉的同时，又以自己斑斓多彩，瑰美绝特的闲情雅趣，装点着生活的艺术，拓展着独特的才华。许多文人，学者，画师钟情于大自然，他们或是拨动山水之韵，或是追寻绿的踪迹，或是醉赏风花雪月，或是独享月色的清幽。他们栉风沐雨，散怀山水，江海踏浪，遨游天下，贪婪地阅读着浩浩宇宙之书。大自然的神韵带给他们创造的灵感，助他们在事业的海洋中自由地游弋。不少名家在休闲时刻都有自己多姿多彩的爱好，他们或是情系花香，或是醉恋草木，或是宠爱生灵，或是迷于音乐，或是欣赏艺术，或是闲读诗书，或是博藏珍玩，或是强身养性，在五彩缤纷的

生活中，享受人生之趣，使自己的事业，身心都得到和谐，均衡，健康地发展。在业余爱好方面，与其说重要的是你如何去从事，不如说你应如何去选择。假如一位银行总经理沉湎于集邮到半夜甚至更晚，那将不能对他那长时间伏案的肌肉有所松弛。对他来说，集邮就很难说是一种有益于健康的爱好了。然而，对一位终日抡锤弄锯的木匠来说，集邮可能是很有益的一种消遣了。选择时，要选那种能调节你生活的爱好--能使你从烦恼中解脱出来。假如花点时间从事于某项爱好，就能有助于医治现代生活中的很多所谓忧郁症，甚至得以防止。比如，水边的活动，能放松一下紧张的神经，无论是岸边垂钓，或者在波澜不惊的水边眺望一番，大有收益是毫无疑问的了。 “没有时间”只不过是托词而已。要善于忙中偷闲从事一项爱好。一些人有时蹙着眉，忧心仲仲，但当他开始从事他的爱好时，便马上感到了轻松。有所爱好，兴趣广泛是一种良好的生活习惯。对整个世界都感到新鲜有趣，很容易产生广泛的兴趣，从天文地理到风土人情，几乎涉及了所有的人类生活的领域。如果有了这些兴趣爱好，就可能产生强烈的求知欲，积极地去探索，从而不断深化认识，进而有可能会培养产生兴趣的硕果。

培养兴趣和爱好的重要性

培养兴趣和爱好的重要性兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如，对心理学感兴趣的人，就会把注意倾向于心理学，在言谈中也表现出心向神往的情绪。而爱好，则是指一个人在兴趣的引导下，经常参与某项活动，并且有积极的活动倾向。例如，一个人爱好心理学这门科学，那么他就会常到书店和图书馆，购买和借心理学的书，阅读这些书，并会精神振奋，情绪愉悦，感到有乐趣，因而表现既自觉又积极。青年培养兴趣和爱好，对他的健康成长，乃至一生，有重要的影响和意义。首先，青年的兴趣和爱好可以使他们热爱生活，适应环境。青年的兴趣和爱好可以成为他们的一种向上的精神支柱。在这种支柱的支配下，他们会感到生活充实和觉得人世间的美好，会产生一系列积极的情绪体验，继而促进他们热爱生活，珍惜时光。他们会在兴趣和爱好的驱动下，去寻找兴趣知音，结成朋友，相互帮助，并对生活的环境感到满意和适应。其次，青年的兴趣和爱好，可以使他们克服各种各样的困难和险境，培养出顽强毅力，并沿着既定的目标奋勇前进。再次，青年的兴趣和爱好，可以开发他们的智力，可以促使他产生积极的情绪，并给他们无穷的力量，对学习中遇到的难题，他们能认真思索、钻研，直至攻破；青年的兴趣和爱好还可以逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、注意力和意志力，而在这样的力量的支配下，会使他们并发出无穷的智慧，促其成才。第四，青年的兴趣和爱好，可以成为他们人生的一项事业。因此，他们既能获得事业的成功，又能用自己的专长服务于社会，成为社会一个有用之人。世界上很多哲学家、文学家和科学家的成功，都是从兴趣和爱好开始的。例如电话的发明

