三年级英语知识点汇总
英语三年级每天必背知识点
英语三年级每天必背知识点英语作为一门语言学科，在小学三年级的学习中，每天的复习和记忆是必不可少的。
为了帮助学生更好地掌握英语知识，以下是一些三年级学生每天必背的英语知识点：1. 基础单词：每天学习并记忆一些基础的英语单词，如颜色（red, blue, green）、数字（one, two, three）、动物（cat, dog, bird）等。
2. 简单句型：掌握一些基本的英语句型，例如“I am...”（我是...），“I like...”（我喜欢...），“Can you...?”（你能...吗？）等。
3. 日常对话：学习并练习一些简单的日常对话，如问候语（Hello! How are you?）、告别语（Goodbye! See you later!）等。
4. 字母表：熟练背诵26个英文字母，并能够正确书写。
5. 基本语法：了解并记忆一些基本的英语语法规则，比如名词的单复数形式，动词的现在时和过去时。
6. 词汇扩展：每天学习一些新的词汇，并尝试在句子中使用它们，以增加词汇量。
7. 听力练习：每天听一些简单的英语歌曲或故事，提高听力理解能力。
8. 发音练习：注意单词的正确发音，尤其是一些容易混淆的音节。
9. 书写练习：练习书写英语字母和单词，注意字母的大小写和单词的拼写。
10. 阅读理解：每天阅读一些简单的英语小故事或文章，提高阅读理解能力。
11. 口语练习：每天练习说英语，可以是复述学到的对话，也可以是描述自己的日常生活。
12. 复习与预习：每天复习前一天学到的内容，并预习即将学习的新知识。
通过每天的坚持和练习，学生们可以逐步建立起对英语的好感和信心，并在语言学习的道路上不断进步。
记住，学习英语是一个长期的过程，需要耐心和持续的努力。
教科版小学英语三年级上册英语知识点汇总
千里之行，始于足下。
教科版小学英语三年级上册英语知识点汇总以下是小学三年级上册英语的知识点汇总：1.字母认识：学习认识26个英文字母，包括大写和小写字母。
2.字母发音：学习字母的发音，掌握字母与音素的对应关系。
3.单词拼读：学习通过字母组合拼读单词，掌握常用的单词拼写规则。
4.基本问候语：学习基本的问候语，如Hello，Goodbye，Thank you等。
5.数字认识：学习认识1-100的数字，掌握数字的读法和写法。
6.基本表达：学习简单的表达方式，如What's your name? How old are you?等。
7.颜色认知：学习认识一些基本的颜色词汇，如red，blue，green等。
8.家庭成员：学习家庭成员的称呼，如father，mother，brother，sister等。
9.身体部位：学习一些常见的身体部位的名称，如head，shoulder，knee 等。
10.动物认知：学习一些常见的动物名称，如dog，cat，bird，fish等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
11.食物名称：学习一些常见的食物名称，如apple，banana，cake，milk 等。
12.季节认知：学习认识四季的名称，掌握四季的变化特点。
13.日常用语：学习日常生活中常用的一些短语和句子，如I'm hungry. Can I have some water?等。
14.时间词汇：学习一些基本的时间词汇，如morning，afternoon，evening等。
15.地点词汇：学习一些基本的地点词汇，如school，park，home等。
这些是小学三年级上册英语的基本知识点，希望对你有帮助！。
三年级英语重点知识点归纳
小学三年级英语重点知识点归纳01单词总结:第一单元:学习用具:：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包)第二单元:颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown (棕色的) white(白色的)第三单元:身体部位:head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) hand(手)第四单元:动物:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) zoo(动物园) tiger(老虎)第五单元:食物:cake (蛋糕)bread (面包)rice(大米)fish(鱼)egg(鸡蛋)juice (果汁) milk (牛奶) water (水)第六单元:数字:one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)02句子总结:1.向别人问好应该说—A: Hello! (你好!)B:Hi! (你好!)2.问别人的名字应该说-――A：What's your name? 你的名字是什么?B:My name is Amy.3.跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4.A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。
英语三年级的知识点和重点
英语三年级的知识点和重点英语作为一门语言学科，在三年级的学习中，学生们开始从基础的字母和单词学习，逐渐过渡到简单的句型和语法结构。
以下是三年级英语的一些重要知识点和重点：一、字母和发音- 掌握26个英文字母的大小写形式。
- 学习字母的自然发音，即音素。
二、基础词汇- 学习日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、家庭成员等。
- 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆和理解单词。
三、简单句型- 学习基本的句型结构，如主语+谓语+宾语。
- 掌握一些简单的陈述句、疑问句和祈使句。
四、语法基础- 学习名词的单复数形式。
- 掌握动词的基本时态，如现在时和过去时。
- 学习形容词和副词的用法。
五、日常对话- 学习基本的问候语和日常用语，如“Hello”, “Good morning”, “Thank you”等。
- 练习简单的自我介绍和询问他人的基本信息。
六、听力练习- 通过听英语歌曲、故事和对话，提高学生的听力理解能力。
