浅谈师德教育的重要性
教师师德修养的重要性与意义
教师师德修养的重要性与意义教师师德修养是指教师通过不断学习、培养和提升自身的道德素养，以成为德才兼备的教育者。
师德修养对于教育事业的发展和学生的成长具有重要的意义和影响。
本文将从以下几个方面论述师德修养的重要性与意义。
1. 师德修养是教师的道德底线教师在教育过程中担负着教育引导和道德养成的责任。
具备良好的师德修养，教师能够做到言行一致，合乎道德规范，以身作则，成为学生学习的榜样。
只有通过修养师德，教师才能在教育实践中始终维护自己的道德底线，为学生打造一个正直、良善的成长环境。
2. 师德修养是培养学生健康人格的重要保障学生的人格发展是教育活动的核心目标之一，而这一目标离不开教师的引导和示范。
教师通过良好的师德修养，能够帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，引导学生形成积极向上、健康完整的人格。
教师的师德修养在学生的道德养成中起到了重要的保障作用。
3. 师德修养对教育质量的提升具有重要影响教育质量是衡量一个学校的重要标准之一，而教师的师德修养直接影响着教育质量的提升。
良好的师德修养能够使教师更加专注于教学工作，更加注重学生的全面发展，关心学生的生活与成长。
只有教师具备了优秀的师德修养，教学才能更加有针对性、有效性，提升学生的学习质量和成绩。
4. 师德修养有助于树立良好的教师形象教师作为社会的一份子，其形象和声誉对教育行业的发展起着重要的推动作用。
师德修养不仅仅是一种教育理念和内在品质，也是教师形象建设的重要组成部分。
教师要以崇高的教育理想和高尚的师德风范塑造自己的形象，通过正确的言行举止赢得社会对教师的尊重与认可。
5. 师德修养对于建设和谐校园具有重要作用和谐校园是每个学校努力追求的目标，而教师的师德修养在和谐校园的建设中发挥着关键性作用。
师德修养能够帮助教师与学生、家长、同事之间建立良好的关系，增强协作意识和团队精神，化解矛盾，促进和谐发展。
只有教师们共同提升自身的师德修养，才能够共同创造一个良好的学习和生活环境。
学习师德师风的重要性及心得体会10篇
学习师德师风的重要性及心得体会10篇学习师德师风的重要性及心得体会精选10篇学习师德师风的重要性及心得体会有哪些？当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
下面是小编分享的学习师德师风的重要性及心得体会，欢迎大家阅读。
学习师德师风的重要性及心得体会精选篇1在教育理念上，学校应真正将“育人”思想放在首位，所谓“教书育人”，“教书”的目的首在“育人”;以德为先，培养学生的健全人格，当是学校“主业”。
通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要体现在每一个老师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。
这样一个“人人育人”的环境，对于教师来说，也就是“我育人人，人人育我”的过程，教师的“自我教育”也无疑会得到实现，师德师风的提高和完善也就有了基础。
在师德教育的方法上，要改变“知识学习”的方式，而应当把重点放在师德训练上。
师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培养得来的，也是可以通过训练得来的。
如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，教师的“爱心训练”——培养对孩子的爱，应当是一门必修课。
让教师的思维训练成关心爱护学生是自己的天然责任，教师的师德教育才算是真正成功。
对于学校和教育部门来说，由于掌握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的措施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。
