幼儿园大班音乐活动《小蚂蚁避雨》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班音乐小蚂蚁躲雨教案
一、教案基本信息教案名称：大班音乐活动《小蚂蚁躲雨》课时安排：1课时（25分钟）年龄段：5-6岁二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时会寻找躲雨的地方。
（2）通过观察、模仿，让幼儿学会蚂蚁的动作和表情。
2. 技能目标：（1）培养幼儿的观察力和想象力。
（2）提高幼儿的舞蹈动作协调性和表现力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿热爱大自然，关注身边的小动物。
（2）通过合作表演，培养幼儿的团队精神和分享意识。
三、教学内容1. 歌曲《小蚂蚁躲雨》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 蚂蚁的动作和表情：让幼儿观察蚂蚁在下雨时的动作和表情，并进行模仿。
3. 舞蹈表演：结合歌曲和蚂蚁的动作，进行集体舞蹈表演。
四、教学步骤1. 导入：让幼儿观察图片，了解蚂蚁的生活习性，引导幼儿关注蚂蚁在下雨时的动作和表情。
2. 学习歌曲：教唱《小蚂蚁躲雨》，让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐节奏进行演唱。
3. 蚂蚁动作和表情模仿：让幼儿模仿蚂蚁在下雨时的动作和表情。
4. 舞蹈编排：结合歌曲和蚂蚁的动作，进行集体舞蹈编排。
5. 表演展示：让幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 幼儿能熟练地演唱歌曲《小蚂蚁躲雨》。
2. 幼儿能准确地模仿蚂蚁在下雨时的动作和表情。
3. 幼儿在舞蹈表演中，动作协调，表现力丰富。
4. 幼儿在合作表演中，能体现出团队精神和分享意识。
六、教学准备1. 教具准备：蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁躲雨》音频、舞蹈动作图示等。
2. 环境布置：在活动室地面上画出蚂蚁的图案，营造蚂蚁世界的氛围。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与活动。
2. 在模仿蚂蚁动作时，注意安全，避免幼儿受伤。
3. 在舞蹈表演过程中，鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心。
八、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长见证幼儿的学习成果。
2. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，让幼儿亲身体验蚂蚁的生活习性。
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案一、活动目标1. 了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时如何避雨。
2. 通过观察、模仿，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁玩偶、雨伞、雨滴道具等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入主题（5分钟）教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，讨论小蚂蚁的生活习性。
讲述小蚂蚁避雨的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 音乐活动（5分钟）教师播放《小蚂蚁避雨》音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小蚂蚁避雨的动作，如下雨时找雨伞、躲雨等。
过程中，教师注意引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
4. 创意表现（5分钟）教师分发雨伞、雨滴道具等，引导幼儿自由发挥，用音乐和动作表现小蚂蚁避雨的场景。
鼓励幼儿相互合作，共同创作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作关于小蚂蚁的故事或歌曲。
2. 环境创设：在班级环境中布置小蚂蚁主题区域，让幼儿在自由活动时间自主创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 关注幼儿在创意表现环节的合作意识，评估幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
六、活动准备1. 教具：小蚂蚁玩偶、雨伞、雨滴道具等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
4. 音乐乐谱和乐器（可选）。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入主题（5分钟）教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，讨论小蚂蚁的生活习性。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
一、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时如何躲雨。
2. 能正确地唱出歌曲《小蚂蚁躲雨》，并动作协调地表演歌曲。
3. 大胆地参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，并能动作协调地表演。
2. 教学难点：蚂蚁动作的模仿及歌曲的音准。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小雨伞、小雨滴挂饰。
2. 环境准备：轻松愉悦的音乐氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听歌曲《小蚂蚁躲雨》，引导幼儿说出歌曲中的角色和场景。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作表演：教师示范蚂蚁的动作，引导幼儿模仿，并在歌曲中表演。
4. 游戏环节：幼儿分组进行蚂蚁躲雨的游戏，增强对歌曲的理解。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，感受家庭的温暖。
2. 观察生活中蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性。
