钓鱼的启示 (3)
[成长]钓鱼的启示作文(共3篇)
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[成长]钓鱼的启示作文（共3篇）钓鱼的启示作文（共3篇）【作文1】钓鱼的启示钓鱼，是件很普通的事，可有一次钓鱼，给了我深深的启示。
那天，太阳火辣辣的照耀着大地，知了在树上‘‘知知’’的叫着，仿佛叫着：“热死了，热死了!”我此时正在吃着雪糕，吹着风扇，在想下午去哪玩。
突然，我的目光移到墙角的鱼钩上。
这是前几天买的，还没用过……突然，一个想法浮现在我的脑海中：下午可以去钓鱼。
于是，我和爸爸讲了一下，准备下午就去公园钓鱼。
来到了公园的小湖旁，找了个位置，准备好鱼饵，我便把鱼竿一抛。
这下便万事俱备，只欠东风了。
这是我第一次钓鱼，心情很激动。
以前，我只是在公园里玩玩钓鱼的游戏，而这次却是真的钓鱼。
我觉得无论是游戏还是真的钓鱼，肯定非常简单的，应该很容易钓到的。
可是，我错了。
一开始，我非常兴奋，仔细盯着鱼符，随时准备好来鱼竿，毕竟我是第一次钓鱼。
过了二十分钟，我的.兴奋劲减退了五分之一，可我仍然相信鱼一会上钩。
又过了半小时，我已经泄劲了，有点后悔。
旁边的叔叔看看我脸上的表情，好像知道我的心里在想什么，于是鼓励我：“别灰心，我第一次钓鱼，钓了一天也没钓着，说不定一会鱼就上钩了。
”听了叔叔的话，我渐渐回复了信心，便又盯着鱼符。
傍晚，许多人都走了，我也想回去了，可回头一想，我走后，鱼说不定都出来了，那不是前功尽弃了。
于是我又坚持了下去。
过了一会，湖面还没有什么动静，我便准备回去。
这时，鱼竿开始剧烈的摇晃，我模仿电视上的人把鱼竿使劲一拉。
一条白花花的大鲤鱼在空中跳跃着，在月光的照耀下，显的银光闪闪。
看着这条大鲤鱼，我开心的笑了。
这次钓鱼，我明白了：无论做什么事，都要有恒心，有毅力，不能半途而废，要坚持不懈，才能成功!【作文2】钓鱼的启示在我刚满九岁那年，有一天，我和爸爸一起去我家附近的湖钓鱼。
来到湖边，我非常兴奋，立刻准备好工具，迫不及待地把鱼饵放进波光粼粼的湖中,爸爸也随着把钓鱼竿的鱼饵放在湖中。
过了一段时间，水平如镜的湖面，没有一点波纹，我的鱼竿也没有一丝颤动，我对这次钓鱼失去了信心,我失望地说：“很明显，这湖里根本没有鱼。
五年级上册第13课的课堂笔记
五年级上册第13课是《钓鱼的启示》，以下是一份课堂笔记：
1. 生字：
距（jù）：距离。
诱（yòu）：引诱。
皎（jiǎo）：明亮。
叔（shū）：叔叔。
钩（gōu）：钩子。
显（xiǎn）：明显。
禁（jìn）：禁止。
践（jiàn）：践踏。
2. 重点词语解释：
涟漪：细小的波纹。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
无可奈何：没有办法。
3. 文章结构：
第一部分（1-2）：描述了钓鱼的经过。
第二部分（3-9）：描述了放鱼的原因和经过。
第三部分（10-13）：描述了钓鱼给作者带来的启示。
4. 重要句子：
（1）“父亲！为什么？”我急切地问道。
（2）“孩子，你得把它放回湖里去。
”父亲平静地说。
（3）“可是，父亲，不会再有第二条这样的鱼了。
”我大声地说。
（4）“听我说，孩子，”父亲温柔地对我说，“你还会钓到别的鱼的。
”5. 中心思想：
本文讲述了作者在童年时期跟随父亲钓鱼的故事，父亲通过这次钓鱼，让作者明白了“道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难”的道理。
这个故事告诉我们要遵守规则，懂得抵制诱惑，做一个有道德的人。
钓鱼的启示作文（通用23篇）
钓鱼的启示作文钓鱼的启示作文（通用23篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的钓鱼的启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
