人教版历史九上《第一次世界大战》
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人教版历史九年级上册第21课 第一次世界大战
我们没有永久的盟友和 永久的敌人，我们只有经常 的，永久的利益。 ----亨利 帕麦斯顿 想一想：“永久的利益”指 的是什么？
指英国在世界范围的霸权 地位，包括经济、军事和殖 民地霸权。
帕麦斯顿 （1784～1865 ）
拼盘式的“三国协约”
意
同 盟 国
1882 1882 1904
法
世界市场、殖民地
萨拉热窝事件
（2）材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役？这次
战役被称为“绞肉机”说明了什么？ 凡尔登战役 说明了战争的残酷性（或惨烈性） （3）写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的 名称。 三国同盟（或同盟国）（和三国协约（或协约国） （4）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以 “呼唤和平”主题的宣传语。
2、这一条约的签订标志着哪个军事集团的成立？主 导国家是谁？列强结盟的目的是什么？
标志着“三国同盟”的形成。 德国； 增强 自身实力，重新争夺世界霸权和瓜分殖民地
如果德国或意大利在德国支持下进攻法国，俄 国应使用其所有的军队进攻德国。如果德国或 奥地利在德国支持下进攻俄国，法国应使用其 所有的军队和德国作战。
如：热爱和平，远离战争；让和平永驻人间等
“欧洲大陆是 法国和俄国的 天下。”
德 国 首 相 冯 俾 斯 麦
·
如果你是德皇威廉二世，你打算与哪些邻邦结 盟？简要说明理由。
德皇威廉二世
一国主导的“三国同盟”
意
1882
1879
法
德 奥 俄
如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的 建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？
英国的“光荣孤立”政策：
请回答： 1、以上材料是哪两国签订的协议的内容？主要针对 哪些国家？
《第一次世界大战》ppt课件(26张PPT)
2008，我们走向世界；2008，我们走向和平。
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
这场战争“使德国耗费了1500亿马克的财富，近200 万德国人葬身战场，连同被俘受伤的共达750万人，约占 全德人口的六分之一，损失惨重。1918年德国的民用工 业生产下降57%，农业收成减少50%，经济濒临崩溃”。
一战爆发后的90周年举办了2004年希腊雅典奥运会
“来自全球二百零二个国家和地区的运动员告诉我们，运动超越 了 国家、政治、宗教和语言的界线，将我们团结在一起。我们需要 和平，我们需要容忍，我们需要友爱。”
双方转入阵地战。
1916年2月－12月法德展 开的一场会战。双方投入 兵力100万伤亡70万.被称 为“凡尔登绞肉机”或 “屠宰场”和“地狱”。
4、1917年美国参战
5、1917年中国参战
相关链接1： 中新社巴黎（2002年）三月二十九日电(记者蔚中)：
正当法国华侨华人准备在清明节前举行盛大公祭仪式， 凭吊客死异乡的一战华工先烈时，法国拉罗舍尔市传来 消息：法国最后一位“一战华工”朱桂生，仙逝于拉罗 舍尔市的家中，享年一百零六岁。
他们承担了大量困苦之劳役，例如清除道路、修筑工 事营房、装卸船只、制造枪弹、在野战医院救护伤员、甚 至掩埋阵亡士兵和扫雷等。为英法在一战中取胜，立下汗 马功劳。
1917年8月14日，段琪瑞政府决定参加第一次世界大 战，正式对德奥宣战后，在法华工的一部分便持枪上阵， 作为士兵直接在前线参加战斗。
人教版九年级上册历史第21课第一次世界大战课件(共27张PPT)
二、经过 1.爆发 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔 维亚宣战。 2.交战双方 同盟国集团和协约国集团 3.主要战役 1916年的凡尔登战役 4.扩大 5.结束 三、性质 四、影响
第一次世界大战形势
凡尔登战役
.