如何培养兴趣爱好

如何培养兴趣爱好兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。例如，一些体育迷，一谈起体育便会津津乐道，一遇到体育比赛便想一睹为快，对电视中的体育节目特别迷恋，这就是对体育有兴趣。一些老京剧票友们，总喜欢谈京剧、看京剧，一遇京剧就来劲，这就是对京剧有兴趣。所谓“打锣卖糖，各爱各行”，就是说人们的兴趣是多种多样、各有特色的。在实践活动中，兴趣能使人们工作目标明确，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。那么，怎样培养良好的兴趣呢？兴趣的培养方法很多，主要有以下几种：如何培养兴趣爱好 ⒈增加知识储备，培养兴趣的基础知识是兴趣产生的基础条件，因而要培养某种兴趣，就应有某种知识的积累，如要培养写诗的兴趣，就应先接触一些诗歌作品，体验一下诗歌美的意境，了解一点写诗的基本技能，这样就可能诱发出诗歌习作的兴趣来。可以说，知识越丰富的人，举也越广泛；而知识贫乏的人，兴趣也会是贫乏的。 ⒉开展有趣活动，培养直接兴趣所谓直接兴趣就是人对事物或活动本身的外部特征发生的兴趣。是学生对新鲜的事物或内容在感官上产生的一种新异的刺激。这种刺激反应表现为强烈但比较短暂。我们每上一堂新授课时，学生往往表现为极大的兴趣，而且也较容易激发，但自上了复习课起，学生的兴趣就大不如前，有的甚至随着教学的深入，难度的增加，导致失去兴趣。直接兴趣是对活动本身感兴趣，因而要培养这种直接兴趣，应使活动本身丰富而有趣。例如，有趣的游戏活动，能引起幼儿参与群体活动，体验社会角色的兴趣；新颖的教学内容和有兴趣的教学方法，能激起学生学习知识的兴趣；生动的课外实践活动，能培养学生学习实践操作、动手动脑、发明创造的兴趣；开展劳动竞赛、体育比赛、文体活动，能激发学生对劳动、学习、体育、文体活动等的热情与兴趣。 ⒊明确目的意义，培养间接兴趣所谓间接兴趣就是人对活动的结果及其重要意义有着明确认识之后所产生的兴趣。这种兴趣是由于认识到学习的意义和价值而引起了求学的状态，既有理智色彩，与个人的指向密切连带，既有远景行，又持久的定向作用，且不会偶遇挫折便轻易悔改。在教学中我们也不难发现这样的情形：教一个班的学生篮球，刚开始学大家一样的表现出很高的热情，但遇到相对枯燥一点的练习，有点学生在表现出不耐烦的样子，注意力开始不集中，感觉篮球也没有那么好玩，而参加过篮球训练，经历过重要篮球比赛洗礼的学生则并不因此感到无趣，相反对他来说学起来更有挑战性，更能提高自己球技而感到有意义。这就是直接兴趣和间接兴趣的最大区别。间接兴趣是对活动的结果或意义感兴趣，因而，要培养人们间接的稳定的兴趣，就应让人们明确活动的目的与意义。需要指出的是，我们要直接兴趣与间接兴趣，我们应当追求的是哪种兴趣呢？毫无疑问是后者了。我们在教学中其实很多人并没有认识到兴趣的真正内涵。一般只是发展了学生的直接兴趣，这种兴趣更多的考学生的本能，老师不需要花太多的功夫就能激发的，他靠得是一种新异的刺激，是事物本身的属性。也有教师为了满足学生的直接兴趣就采用“放羊”式的教学方式，其实是非常不可取的，这种方式不能有效地培养学生的间接兴趣。实践可以看到“放羊”放到最后多数学生参与体育活动的积极性下降，不是去聊天就是回教室做作业。从直接兴趣过渡到间接兴趣是有一个过程的，这个就是教师教授的过程，也是学生通过反复甚至枯燥练习达到掌握技术，提高技能的过程。当学生利用了他掌握的技能去获得的运动和成功的快感，感受的体育运动的无穷魅力，他就能对此项技能的意义产生了认知，那么这就能使直接兴趣和间接兴趣发生了迁移，学生的兴趣才是真正的建立起来。看来，兴趣的激发主要在于学生的直接兴趣，而培养是对于学生的间接兴趣。我们平时往往重视了学生的直接兴趣而忽略了学生额间接兴趣，导致学生兴趣并没有真正的建立起来，比如，学生喜欢体育而不喜欢体育课访就是一个例子。 ⒋根据自身的兴趣特点，培养优良的兴趣品质由于所有的人所处的环境、所受的教育及主体条件各不相同，所以学生的兴趣都带有个性特点，因而要根据自身条件进行兴趣爱好的自我培养。例如，有人兴趣广泛而不集中，就应加强中心兴趣的培养；有人兴趣单一而不广泛，就应加强兴趣广泛性的培养；有人兴趣短暂易变，就应加强兴趣稳定性的培养；有