六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小蚂蚁躲雨》的掌握程度，包括歌词记忆、音准和节奏。
2. 观察幼儿在动作表演中的协调性和创造力。
3. 评估幼儿在游戏环节中的合作意识和团队精神。
七、教学反思1. 教师需总结教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法是否适合幼儿，动作表演的难度是否适中。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到发展。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，如蚂蚁搬家、蚂蚁觅食等，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿在音乐学习方面的成果，增进家校合作。
3. 开展蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的蚂蚁画作。
九、教学延伸1. 开展蚂蚁科普知识讲座，邀请专家为幼儿讲解蚂蚁的生态特点、蚁群的组织结构等。
2. 组织幼儿参观蚂蚁养殖基地，近距离观察蚂蚁的生活环境，丰富幼儿的实践经验。
3. 开展蚂蚁故事分享会，让幼儿讲述自己了解到的蚂蚁故事，培养幼儿的表达能力。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁躲雨》的歌词内容，了解蚂蚁躲雨的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁道具、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿蚂蚁爬行，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小蚂蚁躲雨》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解蚂蚁躲雨的情景。
4. 节奏练习：教师指导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
5. 音准练习：教师指导幼儿进行音准练习，如唱准音符、音程跳跃等，帮助幼儿提高音准。
6. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
7. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体演唱中的表现，如音准、节奏感、合作意识等。
3. 关注幼儿在创意表现环节中的创造力和发展潜力。
4. 综合评价幼儿在课堂上的学习效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿复习歌曲，鼓励幼儿参加家庭音乐会，提高幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置蚂蚁躲雨的主题场景，引导幼儿观察、讨论，增强幼儿对歌曲情境的理解。
七、教学反思：1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
2. 针对课堂教学中的问题，教师提出改进措施，为后续教学提供参考。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时需要寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小蚂蚁避雨的场景。
2. 教学难点：让幼儿在歌唱中运用夸张的表情和动作，表现出小蚂蚁的快乐和活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨衣、雨伞等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：创设一个充满大自然氛围的场景，如草地、树木等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导幼儿谈论小蚂蚁的生活习性。
2. 情境创设：教师模拟下雨天，让幼儿想象小蚂蚁需要寻找避雨的地方。
3. 教授歌词：教师教授《小蚂蚁避雨》的歌词，让幼儿学会歌唱。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿运用夸张的表情和动作，表现小蚂蚁的快乐和活泼。
5. 总结：教师引导幼儿谈论小蚂蚁避雨的过程，让幼儿了解团队合作的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲，展示自己在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿运用家中物品，创设一个类似小蚂蚁避雨的场景，进行角色扮演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 注重幼儿在角色扮演中的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以评价教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蚂蚁避雨场景。
2. 开展户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察现实生活中的小蚂蚁生活。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
九、教学计划：1. 下一节音乐课教授《小鸟飞》歌曲，让幼儿学会歌唱，并注意培养幼儿的音乐节奏感。
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》一、教学目标1.能够听懂并感受音乐的节奏，掌握简单的旋律和歌词。
2.能够模仿表演，熟练使用身体语言和动作，增强音乐感性地理解。
3.能够与同伴互相配合，共同完成歌曲表演。
二、教学内容《小蚂蚁躲雨》是一首适合幼儿的英文歌曲，旋律优美、歌词简单易懂，适合用于大班幼儿音乐课程中。
主要内容为小蚂蚁在雨中躲避下雨的故事，教孩子们善于保护自己的小身体，锻炼音乐感性和团队合作能力。
三、教学流程第一步：引入1.引学生听一遍《小蚂蚁躲雨》。
2.让学生谈谈对这首歌的感受，以及歌曲中讲的故事。
第二步：学习歌词和旋律1.引学生跟随音乐教师，齐声唱《小蚂蚁躲雨》。
2.教师逐句念歌词，学生跟读并模仿语音和语调。
3.引导学生学习歌曲旋律，了解歌曲的节奏和节拍。
第三步：学习动作和身体语言1.教师演示《小蚂蚁躲雨》的动作和身体语言，并引导学生模仿表演。
2.组织学生分组，互相配合，一起表演歌曲。
第四步：巩固与练习1.引导学生一遍遍跟随音乐教师唱歌、跳舞，加强歌曲整体感性理解。