1916年法德展开的一 场会战，双方共投入兵力 100万，伤亡70多万，被 称为‚凡尔登绞肉机‛ 。
威廉二世
二、经过 1.爆发 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔 维亚宣战。 2.交战双方 3.主要战役 4.扩大 5.结束 三、性质 四、影响
交战双方
同盟国集团: 奥匈帝国 德国 意大利 土耳其 协约国集团: 塞尔维亚 俄国 英国 法国 中国等国 意大利 日本 美国
请思考
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这 一现象反映的实质问题是 【B】 A B C D 协约国进行的战争具有一定的正义性。 列强之间的关系以自身利益为转移。 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。 意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。
1.是什么原因使巴尔干半岛成了欧洲的 ‚火药桶‛？
2.引爆了这个‚火药桶‛的‚火星‛是什么？
萨拉热窝事件
萨拉热窝事件发生 后，奥匈帝国皇帝借题 发挥，说：塞尔维亚 ‚作为一个政治因素， 必须从巴尔干抹掉。‛
大战的爆发
德、奥终于找到发动战争的 借口。在德国的支持怂恿下， 1914年7月28日，奥匈帝国正式对 塞尔维亚宣战。德、俄、英、法 也很快卷入战争。
二、经过 1.爆发 1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔 维亚宣战。 2.交战双方 同盟国集团和协约国集团 3.主要战役 1916年的凡尔登战役 4.扩大 美国、中国的参战 5.结束 1918年11月，德国投降 三、性质 四、影响
福煦车厢
九年级历史上册第21课第一次世界大战教案1新人教版
2.能力层面：九年级学生已经具备一定的历史分析能力，能够从多个角度审视历史事件。但在批判性思维方面，部分学生可能还存在不足，需要老师在教学过程中进行引导和培养。
3.素质层面：学生们的学习态度总体积极，但对于历史事件的感情态度可能存在差异。部分学生可能对战争题材较为敏感，容易产生负面情绪。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的情感变化，引导他们正确看待历史，珍视和平。
内容逻辑关系
①帝国主义国家之间的矛盾激化
②民族主义和军国主义的兴起
③萨拉热窝事件
2.第一次世界大战的起因
①帝国主义国家之间的矛盾激化
②民族主义和军国主义的兴起
③萨拉热窝事件
3.第一次世界大战的主要战役
①马恩河战役
②凡尔登战役
③索姆河战役
4.第一次世界大战的影响
①改变了国际格局
②促进了社会主义革命和民族解放运动的发展
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）历史文献：为学生提供关于第一次世界大战的历史文献，如《凡尔赛条约》、《圣日耳曼条约》等，让学生深入了解战争结束后国际格局的变化。
（2）文学作品：推荐学生阅读与第一次世界大战相关的文学作品，如《西线无战事》、《战争与和平》等，感受战争对人类生活的影响。
（3）历史纪录片：推荐学生观看关于第一次世界大战的历史纪录片，如《第一次世界大战全纪录》、《历史的记忆》等，直观地了解战争的历史背景和过程。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的基本概念、参战国家、主要战役等。
强调第一次世界大战在历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
3.素质层面：学生们的学习态度总体积极，但对于历史事件的感情态度可能存在差异。部分学生可能对战争题材较为敏感，容易产生负面情绪。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的情感变化，引导他们正确看待历史，珍视和平。
内容逻辑关系
①帝国主义国家之间的矛盾激化
②民族主义和军国主义的兴起
③萨拉热窝事件
2.第一次世界大战的起因
①帝国主义国家之间的矛盾激化
②民族主义和军国主义的兴起
③萨拉热窝事件
3.第一次世界大战的主要战役
①马恩河战役
②凡尔登战役
③索姆河战役
4.第一次世界大战的影响
①改变了国际格局
②促进了社会主义革命和民族解放运动的发展
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）历史文献：为学生提供关于第一次世界大战的历史文献，如《凡尔赛条约》、《圣日耳曼条约》等，让学生深入了解战争结束后国际格局的变化。
（2）文学作品：推荐学生阅读与第一次世界大战相关的文学作品，如《西线无战事》、《战争与和平》等，感受战争对人类生活的影响。
