分享与交流课件
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小学教师读书分享交流会PPT课件
2. 每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。
要记住，你不仅是教课的教师，也 是学生的教育者、生活的导师和道 德的引路人。
道德准则，只有当它们被学生自己去 追求、获得和亲自体验过的时候，只 有当它们变成学生独立的个人信念的 时候，才能真正成为学生的精神财富。
道德教育的核心问题，是使每个 人确立崇高的生活目的。
CATALOG
人物图片
语文 三年一班、三年二班、三年三班 《给教师的建议》
为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师 写了这本书。
本书有一百条给老师的建议，内容充实，全 面地反映了作者的教育思想和教育实践。
书中每条谈一个问题，既有生动的 实际事例，又有精辟的理论分析。
渊博学识和求知欲 追求自身全面发展
高度的教育信念与 敬业精神
职业素质与个人 修养
每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一 步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因素。
学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西。
可以把教学和教育的所有规律性都 机械地运用到他ห้องสมุดไป่ตู้上的那种抽象的 学生是不存在的。
每天不间断地读书，跟书籍结 下终生的友谊。潺潺小溪，每 日不断，注入思想的大河。
在你所教的那门科学领域里， 学校教科书里包含的那点科学 基础知识，对你来说只不过是 入门的常识。
第一套大纲是指学生必须熟记 和保持在记忆里的材料
第二套大纲是指课外阅读和其 他的资料来源。
1. 这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师 日记，是一笔巨大的财富。
熊猫老师
分享书籍：《给教师的建议》
胖熊老师
分享书籍：《爱的教育》
要记住，你不仅是教课的教师，也 是学生的教育者、生活的导师和道 德的引路人。
道德准则，只有当它们被学生自己去 追求、获得和亲自体验过的时候，只 有当它们变成学生独立的个人信念的 时候，才能真正成为学生的精神财富。
道德教育的核心问题，是使每个 人确立崇高的生活目的。
CATALOG
人物图片
语文 三年一班、三年二班、三年三班 《给教师的建议》
为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师 写了这本书。
本书有一百条给老师的建议，内容充实，全 面地反映了作者的教育思想和教育实践。
书中每条谈一个问题，既有生动的 实际事例，又有精辟的理论分析。
渊博学识和求知欲 追求自身全面发展
高度的教育信念与 敬业精神
职业素质与个人 修养
每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一 步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因素。
学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西。
可以把教学和教育的所有规律性都 机械地运用到他ห้องสมุดไป่ตู้上的那种抽象的 学生是不存在的。
每天不间断地读书，跟书籍结 下终生的友谊。潺潺小溪，每 日不断，注入思想的大河。
在你所教的那门科学领域里， 学校教科书里包含的那点科学 基础知识，对你来说只不过是 入门的常识。
第一套大纲是指学生必须熟记 和保持在记忆里的材料