钓鱼的启示作文篇1我的家乡有一条小河，小河的对面有一个村子，金黄色的瓦片就是我的家。
那条小河里有时候会有小鱼在水里戏水，可爱极了！我们村里的人就会趁这个时候下河去捉鱼或钓鱼，各种各样的方式来捕鱼，我也会下河捉鱼。
每次听说那个池塘或小河水干了，我都会和爸爸一起去捕鱼。
爸爸会吩咐我带捉鱼工具，有铁桶、鱼网……各式各样的。
每次都是爸爸先下河，过了一会儿我也下河捉鱼了。
我慢慢地走近小河，小河里的水很少，看到很多鱼跳起来了，还有些小鱼游到水面上。
我刚下到河里就感觉身边有很多鱼，就一把抓去，只听水砰的一声鱼被我抓到了。
我连忙叫爸爸拿铁桶来，就在那时好多鱼成群结队地撞来人撞去，手一滑鱼又从我手里溜走了，爸爸在旁边捂着肚子笑。
我想了想对爸爸说：“你还是教我钓鱼吧！”爸点点头，于是，爸爸就在一片竹林里找到了一根又粗又长的竹子当鱼杆，然后在商店里买了两个钩子，还有我和爸爸用掘头挖了好多蚯蚓，我们就把蚯蚓当作诱饵。
我们就站在小河旁钓鱼，忽然，爸爸的诱饵被鱼咬住了，爸爸一拉就拉上一条大鱼来了。
我也尝试过几次可是都不行，连小鱼都不上钩，可我又不想放弃。
爸爸在旁边鼓励我，做任何都不能半途而废，要有耐心、决心、我听了爸爸的话，一下子明白了，自信心又找回来了。
我勇敢的站在爸爸的位子上钓鱼，过了一会儿，我的鱼竿抖动了一下，诱饵旁有一个大波浪，我的手在随着鱼竿左右抖动，然后我也学着爸爸用力一拉，拉上一条小鲫鱼，赶紧叫爸爸来帮忙取下鱼，爸爸看了我一眼竖起大拇指，这时的我心里美滋滋的。
这次的钓鱼让我的自信心变强了，还让我学会了钓鱼，谢谢爸爸教会了我钓鱼，从这次亲身经历，我喜欢上了钓鱼。
钓鱼的启示作文篇2人生如一只在海上行驶的帆，生活似广宽无边的大海，大海没有永远的平静，帆随时被突如其来的暴风雨扰乱方向，但我们需要前进，就必须熬过这一切的一切磨练。
钓鱼的启示课文
钓鱼的启示引言钓鱼是一项古老而有趣的活动，它不仅能够让人放松心情，还能培养耐心和观察力。
在钓鱼的过程中，人们需要学习如何选择合适的鱼饵、掌握合适的力度和技巧，这些技能不仅适用于钓鱼本身，也可以启发我们对生活的思考。
本文将通过讲述钓鱼的启示，帮助读者从不同的角度思考问题，并提供一些实用的建议。
钓鱼的启示一：耐心钓鱼是一项需要耐心的活动。
不同的鱼种有不同的咬钩时间，有时候需要等待很长时间才能成功钓到一条鱼。
这时，钓鱼者需要保持耐心，不断调整自己的策略，尝试不同的鱼饵和技巧。
同样，在人生中，我们也需要有耐心。
面对困难和挫折，我们不能轻易放弃，而是应该展现出勇敢和坚定的毅力，不断尝试和调整自己的方法。
钓鱼的启示二：观察力钓鱼时，钓鱼者需要有良好的观察力。
他们需要观察水面上的漩涡、水花或是鱼儿跃出水面的轨迹，通过这些迹象来判断鱼的位置和活动。
只有通过观察，钓鱼者才能做出准确的判断，并采取相应的行动。
同样，在生活中，观察力也是非常重要的。
我们需要善于观察身边的人和事物，通过观察来获取更多的信息和了解真相。
只有通过观察，我们才能做出明智的决策。
钓鱼的启示三：选择合适的鱼饵鱼饵对于钓鱼成功与否起着至关重要的作用。
不同种类的鱼需要不同种类的鱼饵来吸引它们。
钓鱼者需要了解不同鱼种的喜好，选择合适的鱼饵。
同样，在生活中，我们也需要选择合适的“鱼饵”。
在面对困境时，我们需要找到合适的解决方法，不能一刀切地对待不同的问题。
只有选择合适的“鱼饵”，才能达到事半功倍的效果。
钓鱼的启示四：掌握力度和技巧钓鱼需要掌握合适的力度和技巧。
力度太大或太小都会导致钓鱼的失败。
钓鱼者需要通过不断的尝试和调整，找到恰到好处的力度和技巧。
同样，在生活中，我们也需要掌握恰当的力度和技巧。
在与他人相处、处理问题时，我们需要灵活运用力度和技巧，才能取得更好的效果。
钓鱼的启示五：享受过程钓鱼不仅仅是为了钓到鱼，更重要的是享受钓鱼的过程。
在渔获丰收之前，钓鱼者可以欣赏周围的美景，感受大自然的宁静。
钓鱼的启示作文（通用10篇）
