大班文明礼仪教案
“对不起”真神奇
——大班文明礼仪活动教案
活动目标：
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备：
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）
活动过程：
（一）律动表演：
1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点
1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。
（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展
1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”）
滴滴叭叭……快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。
（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！
（五）延伸活动
活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》
附故事：
有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。
小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。
小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。
小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？。
大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思
大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思这是大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班礼仪教案范文幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
幼儿园关于文明礼仪有礼貌教案篇一活动目标：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
礼仪教案幼儿园篇一活动目标：通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
幼儿园大班礼仪课教案篇一目的：在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。
继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。
幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标：能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
幼儿园大班教案《文明礼貌》幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
准备一些礼貌用语的图片。
室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。
活动过程谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。
幼儿园文明礼仪教育教案1 教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培养幼儿的人际交往能力。
大班幼儿礼仪教案篇1 活动目标：让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
幼儿园大班文明礼仪教育教案七篇
幼儿园大班文明礼仪教育教案七篇幼儿园大班文明礼仪教育教案（精选篇1）活动目标：1.观察老师的错误与正确示范,知道进餐的礼仪。
2.学会正确的进餐方法，专心进餐，并正确使用餐具，保持桌面清洁，养成良好的进餐习惯。
3.享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。
活动准备：自制火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶活动过程：情景导入师：今天小李老师要开一个火派对。
请兔子妹妹、粉红豹和小娜老师来家里做客。
现在我们一起做餐前准备吧。
1.餐前准备师：首先，我们拿出一个桌垫铺好之后放上盘子、筷子、叉子，餐巾纸。
下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅来了。
(门铃声出现。
)（几秒后，小娜老师，兔子妹妹粉红豹坐在桌前。
）现在小李老师的客人都到啦有粉红豹，还有小娜老师。
现在我的火锅派对开始了。
2.错误动作：先动筷子吃饭小娜：小朋友们，不要学小李老师哦，当家里来客人时，先请客人吃饭，然后自己再吃。
当一家人吃饭时，要让长辈先动筷子吃饭然后小朋友们再动筷子吃饭。
师：所以小朋友们千万不要学习小李老师哦，要做一个有礼貌的乖宝宝，下面小李老师给大家做正确示范。
师：小娜老师，粉红豹，欢迎你们来家里做客，大家快动筷子吃火锅。
让小娜老师先动筷子，然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。
3.错误动作：小娜老师吃饭敲碗筷师：小朋友们吃饭时不要敲打碗筷。
容易打翻食物烫伤自己，还有如果家里来客人是对客人表示不欢迎不尊重客人。
所以我们要乖乖吃饭，不要乱敲碗筷。
4.错误动作：吃饭时用筷子乱翻乱夹师：小朋友们要记住，吃饭不能乱翻乱夹，这是一个不礼貌的行为，还容易烫伤自己和其他的小朋友们，下面小李老师给大家做正确示范。
（动作：只夹自己面前的食物）5.错误动作：小娜老师吃饭挑食师：很多小朋友在吃饭时都爱挑食。
其实这样身体里的营养就没办法均衡，就会出现营养不良的情况。
小朋友们听过大力水手的故事吗？大力水手一吃了菠菜就会变得很强壮，力大无穷，他可以飞上天，能变出宇宙飞船，所以小朋友们不可以挑食，要养成良好的饮食习惯要乖乖吃饭，长高高哦。
大班礼仪文明礼貌教案（通用16篇）
大班礼仪文明礼貌教案大班礼仪文明礼貌教案（通用16篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班礼仪文明礼貌教案（通用16篇），希望对大家有所帮助。
大班礼仪文明礼貌教案1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!(二)]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒!主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人:这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。
大班礼仪教案(优秀11篇)
大班礼仪教案（优秀11篇）小学课堂礼仪教案篇一一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
2024年大班幼儿文明礼仪教案(5篇
2024年大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“社会适应”中的“文明礼仪”主题进行设计。
详细内容包括：个人礼仪基本要求、公共场所礼仪规范、家庭礼仪常识、校园礼仪实践、交际礼仪要点。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的个人礼仪要求，如问候、道歉、感谢等。
2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序、礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的交际能力，学会尊重他人、合作分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、卡片、礼仪实践道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习本、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公共场所的不文明行为视频，让幼儿观察并思考其中的问题。
2. 新课导入（10分钟）介绍个人礼仪基本要求，如问候、道歉、感谢等，并通过PPT 课件展示相关图片，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解家庭礼仪和公共场所礼仪的例题，让幼儿了解在不同场景下应如何表现。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学的礼仪知识。
六、板书设计1. 个人礼仪要求：问候、道歉、感谢等。
2. 公共场所礼仪规范：排队、礼让、轻声等。
3. 家庭礼仪常识：尊敬长辈、分担家务等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一天中你在幼儿园和家里遵守的文明礼仪。
画一幅展示公共场所文明礼仪的画。
2. 答案：描述例子：今天在幼儿园，我主动和老师、同学问好，午休时安静入睡，不吵闹影响别人。
画作展示：画中展示了在公园里，小朋友们在玩耍时遵守规则、互相礼让的场景。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案，以及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点的突破1. 让幼儿理解公共场所和家庭礼仪规范：通过生动的视频、图片和卡片展示，将抽象的礼仪规范具体化，便于幼儿理解。
大班礼仪文明礼貌教案（精选5篇）
大班礼仪文明礼貌教案（精选5篇）大班礼仪文明礼貌篇1班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。
通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。
总之，通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。
班会过程及步骤：主持人：1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