培养多种兴趣爱好6

培养多种兴趣爱好教学目标 1．通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐，让自己获得无穷的动力，对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。 2．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。 3．激励学生积极培养自己的兴趣，树立可持续发展的观念。教学重点让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好。教学过程一、联系生活引入亲爱的同学们：每当星期五，你们总是早早准备好，因为做自己喜欢做的，感兴趣的事，总是那么令人快乐，我特意写了一首儿歌送给大家。让我们一起拍起小手，一起来诵一诵。（全班齐诵《兴趣小组快乐多》）。兴趣小组快乐多开心快乐星期五，兴趣小组真丰富。书法小组练耐心，把字写得快又好。绘画小组真叫棒，人人都是小画家。乒乓小组气氛好，努力训练争第一。舞蹈小组练舞蹈，形体优美姿态多。手工小组拿剪刀，个个都是巧手匠。合唱小组嗓子好，唱出歌儿真美妙。摄影小组就是帅，手拿相机展风彩。收获多，快乐多，兴趣小组就是好！! 说起兴趣，我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事，我们的心中就会装满快乐，我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长。同学们你对什么事情感兴趣，他给你带来了哪些收获和快乐呢？二、展示得意之作１．如果将兴趣加以培养，就会成为你的特长，你的才艺。现在就将课堂还给你们，请同

学们尽情展示吧。学生分成四个小组：心灵手巧组、书画天空组、快乐歌舞组、杂相组，呼喊自己小组的口号，在小组长的主持下展示作品。２．看了同学们的展示，老师想到了一个词，那就是多才多艺。而且我在课前了解到许多同学积极培养自己的兴趣，并且取得了一些成绩，我们一起来看看吧。（多媒体展示学生获得的各类奖项和取得的成果。）让我们为他们取得的成绩鼓掌贺采。三、名人故事古今中外的名人他们小时候有什么兴趣，兴趣与他们的成长又有什么关系呢？让我们一同来听2个小故事，他们的故事会对你有哪些启示呢？ 1、达芬奇的成长故事达芬奇是欧洲著名的画家。他创作的《蒙娜莉莎》成为世界名画。而他之所以能够成为一名画家，就在于他的父亲及时地发现了他的爱好，并为他发展绘画艺术创造了条件。１４５２年，达?芬奇出生在意大利的一个小镇上。儿童时代的达?芬奇，喜欢大自然的景色，对画画很有兴趣。有时，他独自一人坐在草丛中，用心地观看五彩缤纷的花草树木，然后描绘着那些花瓣和树叶的形状。他喜欢钻山洞，进去探索里边的秘密。他每次从山洞走出来时，总要捉几个小动物出来，带回家里，仔细地观看，并且按照小动物的样子进行描绘。开始画得有些四不象，但是，时间久了，他画的那些东西渐渐有了画意，镇上的人们都称他小画家。有一天，邻村一位农民拿着一块木板，来到镇上，交给了达芬奇的父亲，说："请你家的小画家在上面画些东西。"父亲当即答应了，但不知是什么原因没有告诉儿子。过了一些天，达?芬奇发现家里有一块木板，就将它锯成一个盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也没有，不大好看，他想来想去，就将自己最熟悉的小动物画了上去。画成后，他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多，而且形象逼真。父亲高兴极了决心支持孩子去学习艺术，把孩子培养成为一名画家。从此，达芬奇走上了绘画之路，他在画家罗基奥的具体指导下，通过勤学苦练，终于成为举世闻名的画家。正是他对画画的兴趣成就了他的理想。 2、姚明与篮球的故事

培养学习兴趣教案

热爱是最好的老师 ——培养兴趣教学目标 1．通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐，让自己获得无穷的动力，对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。 2．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。 3．激励学生积极培养自己的兴趣，树立可持续发展的观念。教学重点让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好。教学过程一、联系生活引入亲爱的同学们：每当星期五，你们总是早早准备好，因为做自己喜欢做的，感兴趣的事，总是那么令人快乐，我特意写了一首儿歌送给大家。让我们一起拍起小手，一起来诵一诵。（全班齐诵《兴趣小组快乐多》）。兴趣小组快乐多开心快乐星期五，兴趣小组真丰富。书法小组练耐心，把字写得快又好。绘画小组真叫棒，人人都是小画家。乒乓小组气氛好，努力训练争第一。舞蹈小组练舞蹈，形体优美姿态多。手工小组拿剪刀，个个都是巧手匠。