第二套大纲是指课外阅读和其 他的资料来源。
1. 这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师 日记，是一笔巨大的财富。
熊猫老师
分享书籍：《给教师的建议》
胖熊老师
分享书籍：《爱的教育》
销售经验分享和交流课件.ppt
6
谢谢聆听
7
新客户
后续工作 拜访2 拜访客户 3 后续工作
2
销售人员应具备的素质
A 喜欢自己的工作、全力以赴坚持 不懈（勤奋）
B
具备专业的产品知识、营销知识、社会 知识（学习）
C 诚实、正直（品行）
D
正确、恰当的沟通和协调能力 （沟通）
E
百折不挠、不甘人后的精神 （解决问题）
3
拜访客户
A 提前沟通、了解情况 B 丰富好自己 C 明确的目标和计划 D 沟通与协商
4
后续工作的跟进
A 拜访回顾 B 问题沟通：客户、公司 C 解决办法 D 再次拜访
5
案例分析
客户的评价： 1、公司 2、个人
客户与公司互访： 1、信任的建立（多渠道） 2、买卖双方的详细了解
后续工作： 1、对客户提出的问题及时的沟通和解决 2、良好的售后服务
谢谢聆听
7
新客户
后续工作 拜访2 拜访客户 3 后续工作
2
销售人员应具备的素质
A 喜欢自己的工作、全力以赴坚持 不懈（勤奋）
B
具备专业的产品知识、营销知识、社会 知识（学习）
C 诚实、正直（品行）
D
正确、恰当的沟通和协调能力 （沟通）
E
百折不挠、不甘人后的精神 （解决问题）
3
拜访客户
A 提前沟通、了解情况 B 丰富好自己 C 明确的目标和计划 D 沟通与协商
4
后续工作的跟进
A 拜访回顾 B 问题沟通：客户、公司 C 解决办法 D 再次拜访
5
案例分析
客户的评价： 1、公司 2、个人
客户与公司互访： 1、信任的建立（多渠道） 2、买卖双方的详细了解
后续工作： 1、对客户提出的问题及时的沟通和解决 2、良好的售后服务
2024版教师读书分享交流会PPT课件
分享亮点
教师们的分享内容丰富多彩，包括教育教学理论、学科专 业知识、人文素养等多个方面，展现了教师们的阅读广度 和深度。
活动反响 与会教师纷纷表示，通过此次分享会不仅了解到了其他教 师的阅读心得，也拓宽了自己的阅读视野，受益匪浅。
对未来教师阅读的展望
倡导教师阅读
鼓励教师多读书、读好书，提高 教师的阅读素养和教育教学能力，
如读书沙龙、阅读分享会等，鼓励教师积极 参与，分享阅读心得和收获，营造良好的阅 读氛围。
学校可以将教师的阅读量、阅读成果等纳入 考核体系，以激励教师积极参与阅读。
教师层面的自我提升途径
制定个人阅读计划
教师应根据自身的兴趣和需求，制定 个人阅读计划，明确阅读目标和时间 安排。
选择适合自己的阅读方式
教师可以根据自己的喜好选择纸质书、 电子书、听书等不同的阅读方式，提 高阅读效率。
《民主主义与教育》
杜威的代表作，阐述了民主主义教育的理 念和实践。
《儿童教育心理学》
阿德勒的心理学经典，帮助教师更好地理 解儿童的心理和行为。
文学类图书推荐
01
02
03
《红楼梦》
中国古典文学的巅峰之作， 描绘了封建社会的百态人 生。
《百年孤独》
马尔克斯的魔幻现实主义 杰作，展现了拉丁美洲的 历史和文化。
积极参与阅读活动
教师应积极参加学校组织的阅读活动， 与同事交流阅读心得，分享阅读快乐。
将阅读与教学实践相结合
教师可以在阅读教学中融入自己的阅 读体验和收获，提升教学效果。
社会层面的支持和关注
1 2 3
加强对教师阅读的宣传和推广 社会媒体、出版机构等可以加强对教师阅读的宣 传和推广，提高教师阅读的社会认知度。
教师们的分享内容丰富多彩，包括教育教学理论、学科专 业知识、人文素养等多个方面，展现了教师们的阅读广度 和深度。
活动反响 与会教师纷纷表示，通过此次分享会不仅了解到了其他教 师的阅读心得，也拓宽了自己的阅读视野，受益匪浅。
对未来教师阅读的展望
倡导教师阅读
鼓励教师多读书、读好书，提高 教师的阅读素养和教育教学能力，