与此同时，有一个问题不能不提：教师必须有“德”，但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得”——应有的待遇、相互的理解、社会的尊重，才是让教师安于育人、师德提升的基础，也可以让“失德”的“个体”责任更少波及到“全体”。
学习师德师风的重要性及心得体会精选篇2“德”是中国传统的一种美德之一中国人注重以“礼”待人，以“德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以__年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座，活动的过程我认真听讲并做好笔记，虚心向经验丰富的长辈们学习。
师德教育的重要性与必要性
师德教育的重要性与必要性在现代社会中，师德教育被广泛认为是教育系统中一项至关重要的任务。
它在培养学生良好品德、塑造良好道德观念方面具有重要作用。
本文将探讨师德教育的重要性和必要性，并指出它对教育系统的价值和影响。
首先，师德教育的重要性不可低估。
作为学生的引路人，教师不仅需要传授知识，更需要以身作则，以高尚的师德标准影响和引导学生。
从师范学校到教育工作中，师德教育始终扮演着重要角色，因为教师的品德直接影响着学生的品格形成。
通过师德教育，教师能够树立良好道德观念，增强职业道德意识，提升教师职业素养，进一步强化教师的社会责任感。
其次，师德教育的必要性源于当今社会的价值观念多样化和道德领域的挑战。
随着社会的发展，人们对道德标准的看法多样化，复杂的信息交流使得青少年易受到各种不良价值观的影响。
面对这种情况，师德教育扮演着监督者和引导者的角色，为学生树立正确的道德观念提供指引。
师德教育通过教师的行为示范与言传身教，促使学生养成良好的道德习惯和价值观念。
进一步来说，师德教育对教育系统具有重要价值。
首先，它有助于提升教师的教学质量和影响力。
教师不仅要掌握教育知识和技巧，更应具备高尚的品德和师德操守，以赢得学生和家长的尊重和信任。
其次，师德教育有助于树立整个教育系统的良好形象。
优秀的师德形象可以提升教育系统的社会声誉，增强社会对教育的信心和支持。
再次，师德教育有助于维护教育公平与公正。
在教育过程中，教师应本着公正公平的原则对待每个学生，避免任何形式的偏见和不公平。
最后，师德教育有助于培养学生正确的人生观和价值观。
良好的师德意味着教师能够树立正确的人生观，为学生提供正确的人生导向。
综上所述，师德教育在现代教育中的重要性和必要性是不可否认的。
它能够引导教师正确行动，培养学生优秀道德品质，提升教育系统的整体素质。
因此，教育部门和学校应将师德教育纳入重要议程，并制定相应政策和措施，不断推进师德教育的实施。
通过共同努力，我们将培养出更多品德高尚、道德正确的新一代。
师德师风的重要性与意义
师德师风的重要性与意义作为教育事业的从业者，教师的师德师风一直被人们所关注和追求。
师德师风是指教师在教育教学过程中应该具备的道德品质和行为规范，是教师职业道德的集中体现。
在当今社会背景下，师德师风的重要性与意义不可忽视。
一、培养学生良好品质的重要保证师德师风在教师与学生的相互作用中发挥着重要的引导作用。
教师通过以身作则的行为影响学生，潜移默化地培养他们的道德品质和价值观。
只有教师自身具备高尚的道德情操，才能为学生树立正确的人生观、价值观，并以身作则，引导学生形成积极向上、诚实守信、友善有爱的品质。
二、维护校园秩序和稳定教师是学校的灵魂，师德师风的好坏直接影响着学校的整体形象和校园秩序。
一位具备良好师德师风的教师，不仅能够维护良好的学风，促进学生的全面发展，还能在课外教育管理中发挥重要作用，有利于学校的管理和教育秩序的稳定。
三、增强与学生之间的亲和力优秀的教师要以亲师的态度治学育人，关爱和理解学生，建立师生之间的良好关系。
师德师风体现在教师对学生平等关爱，尊重学生个体差异，不偏不倚地对待每一个学生。
只有这样，学生们才能真正了解、信任并愿意跟随教师，与教师建立起和谐而亲密的师生关系，促进教育教学的有效开展。
