最新人教版五年级英语上册知识点总结
最新完整人教版五年级英语上册第一单元知识点归纳总结及作文范文
Unit 1 What's he like?一、词汇与短语1、重点单词1.old /əʊld/ 老的；年纪大的2.young /jʌŋ/ 年轻的;岁数不大的3.funny /'fʌnɪ/ 滑稽的；可笑的4.kind /kaɪnd/ 体贴的;慈祥的;宽容的5.strict /strɪkt/ 要求严格的；严厉的6.polite /pə'laɪt/ 有礼貌的；客气的7.hard-working /ˌhɑːd ˈwɜːkɪŋ/8.helpful /'helpfl/ 有用的;愿您帮忙的工作努力的;辛勤的9.clever /ˈklevə(r)/ 聪明的；聪颖的10.shy /ʃaɪ/ 胆怯的；腼腆的；怕生的11.know /nəʊ/ 知道；了解12.our /ˈaʊə(r) , ɑː(r)/ 我们的13.Ms /mɪz/ 女士(不指明婚否)14.will /wɪl/ （谈及将来）将要15.sometimes /ˈsʌmtaɪmz/ 有时16.robot /ˈrəʊbɒt/ 机器人17.him /hɪm/ （用作宾语或表语）他18.finish /ˈfɪnɪʃ/ 完成；做好19.speak /spi:k/会说;会讲（某种语言）；用（某种语言）说话2、重点短语1.music teacher 音乐老师2.art teacher 美术老师3.science teacher 科学老师4.English teacher 英语老师5.maths teacher 数学老师6.new Chinese teacher 新的语文老师7.a good football player 好的足球运动员8.funny teacher 滑稽搞笑的老师9.head teacher 校长10.speak Chinese 讲汉语11.speak English 讲英语12.at home 在家13.finish my homework 完成作业14.tall and strong 又高又强壮15.play football 踢足球3、重点句子1. --Is he young? 他年轻吗？--No, he isn't. 不，他不年轻。
(完整版)人教版五年级上册英语知识点总结
五年级上册知识点总结Unit 1重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ]例：b y乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y 飞重点知识及语法1 、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2 、一般疑问句的问与答：：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t3 、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it ，人名、物名+ isWe, you, they + are4 、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳
最新人教版PEP英语五年级上册各单元知识点归纳Unit 1 What’s he like?一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。
2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
3. —Is she kind? 她和蔼吗?—Yes, she is.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。
4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。
解读:这是描述他人特征的句型。
四、了解句型1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
解读: will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。
Unit1What'shelike？(知识清单)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
Unit 1 What's he like？知识清单一、重点词汇解析1. “old”：可用来形容人年龄大，也可形容物品老旧。
例如：The old man is walking slowly.（这位老人走得很慢。
）This book is old.（这本书很旧。
）2. “young”：与“old”相对，表示年轻。
如：She is young and beautiful.（她年轻又漂亮。
）3. “funny”：常指人或事物有趣、滑稽。
例如：The joke he told is really funny.（他讲的笑话真的很滑稽。
）4. “kind”：强调人的善良、和蔼。
如：Our teacher is very kind to us.（我们的老师对我们很和蔼。
）5. “strict”：表示要求严格。
例如：My parents are strict with my study.（我的父母对我的学习要求严格。
）6. “polite”：有礼貌的。
例如：It's polite to say thank you when you receivea gift.（当你收到礼物时说谢谢是有礼貌的。
）7. “hardworking”：努力工作的、勤奋的。
例如：He is a hardworking student.（他是一个勤奋的学生。
）8. “helpful”：乐于助人的。
例如：She is always helpful to others.（她总是乐于助人。
）9. “clever”：聪明的。
例如：The little boy is very clever.（这个小男孩很聪明。
）二、重点句型分析1. “What's he/she like?”：这是询问某人性格、品质等特征的常用句型。
回答可以用上述的形容词来描述。
例如：—What's your mother like? —She is kind and hardworking.（—你的妈妈什么样？—她既善良又勤奋。
最新最全人教版小学英语五年级上册知识点归纳汇总
最全人教版小学英语五年级上册知识点归纳汇总Unit 1 What’s he like?一、重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；active 积极的、活跃的principal 校长university student大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very 很、非常what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is二、重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)（一）、询问人1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
或—No, he isn’t. 不，他不年轻。
—Is she strict ? 她很严格么？—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