合唱小组嗓子好，唱出歌儿真美妙。摄影小组就是帅，手拿相机展风彩。收获多，快乐多，兴趣小组就是好！! 说起兴趣，我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事，我们的心中就会装满快乐，我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长。同学们你对什么事情感兴趣，他给你带来了哪些收获和快乐呢？二、展示得意之作１．如果将兴趣加以培养，就会成为你的特长，你的才艺。现在就将课堂还给你们，请同学们尽情展示吧。学生分成四个小组：心灵手巧组、书画天空组、快乐歌舞组、杂相组，呼喊自己小组的口号，在小组长的主持下展示作品。２．看了同学们的展示，老师想到了一个词，那就是多才多艺。而且我在课前了解到许多同学积极培养自己的兴趣，并且取得了一些成绩，我们一起来看看吧。（多媒体展示学生获得的各类奖项和取得的成果。）让我们为他们取得的成绩鼓掌贺采。三、名人故事古今中外的名人他们小时候有什么兴趣，兴趣与他们的成长又有什么关系呢？让我们一同来听2个小故事，他们的故事会对你有哪些启示呢？ 1、达芬奇的成长故事达芬奇是欧洲著名的画家。他创作的《蒙娜莉莎》成为世界名画。而他之所以能够成为一名画家，就在于他的父亲及时地发现了他的爱好，并为他发展

教育培养学生的兴趣和爱好讲课稿

教育培养学生的兴趣和爱好

教育培养学生的兴趣和爱好爱因斯坦曾说过，“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感”。古往今来，怀着好奇心和那份持之以久的热爱，才成就了很多平凡生活中不平凡的人。在残酷社会的强烈挤压下，有多少人能持之以久的坚持自己的初衷，并为之去追寻。答案是寥寥无几的，他们只能被家长、被学校、乃至这个社会，从小被训练成听话的“机器”。从小就缺失个人的价值和兴趣，不能按照自己的意愿生活下去，原因可能是各种各样的，赤裸裸的抹杀了兴趣对学业与生活的正向指导作用。下面的四个案例充分说明了现代功利主义和个性缺失的结果对人类教育的影响。案例剖析：案例一：干着自己痛苦的事情会逼迫人反叛 ---清华博士生逃离科研教学转而从事中学教学工作人物：萧杨（博士）、程代展（博士生导师）。事件：萧杨从小被父母训练成听话的“机器”，就连打扫卫生等一些生活琐碎小事他都做的又好又快。只要别人布置任务，不管喜不喜欢，他都可以尽力完成，科研也不例外，因此老师都很喜欢他。很有才华的萧杨，曾经在系统控制领域的国际顶尖专业期刊（IEEE TAC）上，以第一作者的身份发表数长篇论文。导师程代展说“中国系统控制领域的博导都没有几个人在这本期刊上发表过

文章”，由此可见学生萧杨的成绩不仅给予十佳的肯定，更迎来很多赞赏。但是当萧杨在寒假里帮一个大学挂科孩子补课，最终的结果是那个孩子补考考了90多分，得知这个消息，萧杨心里的成就感远远超于他搞科研的一切。在这一刻，他明白了自己最初的想法，他梦寐自己可以教书，做个老师，传授学生知识，从而学生可以提高自己的学习成绩，以此给自己带来成就感。所以，最终萧杨选择了自己的兴趣所好，放弃搞科研，从事中学教学工作。案例二：不惜放弃他人羡慕的体内制工作 ---官二代北漂五年打拼创生活受挫回家“拼爹”当公务员人物：马啸（孩子）、马啸父亲（山西一地级市政法系统工作）事件：父亲凭借权利的力量，给马啸打造了一条在父亲看来理想的人生道路。点点滴滴的小事都可以看到父亲在动用权利的杠杆。从中考落榜 -- 被省示范高中录取 -- 高考志愿：自己欲想学播音主持-- 父亲逼迫去警官高等专科学校 -- 如父愿被警官高等专科学校录取 -- 毕业被父亲单排到市里法院工作被拒绝 -- 马啸自考本科文凭 -- 在北京发展失败-- 不得不回家工作。这一系列的事件，最终由于兴趣的爱好所向的一切都被残酷的现实狠狠的打击，曾经不惜一切放弃别人羡慕的“体制内的幸福”去追逐自己的脚步想要在一个陌生的城市，凭借自己的才华与实践安身的马啸，最终也以失败高中。回到父亲的护航下过着无忧的生活，尽管他百般不喜欢这样被安排的生活，但收到挫败的他，只有这条路可以走下去。

