音符的规范写法 PPT
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小学音乐 四分音符 八分音符 课件
音乐知识 《四分音符、八分音符》
• 它们的写法： do re mi fa sol la si do
• 读法： 1 2 3 4 5 6 7 1
“X” 是节奏记谱符号 X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？
X X X X 四分节奏像下课铃声 “铛 铛 铛 铛”
“ X ” 是四分节奏 ，音符“5 ” 来代替它的话，那 5 是几分音符 呢？几拍呢？
2/4 X X | X X | X X | X X || 12 34 56 71
我们让“X ”坐上一条小板凳就变成 了“X ”，“X ”是一拍的一半，“X X ” 两个坐一块才是一拍，两个音各占一拍的 一半。
读一读，拍一拍：
2/4 X X | X X X X || vv v v
X X X | X X X || vv vv
思考：
如果我把“X X”换成“5 5”呢？该怎么 唱？每个“5”它是几拍呢？
思考：
如果我把“X X”换成“5 5”呢？该怎么 唱？每个“5”它是几拍呢？
每个“5”唱半拍
思考：
如果换成两个不同音符“ 3 5 ”、“1 3”， 怎么唱？
思考：
如果换成两个不同音符“ 3 5 ”、“1 3”， 怎么唱？
3 5 |1 3
vv
唱一唱，练一练
1=C 2/4
1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1||
• 它们的写法： do re mi fa sol la si do
• 读法： 1 2 3 4 5 6 7 1
“X” 是节奏记谱符号 X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？
X X X X 四分节奏像下课铃声 “铛 铛 铛 铛”
“ X ” 是四分节奏 ，音符“5 ” 来代替它的话，那 5 是几分音符 呢？几拍呢？
2/4 X X | X X | X X | X X || 12 34 56 71
我们让“X ”坐上一条小板凳就变成 了“X ”，“X ”是一拍的一半，“X X ” 两个坐一块才是一拍，两个音各占一拍的 一半。
读一读，拍一拍：
2/4 X X | X X X X || vv v v
X X X | X X X || vv vv
思考：
如果我把“X X”换成“5 5”呢？该怎么 唱？每个“5”它是几拍呢？
思考：
如果我把“X X”换成“5 5”呢？该怎么 唱？每个“5”它是几拍呢？
每个“5”唱半拍
思考：
如果换成两个不同音符“ 3 5 ”、“1 3”， 怎么唱？
思考：
如果换成两个不同音符“ 3 5 ”、“1 3”， 怎么唱？
3 5 |1 3
vv
唱一唱，练一练
1=C 2/4
1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1||
基本乐理课件-课件(PPT演示)
12
二、音
级
1、基本音级：以C D E F G A B 七个字母命名的音级。 2、变化音级：升高或降低音级而得来的音级。
变化音级记号标记： 升 记 号 ＃ 表示将基本音级升高半音。 降记号 b 表示将基本音级将低半音。 重升记号 x 表示将基本音级升高全音。 重降记号 bb 表示将基本音级将低全音ห้องสมุดไป่ตู้ 还原记号 表示将已经升或将低的音还原。
11
九个音组、三个音区
• ————低 音 区———— • 大字二组 大字一组 大字组 • A2——B2 C1—B1 C—B • ————中 音 区———— • 小字组 小字一组 小字二组 • c——b c1——b1 c2—b2 • ————高 音 区———— • 小字三组 小字四组 小字五组 • c3—b3 c4—b4 c5
20
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
21
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
7
三、五线谱
加线，加间的计算办法：五线谱上依次加的 叫上加一间和上加一线。 五线谱下依次加的叫下加一间和下加一线。
8
常用谱号
1、高音谱号又叫G谱号
2、低音谱号又叫F谱号
9
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音
一、音的分组 二、音级 三、十二平均律 四、等音
10