人教版五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 日常生活词汇•家庭生活相关词汇（如housework, chores, cleaning, cooking等）•饮食习惯与健康（如healthy, unhealthy, fruit, vegetable, junk food等）•购物与交易（如shop, market, buy, sell, price等）2. 学校与学习•学习态度与方法（如study hard, careful, practice, revise等）•学科词汇扩展（如physics, geography, history等）•学校活动与规则（如rules, library rules, school trip, sports day等）3. 自然与环境•天气与自然现象（如cloudy, foggy, thunder, lightning等）•动物与植物世界（如wild animals, rainforest, plant, tree species等）4. 情感与社交•情感表达词汇（如happy, sad, angry, excited, surprised等）•社交技能与礼仪（如invite, thank, apologize, polite, impolite等）二、语法1. 现在进行时复习与深入•巩固现在进行时的基本用法，进一步学习在不同语境中的应用。
2. 一般过去时•学习并掌握一般过去时的基本结构和用法，用于描述过去发生的动作或状态。
•句型：主语+ 动词过去式+ 其他成分3. 情态动词的初步接触•学习几个基本的情态动词（如can, could, may, might, should, must等）的基本用法和区别。
4. 简单的形容词比较级和最高级复习•复习并巩固形容词比较级和最高级的用法，注意规则变化与不规则变化。
三、句型与对话•能够围绕日常生活、学校生活、兴趣爱好等话题进行流畅的对话和交流。
最新人教精通版小学英语五年级上册单元知识点总结(全册)
Unit 1 Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨（招呼用语） hi 喂;嗨（招呼用语） I 我 you 你;你们 your 你的;你们的 am 是 is 是 are 是 I'm=Iam what's=whatis where 哪里 what 什么 from 从 name 名字二、拓展词汇Britain 英国 Australia 澳大利亚 NewZealand 新西兰 France 法国 Germany 德国Russia 俄罗斯 city 城市 road 道路 street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。
我 11 岁了。
我来自英国。
解读 :这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。
举一反三 :I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。
我 10 岁了。
我来自英国。
2.— Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromChina. 我来自中国。
解读 :这是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三 : — Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromFrance. 我来自法国。
3.— Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。
解读 :这也是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三 : — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromChina. 我来自中国。
4.— What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。
解读 :此句是用来询问对方名字的句子。
举一反三 : — What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。
人教版小学英语五年级上册重点总结
人教版小学英语五年级上册重点总结Unit 1 How do you do?
在这个单元，学生将学习英语的基本问候语和自我介绍。
以下是本单元的一些重点：
•精通基本的问候语和自我介绍；
•学习一些频率副词和简单的现在时态；
•学习简单的数字和计数。
Unit 2 What’s this in English?
学生将学习一些基本的英语单词，如色彩、食物和动物等。
以下是本单元的一些重点：
•学习基本的食物，如苹果、橙子、米饭、面包和牛奶等；
•学习颜色，如红色、黄色、绿色和蓝色等；
•学习一些基本的动物，如鱼、猫、狗、青蛙和鸟等。
Unit 3 How much are these socks?
在这个单元，学生将学习购物和货币。
以下是本单元的一些重点：
•学习一些基本的购物词汇，如衣服、鞋子、袜子和披肩等；
•学习一些货币和数字，如一元、两元、十元、美元和欧元，以及购物对话；
•学习商店的语言和表达方式，如。
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小学五年级人教版英语上册Unit 1 What’ s he like?对话一：A ：Who’s your English teacher?B：Mr Young.A ：Is he young?B：No, he isn’ t. He’ s old.A ：Is he funny?B：Yes, he is.A ：Great！ I like funny teacher.对话二：A ：Hey， Ms Young will be our new Chinese teacher.B：Really？What’sshe like?A ：She’ s kind.B： Is she strict?A：Yes，sometimes.B：Do you know her?A ：Yes，she is my mother.B：Haha. Cool!句型一：(询问对方某学科老师是谁的句型及回答)—— Who’ s your English teacher?谁是你的英语老师？—— Mr Young.杨先生。
句型二：确认他人体貌特征或性格特点的句型及回答—— Is he young? 他年轻吗？—— No, he isn /Yes’t.，he is.不，他不年轻。
/是的，他很年轻。
句型三：Ms Young will be our new Chinese teacher王.女士将会是我们的新语文老师。
句型四：询问他人体貌特征或性格特点的句型及回答—— What’ s he like?他长什么样？——He is tall and strong.他又高又壮。
—— What’ s he like?—— He is polite. /They are helpful./They are hard-working. /She is clever./I am shy.单词 1：who’s=who is “谁是”Who’ s that man?Who are you?单词2：各科目老师English teacher英语老师 music teacher音乐老师 PE teacher体育老师Chinese teacher语文老师 art teacher美术老师head teacher校长maths teacher数学老师science teacher科学老师单词3：称呼 :Mr Young杨先生Miss White怀特小姐Mrs Wang 王夫人、太太Ms Zhao 赵女士单词4：old老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny滑稽可笑的kind和蔼的，亲切的strict严格的friendly 有好的quiet 安静的，文静的tall 高的strong 强壮的单词 5： will be 将要new 新的sometimes有时单词 6：polite 有礼貌的，客气的hard-working 工作努力的，辛勤的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的shy 羞怯的，腼腆的语法：y 在单词中的发音/i/：（辅音 +y结尾）当字母 y 位于单词末尾且前面有辅音的时候，baby 婴儿happy 高兴的 ,快乐的windy sorry 抱歉Lorry 卡车pretty 漂亮的y 通常会发 /i/ ，例：有风的sunny 阳光的，晴朗的busy 忙碌的puppy 小狗作业：Day1:对话一、句型一读三遍，单词1、 2、3 读五遍。