培养学习兴趣-主题班会教案

培养学习兴趣主题班会教案主题：培养学习兴趣，促我快乐成长教学目标： 1．通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐，会让自己获得无穷的动力，对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。 2．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。 3．激励学生积极培养自己的兴趣，树立可持续发展的观念。重、难点：让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好。课前准备： 1．生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表。 2．每位学生准备一项自己最拿手的作品。 3．搜集名人积极培养自己兴趣的故事。 4．多媒体课件制作。教学过程：一、联系生活引入亲爱的同学们：每当快乐星期五，你们总是早早准备好，因为做自己喜欢做的，感兴趣的事，总是那么令人快乐，我特意写了一首儿歌送给大家。让我们一起拍起小手，一起来诵一诵。（全班齐诵《兴趣小组快乐多》）。兴趣小组快乐多开心快乐星期五，兴趣小组真丰富。书法小组练耐心，把字写得快又好。绘画小组真叫棒，人人都是小画家。乒乓小组气氛好，努力训练争第一。舞蹈小组练舞蹈，形体优美姿态多。手工小组拿剪刀，个个都是巧手匠。合唱小组嗓子好，唱出歌儿真美妙。摄影小组就是帅，手拿相机展风彩。收获多，快乐多，兴趣小组就是好！!

说起兴趣，我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事，我们的心中就会装满快乐，我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长。同学们你对什么事情感兴趣，他给你带来了哪些收获和快乐呢？三、展示得意之作１．如果将兴趣加以培养，就会成为你的特长，你的才艺。现在就将课堂还给你们，请同学们尽情展示吧。学生分成四个小组：心灵手巧组、书画天空组、快乐歌舞组、杂相组，呼喊自己小组的口号，在小组长的主持下展示作品。２．看了同学们的展示，老师想到了一个词，那就是多才多艺。而且我在课前了解到许多同学积极培养自己的兴趣，并且取得了一些成绩，我们一起来看看吧。（多媒体展示学生获得的各类奖项和取得的成果。）让我们为他们取得的成绩鼓掌贺采。四、名人故事１．古今中外的名人他们小时候有什么兴趣，兴趣与他们的成长又有什么关系呢？让我们一同来听2个小故事，他们的故事会对你有哪些启示呢？达芬奇的成长故事达芬奇是欧洲著名的画家。他创作的《蒙娜莉莎》成为世界名画。而他之所以能够成为一名画家，就在于他的父亲及时地发现了他的爱好，并为他发展绘画艺术创造了条件。１４５２年，达?芬奇出生在意大利的一个小镇上。儿童时代的达?芬奇，喜欢大自然的景色，对画画很有兴趣。有时，他独自一人坐在草丛中，用心地观看五彩缤纷的花草树木，然后描绘着那些花瓣和树叶的形状。他喜欢钻山洞，进去探索里边的秘密。他每次从山洞走出来时，总要捉几个小动物出来，带回家里，仔细地观看，并且按照小动物的样子进行描绘。开始画得有些四不象，但是，时间久了，他画的那些东西渐渐有了画意，镇上的人们都称他小画家。有一天，邻村一位农民拿着一块木板，来到镇上，交给了达芬奇的父亲，说："请你家的小画家在上面画些东西。"父亲当即答应了，但不知是什么原因没有告诉儿子。过了一些天，达?芬奇发现家里有一块木板，就将它锯成一个盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也没有，不大好看，他想来想去，就将自己最熟悉的小动物画了上去。画成后，他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多，而且形象逼真。父亲高兴极了决心支持孩子去学习艺术，把孩子培养成为一名画家。

培养健康的兴趣爱好

培养健康的兴趣爱好老师们、同学们大家早上好，我是来自10汽车高职3班的丁鹏飞。今天我国旗下演讲的主题是《培养健康的兴趣爱好》。在这多彩缤纷的世界中，有许许多多新奇的事物，凭着对不同事物的热爱，每个人都有了自己的兴趣爱好。有人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有人热爱篮球，他们奔跑在球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐；也有的喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。不同的性格、不同的体魄，也注定了每个人都有着不相同的爱好。然而，并不是每个人的兴趣爱好，都是好的！因为爱好，也有高雅与庸俗之分。高雅、健康的兴趣爱好，往往会引领我们走向成功。著名的戏剧作家莫里哀，出生在一个商人家庭，生活优裕，家人也希望它能继承产业。但莫里哀并无心经商致富，反而对戏剧情有独钟。他凭借着对戏剧的兴趣和着迷，不顾家人的再三劝阻，钻研戏剧，最终成为家喻户晓的戏剧作家。兴趣，为莫里哀打造出属于他的事业，也为他的人生创造了辉煌；爱迪生凭借着他对创造的兴趣发明了电灯；牛顿，也因为他对“苹果的兴趣”发现了万有引力。正是应为这些兴趣，使他们的人生与众不同；也正是应为这些兴趣，让他们的人生绽放出耀眼光芒。而庸俗的兴趣爱好，不但对人没有丁点儿帮助，甚至还会损