2.鼓励学生自主练习，加强对歌曲旋律和歌词的了解。
第五步：结束1.教师总结本课教学内容，回顾学生表演的成果。
2.引导学生感悟课程的收获，营造良好的学习氛围。
四、教学方法1.有机整合听歌、唱歌、跳舞等多种形式，使得学生全方位地感受和理解音乐。
2.通过逐步分解和整合歌曲元素，逐渐培养学生对音乐的理解和表达能力。
3.引导学生互相配合，建立良好的团队合作能力。
五、教学评估1.能够听懂并模仿歌曲的旋律和歌词，感性理解歌曲的节奏和节拍。
2.能够完整表演歌曲，并配合其他同伴，达到良好的团队合作效果。
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 提高幼儿的听说能力，培养幼儿用音乐表达情感的能力。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、泥巴、沙子等。
3. 环境：室内活动场地，干净、安全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过音乐活动，了解小蚂蚁避雨的过程，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 活动难点：让幼儿用音乐和动作表现小蚂蚁避雨的情景，提高幼儿的创造力。
四、活动过程1. 导入：教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解小蚂蚁避雨的故事，引导幼儿了解小蚂蚁的生活习性。
b. 教师带领幼儿学习小蚂蚁避雨的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和合作意识。
c. 幼儿分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿用彩笔、泥巴、沙子等材料，创作小蚂蚁避雨的场景。
b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
c. 教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁避雨的快乐。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察大自然中的小蚂蚁，记录小蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小蚂蚁避雨的场景，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
3. 教学内容：教师根据本次活动内容，设计相关的音乐课程，让幼儿在课堂上进一步学习音乐知识和技巧。
六、教学方法1. 故事导入法：通过讲解小蚂蚁避雨的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 舞蹈教学法：教师示范小蚂蚁避雨的舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。
3. 创作展示法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式创作小蚂蚁避雨的场景，展示自己的创作成果。
4. 音乐游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁避雨的快乐，培养幼儿的节奏感和合作意识。
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》活动名称：小班音乐优质课《小蚂蚁躲雨》活动目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 增强学生的节奏感和动作协调能力。
3. 学生通过音乐活动，提高团队合作和社交交往能力。
活动准备：1. 音乐：《小蚂蚁躲雨》2. 伞、雨滴装饰品等道具3. 音乐播放设备活动步骤：1. 热身活动：- 引导学生进行适当的身体热身运动，如慢跑、动作放松等。
- 引导学生集中注意力，做好听音乐的准备。
2. 引入活动：- 播放《小蚂蚁躲雨》音乐。
- 让学生仔细倾听音乐，感受来自音乐的雨声。
- 引导学生讨论、回答问题：你们有没有看过小蚂蚁躲雨的情景？你们觉得小蚂蚁如何躲雨？3. 雨滴探险：- 给学生分发伞和雨滴装饰品。
- 启发学生扮演小蚂蚁，模仿小蚂蚁在雨中的动作。
- 音乐开始，学生跟随音乐节奏，模仿小蚂蚁躲避雨滴的动作。
- 指导学生根据音乐节奏的快慢，进行动作的变化，如快速跑动、蹲下避雨、跳动等。
4. 音乐游戏：- 引导学生分成小组，每个小组站在一起。
- 播放音乐，学生根据音乐节奏进行动作和舞蹈。
- 指导学生在音乐停止时停下来，保持动作不动。
- 每次停止音乐后，检查哪个小组停得最准确，给予表扬。
5. 反思总结：- 引导学生回忆在活动中的感受和体会。
- 提问学生：你们觉得这个音乐活动有什么有趣的地方？- 教师总结活动，提醒学生在日常生活中发现音乐的美好，并鼓励他们通过音乐来表达自己。
活动延伸：1. 可以鼓励学生自由创作自己的音乐故事，组织一场音乐剧。
2. 引导学生亲自制作乐器，进行音乐表演。
例如，制作简易的铃铛、马拉卡等乐器，演奏简单的节奏。
3. 组织学生进行合唱活动，通过合唱培养学生的音乐表达能力和团队协作精神。
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幼儿园大班音乐活动《小蚂蚁避雨》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。
2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。
3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。
活动准备：
1、根据歌曲内容制作相应的课件。
2、录音机、雨声磁带。
活动重点：
以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。
活动难点：
根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。
活动过程：
一、观察图片、故事导入，初步熟悉歌词。
1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。
一天，一群小蚂蚁正在搬东西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。
怎么办呢？请小朋友接着往下看，猜一猜后来发生了什么事？
2、教师在音乐伴奏下讲述故事。
引导幼儿初步感受歌词内容。
二、幼儿学唱新歌。
1、教师完整范唱歌曲。
2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。