四、凝聚教师团队的力量师德师风的倡导和践行，不仅对个体教师的成长和进步有着重要意义，在教师团队中也起到了积极的推动作用。
良好的师德师风能够形成一种稳定而和谐的师生关系，提高教师团队的凝聚力和向心力，进而带动教师之间的互相学习和共同进步。
五、推动教育教学的发展教师是教育教学的主体，师德师风的良好与否直接影响到教育教学的质量和效果。
只有教师秉持敬业、乐观进取的精神状态，才能不断进行教学创新和改进，提高学生的学习效果，推动教育教学的发展。
综上所述，师德师风的重要性与意义不言而喻。
教师们应该进一步加强师德师风的培养和实践，不仅要增强自身的道德修养，还要在教育教学中具备高尚的教育情操，以优秀的师德师风引领学生，为社会培养出更多优秀的人才。
师德教育的重要性与必要性
师德教育的重要性与必要性在教育事业中，师德教育一直被视为至关重要的一环。
师德教育旨在引导教师遵守职业道德规范，培养他们良好的教育意识和素养。
本文将探讨师德教育的重要性和必要性，并呼吁加强师德教育的理念和实践。
一、师德教育对学生的影响师德教育直接关系到学生的身心健康和全面发展。
一个有良好师德的教师能以身作则，为学生树立榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。
师德教育可以培养学生的道德意识和判断能力，引导他们正确面对各种挑战和诱惑，保持良好的行为习惯和道德品质。
此外，师德教育还能增强学生的自信心和自尊心，激发他们对学习的兴趣和动力，促进学生成为道德、智慧、健康、快乐的人。
二、师德教育对教师的影响师德教育对教师的价值观、职业道德和教育理念的塑造具有重要意义。
师德教育能够帮助教师树立正确的职业追求，提高他们的教育责任感和使命感。
只有具备良好的师德素养，教师才能持之以恒地关注学生的全面发展，关注每个学生的个性和需求。
师德教育还可以帮助教师建立与学生、家长和同事的良好沟通和合作关系，使教育工作更加顺利和有效。
三、社会发展的需求师德教育是社会进步的需要。
在当今社会，诚信、责任和爱心的缺失成为一些教师的突出问题。
一些教师为了个人利益而违背职业道德，严重损害了学生和社会的利益。
师德教育要求教师始终保持自律和诚信，树立正确的权力观念和利益观念，为学生和社会负责。
只有高尚的师德风范才能树立社会公众对教师的尊重和信任，促进教育事业的健康发展。
四、加强师德教育的措施为了加强师德教育，我们应采取一系列措施。
首先，教育部门应制定完善的师德教育政策和规范，使教师的职业行为有明确准则可循。
其次，学校应创建良好的教育环境和氛围，鼓励和支持教师进行教育教学改革与创新。
同时，要加强对教师的培训，提高他们的教育理论水平和教学技能。
此外，家长和社会各界也应积极参与师德教育，共同守护教育的纯洁和尊严。
总结起来，师德教育的重要性与必要性不可忽视。
师德的重要性与作用
师德的重要性与作用导言师德是指教师在教育教学过程中秉持的道德准则和职业道德规范。
它强调教师应具备良好的道德品质、专业素养和职业操守，对学生起到模范示范和引领作用。
本文将探讨师德的重要性以及师德的作用，旨在强调教师师德对教育的重要影响。
师德的重要性1. 为学生树立良好榜样教师作为教育的主要实施者，对学生的影响不仅仅局限于知识的传授，更重要的是在品德和行为上的引领。
良好的师德可以为学生树立良好的榜样，使他们在学习和生活中积极向上、遵守道德准则。
当教师本身具备高尚的道德品质时，学生会受到潜移默化的影响，形成正确的人生观和价值观。
2. 培养学生社会责任感教师作为社会化的重要角色，应当在教育中注重培养学生的社会责任感。
师德要求教师具备责任心和奉献精神，将这种精神传递给学生。
只有具备积极向上、乐于助人、关心社会的教师，才能激发学生的社会关怀意识，培养他们做一个有责任感和担当精神的公民。
3. 增进学生与教师之间的信任教育需要建立在师生之间的信任基础上，而师德是这种信任的基石。
教师应当始终保持言行一致、诚实守信，以及尊重学生的权益和个体差异。