钓鱼的启示作文（通用10篇）钓鱼的启示作文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的钓鱼的启示作文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
钓鱼的启示作文1生活中，每天都会发生许许多多的事，每一件事我们都会从中受到启发和教育，其中有一件事情让我非常难忘，让我终生受益。
暑假的一天，爷爷带我去钓鱼，看着爷爷一条条的钓上来，我非常想钓鱼，试试功夫。
我苦苦央求，爷爷才答应。
我拿起鱼杆，照着爷爷的动作，把鱼钩朝河面扔出去，坐在椅子上，静静地等待，过了10分钟，鱼杆终于动了，我赶紧一拉，鱼钩拉上来什么也没有，反而鱼食没有了。
爷爷看了看，说：“你不要一看到动就赶紧拉，你要先放一点，等它没有警惕的时候，再用力拉，这样才可以钓上来。
”我听了之后，决定重新钓一次。
爷爷的方法很有效果。
不多久，鱼上钩了，我找准时机，奋力一拉，鱼儿立刻被我拉了上来，看着这条鱼大大的，活蹦乱跳，我快乐地笑了，心想真是世上无难事，只怕有心人。
爷爷鼓励我说：“再接再厉，继续钓鱼。
”我立马把鱼钩又放下去，过了一会儿，鱼又上钩了，又钓了一条好大的鱼，经守一个上午的奋斗，我们钓到满满一桶鱼，快乐地回家了。
一路上，微风拂面，心情真好。
一回到家，妈妈就把我们钓的鱼煮成汤，我吃了，心里暖暖的。
通过这次钓鱼，我感觉到不管做什么事情只要有耐心，沉住气，多坚持一会儿，找准时机，就一定能成功。
钓鱼的启示作文2周末到了，我一口气做完了作业，看了看时间，现在还早，我随手从书柜里拿了一本书，哦？《“钓神”炼成记》！看了一会儿书，我来到窗前伸了伸懒腰，心想：今天天气这么好，要不去钓鱼吧！心动不如行动，我来到仓库，找出了爸爸珍藏多年的美国进口钓鱼竿，又找来了水桶和板凳，现在只差鱼饵了，我赶紧来到我家的院子，拿起一把小锄头，开始挖蚯蚓。
这是我第一次挖蚯蚓，运气竟然这么好，很快挖到了几条又大又肥的蚯蚓，万事俱备，只欠东风！出发！我戴着遮阳帽，一手拿着板凳，一手拿着钓鱼竿和水桶，来到了清江河。
钓鱼的启示优秀8篇
钓鱼的启示优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钓鱼给我的启示作文（通用17篇）
钓鱼给我的启示作文钓鱼给我的启示作文（通用17篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的钓鱼给我的启示作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
钓鱼给我的启示作文篇1我最难忘的一次就是那一次钓鱼了，那次钓鱼让我明白了一个道理。
记得那次，爸爸和我说：“女儿，走，我们一起去钓鱼。
”我听了心想：太好了，终于有东西玩了，钓鱼一定很有趣，也许还会有点难度。
于是我连忙点头答应了。
过了一会儿，我们带着工具便出发了。
我们来到一条小湖旁就停下了，小湖在太阳的照射下闪闪发光，犹如一颗颗钻石藏在这小湖中一般。
小湖很清很清，清得可以看见湖底的小鱼;小湖很静很静，静得犹如一块明镜;小湖很绿很绿，绿得犹如一块翡翠。
爸爸囊这鱼杆和鱼食，坐在了小湖旁，一下子就把鱼丝抛了出去，我学着爸爸的样子开始钓鱼，心想：钓鱼并没有想象中的那么难吗!可真容易呀!只要这样把鱼丝抛出去，折后就坐在这里等就好了。
想到这我笑了笑，爸爸似乎看透了我的心思，慢悠悠的对我说道：“钓鱼并不像你想的那样简单的。
”话音刚落，爸爸就钓到了一条大鱼，看到后我自言自语道：“切!还说不容易，才刚说完话，不到5分钟就钓到了一条大鱼。
”10分钟后，爸爸已经钓了好几条鱼了，而我呢?一条也没有，我生气极了!我鱼杆丢到一边，说：“烦死了，烦死了，都10分钟了，还没钓到一条鱼，真是可恶啊!”爸爸站了起来，把鱼杆捡了起来，递给我，语重心长地说：“钓鱼要有耐心，而做事情呢?也必须这样，要有耐心。