一、音的分组 钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。 钢琴上52个白键循环重复地使用七个基本音级的名称。 因此，在音列中便产生了很多同名的音，为了区分音名相 同而音不同的音，将音列分成多个“组”。 二、音级音列中的音分别用：唱名、音名来表示。 音列共分九组三个音区。
二、音
级
1、基本音级：以C D E F G A B 七个字母命名的音级。 2、变化音级：升高或降低音级而得来的音级。
变化音级记号标记： 升 记 号 ＃ 表示将基本音级升高半音。 降记号 b 表示将基本音级将低半音。 重升记号 x 表示将基本音级升高全音。 重降记号 bb 表示将基本音级将低全音ห้องสมุดไป่ตู้ 还原记号 表示将已经升或将低的音还原。
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九个音组、三个音区
• ————低 音 区———— • 大字二组 大字一组 大字组 • A2——B2 C1—B1 C—B • ————中 音 区———— • 小字组 小字一组 小字二组 • c——b c1——b1 c2—b2 • ————高 音 区———— • 小字三组 小字四组 小字五组 • c3—b3 c4—b4 c5
20
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
21
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
7
三、五线谱
加线，加间的计算办法：五线谱上依次加的 叫上加一间和上加一线。 五线谱下依次加的叫下加一间和下加一线。
8
常用谱号
1、高音谱号又叫G谱号
2、低音谱号又叫F谱号
9
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音
一、音的分组 二、音级 三、十二平均律 四、等音
10
一、音的分组 钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。 钢琴上52个白键循环重复地使用七个基本音级的名称。 因此，在音列中便产生了很多同名的音，为了区分音名相 同而音不同的音，将音列分成多个“组”。 二、音级音列中的音分别用：唱名、音名来表示。 音列共分九组三个音区。
音符(2023版ppt)
3
2
1
4
5
6
音符在旋律中的作用
音符是构成旋律的基本元素，通过不同的音符组合，可以形成丰富的旋律。
音符的音高、时值和节奏决定了旋律的走向和情感表达。
音符在旋律中的作用还包括对和声、调式和曲式的构建，以及音乐风格的形成。
音符在旋律中的作用还体现在对音乐主题的呈现和变化，以及音乐发展的推动和深化。
音符在节奏中的作用
教学评价：设计有效的教学评价方式，如课堂提问、作业检查、考试等，以检验学生的学习成果和教师的教学效果
教案设计的评价和改进
评价标准：教案设计的科学性、实用性、创新性、可操作性等
评价方法：问卷调查、课堂观察、教学效果评价等
改进措施：根据评价结果，对教案进行修改和完善，提高教学效果
持续改进：定期对教案进行评价和改进，以适应教学需求和学生特点的变化
目录
01.
音符基础知识
02.
音符的识别和书写
03.
音符在音乐中的作用
04.
教案设计
05.
教案实例
06.
教案实施
音符的定义和分类
音符的定义：音符是音乐中表示音高和时值的基本单位，通常用五线谱或简谱表示。
01
音符的分类：音符可以分为基本音符、附点音符、休止符等。基本音符包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，附点音符是在基本音符的基础上添加附点，休止符表示不发声的时值。
音符识别和书写教案实例
教学目标：让学生掌握音符的识别和书写方法
01
教学重点：音符的识别和书写技巧
02
教学难点：音符的识别和书写技巧
03
教学过程：
04
引入：通过音乐欣赏，激发学生的学习兴趣
2
1
4
5
6
音符在旋律中的作用
音符是构成旋律的基本元素，通过不同的音符组合，可以形成丰富的旋律。
音符的音高、时值和节奏决定了旋律的走向和情感表达。
音符在旋律中的作用还包括对和声、调式和曲式的构建，以及音乐风格的形成。
音符在旋律中的作用还体现在对音乐主题的呈现和变化，以及音乐发展的推动和深化。
音符在节奏中的作用
教学评价：设计有效的教学评价方式，如课堂提问、作业检查、考试等，以检验学生的学习成果和教师的教学效果
教案设计的评价和改进
评价标准：教案设计的科学性、实用性、创新性、可操作性等
评价方法：问卷调查、课堂观察、教学效果评价等
改进措施：根据评价结果，对教案进行修改和完善，提高教学效果
持续改进：定期对教案进行评价和改进，以适应教学需求和学生特点的变化
目录
01.
音符基础知识
02.
音符的识别和书写
03.
音符在音乐中的作用
04.
教案设计
05.
教案实例
06.