如读书沙龙、阅读分享会等，鼓励教师积极 参与，分享阅读心得和收获，营造良好的阅 读氛围。
学校可以将教师的阅读量、阅读成果等纳入 考核体系，以激励教师积极参与阅读。
教师层面的自我提升途径
制定个人阅读计划
教师应根据自身的兴趣和需求，制定 个人阅读计划，明确阅读目标和时间 安排。
选择适合自己的阅读方式
教师可以根据自己的喜好选择纸质书、 电子书、听书等不同的阅读方式，提 高阅读效率。
《民主主义与教育》
杜威的代表作，阐述了民主主义教育的理 念和实践。
《儿童教育心理学》
阿德勒的心理学经典，帮助教师更好地理 解儿童的心理和行为。
文学类图书推荐
01
02
03
《红楼梦》
中国古典文学的巅峰之作， 描绘了封建社会的百态人 生。
《百年孤独》
马尔克斯的魔幻现实主义 杰作，展现了拉丁美洲的 历史和文化。
积极参与阅读活动
教师应积极参加学校组织的阅读活动， 与同事交流阅读心得，分享阅读快乐。
将阅读与教学实践相结合
教师可以在阅读教学中融入自己的阅 读体验和收获，提升教学效果。
社会层面的支持和关注
1 2 3
加强对教师阅读的宣传和推广 社会媒体、出版机构等可以加强对教师阅读的宣 传和推广，提高教师阅读的社会认知度。
优秀大学生学习经验分享交流展示ppt课件
7
5.时间管理
成绩∝学习时间
上自习 学会利用零碎时间 学习，生活，娱乐要平衡好，养成
良好的生活习惯，规律作息
8
四.那么问题来了——
9
1.拖延症（procrastination）
极度追求及时满足 Do it right now ＆keep busy 马上做，及时做，不要找借口 开好头 不能一拖再拖，要及时补救
10
2.早睡早起，规律作息
拖延症 选择焦虑 规律作息，养成良好的生活习惯：早睡早
起，每天吃早饭，少吃零食多运动etc…
11
五.我的计划
学习 多参加活动 实验室
12
13
The Things I Wanna Share With You
1
Menu
一.学习态度 二.学习方法 三.存在的问题 四.我的计划
2
一.梦想决定高度
梦想是学习的原动力 不要眼高手低，从小事做起 越努力，越幸运
3
二.态度决定一切—— 把积极的态度养成习惯
4
三.学习方法—— 方向永远比速度重要
1.自信 2.预习！ 3.总结！ 4.应试方法 5.时间管理
5
预习：重要。不预习难以跟上老师，可能
会陷入一个比较难熬的状态。
总结:最重要的应试环节！总结本，及ห้องสมุดไป่ตู้总
结，题型
6
4.应试方法
不同学科，不同方法 英语：平时 政治类：考前集中看书做题 理科类：重在总结
5.时间管理
成绩∝学习时间
上自习 学会利用零碎时间 学习，生活，娱乐要平衡好，养成
良好的生活习惯，规律作息
8
四.那么问题来了——
9
1.拖延症（procrastination）
极度追求及时满足 Do it right now ＆keep busy 马上做，及时做，不要找借口 开好头 不能一拖再拖，要及时补救
10
2.早睡早起，规律作息
拖延症 选择焦虑 规律作息，养成良好的生活习惯：早睡早
起，每天吃早饭，少吃零食多运动etc…
11
五.我的计划
学习 多参加活动 实验室
12
13
The Things I Wanna Share With You
1
Menu
一.学习态度 二.学习方法 三.存在的问题 四.我的计划
2
一.梦想决定高度
梦想是学习的原动力 不要眼高手低，从小事做起 越努力，越幸运
3
二.态度决定一切—— 把积极的态度养成习惯
4
三.学习方法—— 方向永远比速度重要
1.自信 2.预习！ 3.总结！ 4.应试方法 5.时间管理
5
预习：重要。不预习难以跟上老师，可能
会陷入一个比较难熬的状态。
总结:最重要的应试环节！总结本，及ห้องสมุดไป่ตู้总
结，题型
6
4.应试方法