- 学习如何从听力材料中提取关键信息。
七、口语表达- 鼓励学生在课堂上进行角色扮演和情景对话，以提高口语能力。
- 练习发音和语调，使英语表达更加自然流畅。
八、阅读理解- 阅读简单的英语故事和文章，培养学生的阅读兴趣。
- 学习如何从文本中找出主旨大意和细节信息。
九、书写练习- 练习书写字母、单词和简单的句子。
- 学习如何正确使用标点符号。
十、文化意识- 了解英语国家的一些基本文化和习俗。
- 通过节日、食物等话题，增加学生对英语国家文化的了解。
通过这些知识点和重点的学习，三年级的学生们将能够建立起对英语的基本认识，并为今后更深入的学习打下坚实的基础。
教师和家长应鼓励学生积极参与课堂活动，多听、多说、多读、多写，以提高英语综合运用能力。
小学三年级英语语法基础知识大全
小学三年级英语语法基础知识大全三年级英语语法知识点归纳1、be 动词（am, is, are）的用法：我用am,你（们）用are；is紧跟她他它；单数is, 复数are.2、thank 谢谢 thank you =thanks 谢谢你！3、对应词、反义词sister（对应词）——brother grandpa（对应词）——grandmafather（对应词）—— mother I（对应词）——youshe （对应词）——he my（对应词）—— yourblack（黑色的）——white（白色的） yes（是的）—— no（不是）right（对的，正确的）——wrong（错的，错误的）this（这个）——that（那个）4、同音词too (也)——to wo I(我)—— eye（眼睛） write （写）—— right（对的）C ——see（看见） U ——you（你）5、词形变换：friend（复数）—— friends are(单数)—— isamI（物主代词）—— my I（宾格）——mesee you（同义词）——goodbye6、当近距离介绍人或事物用：This is…距离远的人或事物用：That is ……7、完整形式和缩略形式I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是）what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是）who is =who’s (是谁) is not =isn’t （不是）8、对所看到的.物品进行赞美，用It’s ….How …! 。
例如：It’s nice/new/great/neat. Hownice/new/great/neat.<<<12>>>9、Look!...和Look at ….的区别。
三年级小学生英语知识点
三年级小学生英语知识点一、字母和发音在三年级的英语学习中，字母和其相应的发音是非常基础和重要的一部分。
学生需要重点掌握以下内容：1. 英文字母的大小写形式，包括26个大写字母和26个小写字母；2. 每个字母的发音，单独发音以及字母组合产生的发音，如"ch"发/k/音，"sh"发/ʃ/音等；3. 通过歌曲、游戏等方式帮助学生记忆和巩固字母和发音。
二、基础词汇在三年级的英语学习中，学生需要积累一些基础的英语词汇，这些词汇可以帮助学生更好地理解和表达自己。
以下是一些常见的基础词汇：1. 数字：学生需要掌握1-100的基本数字，并能正确运用它们；2. 颜色：学生需要学习一些基本的颜色，如红色、黄色、蓝色等，并能通过描述物体的颜色进行简单的交流；3. 动物和水果：学生需要学习一些基本的动物和水果的英文名称，并能简单描述它们；4. 日常用语：学生需要学习一些日常用语，如问候语、感谢和道歉等。
三、基础语法在三年级的英语学习中，学生需要初步了解一些基础的语法知识，以构建正确的句子和表达意思。
以下是一些基础语法知识点：1. 肯定句、否定句和疑问句的构成和用法；2. 人称代词和物主代词的用法，如I、you、he/she/it等；3. 基本的句型和句子结构，如主语+谓语+宾语的结构；4. 一般现在时的用法，学生需要掌握一些常见动词的现在时态，并能正确使用。
四、简单对话和问答在三年级的英语学习中，学生需要通过模仿和练习来培养听说能力。
以下是一些简单的对话和问答内容：1. 自我介绍：学生需要学习如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等；2. 日常交流：学生需要学习一些日常交流用语，如问候、表达需求等；3. 问答练习：老师可以设计一些问答练习，帮助学生提高听力和口语能力。
五、阅读和写作在三年级的英语学习中，学生需要逐渐培养阅读和写作的能力。
以下是一些建议：1. 阅读故事：学生可以阅读一些简单的英语故事书籍，提高阅读理解能力；2. 书写练习：学生可以通过模仿和抄写来提高书写能力，并逐渐尝试写一些简单的短文；3. 小组活动：可以组织学生进行小组讨论和合作，共同完成一些阅读和写作任务。
人教版三年级上册英语知识点汇总
人教版三年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 日常问候与告别•Hello, hi, goodbye, bye-bye 等基础问候与告别用语。
2. 个人信息与家庭成员•家庭成员称谓：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 等。
•个人物品：book, bag, pencil, ruler, eraser 等学习用品。
3. 身体部位•Head, face, eye, ear, nose, mouth, hand, foot, arm, leg 等身体部位词汇。
4. 颜色与数字•基础颜色词汇：red, yellow, blue, green, black, white 等。
•数字1-10的英文表达：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
5. 动物与食物•常见动物词汇：dog, cat, bird, fish, panda, monkey 等。
•基础食物词汇：apple, banana, pear, orange, cake, bread 等。
二、语法1. 冠词•初步接触不定冠词a/an的用法，用于单数可数名词前。
2. 动词•学习动词的基本形式，如eat, drink, see, hear等，并能在句子中正确使用。