教案实施
音符的定义和分类
音符的定义：音符是音乐中表示音高和时值的基本单位，通常用五线谱或简谱表示。
01
音符的分类：音符可以分为基本音符、附点音符、休止符等。基本音符包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，附点音符是在基本音符的基础上添加附点，休止符表示不发声的时值。
音符识别和书写教案实例
教学目标：让学生掌握音符的识别和书写方法
01
教学重点：音符的识别和书写技巧
02
教学难点：音符的识别和书写技巧
03
教学过程：
04
引入：通过音乐欣赏，激发学生的学习兴趣
基本乐理课件-课件(PPT演示)
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临 时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临 时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
加线、加间应注意：
1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度
一音符构成1单纯音符由符头符干符尾三部分组成空心全音符二分音符实心四分音符八分音符2附点音符又称复附点音符或双附点音符第一个附点延续前边音符时值的一半第二个附点延续前边附点时值的一半
基本乐理
樊水群
Hale Waihona Puke 第一章 音、音符、音的分组、音的关系
第一节 音符
休止符
谱号
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音 第三节 自然全半音 变化全半音
二、音符简谱标记
全 音 符 二分附点音符 二 分 音 符 四 分 音 符
x——— x—— x— x
4 3 2 1
拍 拍 拍 拍
音符、休止符
线谱
全音符
二分音符
附 点 音 符
简
谱
附 点 音 符
X — — —（— —） X—（—）
X/4
4 2
X — — — X —
四分音符
X
X X X
X·
X· X· X
音
记法不同，意义也不同，但音高相同的几个音叫 等音，又叫同音异名音。
等音找法
1、基本音级 （1）、自身（独立名称）。 （2）、找左右两边的基本音级。
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临 时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
加线、加间应注意：
1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度
一音符构成1单纯音符由符头符干符尾三部分组成空心全音符二分音符实心四分音符八分音符2附点音符又称复附点音符或双附点音符第一个附点延续前边音符时值的一半第二个附点延续前边附点时值的一半
基本乐理
樊水群
Hale Waihona Puke 第一章 音、音符、音的分组、音的关系
第一节 音符
休止符
谱号
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音 第三节 自然全半音 变化全半音
二、音符简谱标记
全 音 符 二分附点音符 二 分 音 符 四 分 音 符
x——— x—— x— x
4 3 2 1
拍 拍 拍 拍
音符、休止符
线谱
全音符
二分音符
附 点 音 符
简
谱
附 点 音 符
X — — —（— —） X—（—）
X/4
4 2
X — — — X —
四分音符
X
X X X
X·
X· X· X
音
记法不同，意义也不同，但音高相同的几个音叫 等音，又叫同音异名音。
等音找法
1、基本音级 （1）、自身（独立名称）。 （2）、找左右两边的基本音级。
音乐基本乐理PPT课件
每一线、间都代表某些音的高度，为了记 录更高或更低的音，可在五线谱上方和下方 临时加间、 线。上加间、线，由下而上计 算；下加间、线，由上而下计算。
加线、加间应注意： 1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度
音乐基本乐理课件
第一章 音、音符、音的分组、音的关系
第一节 音符 休止符 谱号 第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音 第三节 自然全半音 变化全半音
第一节
音符 休止符 谱号
音——音是由于物体的振动产生的 。
一、音 符——用以记录不同长短的音的进 行的符号叫做音符。
二、休止符——用以记录不同长短的音的间 断的符号。
⑶ 符尾的写法：符尾一律写在符干的右边并弯向符 头。如果需要把许多音符连接在一起时，可用符杠 （—），符杠的方向和符头的方向大致平行。
⑷附点的写法：符点音符的符头在线上，符点要画在音符 右上方的间里，靠近符头 ；符点音符的符头如果在间里， 符点也要画在间里，靠近符头 。
第三节
休止符
记录音间断的符号。休止符分休止符 和附点休止符。
2、变化音级 （1）、找左右两边的左右基本音级。
（2）、找左右再左右的基本音级。
第三节 自然全半音 变化全半音
自然半音 相邻两个音级 音名、唱名不同
变化半音 1、同一个音级音名相同。 2、隔一个音级 音名、唱名不同。
音高差半音
音高相差半音
例 如：上行 E——F
例 如：上行 E——#E
自然全音 相邻两个音级 音名、唱名不同
钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。
汉语拼音的书写规则PPT课件
汉语拼音字母表
书写规那么
四线三格各部位名称
四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它局部在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规那么记心间，拼音才能写标准。
汉语拼音笔画Байду номын сангаас称
汉语拼音字母书写笔顺
汉语拼音字母书写笔顺歌诀
ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。 b 长竖出二线，右下写半圆。 c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。 d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。 e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。 f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。 ɡ 先写左半圆，竖弯下三线。 h 长竖出二线，弯竖写右边。 i 短竖写中间，一点出二线。 j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。 k 长竖出二线，斜左斜右写中间。 l 长竖出二线，写直才好看。 m 短竖写中间，弯竖弯竖写右边。
