德育工作解说词知识讲解
陈仓区中小学德育工作专题片解说词
陈仓区中小学德育工作专题片解说词高扬心灵之帆驶航——陈仓初中心理健康教育纪实当今世界，科学技术是突飞猛进，知识经济发展迅速，国力的竞争日趋激烈。
在市场经济的条件社会大环境下，学校教育工作面临着新的挑战，尤其是学生教育中通过的思想教育、养成教育难以解决的现象，促使我们从学生的心理健康的教育、非智力因素的培养等角度思索，寻找新的教育方法。
对中学生及时进行有效地心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的一项急迫任务。
宝鸡市的陈仓区陈仓初中坚持“以人为本”的教育理念，注重学生们素质的全面提高，在培养德、智、体、美、劳全面发展的同时，注重学生心理素质的提高，在学校教育教学活动中全面渗透心理健康教育。
2000年10月，学校被省、市确定为“陕西省中小学心理健康教育课题研究与实验学校”；2003年12月又被确定为“全国教育科学‘十五’规划重点课题• 中小学心理健康教育课题学校”。
学校以此为契机，以提高素质、发展潜能、健全人格、指导人生为宗旨，本着科学性、规范性、严肃性、实用性的工作原则，通过各种渠道，进行了一系列的实践和研究工作。
陈仓初中从转变观念入手，明确定位，强化措施，稳步推进心理健康教育实验，培养学生良好的心理素质。
（字幕）转变一个观念，树立“全面育人”的育人观在陈仓初中，保持教学质量领先已不是他们创建品牌质量形象的唯一选项。
树立全面的育人观，是他们探索和实践的一个新课题。
因此，他们转变观念，以人为本，另辟育人蹊径，达到育人手段的有机整合和育人效果的最佳显现。
陈仓初中针对本校学生大多是城区干部职工的独生子女，娇气脆弱、耐挫折能力差；初中学生又处在青春期，好冲动，是非观念不强；加之家长面对激烈的社会生存就业竞争，望子成龙心切，期望值过高,所导致的孩子心理负担过重，学生程度不同产生的焦躁、厌学、偏执、人际关系不适等心理问题。
经过反复讨论研究认为，教育面临新的挑战，育人工作不能只停留在抓养成教育、思想品德教育这两个层面上，必须从学生的心理健康教育、非智力因素培养等角度思考入手，树立“全面育人”的育人观，才能有针对性、实效性，从而走出育人工作的困境。
学校德行天下德育宣传片解说词
学校德行天下德育宣传片解说词德育宣传片解说词之一：道德教育专题片《德行天下》解说词:众志成城一滴水，在太阳的烤炙下，迅速地消失了。
然而，它们一旦汇入江河，就奔腾咆啸，一泻千里。
一棵树，在荒漠之中伫立，很快就被风沙吞噬了。
然而，一旦无数棵树连在一起，它们就能阻挡飓风沙暴，昂首屹立于高天厚土之中……这是自然的道理。
人类，从双腿站立，挺立于自然之中的那时候起，就本能地知道了这个自然的道理，就理性地知道了这个道理的重要。
自然与生命的搏击，死亡与生存的选择，使人们本能的聚集在一起，依靠同心协力，与无情的自然环境做着殊死的搏斗。
这是集体主义的源头，是团结精神的初始，也是大智大勇的中华民族从古至今始终追求的不变情怀。
中华民族最初的融合，始于黄帝部落和炎帝部落的合并。
这两个部族从争战搏杀到休兵止戈、握手言和，最后团结到一起，组成了炎黄部落。
这就是炎黄子孙的起始。
两个部落的团结统一，成就了中华民族，也成就了中华文明，从此逐渐走向发展壮大；团结的火炬，一代一代燃烧在民族传统文化之中。
中国历代杰出的思想家、政治家都重视团结的作用，也有过许多精辟的论述。
《周易》中这样写道：“二人同心，其利断金。
”就是说两人团结一致，再坚硬的金石也能挫断。
《论语》上说：“礼之用，和为贵。
”是说圣人制礼教，目的是要求人们团结合作，这是最金贵的东西。
孟子有一句人们耳熟能详的格言：“天时不如地利，地利不如人和。
”天时的优势、地利的优势都比不上众人的团结一心。
数千年来，在中国的民间，也流传着无数关于团结的谚语俚话。
例如：一个好汉三个帮。
众人拾柴火焰高。
四海之内皆兄弟。
三个臭皮匠，抵个诸葛亮……等等。
自古以来，中华民族追求团结的最高理念是国家的统一，民族的昌盛。
在中华民族的历史上，有过多次的国家裂变，土地分崩，手足相残：周王朝后的春秋战国；秦王朝后的楚汉相争；汉衰亡后的三国争雄；唐王朝瓦解后的五代十国……直至清王朝倒台后的军阀混战。
每一次分裂、割据、动荡、战争，都给国家民族带来了无穷祸患，给生产力带来极大破坏。
德育工作讲座稿
德育工作讲座稿尊敬的各位领导、教职工和同学们：大家好！今天我很荣幸能在这里给大家分享有关德育工作的讲座。
德育是学校教育的重要组成部分，它是培养学生综合素质和思想道德品质的关键环节。