Day2:句型二读三遍，单词 4 五英一汉。
Day3:复习句型一、句型二，每个读五遍。
Day4:对话一读三遍，句型三、句型四读五遍。
Day5:单词 5、6 五英一汉，并会默写。
Unit 2My week对话一：A ：Grandpa!Look at my picture.B：Great!What do you have on Thursdays?星期四你有什么课？A ：I have maths,English and music.B：Oh,I love music!Who’ s yourmusic teacher?A ：Mr Young.B：Is he strict?A ：No.He’s funnny.What do you do on Thursdays,Grandpa?B：Oh,I have a cooking class withyour grandma!A ：HaHa!句型一： Look at my picture.看我的图片。
Look at that bird!句型二：询问某一天的课程的句型及答语—— What do you have on Thursdays.周四你有什么课？—— I have maths,English and music我.有数学、英语和音乐课。
/We have English,math and science on Thursday我.们周四有英语课、数学课和科学课。
单词一：“一周七天”Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday星期六Sunday 星期日weekend周末注意：每个词首字母都要大写，都是以-day 结尾。
单词二： have（三单 has）有I have a pen.吃、喝He has lunch at 12.句型三： What do you do on Thursdays？星期四你做什么？对话二：A ：Do you often wash your clothes on the weekend?B：No, I don’ t.A ：Do you often read books on the weekend?B：Yes,I do.What do you often do on the weekend?A ：I often do homework,read books,watch TV and draw pictures on the weekend.句型四：询问对方是否经常做某事的句型及答语—— Do you often read books on the weekend?周末你经常看书吗？—— Yes,I do./No,I don’t.单词三： read books读书play football 踢足球wash my clothes洗我的衣服watch TV看电视do homework做作业play ping-pong 打乒乓球listen to music 听音乐play sports 做运动单词四： on the weekend在周末on Mondays/Tuesdays...在星期一/句型五：询问对方某一天经常做的事情的句型及答语—— What do you often do on Saturdays?星期六你经常做什么？—— I often watch TV on Saturdays.星期六我经常看电视。
——What about you? 你呢？—— I do my homework. 我做我的作业。
语法ee,ea在单词中的发音 /i:/ ，例：feet脚beef牛肉meet见面，遇见see看见tea茶read读eat吃sea海作业：Unit 3What would you like?对话一：A ：I ’ m hungry.B：What would you like to eat?A ：A sandwich,please.B：OK.C：What would you like to drink?A ：I’d like some water. I’ m thirsty.C：Here you are.A ：Thanks.句型一： I ’m hungry/I.’m thirsty我.饿了。
/我渴了。
句型二：询问对方想吃什么或想喝什么的句型及答语—— What would you ike to eat/drink?你想吃/喝什么？——（ I ’d like）a sandwich,a hot dog,a hamburger...我想吃一个三明治，一个热狗，一个汉堡包 ......单词一： would like 想要I’d like=I would like 我想要单词二： sandwich三明治salad 蔬菜沙拉，混合沙拉hamburger 汉堡包ice cream冰激凌tea 茶，茶水对话二：A ：What’s your favouritefood?B：Noodles.I love beef noodles They.’re delicious.What’ s your favouritefood?A ：Fish.Ｂ： Well,let’s see.We have beef noodles and beef sandwiches today.Ａ： Great!句型三：询问对方最喜爱的食物和饮料是什么的句型和答语—— What ’s your favourite food?你最喜爱的食物是什么？—— Pork./My favourite food is pork./Pork is my favourite food./I like pork best.句型四：描述食物味道的句型It ’ssweet.Beef is delicious.Vegetables are healthy.They are hot.单词三： fresh 新鲜的，刚摘的healthy 健康的delicious美味的，可口的hot 辣的，辛辣的sweet含糖的，甜的favourite food 最喜爱的食物beef noodles牛肉面语法ow 在单词中的发音 /au/和 /?u/，例：cow 奶牛snow 雪flower 花bowl 碗how 怎样slow 慢的wow 哇window窗户allow 允许yellow 黄色作业：Unit 4What can you do?对话一：A ：We’ ll have an English party next Tuesday. Whatcan you do for the party, children? B： I can sing English songs.A ：Wonderful！How about you, John?C：I can do some kung fu！A ：Thank you, John.对话二：’ ll learn some kung fu.A ：Good afternoon, children. Today weAll ：Cool.A ：Can you do any kung fu, John?B：Yes, I can.A ：Wonderful！A ：Can you do any kung fu, Oliver?C：No, I can’ t.A ：No problem. I can help you.句型一：描述自己会做什么的句型I can sing English songs我.会唱英文歌。