”我心想：爸爸说的对，钓鱼要有耐心才可以钓鱼，嗯!再试一次吧!经过爸爸的教导，最终我钓到了大鱼，同时，我也明白了一个道理：凡事都要有耐心，不可以暴暴躁躁，必须要耐心去做每一件事情。
钓鱼给我的启示作文篇2今天，爷爷要带我去家门口的小池塘去钓鱼。
我拿着两个鱼竿和一个水桶，爷爷拿着两个小凳子，放在池塘边上，我们就拿着大铁锹去挖蚯蚓了。
钓鱼的启示作文
钓鱼的启示作文钓鱼的启示作文(精选15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的钓鱼的启示作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
钓鱼的启示作文1我看过这么一个故事：丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说：“让小鱼长大不是更好吗？”刚开始，我不理解，还笑着对妈妈说：“这些丹麦人真傻。
”妈妈摸着我的头，笑着说：“他们不是傻，只是懂得如何去获得更大的收获而已。
我们不管做什么事，都要讲究一个度，适度地使用各种资源，才不会使我们的地球不堪重负，才能使我们未来的生活更幸福。
”听了妈妈的话，我似懂非懂地点点头。
随着年龄的增长，我逐渐理解了妈妈的话。
就拿现在呼吁的环保来举例子吧，一些人因为自己的自私，无节制地乱砍乱伐，不断捕杀残害稀有动物。
这些行为虽给他们带来了一时利益，但让我们饱尝苦果，洪水、暴雪、干旱这些自然灾害肆无忌惮地“回报”给我们人类。
为了我们共同的家园，节约资源，保护环境，让我们的未来更加美好！钓鱼的启示作文2钓鱼的启示，一篇短小的文章，没有华丽的词语修饰，也没有令人眼花缭乱的修辞方法，却揭示的一个深刻的真理。
作者的父亲如果没有那“孩子，你得把它放回水里去”这句话，如果没有那父亲的诚信与道德，也许作者詹姆斯现在只是一个平凡的人，或许更糟——只是一个阶下囚而已。
作者写这篇文章，无非只是想告诉人们，道德是比能力好的多的东西！当面对生活中的“大鱼”是，请用道德的标准进行抉择。
因为，有时候能让你绝处逢生。
钓鱼的启示作文3我从《钓鱼的启示》中得到的启示是：我们每一个人都知道，什么做眼操呀，排队呀，不动别人的东西呀，什么的。
都是我们知道的。
是一定要做的。
可真正做到的有几个同学。
你也可以问一问自己，你做到了吗？其实，我也没有做到呀！比如说我以前，在放学站队的时候，和几位同学偷偷的跑到后面的楼梯中。
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（2）“我”为什么不想放鱼？找出相关的句子并体会。
（3）父亲是怎么说的？他是什么态度？从哪个词语可以看出来？这个词还可以换成＿＿＿
腮＿＿＿（）（）唇＿＿＿＿（）（）诫＿＿＿＿（）（）
三、理解下列词语的意思。（方法提示：可查字典、可联系上下文、可联系生活实际等）
启示诱惑
皎洁抉择
沮丧告诫
4、熟读课文，想想课文写了件什么事？
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，你们钓过鱼吗？有哪些收获？美国有一个叫詹姆斯的人，他在一次钓鱼中得到了一些启示，并使他受益终生，你们想知道这是怎么回事吗？板书课题，学生齐读。
拒绝诱惑
教后反思
重难点
重点
抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。
难点
联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。
教学方法
自主、合作、探究学习
教学过程
一、复习引入
指名说说课文的主要内容。
二、展示互动，品读课文
1、学生浏览课文，找课文的哪一自然段写的是钓鱼给作者留下的启示。
2、指名回答，（课件出示第十自然段）读了这段后，你有什么疑问吗？
B、父亲此时会怎么对儿子说？师生模仿父子对话。