一个灿烂的日子，阳光撒满大地。
让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声）2、请老师讲话，大家欢迎！师：一、在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的.是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！二、现在大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）三、那么现在我们进入第一个环节：（一）判断。
抢答。
1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。
（错）2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（错）3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。
若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
（对）4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
（错）5、吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
（错）6、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
（错）7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
文明礼仪教育教案大班七篇
文明礼仪教育教案大班七篇文明礼仪教育教案大班篇1活动目标：1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。
5．认识文明礼仪的小常识。
活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？ 2．那你遇到这种情况你会怎么做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的'，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
文明礼仪教育教案大班篇2活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
大班幼儿文明礼仪教案(5篇
大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的能力，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：掌握文明礼仪的基本知识，如问候、道别、排队、用餐等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、卡片、挂图等。
学具：小卡片、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的文明礼仪小故事，引导幼儿关注文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：(1) 播放PPT课件，展示个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪等图片，让幼儿观察并讨论。
(2) 结合图片，讲解问候、道别、用餐、排队等礼仪知识。
3. 例题讲解：通过讲解具体例子，让幼儿了解文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：(1) 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在实际生活中展现文明礼仪。
(2) 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟各种场景，运用文明礼仪。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 大班幼儿文明礼仪2. 内容：个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共场所礼仪、交际礼仪3. 重点：问候、道别、用餐、排队等礼仪七、作业设计1. 作业题目：(1) 画一幅关于家庭礼仪的画。
(2) 编一个小故事，讲述自己在公共场所展示文明礼仪的经历。
2. 答案：(1) 画中应包含家庭成员，展示家庭礼仪的场景，如用餐、问候等。
(2) 故事应包含自己在公共场所展示文明礼仪的具体表现，如排队、尊重他人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握文明礼仪方面的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：(1) 开展“文明礼仪小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭、校园、公共场所展示文明礼仪。
(2) 组织家长参与，共同培养幼儿的文明礼仪意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 板书设计的清晰逻辑6. 作业设计的实践性与指导性7. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际需求。
大班礼仪文明教案(8篇)
大班礼仪文明教案(8篇)大班礼仪文明教案1活动目标：教给幼儿日常礼貌用语，培育幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
活动预备动画片、录音活动过程一、导入部分：老师给小伙伴播放动画片了，请小伙伴快快坐好，仔细看。
[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“感谢”他们玩的可兴奋了，明明不当心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明立刻说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更美丽的城堡”。
]二、开展部分：１、你喜爱明明和强强吗？为什么？〔引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜爱〕分段落看动画片，留意片中的词语“请”“感谢”“对不起”师：生活中好多地方假如运用了“请”“感谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些奇妙的`字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：［画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最末毛毛和涛涛成了好伙伴。
］请小伙伴想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好伙伴呢？〔引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语〕片段二：［画外音：红红今日来幼儿园带来了她告辞喜爱的布娃娃并一刻也不愿放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最末她们两个一起高兴奋兴的玩了起来］再请小伙伴想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？〔引导幼儿说“请”“感谢”礼貌用语〕师：小伙伴都知道了世界上有这几个奇妙的字，它们能给我们的生活带来美满，请幼儿观赏诗歌《奇妙的字》〔省编教材，大班下册〕活动结束请幼儿到其它的班里找一找，谁还在运用这几个奇妙的词语？大班礼仪文明教案2【活动目标】1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。
2.提高幼儿的交往技能，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
大班礼仪文明礼貌教案(精选5篇
大班礼仪文明礼貌教案(精选5篇一、教学内容本节课选自大班礼仪文明礼貌教材的第三章《公共场所的礼仪》，详细内容包括：公共场所的定义与重要性，公共场所中的礼貌行为，如排队、礼让、不大声喧哗等。
二、教学目标1. 让学生了解公共场所的定义，认识到在公共场所保持礼貌的重要性。
2. 培养学生在公共场所遵守礼仪规范的意识，提高自身素质。
3. 引导学生学会在公共场所中如何表现礼貌，如排队、礼让、不大声喧哗等。
三、教学难点与重点难点：如何在公共场所中灵活运用礼貌行为，做到文明有礼。
重点：公共场所中的礼貌行为规范，如排队、礼让、不大声喧哗等。
四、教具与学具准备教具：PPT、公共场所礼仪图片、视频。
学具：学生笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示公共场所礼仪图片，引发学生思考，引入本节课主题。
2. 讲解：结合PPT和视频，详细讲解公共场所的定义、重要性以及礼貌行为规范。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己在公共场所遇到的情境，如何运用礼貌行为。
4. 例题讲解：举例讲解公共场所中的礼貌行为，如排队、礼让、不大声喧哗等。
5. 随堂练习：设置场景，让学生模拟在公共场所中的礼貌行为，教师点评并指导。
7. 课后作业布置：布置与公共场所礼仪相关的作业。
六、板书设计1. 大班礼仪文明礼貌教案2. 内容：公共场所定义与重要性礼貌行为规范：排队、礼让、不大声喧哗实践情景引入：分组讨论例题讲解：公共场所礼貌行为实例随堂练习：模拟公共场所礼貌行为七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在公共场所遇到的不文明行为。
（2）如何用自己的行为影响他人，共同维护公共场所的秩序？2. 答案：（1）如插队、大声喧哗、乱扔垃圾等。
（2）通过自己的礼貌行为，如排队、礼让、保持安静等，影响他人，共同维护公共场所的秩序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对公共场所礼仪的认识有所提高，但在实践情景引入环节，部分学生表现不够积极。
2. 拓展延伸：课后组织学生参与公共场所的志愿服务活动，将所学礼仪知识运用到实际中，提高自身素质。