n 短竖写中间，弯竖写右边。 o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。 p 长竖下三线，中格写上右半圆。 q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。 r 短竖写中间，右上一小弯。 s 8字写一半，上下挨着线。 t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。 u 中格写竖弯，短竖写右边。 ü u字写中间，两点出二线。 w 斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。 x 左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。 y 右斜中格慢，左斜下三线。 z 2字硬拐弯，中格要充满。
拼音字母书写标准
整体认读音节 yi wu yu 编的故 事
小i、小 u 和小 ü三位小朋友要去儿童公园玩，可是 没人带怎么行呢？大 y 和大 w 看见了，容许带他们一起 去。于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。剩下小 ü没人带，急得两滴眼泪 滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你 得把眼泪擦干净。〞小 ü急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手， 就成了音节 yi 。在去公园的路上，它们快乐得边走边唱 ：y u ü，不单走，要有y w来牵手。y 牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。
书写规那么
四线三格各部位名称
四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它局部在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规那么记心间，拼音才能写标准。
汉语拼音笔画Байду номын сангаас称
汉语拼音字母书写笔顺
汉语拼音字母书写笔顺歌诀
ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。 b 长竖出二线，右下写半圆。 c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。 d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。 e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。 f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。 ɡ 先写左半圆，竖弯下三线。 h 长竖出二线，弯竖写右边。 i 短竖写中间，一点出二线。 j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。 k 长竖出二线，斜左斜右写中间。 l 长竖出二线，写直才好看。 m 短竖写中间，弯竖弯竖写右边。
n 短竖写中间，弯竖写右边。 o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。 p 长竖下三线，中格写上右半圆。 q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。 r 短竖写中间，右上一小弯。 s 8字写一半，上下挨着线。 t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。 u 中格写竖弯，短竖写右边。 ü u字写中间，两点出二线。 w 斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。 x 左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。 y 右斜中格慢，左斜下三线。 z 2字硬拐弯，中格要充满。
拼音字母书写标准
整体认读音节 yi wu yu 编的故 事
小i、小 u 和小 ü三位小朋友要去儿童公园玩，可是 没人带怎么行呢？大 y 和大 w 看见了，容许带他们一起 去。于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。剩下小 ü没人带，急得两滴眼泪 滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你 得把眼泪擦干净。〞小 ü急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手， 就成了音节 yi 。在去公园的路上，它们快乐得边走边唱 ：y u ü，不单走，要有y w来牵手。y 牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。
精选最新 四年级下册音乐课件-2 音符｜西师大版(共13张PPT)
３、五线谱中常见音符。
11/30/2019
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6பைடு நூலகம்
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9
11/30/2019
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２、音符的记录方式：音名 唱名(图示)
a、音名是表示一定的音高，在键盘的位置是固定不变的， 乐音的固定名称。
b、唱名是歌唱时，七个音名的发音。
音符
1
音符
一、音符 １、什么叫音符？
a、简谱中，表示音的高低和长短的符号叫音符：１２３４５６７ 七个阿拉伯数字。我们将这七个基本音符按数字的大小排列起来，看上 去像上台阶一，形成了音阶。如图所示：
