鲁科版五四学制生物八年级下册第三章 生命的进化 复习课件共45张
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32生物进化的历程-山东省东平县实验中学鲁科版(五四学制)八年级生物下册课件(共19张PPT)

地质年 纪
距今年数
脊椎动物的出现顺序
代
中生代 侏罗纪
2.25亿--7000万
鸟类和哺乳类出现
石炭纪
爬行类出现
古生代 泥盆纪
古代两栖类出现
奥陶纪 5.7亿
低等鱼类出现
元古代 震旦纪 24亿
海生无脊椎动物出现
(1)地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是:
越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里
但它们在骨的组成和排列上却是相似的,属于同源器官。 同源器官的存在,证明了凡是具有同源器官的生物,都是 由共同的的原始祖先进化而来的。只是在进化的过程中, 它们的生活环境不同,同源器官与不同环境相适应,形态 和功能也发生了改变。
4.在研究生物进化问题时,常常用到方法是 比较法 .
5.你还知道哪些生物进化的证据?P57延伸阅读
原始两栖类
原始哺乳类 原始爬行类
古代鱼类
原始藻类植物
原始无脊椎动物
进化树
单细胞动物 原始生命
简单 低等 水生
复杂 高等 陆生
课堂小结 一、研究生物进化的方法:
1、化石:生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于 种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂 变化而形成的。
2、比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系 的事物加以对照,确定他们的相同和不同之处。
5A:.脊鱼椎类动物进两化栖的类历程爬大行致类是(鸟C类)哺乳类
B:鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 哺乳类
C:鱼类 两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
D.鱼类 鸟类 爬行类 两栖类 哺乳类
6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是
(C )
A:由低等到高等 B:由简单到复杂
C:由小型到大型 D:有水生到陆生
2020年春鲁科版(五四学制)八年级生物下册8.3.2生物进化的历程课件(共28张PPT)

C 律,最直接的证据是 ( )
人的上肢
尺骨
鸟的翼
尺骨
肱骨
桡骨 腕骨 指骨
尺骨
肱骨 桡骨
腕骨 指骨
肱骨
尺骨
桡骨 比
腕骨 较 指骨 骨
鲸的鳍
蝙蝠的翼腕手骨
的
组
肱骨
成
肱骨
和
桡骨
腕骨 指骨
尺骨 指骨
排
桡骨
腕骨 列 方 式
狗的前肢
人的上肢
构成它们骨的排列方式基本一致,在结构上具 有相似性。
解剖学证据
同源器官:外形和功能差异很大,解剖结构具有相似性, 有相同来源的器官,叫同源器官。
晚
期 地
哺乳类
鸟类
高等植物
层
爬行动物
鸟
植物
爬行动物
植物
古
老
地
软体动物
软体动物
鱼
层
节肢动物
软体动物
观察分析:不同地层
晚 期
哺乳类 鸟类
高等 植物
中生物化石出现的顺 序 不同 ,规律:
地 层
爬行 动物
鸟
植物
越是古老地层中发
掘的化石生物结构
越 简单 。越是晚
爬行动物
植物 期地层中发掘的化
古
石生物结构越 复杂 。
老
软体动物
软体动物
地
现代各种各
鱼 样的生物是经 过漫长地质年
层
节肢动物
软体动物 代逐渐进化来
地层比作书,化石是书中的特殊文字。的。
科学家也证实了鱼类的化石在比较古老的地 层中就出现了,两栖类、爬行类和哺乳动物依 次在越来越晚近的地层中出现,推测它们的进 化历程是怎样的?