3. 名词单复数•了解名词单复数的概念，掌握简单名词的复数形式（如books, pencils 等）。
三、句型与对话•能够使用简单的日常用语进行问候、告别和自我介绍。
•掌握并使用“This is ...”句型介绍人或物。
•学习并运用“I have ...”句型描述自己拥有的物品。
•能够使用“What's this/that?”和“It's a/an ...”句型进行简单的问答。
四、语音与发音•学习26个英文字母的发音，特别是元音字母的发音。
•练习单词的发音，注意元音和辅音的发音准确性。
小学三年级英语全册知识要点汇总
小学三年级英语全册知识要点汇总
本文档汇总了小学三年级英语全册的知识要点，包括以下内容：
- 单词和词组
- 句型和语法
- 短文阅读
单词和词组
本册英语单词和词组的研究重点如下：
- 数字 1-100
- 学科名称：math, English, science, music, art, P.E.
- 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother
- 问候语：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, how are you?
- 感谢和道别：thank you, thanks, goodbye, see you later, see you tomorrow
句型和语法
本册英语句型和语法的研究重点如下：
- 简单句的组成和基本句型（主语+谓语）
- be动词的基本用法和各种形式
- 祈使句的用法和常见句型（如wash your hands）
- 一般疑问句的用法和构成方法
- 介词in, on, under的基本用法
- 形容词的基本用法和描述事物的方法（如big, small, tall, short）短文阅读
本册英语短文阅读的重点如下：
- 短文主题涉及日常生活、节日庆典、动物、食品饮料等多种
方面
- 短文篇幅适中，语句简单易懂，适合小学三年级学生阅读
- 短文中的单词和句型均为本册英语研究的基础知识点，有助于巩固和提高学生的英语综合应用水平。
本文档旨在方便小学三年级英语教师和学生备课和复习使用，帮助学生牢固掌握本册教材的知识要点，提高英语学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语知识点汇总第一单元【单词】use chopsticks want hungry mess hard knife fork easy hamburger grass food chips【短语】a knife and fork fast food in the UK speak Chinese【句型】A【询问对方是否使用某物】—Do you use…？原文：Do you use chopsticks in the UK？在英国你们使用筷子吗？No，we don’t./Yes, we do.B【询问某人正在吃什么的句型】—What is/are …eating？原文：What are you eating？你正在吃什么？I’m eating hamburgers and chips.我正在吃汉堡包和炸薯条。
【应用】为野餐制作一份购物清单。
Make a shopping list for the picnic.你想要一些面条吗？Do you want some noodles？不，我想要一个汉堡包和薯条。
No，I want a hamburger and chips.你使用刀叉吗？Do you use a knife and fork？不，我使用我的手。
No，I use my hands.你想要一个汉堡包和炸薯条吗？Do you want a hamburger and chips？不，我想要米饭和肉。
No, I want rice and meat.你使用筷子吗？Do you use chopsticks是的，我使用。
Yes, I do.第二单元【单词】make cake mum dad quiet water lovely【短语】be quiet /make a cake /go to your room/watch TV/eat the cake/do one’s homework /ride my bike/play the piano/paly thedrums/make a plane /water the flower【句型】A【询问对方正在做什么的句型】—What are you doing？（复数）What is he doing？（单数）原文：What are you doing？你们正在做什么？We’re making a cake. 我们正在做蛋糕。
【语法】【动词-ing形式的构成规则】1、一般情况：动词末尾直接加-ing，going talking2、以不发音的e结尾：先去掉e，再加-ing，come-coming make-making3、以单个辅音字母结尾的重读闭音节：先双写末尾的辅音字母，再加-ing。
Sit-sitting get-getting4、以ie结尾的动词：先变ie为y，再加-ing。
die-dying tie-tying【应用】爸爸：丽丽，公园在这里。
让我们看一看。
Lili，here is the park. Let’s have a look.丽丽：哇，这个公园真美！有那么多花。
Wow，the park is so beautiful！There are so many flowers.爸爸：他们正在做什么？What are they doing？丽丽：那两个男孩正在草地上跳。
The two boys are jumping on the grass.他们的妈妈正在交谈。
Their mothers are talking with each other.爸爸：看，长凳上坐着一位老人。
Look，there is an old man sitting on the bench.丽丽：他正在读书。
He is reading a book.爸爸：看，草地上有一只猫。
Look，there is a cat on the grass.丽丽：他正在捉老鼠。