（3）历史纪录片：推荐学生观看关于第一次世界大战的历史纪录片，如《第一次世界大战全纪录》、《历史的记忆》等，直观地了解战争的历史背景和过程。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的基本概念、参战国家、主要战役等。
强调第一次世界大战在历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
历史九年级上册人教版第21课第一次世界大战课件
1860年 新设18备70年，起点1高88，0年发展快1。890而年
英国
英国
美国
美国
Hale Waihona Puke 法国 英、美法国过分依赖英殖国民地和德资国本
美国
法国 的大量德输国出） 英国
德国
德国
法国
法国
上述两个表格之间有什么变化？ 这一矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？
你知道说这句 话的意图吗？
德国要求重新分割世 界，要求获得更多的 殖民地
1876年 2250 900 1700
1914年 3350 帝1国060主义1740国家290经济3、0 政30
矛盾
主要资本主义国治家发重展要地不位平的衡排列序列
1860年
1870年
1880年
1890年
英国
英国
美国
美国
法国
美国
英国
德国
美国
法国
德国
英国
德国
德国
法国
法国
上述两个表格之间有什么变化？ 这一矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？
1892年纽 约——芝加 哥的电话线 路开通。贝 尔第一个试 音：“喂， 芝加哥”， 这一历史性 声音被记录 下来。
上述图片资料反映的是什么时期的科技成果？这 次变革对主要资本主义国家产生了怎样的影响？
开始于19世纪70年代的第二次工业革命的成果
1、资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展 2、资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本 主义即帝国主义阶段过渡
凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林 被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一 块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”读 了
九年级历史上册 第21课第一次世界大战知识点分析 新人教版
九年级历史上册第21课第一次世界大战知识点分析新人教版能力提升知识讲解1如何理解一战前资本主义政治经济发展的不平衡性？1. 资本主义政治发展的不平衡表现在：（1）英法美三国建立了比较完善的资产阶级民主制度；德俄日三国保留了大量封建残余。
政治上，专制主义色彩和军国主义色彩浓厚。
（2）主要资本主义国家占有的殖民地多少不同。
其中英法是老牌殖民国家，占有的殖民地最多，后起的资本主义国家德日占有的世界殖民地最少。
2. 资本主义经济发展的不平衡表现在：19世纪中期，英国居于“世界工厂”地位，按工业实力排名是英、法、美、德，而到19世纪末，美德经济迅速发展，超过英法。
资本主义经济、政治发展的不平衡，特别是经济发展的不平衡，改变了帝国主义国家之间力量的对比，从而造成了新的矛盾。
可见，一战的爆发根源在于资本主义政治经济发展的不平衡。
例1.19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于 ( )A.英德竞争促使英国协调它同法俄矛盾B.资本主义经济政治发展不平衡的加剧C.德奥结成军事同盟D.意法矛盾激化，促使意大利加入德奥同盟解析: 本题考查学生的分析理解能力。
19世纪末20世纪初，美国、德国的工业产量位次居世界第一、二位，而他们的海外殖民地面积分别是第五、四位，这种经济、政治发展的不平衡成为改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因。
答案：B知识讲解2 第一次世界大战中交战国的主要目的是什么？第一次世界大战产生的影响是什么？目的：德国企图建立“中欧帝国”和摧毁英国的海上霸权，争夺英法的殖民地；法国则希望恢复原来在西欧和中欧的霸主地位；奥匈帝国的目的是使塞尔维亚沦为其附属国；英国的目的是保住世界霸主地位，打败德国，瓜分德国的殖民地，在西亚肢解土耳其帝国；俄国的目的是摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治；日本的目的在于夺取德国在太平洋上的属地和在山东的权益，进一步侵略中国；意大利则要瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚等国家和地区，在地中海地区建立霸权；美国参战是为了捞取战利品和攫取世界霸权。
九年级历史上：第21课《第一次世界大战》课件(人教新课标)
1917年，美国加入战争，对德国宣战， 并派遣大量军队前往欧洲战场。
战争的结果
01
1918年11月11日，德国签署 停战协议，标志着第一次世