人的上肢
尺骨
鸟的翼
尺骨
肱骨
桡骨 腕骨 指骨
尺骨
肱骨 桡骨
腕骨 指骨
肱骨
尺骨
桡骨 比
腕骨 较 指骨 骨
鲸的鳍
蝙蝠的翼腕手骨
的
组
肱骨
成
肱骨
和
桡骨
腕骨 指骨
尺骨 指骨
排
桡骨
腕骨 列 方 式
狗的前肢
人的上肢
构成它们骨的排列方式基本一致,在结构上具 有相似性。
解剖学证据
同源器官:外形和功能差异很大,解剖结构具有相似性, 有相同来源的器官,叫同源器官。
晚
期 地
哺乳类
鸟类
高等植物
层
爬行动物
鸟
植物
爬行动物
植物
古
老
地
软体动物
软体动物
鱼
层
节肢动物
软体动物
观察分析:不同地层
晚 期
哺乳类 鸟类
高等 植物
中生物化石出现的顺 序 不同 ,规律:
地 层
爬行 动物
鸟
植物
越是古老地层中发
掘的化石生物结构
越 简单 。越是晚
爬行动物
植物 期地层中发掘的化
古
石生物结构越 复杂 。
老
软体动物
软体动物
地
现代各种各
鱼 样的生物是经 过漫长地质年
层
节肢动物
软体动物 代逐渐进化来
地层比作书,化石是书中的特殊文字。的。
科学家也证实了鱼类的化石在比较古老的地 层中就出现了,两栖类、爬行类和哺乳动物依 次在越来越晚近的地层中出现,推测它们的进 化历程是怎样的?
鲁科版生物八下8.3.3生物进化的原因(共35张ppt)

D.自然选择的结果
2.有些岛屿常刮大风,那里的植物一般都很矮小,
有很多是贴地蔓生的,这是
A.自然选择的结果 B.人工选择的结果
C.异常的自然现象
D.植物发生的突然变化
3.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后疗效逐
渐降低,其根本原因是
A.病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性
B.病毒为了适应环境产生了抗药性
CC..药药物物对对病病毒毒的的抗抗药药性性变变异异进进行行了了定定向向的的选选择择
过度繁殖是前提条件。
2.生存斗争
生物的繁殖能力很强,但食物和空间都很有限 ,任何生物都得为获取足够的食物、空间而进行 生存斗争。
由于生存斗争的存在,生物个体的数量不会 无限增多。
生存斗争是自然选择的 过程与手段,是生物进 化的动力
在生存斗争中,什么样 的个体能生存下来呢?
3.遗传和变异
在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性, 生物在繁衍过程中会不断产生变异。
保护色形成的原因是什么?
达尔文
(C.R.Darwin, 1809-1882)
在1859年出版 的《物种起源》 中提出了以自然 选择学说为主要 内容的生物进化 理论
1.过度繁殖
各种生物普遍具 有很强的繁殖能力, 能产生很多后代。这 就是过度繁殖。
过度繁殖产生的 大量个体,不仅能产 生更多的变异,为自 然选择提供了材料, 而且加剧了生存斗争。
分析生物进化的实例
1850年:浅色多数,深 色少数,为什么?
长满地衣的树 干上的桦尺蠖
1950年:深色多数,浅 色少数,为什么?
黑褐色树干 上的桦尺蠖
1.促使曼彻斯特地区桦尺蠖体色由浅色向深色进 化的原因是什么?
周围环境变化,以及鸟对桦尺蛾的选择作用
2019-2020年鲁科版生物八年级下册8.3.2《生物进化的历程》课件 (共61张PPT)

比较 根据一定的标准,把彼此有某种
联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之 处。 通过对各个事物特征的比较,可以把握事 物之间的内在联系,认识事物的本质.
生物学研究中常用比较的方法,通过 比较,可以推测生物之间的亲缘关系。
在研究生物进化过程中,化石(fossil)是 非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化 的结果,对它们亲缘关系的研究,可帮我们追 溯生物进化的过程。
2、生物学研究的常用方法是_比__较__。研究 生物 进化的过程中,__化__石__是非常重要的证据。 3、生物进化的总趋势是
由_简__单___到_复__杂____、由低__等___到_高_等____、由 __水_生____到__陆__生____。
C 4.脊椎动物进化的历程大致是( )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
A:水生到陆生
B:简单到复杂
C:陆地到空中
D:单细胞到多细胞
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
_ 小麦 、_向__日__葵__、__酵__母__菌__差异更大。
3、生物进化的大致历程
①生物进化的总趋势 结构上: 由简单到复杂 。 生活环境上: 由水生到陆生 。
进化水平上 : 由低等到高等 。
②植物进化的历程:
原始藻类 原始苔藓
被子植物
蕨类植物
__裸__子__植__ 物
③动物进化的历程:
无脊椎动物:原始单细胞动物 _腔__肠__动___物_
6.下列各类植物的生殖过程已 经完全脱离了对水的依赖的是
联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之 处。 通过对各个事物特征的比较,可以把握事 物之间的内在联系,认识事物的本质.