害个人的身心健康，带着人们靠近死亡的深渊。例如抽烟、酗酒、赌博甚至吸食毒品等等，这样的兴趣爱好都是对自己有百害而无一利的！花费着自己的金钱，却伤害着自己的身体。这样的兴趣爱好，大家是不是应该抵制、谢绝呢？希望大家从现在开始，放弃庸俗，培养健康高雅的兴趣爱好。相信每一位同学、老师都会有更加美好的未来！谢谢大家，我的演讲完了。

培养小学生的兴趣爱好

浅析培养小学生的兴趣爱好摘要：人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学课堂教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣爱好，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。关键词：小学生；兴趣爱好；培养人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学课堂教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣爱好，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会。一兴趣导向性 1.心理学研究表明：“儿童是有个性的他们的活动受需要和兴趣的支配。一切有效的活动必须以某种兴趣作为先决条件”。小学生最爱听故事，在课堂中穿插一些故事容易让学生的思维跟着老师走，继而使他们很好地接受知识。新课程中教材编排非常生活化，教师只要将其中的某些书面语用学生熟悉的动画故事或人物名称叙述就能调动学生的兴趣，引领学生跟着你的思维走，去理解学习新课。

但值得注意的是小学生的兴趣爱好并不稳定，这就要求老师们对其进行引导。比如，有的孩子看见别人弹钢琴，觉得好玩，闹着也要学钢琴，觉得这也是好事，不假思索满口答应，让孩子家长买来了钢琴，请了老师。结果没多久孩子忍受不了练琴的枯燥，哭着喊着不肯学了。父母将过错全部归结到孩子身上，认为孩子三心二意。其实，这不能全怪孩子，因为他们对自己兴趣的认识还到不到理性的高度，所以在作出有关孩子兴趣发展的决定时还应该多加思量。 2.小学生的学习兴趣需要培养。小学生学习的内容必须符合本身的兴趣，否则孩子不会对学习产生浓厚的兴趣。因此，家长、老师应该通过观察，发掘孩子的兴趣，并针对兴趣所在，设计、提供相关的学习课程，孩子才会乐在学习之中。学习兴趣是需要时间来培养的。现代孩子的生活中塞满了各式各样的学习，而父母焦躁的心态又常常催促着孩子。因此，孩子在没有留白的时间、过分的干扰等因素影响下，反而没有办法去培养学习兴趣。如果给孩子留下一点时间，让他们自己去思考，寻找真正感兴趣的东西，由家长、老师来引导他们走向正确的方向，并适时地给予他们鼓励，肯定他们。二营造良好的学习环境，培养学生的兴趣大家都知道“孟母三迁”的故事，孟母所以三迁故居就是为幼年时期的孟子选择一个好的读书环境，这个故事启迪我们一定的学习环境在人的成才和发展的过程中，具有不可忽视的直接和间接影响力。所以古往今来，人们一直重视环境的影响。这就说明要培养学

培养良好的兴趣爱好

培养良好的兴趣爱好尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天的主题是：培养良好的兴趣爱好。同学们，你们有自己的兴趣爱好吗? 作为一名新世纪的中学生，我们应该培养良好的兴趣爱好。为什么要培养良好的兴趣爱好？什么样的兴趣爱好才算得上是良好的，对我们有益的？首先，我们应了解，一个人为什么要培养良好的兴趣爱好？因为良好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。在学习活动中也能产生积极的、愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，还有利于保护我们的心理健康，并能取得将来人生的成功。下面请看一个有痴迷的兴趣爱好的求职者的例子。一个超胖的女孩，她说自己在画漫画时最快乐，最有成就感。她喜欢画人物漫画，她所展示的漫画，形象逼真，非常可爱；她还在现场飞快地画出了主持人的漫画像，赢得了大家一片喝彩。她告诉大家从小就喜欢画漫画，这个爱好超过了一切。甚至在写日记的时候，她也用漫画来表示，她觉得画漫画比写文字还要方便。结果，她的画功和他对漫画的热爱感染了在场的十二位老板，大家纷纷向她出了橄榄枝。