不同学科，不同方法 英语：平时 政治类：考前集中看书做题 理科类：重在总结
班主任工作经验分享交流PPT课件
理，以及时下流行的各项内容，跟上时代的脚步。
2024/9/1
我当班主任时的具体事例分享：
事例1：班上的学生喜欢爬栏杆，但栏杆处很危险： 我首先对学生进行批评教育，让大家意识到其中的危险性； 在班会课上着重强调相关的安全问题； 指定1-2名班干部为安全管理员，对其他同学进行监督； 让接受监督、认真执行、注重安全问题的学生进行奖励。
2024/9/1
感谢观看
2024/9/1
2024/9/1
我当班主任时的具体事例分享：
事例3：班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的 作用，所以我时刻严格要求自己，自己带头去做： 我要求学生上学不能迟到，每天我都提前来学校，并到教室与学生同在； 要求学生讲卫生，对卫生不合格的学生，我会领到水房帮他洗脸或监督洗完； 我会亲手捡起学生不小心丢在地上的一块纸片； 要求学生文明礼貌，我在什么地方都跟学生主动问好。
2024/9/1
我当班主任时的具体事例分享：
事例2：班上的学生喜欢在教室跑来跑去、或者双手撑着两张桌子，高高跳起来： 我首先对学生进行批评教育，让大家意识到其中的危险性； 在班会课上着重强调相关的安全问题，播放因为嬉闹追逐，磕掉恒牙的照片等； 指定1-2名班干部为安全管理员，对其他同学进行监督； 让接受监督、认真执行、注重安全问题的学生进行奖励； 对于屡教不改的学生，也可尝试直接指定其为纪律委员，赋予其使命感和责任感。
2024/9/1
我当班主任时的几点工作经验分享：
第三点：细
抓在细微处，落在实效中； 要心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微； 时常去看看班上的情况； 看到学生的错误要耐心教导； 完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力。
2024/9/1
2024/9/1
我当班主任时的具体事例分享：
事例1：班上的学生喜欢爬栏杆，但栏杆处很危险： 我首先对学生进行批评教育，让大家意识到其中的危险性； 在班会课上着重强调相关的安全问题； 指定1-2名班干部为安全管理员，对其他同学进行监督； 让接受监督、认真执行、注重安全问题的学生进行奖励。
2024/9/1
感谢观看
2024/9/1
2024/9/1
我当班主任时的具体事例分享：
事例3：班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的 作用，所以我时刻严格要求自己，自己带头去做： 我要求学生上学不能迟到，每天我都提前来学校，并到教室与学生同在； 要求学生讲卫生，对卫生不合格的学生，我会领到水房帮他洗脸或监督洗完； 我会亲手捡起学生不小心丢在地上的一块纸片； 要求学生文明礼貌，我在什么地方都跟学生主动问好。
2024/9/1
我当班主任时的具体事例分享：
事例2：班上的学生喜欢在教室跑来跑去、或者双手撑着两张桌子，高高跳起来： 我首先对学生进行批评教育，让大家意识到其中的危险性； 在班会课上着重强调相关的安全问题，播放因为嬉闹追逐，磕掉恒牙的照片等； 指定1-2名班干部为安全管理员，对其他同学进行监督； 让接受监督、认真执行、注重安全问题的学生进行奖励； 对于屡教不改的学生，也可尝试直接指定其为纪律委员，赋予其使命感和责任感。
2024/9/1
我当班主任时的几点工作经验分享：
第三点：细
抓在细微处，落在实效中； 要心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微； 时常去看看班上的情况； 看到学生的错误要耐心教导； 完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力。
2024/9/1