生物学研究中常用比较的方法,通过 比较,可以推测生物之间的亲缘关系。
在研究生物进化过程中,化石(fossil)是 非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化 的结果,对它们亲缘关系的研究,可帮我们追 溯生物进化的过程。
2、生物学研究的常用方法是_比__较__。研究 生物 进化的过程中,__化__石__是非常重要的证据。 3、生物进化的总趋势是
由_简__单___到_复__杂____、由低__等___到_高_等____、由 __水_生____到__陆__生____。
C 4.脊椎动物进化的历程大致是( )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
A:水生到陆生
B:简单到复杂
C:陆地到空中
D:单细胞到多细胞
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
_ 小麦 、_向__日__葵__、__酵__母__菌__差异更大。
3、生物进化的大致历程
①生物进化的总趋势 结构上: 由简单到复杂 。 生活环境上: 由水生到陆生 。
进化水平上 : 由低等到高等 。
②植物进化的历程:
原始藻类 原始苔藓
被子植物
蕨类植物
__裸__子__植__ 物
③动物进化的历程:
无脊椎动物:原始单细胞动物 _腔__肠__动___物_
6.下列各类植物的生殖过程已 经完全脱离了对水的依赖的是
鲁科版生物八年级下册8.3.3《生物进化的原因》课件2

拓展延伸 除了保护色,动物的警戒色和拟态也有
助于生物的生存。
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和 毒刺的动物和昆虫所具有 的鲜艳色彩和斑纹。使敌 害易于识别,避免自身遭
到攻击。
我 像 树 叶 吗 ?
这是花吗?
是枯叶吗?
考 考 你 的 眼 力
拟态
尺蠖
兰花螳螂若虫
某些动物的形态、色泽或 斑纹等极似他物,借以蒙 蔽敌害,保护自身的现象
狼群中本就存在变异,有的善跑,有的不善 跑,有的狡猾,有的愚笨;另一方面因食物、空 间的有限引发了生存竞争。善跑、狡猾的狼容易 得到食物,在生存竞争中能够适应环境而生存下 来,并繁殖更多的个体,将该性状遗传给后代, 相反不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘 汰。
原鸡
人工驯养
遗传和变异
不断人工选择
第一代
第二代第三代Fra bibliotek第四代第五代
纸片 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 颜色 数目 者数 数目 者数 数目 者数 数目 者数 数目 者数
黑5
白5
蓝5
红5
模拟探究:模拟保护色的形成过程
讨论和交流:
1、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者” 最多?这与纸片 的颜色有什么关系?
1、始祖鸟是爬行动物进化到 鸟类 的过渡类型。
2、生物进化的总体趋势是:
由简单到复杂,由低等到高等,
由水生到陆生
。
3、研究生物进化的主要证据是 化石 ,重要方
法是 比较 。 4、科学家通过对 化石 的纵向比较和现存物种的
横向比较来推断 生物进化 的大致过程。
第三节 生物进化的原因
学习目标
1、模拟保护色的形成过程,分析 生物进化的原因。
八年级生物下册 5.生物进化的历程课件济南级下册生物课件

2021/12/9
第十五页,共三十三页。
腔肠动物的主要特征:
1、生活在水中;
2、体壁由外胚层、内胚层和中胚层构成(gòuchéng);
3、体内有消化腔,有口无肛门。
2021/12/9
第十六页,共三十三页。
扁形动物的主要特征(tèzhēng):
1、身体背腹扁平;
2、有口无肛门。
2021/12/9
第十七页,共三十三页。
2021/12/9
第三十页,共三十三页。
2亿年后的未来(wèilái) 世界将是什么样的?