界大战的结束。
02
战争造成了巨大的人员伤亡 和财产损失，欧洲主要国家
均受到严重削弱。
03
战争加速了国际共产主义运 动的发展，促进了民族独立
意识的觉醒。ຫໍສະໝຸດ 03第一次世界大战的影响
01
国际合作的意义
一战后，国际社会开始意识到国际合作的重要性，只有通过合作才能共
同应对全球性挑战。
02
国际组织的兴起
一战后，国际联盟等国际组织兴起，旨在通过集体行动维护国际和平与
安全。
03
全球性问题需要全球性解决方案
一战暴露了许多全球性问题如难民援助、传染病防控等，需要国际社会
共同应对，提出了全球治理的必要性。
高潮。
对各国经济的影响
01
02
03
严重经济衰退
一战造成了巨大的物资消 耗和经济损失，许多国家 经济陷入困境。
美国崛起
一战期间，美国由债务国 变成债权国，其工业生产 和出口能力得到极大提升 ，成为世界最大经济体。
通货膨胀与失业
一战结束后，各国面临通 货膨胀、货币贬值和失业 率上升等问题，经济恢复 困难。
对世界格局的影响
01
欧洲霸权衰落
一战后，欧洲列强实力受到严 重削弱，美国和日本等国家地 位上升，世界格局发生变化。
02
国际联盟成立
为了维护世界和平，一战后成 立了国际联盟，这是第一个全
球性的国际政治组织。
03
民族独立运动兴起
一战期间，殖民地和半殖民地 国家的民族独立意识逐渐觉醒 ，战后掀起了民族独立运动的
战争的结果
01
1918年11月11日，德国签署 停战协议，标志着第一次世
界大战的结束。
02
战争造成了巨大的人员伤亡 和财产损失，欧洲主要国家
均受到严重削弱。
03
战争加速了国际共产主义运 动的发展，促进了民族独立
意识的觉醒。ຫໍສະໝຸດ 03第一次世界大战的影响
01
国际合作的意义
一战后，国际社会开始意识到国际合作的重要性，只有通过合作才能共
同应对全球性挑战。
02
国际组织的兴起
一战后，国际联盟等国际组织兴起，旨在通过集体行动维护国际和平与
安全。
03
全球性问题需要全球性解决方案
一战暴露了许多全球性问题如难民援助、传染病防控等，需要国际社会
共同应对，提出了全球治理的必要性。
高潮。
对各国经济的影响
01
02
03
严重经济衰退
一战造成了巨大的物资消 耗和经济损失，许多国家 经济陷入困境。
美国崛起
一战期间，美国由债务国 变成债权国，其工业生产 和出口能力得到极大提升 ，成为世界最大经济体。
通货膨胀与失业
一战结束后，各国面临通 货膨胀、货币贬值和失业 率上升等问题，经济恢复 困难。
对世界格局的影响
01
欧洲霸权衰落
一战后，欧洲列强实力受到严 重削弱，美国和日本等国家地 位上升，世界格局发生变化。
02
国际联盟成立
为了维护世界和平，一战后成 立了国际联盟，这是第一个全
球性的国际政治组织。
03
民族独立运动兴起
一战期间，殖民地和半殖民地 国家的民族独立意识逐渐觉醒 ，战后掀起了民族独立运动的
人教部编版九年级历史第一次世界大战_PPT课件
⑴两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展 它们凭借强大的军事力量瓜分世界。
⑵为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强 展开了激烈争夺。
材料研读：
项目
英 法德 美
1860年工业产量所占位次
1
23
4
1913年工业产量所占位次
3
42
1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
表格说明什么问题？带来什么影响？
两大军事集图的建立及其影响；
（2）1917年，美国参战，增加了协约国力量。
第8课 第一次世界大战 资本主义国家的工人运动和亚非拉民族解放运动出现新高潮。
⑴两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展它们凭借强大的军事力量瓜分世界。 第一次世界大战的性质、特点和影响；
（1）1916年，德法两国的凡尔登战役，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
问题：资本主义国家经济实力与所占殖民地面积不成比例。 即帝国主义国家之间经济、政治发展不平衡。
影响：后起帝国主义国家要求重新瓜分世界，帝国主义国 家之间的矛盾必然会激化。
材料一：德国（左）向英国（右）提出挑战
材料二：让别的国家分割大陆和海洋， 而我们德国满足于蓝色天空的时代已 经过去，我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫
问题：1、德国人凭什么那么“牛”？
原因：德国在第二次工业革命迅速发展为欧洲第一世界第二。
2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？
指的是：要求重新分割世界，争夺殖民地。
3、以上材料说明德国的矛头主要指向谁？
矛头指向：英国。
两大军事集团：三国同盟：德、奥、意（德国为核心）