会画漫画的女孩很多，为什么这个女孩能得到老板们的青睐？因为她不只是会画漫画，更是因为她对自己的爱好那么痴迷！正是这种精神打动了大家。所以，培养一个良好的兴趣爱好对于我们来说是非常重要的。在学习之余，我们每个人都应该有一个自己喜欢的爱好，培养一技之长。那什么才算得上是良好的兴趣爱好呢？阅读、练书法、打篮球、下围棋、画画、唱歌、跳舞等等这些对我们中学生的成长有益的事，都是好的兴趣爱好。阅读可以教会我们如何与人沟通，增强我们阅读理解能力，还可以增长我们的见识，了解历史，学会如何为人处事，当然，阅读也应该有所选择地去看，不能盲目地去读，应读好书，以免我们的思想受到污染。书法也是一个好的兴趣爱好。经常练书法的人，不仅能得到艺术上的享受，而且能增进身体健康。心中狂喜之时，写毛笔字，能使头脑冷静下来；心中忧闷之时，写毛笔字，又能精神愉快。打篮球不但可以愉悦身心，还可以增强体质。此外打篮球还可以锻炼人的心志，帮助人获得一种乐观的精神态度，积极向上的人生态度。而且打篮球并不是一个人的运动，它需要团队合作，需要身体的对抗，需要敢于挑战，需要大家的配合，在篮球场上你良好的球德可以让你交到好多朋友。帮你成为一个豁达的人。

培养兴趣发展特长

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《培养兴趣，发展特长，争做小能手》。同学们，你们有自己的兴趣爱好吗？作为小学生，我们应该培养良好的兴趣爱好，因为良好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。在学习活动中也能产生积极的、愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，还有利于保护我们的心理健康。良好的兴趣爱好是我们最好的老师。那么，什么是好的兴趣爱好呢？其实，读书读报、打球、画画、唱歌、跳舞等等这些对我们的学习成长有益的事，都是好的兴趣爱好。比如：读书读报可以增强我们阅读理解能力，拓展我们的知识面。打球可以训练我们的反应能力，踢足球能使我们学会团结合作，明白集体力量是强大的，更重要的是明白：友谊第一，比赛第二的体育精神。下棋呢，可以提高我们的逻辑思维能力，使我们学会纵观大局，更重要的是使我们明白不轻言放弃，不到最后绝不认输的品质。古今中外众多的教育家都充分肯定了兴趣爱好在学习中的作用，正是健康而丰富的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。为了从小培养我们的兴趣爱好，学校专门为我们开设了众多的兴趣班，如：羽毛球、乒乓球、篮球、足球、武术、主持人、鼓号队、电子琴、舞蹈、画画、计算机等，我想我们每个同学都应该参与其中，从中发现自己的爱好，培养自己的兴趣。如果选择了自己喜欢的兴趣爱好，我们就要坚持，不要像“小猫钓鱼”那样三心二意，至少坚持一个学期不变。现在我校有不少同学参加了弹琴、英语、打球等兴趣班，那么同样希望你们坚持下去，因为这样有利于培养我们的兴趣，让我们在某一个方面尽快入门，形成我们的特长。一项有成就的特长的形成贵在坚持。在这里特别值得一提的是学校少先队鼓号队的同学们，学校为他们聘请了全市最专业的老师来执教，鼓号队的队员们虽然训练起来非常辛苦，但他们仍然坚持学习，他们这种认真、执着的精神值得我们全校同学学习。同学们，赶快行动起来吧，培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长，使自己成为一名多才多艺的小能手。

培养学习兴趣主题班会

培养学习兴趣主题班会七(4)班姚静主题：培养学习兴趣，促我快乐成长教学目标： 1．通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐，会让自己获得无穷的动力，对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。 2．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。 3．激励学生积极培养自己的兴趣，树立可持续发展的观念。重、难点：让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好。课前准备： 1．生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表。 2．每位学生准备一项自己最拿手的作品。 3．搜集名人积极培养自己兴趣的故事。 4．多媒体课件制作。教学过程：一、联系生活引入亲爱的同学们：每当快乐星期五，你们总是早早准备好，因为做自己喜欢做的，感兴趣的事，总是那么令人快乐，我特意写了一首儿歌送给大家。让我们一起拍起小手，一起来诵一诵。（全班齐诵《兴趣小组快乐多》）。兴趣小组快乐多开心快乐星期五，兴趣小组真丰富。书法小组练耐心，把字写得快又好。绘画小组真叫棒，人人都是小画家。乒乓小组气氛好，努力训练争第一。舞蹈小组练舞蹈，形体优美姿态多。手工小组拿剪刀，个个都是巧手匠。合唱小组嗓子好，唱出歌儿真美妙。摄影小组就是帅，手拿相机展风彩。收获多，快乐多，兴趣小组就是好！! 说起兴趣，我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事，我们的心中就会装