2021/12/9
第三十一页,共三十三页。
Good bye!
2021/12/9
第三十二页,共三十三页。
内容(nèiróng)总结
知识目标。另一类只有假根(jiǎgēn)与叶状体,没有茎和叶的分化,如地钱。试从图中动物 的心脏结构特点推测它们的进化趋势。心脏有一心房和一心室。用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸。
2、身体的表面有贝壳
2021/12/9
第二十页,共三十三页。
节肢动物的主要特征: 1、足和触角(chùjiǎo)分节 2、体表有外骨骼
2021/12/9
第二十一页,共三十三页。
2021/12/9
鱼类的主要特征: 1、终身生活在水中,体表大多覆盖着鳞片
2、用鳃呼吸,用鳍游泳(yóuyǒng)
3、心脏有一心室和一心房
2021/12/9
第四页,共三十三页。
2021/12/9
苔藓植物的主要 特征: 1一类具有假根 (jiǎgēn)与茎和叶 的分化,如葫芦 藓;另一类只有 假根(jiǎgēn)与叶 状体,没有茎和 叶的分化,如地 钱;
2靠孢子繁殖,
生活在阴湿的地 方。
第十五页,共三十三页。
腔肠动物的主要特征:
1、生活在水中;
2、体壁由外胚层、内胚层和中胚层构成(gòuchéng);
3、体内有消化腔,有口无肛门。
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第十六页,共三十三页。
扁形动物的主要特征(tèzhēng):
1、身体背腹扁平;
2、有口无肛门。
2021/12/9
第十七页,共三十三页。
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第三十页,共三十三页。
2亿年后的未来(wèilái) 世界将是什么样的?
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第三十一页,共三十三页。
Good bye!
2021/12/9
第三十二页,共三十三页。
内容(nèiróng)总结
知识目标。另一类只有假根(jiǎgēn)与叶状体,没有茎和叶的分化,如地钱。试从图中动物 的心脏结构特点推测它们的进化趋势。心脏有一心房和一心室。用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸。
2、身体的表面有贝壳
2021/12/9
第二十页,共三十三页。
节肢动物的主要特征: 1、足和触角(chùjiǎo)分节 2、体表有外骨骼
2021/12/9
第二十一页,共三十三页。
2021/12/9
鱼类的主要特征: 1、终身生活在水中,体表大多覆盖着鳞片
2、用鳃呼吸,用鳍游泳(yóuyǒng)
3、心脏有一心室和一心房
2021/12/9
第四页,共三十三页。
2021/12/9
苔藓植物的主要 特征: 1一类具有假根 (jiǎgēn)与茎和叶 的分化,如葫芦 藓;另一类只有 假根(jiǎgēn)与叶 状体,没有茎和 叶的分化,如地 钱;
2靠孢子繁殖,
生活在阴湿的地 方。
2019-2020年鲁科版生物八年级下册8.3.2《生物进化的历程》课件 (共22张PPT)

哺乳类
生
被子植物
物
两栖
进
动物
化
的
大
致
历
程
植物进化历程:
单细胞藻类 蕨类植物
多细胞藻类
苔藓植物
种子植物
动物进化历程:
原始单细胞动物 扁形动物
多细胞的腔肠动物
线形动物 节肢动物
鱼类
环节动物 两栖类
软体动物 鸟类 哺乳类 爬行类
一般来说,生物进化的总体趋势,是 由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。
C:蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物
D:藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
3.下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是 A
ห้องสมุดไป่ตู้
A:裸子植物、被子植物
B:苔藓植物、蕨类植物
C:苔藓植物、被子植物
D:裸子植物、蕨类植物
4.脊椎动物进化的历程大致是( A )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
1.进化的证据. 2.推测进化的历程.
