实习过程指导记录表
实习指导记录表
实习地点：指导教师（签名）：
指导
时间
指导要点记录
指导对象
第
周
月
日
该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第
周
月
日
首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
备注
学校指导青年教师记录表
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
指导地点
内
容
1.培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。
在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。
存
在
问
题
、
不
足
及
改
进
意
见
一、问题表面化、简单化，缺少思考价值，要么满堂问，连珠发炮；要么蜻蜓点水，处处开花但不着边际，问题数量多，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞。
二、问题随意性，问题末经精心安排，随意发问，问题没价值，缺乏科学依据与科学设计，表面上启发学生思考，实则缺乏针对性，收效甚微。
三、问题形式单一化和教师点评简单化，课堂教学基本是教师问学生答，教师对学生回答评价不到位，学生学习缺乏创造性。
3、汇报的不是组的意见，发言者只是小组的代表，没有对组内所有成员的观点进行了整理、综合，没能体现合作之意。
备注任
意
实习指导教师指导过程记录
欢迎共阅安徽新华学院实习指导教师指导过程记录
教学单位：土木与环境工程学院
指导教师学历研究生职务/职称教师/讲师专业班级10建技（1）班指导的学生人数
实习单位中冶建工集团有限公司实习地点广东省阳春市
实习名称阳春市海螺公司一期建
筑A标区
实习时间
年月日至年
月日(与实习报告封面上的
时间相对应)
实习过程纪
要1、该生实习期间严格遵守安全操作制度。
2、尊重实习指导教师和工地指导人的指导和安排,有问题事先向实习指导教师反映,共同协商解决,该生不擅自处理。
3、实习期间一般不准请事假,特殊情况要取得实习教师和学校的同意，病假要有医生确诊证明。
在实习结束前,不得提前离开实习单位,更不准擅自离开工地外出游山玩水,否则从严处理。
4、遵守国家法制,尊重工地技术人员和工人师傅。
实习过程出现的问题1、对理论知识掌握还
2、熟悉图纸的能力还有待加强
3、对施工规范不够
4
欢迎共阅
实习的改进意见与措施1、实习时间可以适当增长一点,经过两周的实习虽然可以学到整个工作的流程如何施工，但是一些细节无法深入。
2、同学们可以互相参观一下对方的工程，看看别人是怎么做的，这样可以促进交流取其精华而弃其糟粕。
3、在条件允许的情况下，老师可以在同学们的实习期间去工地进行调查指导，不仅可以杜绝同学偷懒现象，而且可以对同学们进行有建设性的指导，让学生的实习更加有效率.。
实习指导内容记录
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：认真记录教学进度，通过对实习中教学认识、教学水平、教学技能、学生管理等方面的反思，做好实习后期阶段的工作，认真、负责地完成实习总结。
XXXX学院20XX级毕业生实习指导记录表
指导教师姓名
XXX
学生姓名
XXX
专业方X年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：在向老师汇报实习学校的具体情况的基础上，老师督促做好实习准备工作，争取尽快融入工作，向实习学校老师认真学习，注意安全，与指导老师保持联系。
第二次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天指导内容摘要：通过讨论实习过程中出现的具体问题，老师提出了相关建议，并鼓励在实习期间善于发现问题，学会解决问题，做好实习记录。
第三次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天指导内容摘要：老师再次强调遵守实习学校的规章制度，虚心求教，利用空闲时间积极参加试讲，逐步开展班主任工作，深入了解班级和学生的实际情况做到有的放矢。
第四次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：争取多观摩优秀教师授课，汲取在职老师的教学优点，不断提高教学水平；继续跟进班主任工作，向原班主任学习如何管理学生、如何做好学生家长工作，提高班级管理水平。．
学生实习实训教师指导记录表
教
师
指
导
意
见
1、建立与实习单位的合作管理机制
2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2014 年 5 月 15 日
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013 年 12 月 30 日
第三次指导：
时间： 2014 年 2 月 28 日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间： 2013 年 11 月 30 日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
校外实践教学指导老师跟踪指导记录表
指导教师工 作 小 结
工作内容