b、五线谱中，用以记录不同长短的音的进行的符号叫音符，俗称 “豆芽菜”。五线谱的音符是由符头、符干、符尾这三个部分组成，它 们的长短就是由符头、符干和符尾来表示的。
音乐：附点音符_附点节奏(PPT)
3838拍附点十六分音符附点十六分音符附点八分音符附点八分音符1515拍附点四分音符附点四分音符附点二分音符附点二分音符时值时值写法写法名称名称3838拍附点十六分音符附点十六分音符附点八分音符附点八分音符1515拍附点四分音符附点四分音符附点二分音符附点二分音符时值时值写法写法名称名称在简谱中加记在单纯音符的右则的使音符时值增长的小圆点称为附点
=
+
例子 (二)
=
+
例子 (三)
=
+
请看图示！
在简谱中，加记在单纯音符的右则的、使音符时值 增长的小圆点，称为附点。加记附点的音符称为附点 音符。
名称 附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 附点十六分音符 写法 5 - · 5 · 5· 5· 时值 3拍 1.5拍 ¾拍 3/8拍
「附点音符」 有什么作用？
把附点音符组合起來，便 會产生不同的附点节奏 (Dotted Rhythm)，组成不 同的音乐感及节奏感。
附点节奏的例子
在节奏型中，
皆称为附点音符。
「附点节奏」有 什么作用？
在音乐中加入附点 节奏能給人跳跃、 轻松的感觉。
考考你
1. 这个是什么音符？
(请选择适当的答案)
附点二 分音符
附点四 分音符
无量寺苗庄小学胡江波
附点音符、附点节奏
同学们，你们 还记得上一节 课我们学的是 什么吗？
「附点音符」究竟是 怎么來的？
在音符的旁边加多 一点，就是「符点 音符」(Dotted Notes)。
附点音符的例子
附点Байду номын сангаас分音符
附点二分音符
而在音符旁加上 附点，表示把原 來音符的时值增 长一半。
例子 (一)
=
+
例子 (二)
=
+
例子 (三)
=
+
请看图示！
在简谱中，加记在单纯音符的右则的、使音符时值 增长的小圆点，称为附点。加记附点的音符称为附点 音符。
名称 附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 附点十六分音符 写法 5 - · 5 · 5· 5· 时值 3拍 1.5拍 ¾拍 3/8拍
「附点音符」 有什么作用？
把附点音符组合起來，便 會产生不同的附点节奏 (Dotted Rhythm)，组成不 同的音乐感及节奏感。
附点节奏的例子
在节奏型中，
皆称为附点音符。
「附点节奏」有 什么作用？
在音乐中加入附点 节奏能給人跳跃、 轻松的感觉。
考考你
1. 这个是什么音符？
(请选择适当的答案)
附点二 分音符
附点四 分音符
无量寺苗庄小学胡江波
附点音符、附点节奏
同学们，你们 还记得上一节 课我们学的是 什么吗？
「附点音符」究竟是 怎么來的？
在音符的旁边加多 一点，就是「符点 音符」(Dotted Notes)。
附点音符的例子
附点Байду номын сангаас分音符
附点二分音符
而在音符旁加上 附点，表示把原 來音符的时值增 长一半。
例子 (一)
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实践运用音符的规范写法
a、歌曲《送别》五线谱简谱
音符休止符简谱标记
(以四分音符为一拍)
全 音 符 x — — — 4 拍 二 分 音 符 x— 2 拍 四 分 音 符 x 1 拍 八 分 音 符 x 半拍 音高（1 2 3 4 5 6 7 .） 全 休 止 符 0 0 0 0 4 拍 二分 休 止 符 0 0 2 拍 四分 休 止 符 0 1 拍 八分 休 止 符 0 半拍
音符和休止符五线谱标记
唱
名 音
名
• 唱名 do • 音名 C * 简谱 1
re D 2
mi E 3
fa F 4
sol G 5
la A 6
si B 7
音符的规范写法
(以四分音符为一拍)
全 音 符 二 分 音 符 四 分 音 符 八 分 音 符 音高（1 2 3 全 休 止 符 二分 休 止 符 四分 休 止 符 八分 休 止 符
x — — — x— x x 4 5 6 7 0 0 0 0 0 0 0 0
.）
五线谱音符的构成
音符的规范写法
1、符头的大小以填满线间为好，线上的符 头也一样大。全音符左高右低，其它均是 左低右高，由于符头写在某线或间，就代 表了该音符的音高，故位置要准确八度音程的距
离，或者相当于四线三间的距离。如果符
干上有几个符头，符干的长度要加上符头
间的距离。
音符的规范写法
3、符头在第三线以上的，符干应写在左下 方；在第三线以下的，写在右上方；在第 三线上的符头，其符干上下均可。
音符的规范写法
4、一根符干上若有两个相邻的符头（一个 在线上，一个在间内）时，无论符干向上 或向下，两个符头都要错开写，下面的符 头左边，上面的符头右边。
音符的规范写法
5、符尾单独写时，都在符干的右边。符干
朝上时，符尾向下弯，反之，朝上弯。
音符的规范写法
6、如果一拍内有两个或两个以上带符尾的 音符，则可用粗横线连起来，这时，符干 的写法应依离三线最远的符头方向而定。
音符的规范写法
7、一行五线谱上记有两个声部时，高声部 符干向上，低声部符干向下。如果两个声 部的节奏相同，可用共同的。
音符和休止符五线谱标记
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目录
实践运用音符的规范写法 b、线谱转简谱
c、简谱转线谱
总 结
学 习 音 乐 知 识 提 升 音 乐 技 能
音乐课堂
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音符的规范写法
音符休止符简谱标记
(以四分音符为一拍)
全 音 符 x — — — 4 拍 二 分 音 符 x— 2 拍 四 分 音 符 x 1 拍 八 分 音 符 x 半拍 音高（1 2 3 4 5 6 7 .） 全 休 止 符 0 0 0 0 4 拍 二分 休 止 符 0 0 2 拍 四分 休 止 符 0 1 拍 八分 休 止 符 0 半拍
休止音符的规范写法
1、全休止符和二分休止符用小长方型分别记在第四线下方 和第三线上方，小长方型宽度为１／２间。
2、四分休止符和八分休止符大致记在第二、三间，十六分
休止符或更短的休止符则上下扩展。 3、两个声部休止时值相同，休止符可以共用；个别声部休 止，可记在五线谱的边缘或五线谱之外。 4、无论那种拍子，凡是全小节休止均用全休止符。