化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹,由 于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万 年的复杂变化而形成的。
微网虫化石 该化石是生
物进化的证据之一。生活在 5.3亿年前的微网虫化石是 “20世纪最惊人的发现”之
考古学家正在挖 根据恐龙化石的形态
掘恐龙化石
结构,推测出其生活
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
鲁科版-生物-八年级下册-《生物进化的原因》教学课件

原始生命是由非生命物质经过漫长 的年代逐渐进化来的,诞生于原始海 洋;地球上生物的进化是自然选择的 结果,进化的趋势是由低等到高等、 由水生到陆生、由简单到复杂。
•过度繁殖 •生存竞争 •遗传变异 •适者生存
1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟,它 们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食
它们的卵和雏鸟,这是 ( D )
A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的 C.条件反射造成的 D.自然选择的结果
2.有些岛屿常刮大风,那里的植物一般都很矮小,
自然选择
长颈鹿的长 脖子是怎么
来的?
生物
有害变异 (被淘汰)
有利变异 (被保留)
有害变异 (被淘汰)
有利变异 (被保留)
关于生物进化的原因,人们进行了长期的探索,提出了各 种解释,其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
达尔文 (C.R.Darwin,1809-1882)
1859年出版的《物种起源》 中,提出了以自然选择学说为主 要内容的生物进化理论。
讨论和交流:
1.第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者”最多? 这与布的颜色有什么关系? 2.第一代和第二代之间有什么变化?第一代和第五代之间 又有什么变化? 3.通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗? 从中你能简单分析生物进化的原因吗?
得出结论:
保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中, 通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。
发生这种变化的主要原因是什么?
环境和鸟对桦尺蛾的选择作用!
被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟 类捕食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护 色而具有选择优势。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
泥土上的蛙
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二 绩 效 目标 完成 情况 时 地向 办 事处 上 报了 我 们的 绩 效目 标 活动
情 况 具 体 完成 情 况
、 对 21户 xx年 度的 文 明和 谐 家庭 进 行了 表 彰。 同 时我 们 今年 又 及时 评 出了 新 的
户文 明和 谐 家 庭。 在 xx年 我 们又 按 上级 的 要求 评 出了 21户 千 家 文明 户 家庭和 户 百
座 的 各位 领 导和 同 志们 汇 报 一 、xx 年工 作 总 结
一 职 能 职责 履行 情况
在xx 年我 们 社区 各 个 成员 都 认真 地 履行 了 自己 的 职能 职 责 较 好 地完 成 了办 事 处给
我 们下 达的 各 项工 作 目标 和 任务 现 将我 们 的各 项 工作 总 结
我 们 社区 每月 都及
紫 外 线
高 温
雷 电
温度下降,水蒸气凝结成 雨降落到地面,这些有机 物随雨水进入湖泊和海洋, 最终汇集到原始海洋中
原始大气
简单有机物
原始海洋形成
水蒸气、氢气、 氨、甲烷、二 氧化碳、硫化
合成有机大分子物质 的场所是 原始海洋
原始生命诞生于 原始海洋
氢等,无氧气。 原始生命
最初合成有机小分子
10亿年 左右
含_氧__气__ 。正负电极接通进行 火花放电是模拟自然界的__闪__电__ 。
A
(3)B装置里的液体相当于原__始__海_ 洋 ,
实验后可检验到其中含有 氨基酸 等
有机小分子物质。
(4)此实验表明:在生命起源的化学 进化过程,从_无__机__物 生成有机小分
子物质是完全可能的。依此为根据
与地球的形成相联系,可推测生命
练习
1. 原始大气成分中没有(
C)
A. 水蒸气
B. 氢气
C. 氧气
D. 甲烷