哈哈！It’s catching a mouse. Ha ha！第三单元【单词】paper boat people row lake feed bread naughty【短语】dragon boat get out under the flower paper flowers water the flowers feed the ducks rice noodles【句型】A【询问这些那些的句型】—What are these/those They’re+事物名称.(复数) What’s this/that It’s an/a….（单数）B【询问近处和远处的人物或动物正在做什么】—What are they doing？These are…Those are…【应用】托尼：爷爷，你的农场真大。
Grandpa, your farm is so big.爷爷：是的，农场里有很多动物。
Yes, these are many animals on the farm.托尼：它们正在做什么？What are they doing爷爷：它们正在玩捉迷藏。
They’re playing hide-and-seek.托尼：看，有那么多鸭子。
Look, there are so many ducks.爷爷：这些鸭子非常淘气。
These ducks are very naughty!托尼：让我们喂鸭子吧。
Let’s feed the ducks!爷爷：好的。
看，鸭子过来了。
OK. Look ,the ducks are coming.第四单元【单词】far fast winner slow fly climb cry Koala【短语】run fast jump far play football play basketball in the sky Let’s see! Help! Oh no!【句型】A【如何询问某人能否做某事】—Amy，can you run fast？Can+主语+动词原形+其他？Yes，人称代词+can./No，人称代词+can’t. B【描述某人具备某项能力】—I can jump far. 主语+动词原形+其他.C【询问对方能够看见什么】—What can you see？I can see a bird.【语法】情态动词can 的用法1、表示能力（体力、知识、技能），意为“会，能”。
can you skate？（可与be able to 替换）2、表示请求和允许，意为“可以”。
Can I use your pen？（可与may替换）3、表示客观性，意为“能”。
The hall can hold 500 people at least.4、表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
I can’t be sure！*肯定句：主语+can+动词原形+其他否定句：主语+can’t+动词原形+其他一般疑问句：Can +主语+动词原形+其他？Yes，he can./can’t.【应用】戴维：在这张照片里你能看见什么？What can you see in the photo萨姆：我能看见一些学生。
I can see some student.戴维：我们带了许多食物。
We brought a lot of food.萨姆：你们很开心。
You were happy.戴维：小红能跑的快。
她是胜利者。
Xiaohong could run fast. She was the winner.萨姆：她做的很好。
她很棒！She did well. She was great!戴维：最后，我们赢得了比赛。
At least, we won the game.萨姆：看！你们多开心啊！Look! How happy you were!第五单元【单词】drink shop thanks library worry【短语】go out have a look have a drink watch TV go to the shop have a cake come in read books fly a kite write a letter 【句型】A【向对方征求意见】—Can I…please？Yes，you can. / No，you can’t.原文：Mum，can I have a drink，please？（May I比Can I 委婉，客气，陈述句用can，表示能力用can）【应用】玲玲：在我们学校我可以做什么？What can I do in our school？斯玛特女士：让我们看一看校规吧。
Let’s look at the school rules.玲玲：我可以在教室里听音乐吗？Can I listen to music in the classroom斯玛特女士：不，你不可以。
No,you can’t.你可以在音乐教室里听音乐。
You can listen to it in the music room.玲玲：我可以在图书馆里读书吗》Can I read books in the library斯玛特女士：是的，你可以。
Yes, you can.玲玲：我可以在学校玩电脑游戏吗？Can I play computer games at school斯玛特女士：不，你不可以。
No, you can’t.第六单元【单词】careful wash pear peach peace【短语】have got has got a new friend play with Be careful!【句型】A【表达自己拥有某物】—I’ve got a(an\some)…*have got和have的区别：have got：可用在一般现在时的肯定句、否定句、疑问句中。
例如：I’ve got a bike.They haven’t got a book.Have you got any pens？have：可单独用在肯定句中，在否定句、疑问句中与do/does搭配使用。
例如：I have a bike.They don’t have a bike.Do you have any pens？B【表达他/她拥有某物】—she/he has got a(an\some)…【应用】爸爸：它有一个长鼻子。
It has got a long nose.明明：我知道了。
他是一头大象。
I ’s an elephant.明明：它有一条长尾巴，她很可爱。
猜！它是什么？It has got a long tail. It’s lovely. Guess! What is it爸爸：它是一只猴子。