（3）学生用自己喜欢的方式再读3—9自然段，体会“我”的心理变化过程。
当“我”钓到大鲈鱼时，＿＿＿＿；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”＿＿＿；听到父亲平静的回答时，“我”＿＿＿＿；但因为父亲的话没有商量的余地，“我”只好＿＿＿地把鱼放回湖里。
（4）道德为什么实践起来很难？说说对这句话的理解。
重难点
重点
能把握课文主要内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由。
难点
体会父亲的心理活动。
教具
学具
字典
课前预习
一、熟读课文，做到不多字、不少字、不漏字，圈出课文中的生字，画出生字所在的词语，连词联句多读几遍。
二、正确书写下面的生字，并组两个不同的词语。
溅＿＿＿（）（）翼＿＿＿＿（）（）纵＿＿＿＿（）（）
2、读了课题后，你有什么疑问？学生质疑，教师梳理问题。
二、设疑预习，合作探究
1、预习反馈
（1）指名分读课文，师生正音，出示易读错的生字正音：鲈、腮、翕、纵、诫、抉。
（2）指名说说理解的词语，并说说是用什么方法理解的。
（3）指名说说课文的主要内容。
2、自主预习
（1）从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？
3、学生质疑，教师梳理问题。
4、理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的意思。
（1）什么是“是”，什么是“非”？就钓鱼这件事来说，什么是“是”，什么是“非”？
（2）“我”在处理放不放鱼这个问题时难吗？为什么这么难呢？
引导学生从三个方面来说明理由（课件出示找到的句子）读句子
A、如果你就是文中的这个孩子，捕到大鲈鱼的时候，你会怎么想？怎么做？
（4）父亲难道不喜欢这条大鲈鱼？从哪里可以看出来？
（5）父亲为什么坚持要“我”放掉鲈鱼？
（6）假如你是作者，你会怎样向父亲乞求，让他允许把鲈鱼留下？假如你是父亲，你会怎样劝说孩子把鱼放了？
（7）“我”从钓鱼中得到什么启示？找出文中的句子写下来。你怎样理解这个启示？
3、学生自主预习后，在小组内交流。
板书设计
教后反思
课题:《钓鱼的启示》(第二课时)
年级：五年级科目：语文课型：精读课文主备人：加向辉
教学内容:
理解课文，体会启示
教学目标
1、读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
2、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
B、想象“我”可能会遇到哪些诱惑人的“鱼”，会怎样对待这些诱惑？
三、拓展延伸，深化理解
1、你在生活中遇到过诱惑吗？遇到诱惑时，你是怎样对待的？
2、课件出示法国著名思想家孟德斯鸠的名言，学生齐读共勉。
3、把你从文中受到的启示写在摘抄本上，和大家交流。
板书设计
钓鱼的启示
是(放鱼)道德实践非（留鱼）
勇气↑力量
课题:《钓鱼的启示》(第一课时)
年级：五年级科目：语文课型：精读课文主备人：加向辉
教学内容:
初读课文，了解大意
教学目标
1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能把握课文主要内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，体会父亲的心理活动。
5、理解如果从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）读课文最后两段，说说“我”在以后的日子里是怎么做的？
（2）课件出示“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
A、学生齐读，说说这“鱼”还是那诱惑人的大鲈鱼吗？联系我们的生活实际想想，这诱惑人的“鱼”指的是什么？