接下来，我将从概念、目标和实施策略三个方面为大家介绍德育工作的重要性和方法。
首先，让我们来了解一下德育的概念。
德育是指培养学生的道德品质、伦理道德观念和良好的行为习惯，塑造学生积极向上、健康成长的人生态度。
德育的目标是使学生具备良好的品德修养、道德意识和社会责任感，能够正确判断善恶、自觉遵守社会公德。
德育工作是学校教育的重点任务，也是培养全面发展人才的基础和保证。
那么，如何开展德育工作呢？首先，我们要注重德育目标的确定。
学校要明确德育的目标和价值取向，使学生能够承担起社会责任，培养良好的道德品质和行为习惯。
其次，我们要注重德育课程的设置。
德育课程应贯穿学生的整个学习过程，通过教学活动和课程内容来培养学生的道德意识和道德价值观。
此外，我们还要注重德育活动的组织。
学校可以开展各类德育活动，如志愿者服务、社会实践等，让学生亲身经历，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
最后，我想强调学生的家庭教育和社会环境的重要性。
家庭是学生长大成人的第一课堂，家长要以身作则，教育孩子树立正确的价值观和道德观念。
而社会环境则是学生成长的舞台，社会各界要为学生提供良好的成长环境和道德引导，共同营造良好的社会风尚。
总之，德育工作是学校教育不可或缺的重要组成部分。
学校要注重德育目标的确定，课程的设置和活动的组织，同时也要强调家庭教育和社会环境的作用。
只有全面系统地进行德育工作，才能培养出有品德的优秀学生，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！祝愿学校的德育工作蓬勃发展！。
德育的任务知识点总结
德育的任务知识点总结德育是指通过培养和教育，让人们具有良好的品德和行为习惯，促进其全面健康发展的过程。
在现代社会，德育作为教育的重要组成部分，受到越来越多的关注和重视。
德育的任务是培养学生正确的道德观念和行为规范，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
下面从德育任务的含义、教育对象、目标、基本原则、方法等方面进行系统总结。
一、德育任务的含义德育任务是指通过教育和培养，使学生具有良好的品德和行为习惯，使其在道德品质、思想觉悟、人格品质和社会责任等方面得到提高，形成良好的道德品质和行为模式，提高其全面素质和综合素养。
二、德育任务的教育对象1. 学生是德育的主体，是德育任务的直接对象。
学校是学生接受德育的主要场所，学校要注重对学生进行道德熏陶和行为规范的培养，培养学生积极向上的人生态度和价值观念。
2. 教师是德育的主要实施者，教师要做好榜样教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 家庭是学生德育的重要环境，家长是学生德育的第一责任人，家庭要积极配合学校对学生的德育工作，共同培养孩子健康成长。
三、德育任务的目标1. 培养学生正确的道德观念和行为规范，引导他们养成良好的品行和行为习惯。
2. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高其思想境界和品德修养。
3. 促进学生全面发展，提高其心理素质、品格品质和社会责任感。
4. 培育学生积极向上的人生态度和社会担当，培养他们成为具有道德情操和社会责任感的公民。
四、德育任务的基本原则1. 以人为本原则。
以学生的全面健康发展为宗旨，尊重学生的主体地位，关注他们的个性差异和特点，注重培养他们的人文精神和社会责任感。
2. 整体发展原则。
注重德育与智育、体育、美育、劳动教育等各方面的融合与统一，促进学生全面发展。
3. 过程性原则。
德育是一个长期的过程，要注重过程的引导和引领，需要学校、家庭、社会等多方合力，多方配合，形成合力，达到德育效果。
4. 科学性原则。
德育工作概述
德育工作概述德育是教育体系中不可或缺的一部分，旨在培养学生的道德品质、价值观与道德判断力。
德育工作的目标是培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面将对德育工作的重要性，主要内容以及实施策略进行概述。
一、德育工作的重要性德育工作对于学生的全面发展具有至关重要的作用。
通过德育工作，学生能够树立正确的价值观和道德观念，培养优秀的品德和行为习惯，增强社会责任感和集体意识，提高人际交往能力。
德育工作的开展还有助于维护校园秩序，净化校园文化，建设和谐的教育环境。