志愿者分享交流会课件PPT
案例三
某志愿者在应急救援领域表现优异，多次参与地震、洪涝等自然灾害 的救援工作，为受灾群众提供及时的帮助和支持。
06 志愿者心得分享与交流
CHAPTER
分享个人志愿服务经历和感受
志愿服务经历 参与社区环境整治，清理垃圾、绿化环境。
加入学校支教团队，前往贫困地区进行教育支援。
分享个人志愿服务经历和感受
个人成长 提高了沟通能力和团队协作能力。
学会了如何面对和解决问题，提升了解决问题的能力。
交流在志愿服务中的成长与收获
通过志愿服务，拓展了视野，增长了见识。 收获与感悟
志愿服务让我认识到自己的价值，让我更加自信和勇敢。
交流在志愿服务中的成长与收获
01
通过志愿服务，我学会了感恩和 珍惜，更加懂得关心和帮助他人 。
03 志愿服务项目介绍
CHAPTER
社区服务类项目
社区环境整治
组织志愿者定期清扫社区公共区 域，提升居民生活环境质量。
社区文化活动
策划举办各类文化活动，如文艺 演出、读书会等，丰富居民精神
文化生活。
社区关爱行动
为社区内的孤寡老人、残疾人等 提供关爱和帮助，传递社会温暖。
环保公益类项目
垃圾分类推广
现，评估其服务质量。
社会效益
03
评估志愿服务项目对社会和受助对象的帮助和改变程度，以衡
量其社会价值和意义。
优秀志愿服务案例分享
案例一
某志愿者在扶贫济困领域表现突出，长期为贫困地区的孩子提供教 育支持和心理关爱，帮助他们走出困境。
案例二
某志愿服务团队在环保领域取得显著成果，组织多次垃圾分类、植 树造林等公益活动，推动社会环保意识提升。
视频展示
拍摄和编辑志愿服务活动的视频，通过生动形象 的画面和声音，展现志愿服务的全过程和成果。
某志愿者在应急救援领域表现优异，多次参与地震、洪涝等自然灾害 的救援工作，为受灾群众提供及时的帮助和支持。
06 志愿者心得分享与交流
CHAPTER
分享个人志愿服务经历和感受
志愿服务经历 参与社区环境整治，清理垃圾、绿化环境。
加入学校支教团队，前往贫困地区进行教育支援。
分享个人志愿服务经历和感受
个人成长 提高了沟通能力和团队协作能力。
学会了如何面对和解决问题，提升了解决问题的能力。
交流在志愿服务中的成长与收获
通过志愿服务，拓展了视野，增长了见识。 收获与感悟
志愿服务让我认识到自己的价值，让我更加自信和勇敢。
交流在志愿服务中的成长与收获
01
通过志愿服务，我学会了感恩和 珍惜，更加懂得关心和帮助他人 。
03 志愿服务项目介绍
CHAPTER
社区服务类项目
社区环境整治
组织志愿者定期清扫社区公共区 域，提升居民生活环境质量。
社区文化活动
策划举办各类文化活动，如文艺 演出、读书会等，丰富居民精神
文化生活。
社区关爱行动
为社区内的孤寡老人、残疾人等 提供关爱和帮助，传递社会温暖。
环保公益类项目
垃圾分类推广
现，评估其服务质量。
社会效益
03
评估志愿服务项目对社会和受助对象的帮助和改变程度，以衡
量其社会价值和意义。
优秀志愿服务案例分享
案例一
某志愿者在扶贫济困领域表现突出，长期为贫困地区的孩子提供教 育支持和心理关爱，帮助他们走出困境。
案例二
某志愿服务团队在环保领域取得显著成果，组织多次垃圾分类、植 树造林等公益活动，推动社会环保意识提升。
视频展示
拍摄和编辑志愿服务活动的视频，通过生动形象 的画面和声音，展现志愿服务的全过程和成果。
《交流分享合作》课件
05
总结与展望
对交流、分享、合作的总结
01
交流
在团队中，有效的交流是至关重要的。通过交流，我们可以分享彼此的
想法、观点和经验，从而更好地理解彼此，提高团队的协同效率。
02 03
分享
分享是团队中不可或缺的一部分。通过分享，我们可以将个人的知识和 技能转化为整个团队的知识和技能，从而提高团队的综合素质和竞争力 。
《交流分享合作》ppt课件
目录 Contents
• 交流的重要性 • 分享的价值 • 合作的意义与策略 • 实践案例分析 • 总结与展望