和学生所在单位的指导教师或联系人沟通情况反馈（如该生在安全、纪律、考勤、工作态度、业务技能等方面）：
学生网络课程学习情况如何（作业反馈、有何疑问）？进行了哪如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
周次
第3周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第4周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
11月
指导教师工作小结
工作内容
和学生所在单位的指导教师或联系人沟通情况反馈（如该生在安全、纪律、考勤、工作态度、业务技能等方面）：
学生网络课程学习情况如何（作业反馈、有何疑问）？进行了哪些教学指导（答疑、作业批阅）？（有开展，则填写）
对该生本月的实习情况如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
1月
指导教师工作小结
工作内容
和学生所在单位的指导教师或联系人沟通情况反馈（如该生在安全、纪律、考勤、工作态度、业务技能等方面）：
学生网络课程学习情况如何（作业反馈、有何疑问）？进行了哪些教学指导（答疑、作业批阅）？（有开展，则填写）
对该生本月的实习情况如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
指导教师签名： 年 月 日
实习指导记录
实习指导记录指导内容：第一周：办公室安排实习实习生熟悉办公环境，掌握传真、复印、打印等办公设备的操作程序，文件收发归档，学习一点基本的民族宗教工作常识，了解工作职责以及基本情况。
希望实习生在实习期间遵守工作纪律，能尽力完成基本的办公室文员工作任务。
第二周：上周布置的工作基本能按时完成，已基本适应工作环境。
本周继续做好日常基本工作。
协助办公室主任接待处理申请办证的业务，核对申请者提交的资料和证件是否属实、完整，同时到现场查验核实，对符合要求的，进行制证、印证后予以发放，对发放的证书进行编号登记和存档，编号存档过程中需细心谨慎。
第三周：上周工作完成情况较好，本周继续认真完成各项日常工作。
有时间就参加区委统战部组织的“群众路线实践活动学习”，了解学习内容（不要求抄笔记，参与了解即可）。
第四周：本周三将召开全市工作会议，是本周工作的重点。
实习生学习草拟工作部署以及领导讲话材料，并参加会议。
通过参加学习全市的工作会议精神，筹备召开区上的相关会议，草拟XX工作会议精神传达提纲。
按时完成日常工作。
第五周：上周完成工作情况良好，本周再接再厉，继续认真完成日常的各项工作。
党史办要求编纂从2010年至2013年间的工作大事记。
实习生根据办公室提供的近3年工作资料，进行整理、装订、归档，同时整理编纂3年的民族宗教工作大事记。
下周XX将召开会议，实习生需准备会议相关材料。
第六周：上周工作完成情况较好，没有出现差错。
本周是实习最后一周，实习生应继续努力，站好最后一班岗。
参加工作会议，继续完成大事记。
总结实习阶段所做的工作，看看自己是否有所收获。
实习指导记录
实习指导记录
1、学生基本情况：
张小明，男，18岁，来自广州，上海大学心理学系大二学生。
2、学习表现：
张小明学习成绩一般，有一定的潜力，但思维敏捷性和想象力不高，主动学习能力不足。
从实习情况来看，把握实习重点和技能学习较慢，学习能力较弱，把实习过程中学习到知识运用起来的能力较弱，实习结果较差。
1、调整学习心态：
首先，要帮助张小明调整学习心态，在实习期间适当安排集中学习，以提升自身技能水平。
2、提高主动学习能力：
其次，要与张小明探讨实习内容，建立良好的连接，增强主动学习的意识，鼓励他克服自己的错误，扩大学习知识的面和深度，发现实习中潜在的学习机会，提升自身的实践能力。
3、学会发现问题：
此外，要帮助张小明学会发现问题，提出有效的解决方案，激发他更大的学习兴趣，改善实习学习效果。
诊断与指导：结合实习经历和现有学习表现，指导员分析：张小明学习能力较弱，把握重点难度大，学习效率较低。
指导张小明改善学习，从调整心态和提高主动学习能力、学会发现问题等方面，以提升学习能力和把握重点。
辅导记录：张小明在调整学习心态、提高主动学习能力和学会发现问题方面有所进步，不断掌握新知识技能的能力有所增强，在学习结果上有一定的改善，但
还不到理想的效果。
指导员指出：张小明仍需将自身的技能发挥到极致，做到把握重点，及时解决问题，提升实习效率。
跟踪记录：在学习上，张小明表现更加积极，对实习任务有较强的理解和掌握，能够将学习到的知识运用到实际当中，把握重点，及时解决问题，并且学习效果
优于社团活动，实习成绩也提高。
指导员鼓励张小明保持学习积极态度，持续保持高水平。
实习指导教师指导过程记录
实习指导教师指导过程记录背景：该实习指导教师是我的专业课老师，在该领域具有丰富的经验和专业知识。
我选择他作为我的实习指导教师，希望能够通过他的引导和指导，在实习期间提高我的专业能力。
目标：1.提供实习的方向和建议，明确实习任务和目标。
2.指导我充分掌握实习所需的背景知识和技能。
3.鼓励我在实习过程中积极探索和创新，培养解决问题的能力。
4.提供及时的反馈和评价，帮助我发现和改进问题。
指导方法：1.初次会面：在确定实习计划前，我安排了一次和实习指导教师的初次会面。
在会上，我向他介绍了我的实习意向和期望，他也向我介绍了他的指导方式和期望。
通过初次会面，我和实习指导教师建立了良好的沟通基础。
3.讨论和辅导：在实习过程中，我会定期和实习指导教师进行讨论和辅导。