二、德育工作的主要内容1.价值观教育：通过开展各种主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，包括尊重他人、团结友爱、诚实守信、勤奋向上、独立自主等。
学校可以组织丰富多样的讲座、专题研讨和德育课程，提供正面引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.品德塑造：通过校园文化建设和日常教育管理，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
学校要重视日常行为规范的培养，对学生进行集体活动、社区服务等实践锻炼，培养学生的团队协作和社会责任感。
3.心理健康教育：关注学生的身心健康，通过心理辅导、沟通交流等方式，帮助学生解决成长中的困惑和心理问题。
学校可以开展心理健康讲座、座谈会等活动，提供专业的心理咨询服务，帮助学生建立积极的人生态度和健康的心理状态。
4.家校合作：积极加强学校和家庭之间的合作，形成合力，共同关注学生的德育成长。
学校可以通过家长会、家长讲座等形式，加强与家长的沟通，共同制定学生德育计划，形成家校一体的育人合力。
三、德育工作的实施策略1.制定科学合理的德育规划：学校要根据学生的年龄、特点和需求制定相应的德育工作计划，包括目标、任务和措施等。
德育规划需要与教育教学工作紧密结合，切实贯彻落实。
2.加强师德建设：教师是学生德育工作的引领者和示范者，必须具备道德修养高尚、身心健康的良好形象。
学校要加强师德建设，通过培训和交流等方式提高教师的德育素养和职业道德水平。
宣传片：德育工作解说词
满园德育尽芳菲1、画面预设：会议室中谭校长主持召开德育工作会议配词：育人先育德，茶陵职专把丢弃工作摆在了学校工作的首要位置，学校狠抓德育教育领导班子建设，成立了以谭爱群校长为组长，周建红纪检书记为分管领导，以学生科、年级组、全体班主任为成员的德育建设机构，构建并不断完善学校、社区、家庭一体的多层次、多渠道、立体化的德育网络，逐步形成了以学生为中心，以德育实践活动为载体，不断创新德育工作方法，探索素质教育新途径，用创造性的劳动奏响了德育这永恒的旋律。
2、画面预设：学校校园风景镜头教室里文化建设布置配词：环境影响人，环境教育人，环境改变人。
学校建筑规划合理、井然有序，教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、餐厅、运动场布局合谐、高低错落。
走进职专校园，绿意盎然，绿树成荫，神清气爽，显眼的校训、富有专业特色的班级文化阵地等，是校园一道道亮丽的风景线。
人创造了环境，环境改变了人。
渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育。
学生说：我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环境，如同关注自己的仪表。
我们将尽力做好每一件有利于学校环境的事情，无论大小。
3、画面预设：学生各类活动照片：“立志成才发奋读书”主题报告会画面；升旗画面（没有）；“唱响中国·喜迎十八大”茶陵演唱会画面；运动会画面；元旦晚会画面；拔河比赛画面；跳绳比赛画面；配词：活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把德育认知内化为学生的德育行为，是德育工作产生实效的最佳方法。
作为新时代的中职学生，肩负着国家、社会、家庭的责任，他们是时代的未来，于是学校为他们提供了许多展示、实践、学习的舞台，身在其中，尽情体会、领悟责任的重要性，增强自己的使命感。
通过举办“立志成才发奋读书”主题报告会活动，加强了学生对学习知识获得技能的渴望，激发了学生立志建设祖国大好河山、发奋读书的热情；通过开展升国旗在国旗下的讲话活动，增强学生热爱祖国、热爱社会主义的思想情感；学校音乐老师曾国强独唱、陈琳老师及12名学生伴舞的《最美的歌儿唱给妈妈》节目在“唱响中国·喜迎十八大”茶陵演唱会上受到县领导和观众的好评；通过一系列的德育活动，丰富了学校校园文化生活，4、画面预设：学生护校队安全巡逻画面；法制教育画面；消防演练画面；班主任周末护送学生离校画面；配词：加强安全与综治工作，坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，通过安全教育、安全演练等活动，增强学生的安全意识，通过齐抓共管，营造全校教职工关心、支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。
溪湖区德育宣传片解说词