当学生感受到教师师德的榜样力量时，他们会更加信任教师，并且更愿意与教师进行真实、积极的互动，促进教育教学的有效进行。
师德的作用1. 促进学生全面发展师德在教师的教育实践中起到引航员的作用，帮助学生在认知、情感、道德等各个方面得到全面发展。
师德要求教师既需要对学科知识有深入的理解，又要关注学生的身心健康和个性特点。
当教师具备良好的师德，能够以身作则、细心引导，学生的全面成长得到更好的保障。
2. 增强教育的感染力和说服力教育过程中，教师的师道行为对学生的影响能够产生强烈的感染力和说服力。
当教师真诚关爱学生、严格要求自己时，学生会对教师产生更深入的尊重和认同感，从而更愿意接受教师的知识和观点。
师德的力量能够使教育传递的信息更加有力量和影响力。
3. 构建和谐的师生关系教育过程中，教师与学生之间的关系对学生的心理和学习状态有着重要影响。
师德师风的重要性与影响
师德师风的重要性与影响作为教职人员，师德师风是维护教育行业良好形象和推动教育事业发展的重要组成部分。
师德师风是指教师在职业生涯中应该具备的道德规范和行为准则，其重要性不可忽视。
本文将探讨师德师风的重要性以及它对教育事业和学生的影响。
一、师德师风的重要性师德师风是教师职业道德的体现，具有以下重要性：1. 塑造良好的教育环境师德师风是塑造良好教育环境的基础。
教师的言行举止对学生和其他教职员工具有示范和引领作用。
持有高尚的师德师风可以积极影响学生的行为规范，培养他们正确的价值观和道德观念。
同时，师德师风也能够为教育机构树立良好形象，吸引更多优秀的教师加入教育事业。
2. 增强教师的职业敬业精神师德师风的推行可以提升教师的职业敬业精神。
教师是肩负培养人才重任的人，他们的职业操守直接影响着教育事业的质量和发展。
只有具备高尚师德的教师才能更好地履行自己的教育职责，全身心地投入到教学工作中。
通过践行师德师风，教师们能够不断提升自己的教学水平及责任感，不断追求教育事业的进步和学生的发展。
3. 构建和谐师生关系师德师风对于促进师生关系的和谐发展至关重要。
教师应该遵守职业道德规范，尊重学生的个性和权益，保持恰当的师生距离。
只有构建良好的师生关系，互相尊重和信任，教师才能更好地指导学生的学习，学生才能更加乐意向老师请教困惑的问题。
二、师德师风对教育事业的影响1. 提升教育质量师德师风是提升教育质量的关键要素。
教师的师德水平直接决定着他们的教育水平和态度。
只有具备高尚的师德师风，教师才能更好地理解学生的需求，抓住学生的特点，因材施教，给予学生积极正面的影响，从而提升教育教学的质量。
2. 培养良好的社会公民教师的师德师风对于培养学生成为良好的社会公民具有重要作用。
教育是传承社会文明和价值观的重要途径，而教师的言传身教决定着学生的品德发展。
具备高尚师德的教师能够引导学生树立正确的价值观，教育他们积极参与社会，树立诚信意识和公民责任感。
师德的重要性与意义
师德的重要性与意义师德是指教师在教育教学过程中应具备的良好道德品质和职业操守，是教师职业发展的基石。
良好的师德对于教师个人的成长与发展，以及学生的成长与社会的进步都具有重要的意义。
本文将探讨师德的重要性及其意义，以及如何培养和提升教师的师德水平。
一、师德的重要性1. 促进学生全面发展：教师是学生的榜样和引路人。
良好的师德能够影响到学生，塑造学生正确的价值观和行为模式，促进学生的全面发展，培养学生的道德情感和社会责任感。
2. 增强教育教学效果：师德是教师教育教学过程中的重要因素。
只有具备高尚的师德，教师才能更好地教书育人，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教育教学效果。
3. 维护教育公平与公正：教师应公正评价学生的学习成绩和行为表现，不偏袒不公，确保教育的公平性和公正性。
良好的师德能够为学生提供公正的教育环境，减少教育资源的不均衡问题。
4. 彰显教师职业形象：教师是社会的栋梁之才，他们的职业形象直接关系到整个教育行业的形象和声誉。