我们会就实习中遇到的问题进行深入的交流，他会从专业角度出发，为我指明解决问题的方向和方法。
通过讨论和辅导，我不仅能够解决实习中的具体问题，还能够加深对专业知识的理解。
4.实习报告评价：在实习期结束后，我会向实习指导教师提交实习报告。
他会认真阅读和评价我的实习报告，并给予详细的反馈和建议。
通过实习报告的评价，我能够了解自己在实习中的不足之处，并为今后的学习和实践提供参考。
评价：1.指导过程中，实习指导教师能够清晰地传达实习目标和要求，帮助我明确实习任务和目标，使我在实习中有了明确的方向。
2.实习指导教师能够根据我的需求和实际情况提供个别指导。
他给予了我充分的自由发挥的空间，同时在我需要帮助时及时给予指导和建议。
3.实习指导教师在讨论和辅导中展示了丰富的专业知识和经验，能够从专业角度出发为我指明解决问题的方向和方法。
4.实习指导教师在实习报告评价中，给予了详细的反馈和建议。
通过他的评价，我能够了解自己的不足之处，并为今后的学习和实践提供参考。
总结：通过实习指导教师的指导，我在实习期间充分掌握了必要的背景知识和技能，提高了解决问题的能力。
他的指导和鼓励激发了我的学习和实践热情，使我在实习期间取得了不错的成绩。
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星期五
周末参加城墙健身走活动
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5
5月10日
星期三
装扮员工之家文化墙、照片墙
设计业绩榜，并联系广告公司制作
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5月12日
星期五
挑选采购摆放的书籍及工艺品
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6
5月17日
星期三
整理统计4月交流会情况及员工考勤表
筛选简历，通知面试
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5月19日
星期五
组装员工之家
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7
5月24日
星期三
组织策划端午节“包粽子”活动
实习过程指导记录表
西安欧亚学院毕业实习过程指导记录表
班级：统本投资1401班姓名：任逸凡实习单位：国元证券高新四路营业部
周次
记录时间
实习内容
是否达成
教学目标
指导教师
签名确认
1
4月12日
星期三
自主学习了解公司及新员工培训资料
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4月14日
星期五
归纳、排序整理客户档案
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2
4月19日
星期三
协助前台填写客户资料
装饰员工之家文化墙的初步设计想法
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4月21日
星期五
去南二环营业部参加集体会议
听优秀员工分享工作经验
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3
4月26日
星期三
整理统计3月份交流会情况
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4月28日
星期五
协助人事参加校园招聘会
筛选简历，预约面试
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4
5月3日
星期三
参加为期四天的新员工培训，学习专业知识，增加对公司的了解，结束后所有人做个人分享
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5月26日
星期五
采购活动所需物品，并提前做好活动前准备
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8
5月31日
星期三
编辑端午节活动宣传稿，整理活动照片
电话预约面试
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6月2日
星期五
绘制全体员工业绩分析雷达图
整理周末周内交流会排班
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9
6月7日
星期三
整理上月报销发票，填写报销单并上报财务
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6月9日
星期五
协助合规岗完成反洗钱、反对非法集资的投资者教育活动，制作宣传ppt，定做横幅，采集照片以及公众号文章编辑
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10
6月14日
星期三
整理交流会数据，统计潜在客户的开户情况
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6月16日
星期五
绘制全体员工业绩成长5、6月份对比雷达图
协助周末交流会工作、整理参加客户名单
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