三国协约：英、法、俄（英国为核心）
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实
⑵为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强 展开了激烈争夺。
材料研读：
项目
英 法德 美
1860年工业产量所占位次
1
23
4
1913年工业产量所占位次
3
42
1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
表格说明什么问题？带来什么影响？
两大军事集图的建立及其影响；
（2）1917年，美国参战，增加了协约国力量。
第8课 第一次世界大战 资本主义国家的工人运动和亚非拉民族解放运动出现新高潮。
⑴两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展它们凭借强大的军事力量瓜分世界。 第一次世界大战的性质、特点和影响；
（1）1916年，德法两国的凡尔登战役，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
问题：资本主义国家经济实力与所占殖民地面积不成比例。 即帝国主义国家之间经济、政治发展不平衡。
影响：后起帝国主义国家要求重新瓜分世界，帝国主义国 家之间的矛盾必然会激化。
材料一：德国（左）向英国（右）提出挑战
材料二：让别的国家分割大陆和海洋， 而我们德国满足于蓝色天空的时代已 经过去，我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫
问题：1、德国人凭什么那么“牛”？
原因：德国在第二次工业革命迅速发展为欧洲第一世界第二。
2、“要求阳光下的地盘”指的是什么？
指的是：要求重新分割世界，争夺殖民地。
3、以上材料说明德国的矛头主要指向谁？
矛头指向：英国。
两大军事集团：三国同盟：德、奥、意（德国为核心）
三国协约：英、法、俄（英国为核心）
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实
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萨 拉 热 窝 事 件
法 国
1914、8、4 1914、8、6
英
国
德 国
奥匈帝国
俄
国
波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈
比利时、法国 北部和德法边 境 英法 德 巴尔干半岛 塞尔维亚 奥匈
时间:1916年2月至12月 兵力:一百三十个师 伤亡:七十余万人 结果:虽未决出胜负，但此后， 德奥方面困难重重,每况 愈下,开始走下坡路。此 索姆河 战役为此成为一战的 转 折点。
探究：如果没有发生萨拉 热窝事件,第一次世界大战还会 发生吗?为什么？你对这件突发 事件有什么看法？
请思考：一战爆发的原因是什么？
⑴根本原因 资本主义政治经济发展不平衡,帝 国主义国家争夺霸权和殖民地。 ⑵直接原因 萨拉热窝事件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一次世界大战经过
导 火 线
1914 、7、28 1914、8、1 1914、8、3 奥匈帝国 德 德 国 国 塞尔维亚 俄 国
第一次世界大战中的武器
归纳总结：
第一次世界大战有 什么特点？
——具有首次世界大战、 规模大、时间长、十分残酷等 特点。
探究：第一次世界大战的 性质是什么？
-----非正义的帝国主义的掠夺战争
知识拓展
战争的影响
危害 改
⑴给世界带来了巨大的灾难 ⑵打垮了俄、德、奥匈、奥斯曼 等帝国
⑶英、法、意遭到削弱 ⑷美日力量增强 ⑸俄国十月革命的胜利，世界上第一个 社会主义国家的建立
凡尔登 巴黎
第 一 次 世 界 大 战 的 结 束
失布月一 败投，九 宣降德一 告。国八 结第发年 束一生奥 。次起匈 世义帝 界，国 大十瓦 战一解 以日， 同，同 盟德年 国国十 的宣一
福煦将军的车厢——《贡比涅森林停战协定》签字处
第一次世界大战概况表
战争历时 参战国家 战争范围 卷入人口 参战人员 伤亡人员 经济损失 4年零3个多月（1914/7/28—1918/11/11） 31个（协约国27个，同盟国4个） 14个国家的400万平方千米以上土地 超过15亿 7000多万 3000多万 3400多亿美元(直接经济损失达1800亿美元)
变
了
国
际 格 局
⑹资本主义国家的工人运动和亚非拉民族 解放运动出现新高潮
同盟国
德奥参战
7 月 大 战 爆
帝国 性 主义 质 掠夺 战争
导火线
焦点 巴尔干
萨拉热窝事件 1914年6月
协约国
英法俄 参战
发
塞尔维亚虽具有 民族解放的性质
不能改变 整个战争
后
记
江泽民总书记在日内瓦裁 军谈判会议上说：“中华民族 是爱好和平的民族。我们要牢 记两次世界大战的惨痛教训， 为维护世界和平与安全而坚持 奋斗。”
让我们共同呼吁和平,共同反对 战争,共同放飞美丽的和平鸽吧!