良好的师德能够塑造教师正面的职业形象，提升教师在社会中的地位和影响力。
二、师德的意义1. 促进教师的专业发展：良好的师德是教师专业发展的基础。
具备高尚的师德可以激励教师不断提升自身的教育教学水平，加强自身的专业知识与职业素养，推动个人的职业发展。
2. 培养学生的正确价值观：师德不仅仅是教师个人的修养，更是影响学生的重要因素。
良好的师德可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使他们在学习和生活中秉持正确的道德标准。
3. 增强学生的自信和自尊：在教育教学中，教师的言行举止会对学生产生深远的影响。
良好的师德可以增强学生的自信心和自尊心，激发他们的积极性和努力性，推动学生健康成长。
4. 培养学生的创新能力：良好的师德在教育教学中注重培养学生的创新能力与创造思维，引导他们主动探索、勇于创新，在实践中发现问题并解决问题，培养学生的创造力和创新意识。
三、培养和提升教师的师德水平1. 加强教师师德培训：教育行政部门应加强对教师的师德培训，提供相关的课程和培训机会，帮助教师理解和掌握师德的重要性，增强师德意识，提高师德水平。
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结业论文：
浅谈师德师风建设的重要性“听君一席话，胜读十年书”。
确实，听了西南大学邹顺康教授所作的《教学伦理与师德师风建设》这个讲座后，本人茅塞顿开，深刻领悟到了师德教育的重要性。
邹教授认为“天有天伦，人有人伦。
颠覆天伦，必遭天灾。
颠覆人伦，必遭人祸。
”教育伦理就是人们在从事教育活动的过程中所构建起来的人伦关系，以及人们在处理这种关系时所应当遵循的理则。
“理从何来”？邹教授认为：“从人伦关系中来”。
“为教之理”就是“为师之道”，将二者转化为“为师之德”就形成了一个教师的“职业道德”。
教师在社会进步和发展进程中有着不可替代的地位和作用，教师在把人类社会积累的知识经验和科学文化一代一代传授下去并不断地丰富和发展的同时，把社会发展不同历史阶段的思想观点和道德行为规范传递给青年一代，使得人类社会的物质文明和精神文明得以延续和发展。
因此，教师职业是神圣而光荣的职业。
正因为如此，对青少年成长有着重要影响的教师，其职业道德也必然为政府和社会各界所关注，学生对教师尊重的惟一源泉在于教师的德和才。
教师职业道德也就成为教师教育的重要组成部分。
伦理强调关系，道德强调个体，伦理的义务是双向的，道德的义务是单向的。
伦理是客观法，道德是主观法，伦理是他律的，道德是自律的。
这就决定了教师职业道德教育包括他律和自律两个方面：我们把各级教育行政部门，教师教育机构以及教师所在学校组织的师德
教育称之为他律。
把教师在实践中主动培养自己师德品质称之为自我教育或自律。
自我教育（自律）是教师在师德修养上自觉能动性的表现。
许慎说：“德，外得于人，内得于己也。
”“德”之“得”对于“德行”所施对象而言是一种利益之得，而对于行为主体来讲则应当是一种心灵之得，一种精神之得。
道德的外在是做人的规矩，内在是做人的本质。
一个人如果能将外在的“道”与自身内在的“德”统一起来，就拥有了道德。
教师职业道德修养是指教师在职业活动中，根据我国社会主义道德原则和教师职业道德规范，通过自省、自律、自警、自励，不断达到新的道德境界的实践活动和过程，以及通过这一无止境的学习和实践过程所达到的程度、水平。
师德修养是提高师德教育水平的重要方式和途径。
教师必须以马克思主义世界观为指导，在认真学习和执行公民道德建设实施纲要的基础上，以教育事业发展规律为依据，以教师在教育过程中应尽的责任和义务为原则，以正确的世界观、人生观和价值观来处理以师生关系为核心的教师人际关系，不断加强道德实践。
只有这样才能提高教师遵守师德规范、自觉加强师德修养的认识。
一个学校就是一个团队，这个团队的精神面貌是构建和谐校园的首要因素。
其中人与人之间的关系，又是校园精神面貌的重要体现。
所以，和谐的校园，首先就应有和谐的人际关系，它是和谐校园的基础。