01
交流的重要性
交流的定义与特点
交流的定义
交流是信息传递和共享的过程， 通过语言、文字、图像等和动态 性，需要双方能够理解、表达和 反馈信息。
03
合作能够促进知识、技 能和经验的交流，提升 个人和团队能力。
04
合作有助于建立良好的 人际关系和社交网络， 增强个人和组织的影响 力。
合作的策略与技巧
明确合作目标与任务
确保每个成员都清楚了解合作的目标和任务 ，以便更好地协同工作。
有效沟通
保持及时、准确、有效的沟通，确保信息畅 通，避免误解和冲突。
加强合作精神
我们将注重培养团队的合作精神， 让每个成员都能够充分发挥自己的 优势，共同实现团队的目标。
个人在团队中的成长与提升
提升沟通能力
通过在团队中的交流和沟通，我将不 断提高自己的沟通能力，更好地理解 他人和表达自己。
丰富知识储备
增强合作能力
我将通过参与团队合作项目，增强自 己的合作能力，更好地适应团队环境 和工作要求。
建立信任与尊重
在合作中，建立相互信任和尊重的氛围，鼓 励成员积极表达观点、提出建议。
《中国民间故事》分享交流课课件
思 维 导 图
借助思维导图，帮助我们 民间故事特点三 理清故事的主要内容。民间故事夸张的情节 一目了然。
1.《两棵奇树》中哥哥为了长出油来给人们点灯， 变成了（ 油桐树 ）；妹妹为了长出棉来给人们 做衣服，变成了（ 木棉树 ）。
2.娥皇和女英的眼泪洒在九嶷山的竹子上， 竹竿上便呈现出点点泪斑，这便是 （“湘妃竹” ）。
统编版小学语文五年级上册 快乐读书吧
故事题目
主要人物
结局
《田螺姑娘》
年轻人、田螺姑娘
年轻人和田螺姑娘幸 福地生活在一起。
……
勤劳
各怀心思
齐心协力 孝顺勇敢
民间故事特点一
民间故事都寄托着人们美好愿望， 勤劳善良的人会过上幸福的艺》
人物
鲁班
7.在武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫 （ 望女石 ）。在阿里山中，有一棵很高的红桧 树，叫（ 思母树 ），这就是美丽的《武夷山和 阿里山的传说》。
8.据说，马头琴最早是由察哈尔草原上的小 牧童——（ 苏和 ）做的。
9.端午节人们吃粽子、划龙舟的习俗是为了纪念 （ 屈原 ）。
10.《关于生肖的传说》中，龙原本是个光头，
3.《长寿花》中三公主和二太子因为触犯天条偷 取了长寿花给紫貂的妈妈治病，最终变成了 （ 梅花鹿 ）。
4.《九眼泉》中，东山顶上朝着李二郎笑嘻
嘻地开着金灿灿的花是（ 向日葵
）。
5.《黑龙江名字的由来》中，小黑龙被舅舅一刀 砍下了（ 尾巴 ）。
6.《望娘滩》中，（ 黑虎神 ）得知温鹏 家有宝贝明珠后上门抢夺。
为了上肖，它向（
鸡 ）借了一对
角。
民 间故 事记 录 卡
家 乡 的
集
口口相传 情节夸张 美好愿望
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、营造良好的课堂气氛，讲求方法丰富课堂
（1）创设生活情境 （2）制作形象图片 （3）适时合理的评价 （4）约定俗成的口令 （5）有效儿歌教学
三、开展丰富多彩的课外动，营造英语 学习氛围
1.与学生约定一般情况下，要使用英 语来问候，进而培养他们运用英语交 流的习惯。 2.布置一些简单的手工制作，引起学 生对英语手工制作的乐趣。
小 学 英 语 教 学
方 法 分 享 和 交 流
连平县第二小学 曾 菲
了解学生特点，制定合理学案
分 享 和 交 流
营造良好的课堂气氛，讲求方法丰富课堂
开展丰富多彩的课外活动，营造英语学习氛围
一、了解学生特点，制定合理学案
年龄特点表明 ： 他们年龄较小，表现欲 强；容易分散注意力，也容易热情；学 得更慢，忘得更快 。 显现的不同特点： 1.学生记得快忘得也快的特点 2.学生容易分散注意力的特点
寻求并找出一种教学方法， 使教师可以少教，但是学生 可以多学。
英语教学方法分享和交流