2. 下列除哪项外,其余均为原始大气形成简单
有机物的条件?( B )
A. 高温
B. 雨水
C. 紫外线 D.雷电
3. 下列叙述符合生命起源过程的是( B )
A. 在高温、雷电、紫外线等条件下,水蒸气、氨、甲烷、
氮等气体合成了原始生命
家文 明家 庭 。
、 年 初我 们社 区召
开 了居 民 代表 大 会和 党 员代 表 大会 向 两代 的工 作 总结 及xx 年度 的工 作 安排 。
会 汇报 了 社区
年度
、 在 双节 期间 协助 上 级机 关 在社 区 内广 泛 开展 了 扶贫 帮 困送 温 暖活 动 。给
个困
难 户 、困 难 党员 家 庭、 计 划生 育 困难 家
庭、 军烈 属 困 难家 庭 等送 去 了慰 问 品和 礼 金。 使 社区 内 的贫 困 户都 得 到了 帮 扶 有
力地 促进 了 社区 的 和谐 和 稳定 。 、在 双 节期 间 社区 组 织了 一 支 35
知识网络
第一节 地球上生命的起源
地球上生命的生存需有要机物 能量
和
,还需要其他的一些条件,因此
关于生命的起源,可以通过有关的研究进行科学
推测,但科学证推据测需要有一定的
做基逻础辑,还
需要有严密的 联,想也需想要象有丰富的
和
。
如:人类起源于森林古猿,这一结论的获得就有
许多化石证据的支持,而在这些证据面前,“神
创论”不攻自破。
地质学研究表明,地 球大约是在 46 亿年前形成 的,那时候地球的温度很高, 地面上的环境与现在的完全 不同:天空中或赤日炎炎, 或电闪雷鸣,地面上火山喷 发,熔岩横流。从火山中喷 出的气体,如水蒸气、氢气、 氨气、甲烷、二氧化碳、硫 化氢等,构成了原始的大气 层。原始大气中没有氧气。
原始海洋
小行星撞击地球 (想象图)
地 球
构成生物体的有机物 能够从地球以外形成
上 的 陨
并被带到地球。
石
坑
科学研究表明,地球 经常受到 陨石 等的撞击。 1969年,人们发现坠落在 澳大利亚启逊镇的陨石中 含有并非来自地球的氨基 酸。另外,天文学家在星 际空间发现了数十种有机 物。
地球上生命的起源
物质的场所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 原始大
生命起源的假说:自然发生说;化学进化说;宇 生说。 化学进化说:
化学进化说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降后, 在极其漫长的时间内,由 非生命物质 经过极其复杂的化学 过程,一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源 分为三个阶段:第一个阶段,从 无机小分子 生成有机小分 子的阶段;第二个阶段,从 有机小分子物质 生成生物大分 子物质;第三个阶段,从 生物大分子物质 组成多分子体系 ; 最后有机多分子体系 演变为原始生命 。因此, 从无机小分 子生成有机小分子的阶段 是生命起源的三个步骤中最重要 的步骤。
形成于 原始海洋
。
B
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法
生物进化问题的研究,是建立在对 许多科学领域(如地质学、遗传学、 胚胎学和分类学等)的研究进行综合 分析的基础上的,涉及到许多研究方 法。
A. 原始海洋
B. 原始河流
C. 非生命物质
D. 地球外星体
5. 下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,
请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者_米__勒___ 设计的。
(2)A装置里注入的气体是 甲烷
、氨
和氢
等,这些气体相当于_原__始__大气 ,与现在的大气
成分相比,其主要区别是不
第三章 生命的进化 复习课件
街 道 社区 的 工作 总 结范 文 及工 作 设想
我们 xx社 区 xx年 在区 委 区 政 府和 新 安路 街 道党 工 委 街道 办事 处 的正确 引导下 顺利
地完 成了 全 年 的工 作 目标 。 现将 我 们 xx 的工 作 完 成情 况 和及 xx 年 的 工 作打 算 向在
B. 各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命
C. 海洋是生命的摇篮,原始生命不断从海洋中产生
D. 原始大气成分中的水蒸气、氨、甲烷、氢气等汇入原始
海洋内,逐渐形成生命
4. 人们通过研究1969年坠落在澳大利亚启逊镇的
陨石,发现陨石中含有并非来自地球的氨基酸。
依次推测,地球上的生命可能起源于( D )
模拟自然界的闪电 相当于原始大气
1953年,美国的 米勒模拟原始地球的条件 和大气成分,将 甲烷、氨、 氢、水蒸气 等气体装入一 个密闭的装置内,通过进 行火花放电 (模拟闪电), 合成了多种 氨基酸(不是 蛋白质) 。此外,还有一 些学者模拟原始地球的大 气成分,在实验室里制成 了另外一些 有机物。比较 低等的有机物。