创设良好的人际环境，促进同事关系和谐，教师才能在一个愉快、轻松的环境中工作，工作效率才能自然而然地大大提高。
这样，更有
利于学校教育教学质量的提高。
跨进我们校园，首先映入人们眼帘的无疑就是“学高为师，德馨为范”八个金色大字，它浓缩了我们校园文化的精华，鞭策着全校教师为实现这个崇高目标而努力奋斗。
“言为人师，行为世表。
”教师要培育出有用而又不惧危险的人，首先自己要行得正，做得正，心要放正。
一个教师如果本身居心不良，整天算计他人，鬼鬼祟祟，他是根本不可能成为学生的榜样的。
就算勉强为人师，也是一个极不合格的教师。
那么，如何才能使自己具备正直的师德，做到“德高为范”呢？
一、为人宽厚，正气凛然。
一位具有正直的人格魅力的教师就要襟怀坦诚，为人宽厚正直，处世廉洁自律，就要正气凛然，疾恶如仇，没有卑劣，没有猥琐，坦荡磊落，肝胆相照。
在寂寞、清贫的教学生涯里要坚守自己的一方净土，敢于对社会上的丑恶和不良风气能够及时出手制止，面对学生说真话，办实事，正大光明。
二、正直是一种信念，需要长久坚持。
正直的人，实际是一些有信念，懂原则的人。
正直是一种标准，或者称作标杆，标尺。
以这个标杆衡量人的行为、品格的高下，为人的优劣顿时显现。
在此标杆之上，教师可以成为堂堂正正、受学生尊敬的人，也往往能获取长久的成功；在此标杆之下，无论如何都会显得卑琐、屑小，纵然能够得计于一时，但总归长久不了，必然会被学生所遗弃，被教
育系统所遗弃。
三、有荣誉感，才能成为正直的人。
有荣誉感你才会正直，你正直才会视荣誉如生命，珍视每一个获取荣誉的机会。
荣誉感指的是什么呢？很简单，关于砖头的荣誉就是一块实实在在的砖头，关于木材的荣誉就是一块地地道道的木材。
荣誉，在某种程度上就是要求人们做一个正直的人。
因此，教师首先要使自己具备荣誉感，珍视自己是“教师”这一称号，才能成就正直的师德。
有荣誉感的教师会使学生也变得有荣誉感，本学期开始，每个月我们学校都要评选出当月的“文明宿舍”及“优秀班级”，并对获奖班级的班主任进行奖励，目的就是为了提高学生的班级荣誉感，学生有了荣誉感，他们自然也为成为正直的人。
四、良知是正直者的心灵源泉。
有良知的教师都是正直的。
一个教师只有具备了良知，才能说他是一个正直的教师。
良知是正直者的心灵源泉，只有具备了良知，他才能视不良风气如仇敌，他才能在需要的时候挺身而出，勇于直言。
有良知的教师绝不会是一个攀附权贵、心口不一的人，他不会心里这么想，嘴上那么说，实际行动又是另一套。
他的内心必定有其无可撼动的原则，他不会撒谎，表里如一，他会摸着自己心口三思：到底对不对得起自己的良知？
一个教师拥有渊博的知识，固然能为别人解疑授惑，但你无论拥有多少才华、能力，多少学识、魅力，如果不具备高尚的道德情操，不能以“正直”的优秀品质作为依托，那么，所有的一切都只能是枉
然。
教师的魅力不仅表现在上课时的滔滔不绝，娓娓道来，更重要的是要有其浩然正气，正直务实的作风，一种内化了的人格魅力！
我们的校园风景如画，历史悠久，人杰地灵，曾经培育出了象李兆焯主席这样的名人。
如今，在全体师生的辛勤努力下，它正以清新、干净、整齐的校容校貌，以浓厚的校园文化氛围，加上不断充实完善的各种管理制度迎接自治区级“九义”巩固提高年评估验收。
我们是这里的教师，是这块风水宝地的主人，理所当然要以崭新的精神风貌，抓住这难得的机遇，开拓创新，奋发图强，不辱使命！为此，本人虽才疏学浅，但从“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，以刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的昂扬向上精神来自励，也斗胆浅谈“德高为范”这一千古传颂的高雅话题，惟一目的就是与各位同仁共勉。
我想此时此刻“斯是陋校，惟吾德馨”该是我们的最高理想追求了吧！
可以说，没有师德教育，教师就不可能形成职业道德观念和师德品质；没有师德修养，教师就不可能将师德要求内化为自己的信念，也不可能做到身体力行。