溪湖区德育宣传片解说词我校是一所建校15年的市直完全学校，现有32个教学班，在校学生1900余名。
在岗教职工90人。
我校树立“务实、创新、和谐、发展”的校风，坚持“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”的办学思想，坚持“巩固、深化、发展、提高”的方针，着力加强内部管理，大力提升师资水平，努力改善办学条件，奋力提高教育质量，使全校工作立足新起点，迈上新台阶，实现新跨越。
学校先后获全国“雏鹰大队”、“古诗文诵读先进学校”；自治区“卫生先进单位”、“教研先进单位”、“课堂质量工程基地学校”、“师德建设年活动先进集体”、“语言文字工作先进学校”、“学校艺术工作先进集体”；吴忠市“先进学校”、“素质教育实验基地学校”、“示范学校”、“德育工作先进集体”；青铜峡市“示范学校”、“教研先进学校”、“行风建设先进单位”、“先进基层党组织”等称号。
学校连续10年获全市教学质量评估“先进集体”，两届优质课联评“团体第一名”。
有三百余名师生的论文、作文、书法、绘画、文艺节目、体育竞赛、手工制作等作品在全国、全区、吴忠市获等级奖。
近年来，在成功创建吴忠市“示范学校”的基础上，巩固升华，稳步推进，把创建自治区“德育示范学校”纳入学校重要工作议事日程，全面发动，全体动员，有效促进了学校各项工作上档升位。
目前学校总体工作一年一个新台阶，教育教学质量不断提高，办学条件不断改善，办学声誉不断扩大，社会影响不断增强，校园文化和育人氛围浓厚，办学品味不断提升。
形成了风正、气顺、心齐、劲足的良好工作氛围。
我校坚持将德育工作作为学校的重要工作认真抓，建立了校长领导下的学校德育管理机构，实行分管年级的校领导和年级组长包年级，班主任、辅导员包班级，教师包学生，各职能部门分工负责，使学校德育工作事事有人管，时时有人抓，人人有事干的良好工作格局。
为了让德育贯穿学校工作的全过程、全方位。
通过宣传橱窗、红领巾广播站、教室板报、悬挂横幅、发放宣传单、校园网站等广泛宣传，积极发动，调动一切因素为创建工作做好舆论准备。
德育处解说词
弟子规：为了培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境，我校定于每周三进行弟子规诵读活动。
心理健康教育：初中阶段是人生中的一个关键时期，而健康的心理更是重点。
基于此，我校特设心理咨询室，由专业老师进行心理辅导。
还定期对教师进行心理健康培训，开展主题班会，教师针对性教育等，将心理健康教育渗透到学校的日常工作中。
主题班会：班主任每周一组织进行主题班会的开展，有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育。
从而“教育了集体，团结了集体，加强了集体，主题班会充分发挥了它的德育功能及效应。
班主任论坛：班主任论坛是探索班主任队伍建设，提高班主任群体的一种大胆尝试。
通过开展这样的活动，促进了我校各班主任的专业发展，提高了自身修养、素质，为我校创办一流学校打下了优秀的人力资源基础。
宿舍管理：我校以“育人”为目标，在实际生活中培养学生的自理生活能力、集体生活能力和尚美生活能力。
对学生宿舍进行规范化、班级型管理，创造最佳生活环境，环境育人。
关怀服务每位学生，服务育人。
严格管理各个环节，管理育人。
才艺展示：为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，提高学生综合素质、给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，在德育处、学生会的组织下进行学生才艺展示，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
学生会:为进一步加强学校管理工作，维护广大同学的切身利益，实现学生自我教育、自我管理，我校于本学期成立学校第一届校学生会，校学生会在工作中本着“服务以同学为本”的宗旨，丰富学生文化生活；并协助学校及时解决同学们在学习生活和接触社会中遇到的问题。
自主学习室：特开设书香苑、翰林阁。
为勤奋学习的学生提供良好环境，营造争、赶、比、超的良性学习氛围。
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德育工作解说词
校门口
各位领导,来宾大家早上好：
我是新城四中的一名教师，首先我代表新城四中的全体师生对各位的莅临指导表示欢迎，今天由我陪同大家参观我们美丽的校园，敬请各位领导对我校的发展提出宝贵的意见.