当堂训练：
一、选择题：
１、1914年8月，欧洲一家报纸曾这样报道：“、、、、、、 是这个名叫普林西普的塞尔维亚青年，点燃了战争的导火 索。”普林西普“点燃了战争的导火索”的事件发生在 （ ）
Ｄ A、凡尔登
B、华盛顿
C、巴黎
D、萨拉热窝
2、一战中，哪一次战役因作战双方伤亡人数达70多万而 被称为“绞肉机”？（ ）
阅读课文，然后思考：
1、是哪一粒火星点燃了这只“欧洲的火药桶”？ 请以故事的形式复述一下这件事的过程。 2、第一次世界大战的经过是怎样的?
3、看P129第一次世界大战欧洲战场形势图，找出 三条战线和参战国家。
4、在这场残酷的战争中，被称为“绞肉机”的是 什么战役？ 5、请谈谈第一次世界大战的大概情况是怎么样的?
欢迎来到历史快乐课堂!
学习目标:
1、知道萨拉热窝事件是第一次世界大战的导 火线。
2、了解第一次世界大战的经过。
3、知道第一次世界大战给人类带来的灾难。
学习重点：
1、萨拉热窝事件 学习难点： 1、对第一次世界大战原因的分析。 2、凡尔登战役
2、对战争性质的认识。
回忆:
“欧洲火药桶”是指什么?
Ｃ
A、索姆河战役 B、马恩河战役 C、凡尔登战役 D、日德兰海战
3、关于第一次世界大战的叙述， 不正确的是（ Ｂ ）
A、一战从1914年7月28日到1918年11月11日，历时4年 零3个月。 B、一战交战双方是同盟国阵营和协约国阵营，卷入战争 的国家共41个 C、一战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而 进行的战争。 D、一战是一场深重灾难，双方阵亡约900万人，另约有 2100万人爱伤。
第一次世界大战的导火线 —–萨 拉 热 窝 事 件
1914年6月28日，一个阳光灿烂 的夏日星期天，在波斯尼亚首府萨拉 热窝的大街上，发出两响震惊世界的 枪声，正在此地访问的奥匈帝国皇太 子夫妇遇刺身亡。斐迪南大公的访问， 带有明显的挑衅性，塞尔维亚民族主 义者刺杀了他。这就给奥匈帝国的出 兵带来了口实。于是，德、奥便以此 为借口，挑起了第一次世界大战。萨 拉热窝事件，点燃了巴尔干这个火药 库，成为第一次世界大战的导火线。
二、阅读下列材料，回答问题
本次大战进行了4年多，牵涉到30多个国家约15 亿人口，战场由欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区， 交占双方使用了各种新式武器，造成重大的物质损失 和人力伤亡。整个战争期间，有900万军人阵亡，爱 伤者达2100万，此外还1000万平民在战争中饿死。 直接经济损失高达1800亿多美元，世界经济遭到极大 破坏。 （１）上述材料记述的是哪场战争的悲惨结果？这场 战争引发的导火线是什么？ （２）你是如何认识战争的？从中得到什么启示？