满快乐，我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长。同学们你对什么事情感兴趣，他给你带来了哪些收获和快乐呢？三、展示得意之作１．如果将兴趣加以培养，就会成为你的特长，你的才艺。现在就将课堂还给你们，请同学们尽情展示吧。学生分成四个小组：心灵手巧组、书画天空组、快乐歌舞组、杂相组，呼喊自己小组的口号，在小组长的主持下展示作品。２．看了同学们的展示，老师想到了一个词，那就是多才多艺。而且我在课前了解到许多同学积极培养自己的兴趣，并且取得了一些成绩，我们一起来看看吧。（多媒体展示学生获得的各类奖项和取得的成果。）让我们为他们取得的成绩鼓掌贺采。四、名人故事１．古今中外的名人他们小时候有什么兴趣，兴趣与他们的成长又有什么关系呢？让我们一同来听2个小故事，他们的故事会对你有哪些启示呢？达芬奇的成长故事达芬奇是欧洲著名的画家。他创作的《蒙娜莉莎》成为世界名画。而他之所以能够成为一名画家，就在于他的父亲及时地发现了他的爱好，并为他发展绘画艺术创造了条件。１４５２年，达?芬奇出生在意大利的一个小镇上。儿童时代的达?芬奇，喜欢大自然的景色，对画画很有兴趣。有时，他独自一人坐在草丛中，用心地观看五彩缤纷的花草树木，然后描绘着那些花瓣和树叶的形状。他喜欢钻山洞，进去探索里边的秘密。他每次从山洞走出来时，总要捉几个小动物出来，带回家里，仔细地观看，并且按照小动物的样子进行描绘。开始画得有些四不象，但是，时间久了，他画的那些东西渐渐有了画意，镇上的人们都称他小画家。有一天，邻村一位农民拿着一块木板，来到镇上，交给了达芬奇的父亲，说："请你家的小画家在上面画些东西。"父亲当即答应了，但不知是什么原因没有告诉儿子。过了一些天，达?芬奇发现家里有一块木板，就将它锯成一个盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也没有，不大好看，他想来想去，就将自己最熟悉的小动物画了上去。画成后，他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多，而且形象逼真。父亲高兴极了决心支持孩子去学习艺术，把孩子培养成为一名画家。从此，达芬奇走上了绘画之路，他在画家罗基奥的具体指导下，通过勤学

国旗下讲话——《培养良好的兴趣爱好》

老师们、同学们：早上好！今天徐老师就和同学们一起聊一聊《培养良好的兴趣爱好》这个话题。同学们，你们都有自己的兴趣爱好的吗？是呀，作为小学生的我们应该培养良好的兴趣爱好，因为良好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。在学习活动中也能产生积极的、愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，还有利于保护我们的心理健康，并能取得将来人生的成功。可以说良好的兴趣爱好是我们最好的老师。什么是良好的兴趣爱好呢？读书报、打球、下棋、画画、唱歌、跳舞等等这些对我们的学习成长有益的活动，都是良好的兴趣爱好。不同的兴趣爱好，它会带给我们的不同的礼物。比如：读书读报可以增强我们阅读理解能力，拓展我们的知识面。打球可以训练我们的反应能力，使我们学会团结合作，明白集体力量是强大的，更重要的是明白：友谊第一，比赛第二的体育精神。下棋呢？可以提高我们逻辑思维能力，使我们学会纵观大局，更重要的是使我们明白不轻言放弃，能培养我们不到最后绝不认输的品质。古今中外众多的教育家都充分地肯定了兴趣爱好在学习中的作用，正是健康而丰富的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。为了从小培养你们的兴趣爱好，我们学校专门为同学开设了许多社团活动，如书法、唱歌、舞蹈、珠心算、航

模、独轮车、科学小实验、小小演说家等等各类社团，让我们每个同学都能参与其中，能从中发现自己的爱好，培养自己的兴趣。希望同学们选定了社团，就不要换来换去，不要像“小猫钓鱼”那样三心二意，今天学了这个，明天又想学那个，天天不一样，看起来兴趣很广泛，其实什么兴趣也没有，什么特长也没有得到发展，因为那样不利于培养我们稳定的兴趣。要知道一项有成效的特长的形成贵在坚持。同学们，赶快行动起来吧，根据自己的兴趣，培养自己的爱好，发现并发展自己的特长，使自己成为一名多才多艺的小能手。