我校创办于2012年9月，由大家眼前的这三座楼组成. 我校自建校以来，最大的特色是文化立校。
大家可以看到教学楼顶八个鲜红的大字：“大道求真、明理树人”，是我们的校训；教学楼中间十个大字：“养浩然之气，育君子之风”是我们的校风；右手边办蕴心楼八个大字“博学、博物、博采、博爱”是我们的教风；左手边智慧楼上“自强、自立、自信、自爱”是我们的学风。
大院报栏
大院两侧阅报栏上展示的是＂优秀老师＂＂明星学生＂(2015年起,新城四中开始在全校师生中评选星级学生、优秀教师。
每半学期评选一次。
)＂校歌＂＂地震知识＂“第二课堂”“艺术节活动剪影”“科技节”“古诗词诵读”“汉字听写大赛”等活动剪影。
德育大厅
大家请跟随我参观我们的德育大厅。
依据十八大提出的“立德树人是教育的根本任务”，我校自建校以来，一直将德育工作作为我们的重中之重。
将培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的核心，动员所有教师，推行全员育人；组建学生会，实行学生自主管理；成立众多社团，为学生的个性发展创造了平台等等，这都是我们德育工作一道道亮丽的风景线。
大家请跟随我来，我们正前方的这个展板是社会主义核心价值观的一个展出及它的二十四字内容。
是我们四中师生的行为指南。
那么这二十四字分为三个层面给我们做出了诠释。
国家层面，社会层面，个人层面。
从国家方面来说，价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。
2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，当全面建成小康的目标为世界瞩目，中国人的家国情怀汇聚，升腾，富强，民主，文明，和谐，成为全国人民共同价值追求。
从社会层面来说，回望三十多年前，改革开放给板结化的社会以松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。
10年来，社会建设从提出到完善，成为五位一体格局的重要一环。
与此同时，社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。
在思想，文化，利益多元多样多变的时代，社会对共识的需求显得尤为迫切。
从个人方面来说价值观最基本的主题还是个人。
社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。
三个倡导涉及国家，社会，个人三个层次，个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强，民主，文明，和谐。
展板下方以图文并茂的形式诠释了这24个大字。
对于我们个人来说我们应该爱国，敬业，诚信，友善。
诚信对于我们个人来说就是要一言九鼎，重于泰山。
诚信及诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，是为人之道，立身之本，他强调做人要诚实劳动，信守承诺，诚恳待人。
我们四中为了更好的培育和践行社会主义核心价值观，也作了大量的活动，这张图片是我们王校长专门给我们全体师生做了核心价值观的专题报告会。
师生受益匪浅。
艺术楼
走进我们的艺术中心，在这里，给大家的不仅仅一场视觉盛宴，更是精神的享受！有学生涂鸦式的卡通画，有十岁就参加全国书法大赛获奖的学生书法作品，还有我们老师的一些书法作品，同样希望大家能留下您宝贵的意见和建议。
班级文化
班级文化板块展示了我校各个班级不同的文化，我们选取了部分教室的图片，这些都是我们学生自己设计，自己描绘，自己装扮的教室图片。
素质教育活动也是硕果累累，从我校举办的红五月艺术节到阳光体育校园集体舞大赛，都是我们德育工作的缩影。
二楼大厅
二楼大厅展示给我们的是我校的校园文化的核心。
正中心的核心价值观二十四字方针，校长寄语是对我们的老师、我们的学生，提出希望，教师、学生誓词是我们每一个四中人每个学期初都要诵读的篇章，并以此鞭策自己，具体内容大家请看展板。
结束语
我们的参观就到此结束！再次代表全体师生感谢大家在百忙中能抽出时间来我校指导工作，您的意见和建议将会对我们今后工作提供帮助，谢谢大家！
最后，请大家进入我们的会议室，来完成我们今天的最后一个议程，工作汇报及微电影展示。
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